【精選】一件難忘的事四年級作文錦集8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的一件難忘的事四年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一件難忘的事四年級作文 篇1

“叮鈴鈴”電話鈴響了。我跑過去接電話，聽見姑媽說：“靜文呀！我們今天中午到你家做客。”我興高采烈地說：“太好了。”這下我樂壞了，把所有的事都提前做好了。

聽見敲門聲，我搶先去開門。又彬彬有禮地讓表哥坐下。表哥剛坐下，我興奮地說：“哥，我都等你半天了，我們來玩遊戲吧。”表哥滿臉笑容地說：“那我們玩什麼？”我靈機一動，說：“那就捉迷藏吧。”表哥說：“好的。你躲，我找。”表哥一口答應了。

遊戲開始了，我數到10後去找表哥，我把四周看了一遍，看看有沒有線索。當走到我的房間裏時，只見房門後面什麼在動，我想表哥一定在後面。一看，原來是表哥放的布娃娃。又到爺爺房間，門也在動，我想這一回一定是表哥。一看，又是布娃娃。又來到媽媽房間，又看見門在動，我想這回又是布娃娃，就沒看。我把家裏翻遍了，就是沒找到表哥。我再次來到媽媽的房間，覺得有點怪怪的。就在門縫裏一看，表哥在裏面，我不想驚動他，就在外面大聲說：“表哥，我們不玩了，出來吃飯子。”然後飛速的跑到媽媽房間門前。表哥剛出來，看見我站在他面前，把他嚇了一大跳。這下可把我樂壞了。

吃飯的時候，我跟表哥都狼吞虎嚥的吃飯，大家都笑得合不攏嘴。

表哥要回家做作業了，我依依不捨地跟他說：“再見，下次再來玩。”表哥點點頭。

一件難忘的事四年級作文 篇2

雖然今天的風吹得很猛很冷，但依舊吹不滅我心中的火焰。“稿費，我來啦！”我站在校門口大聲喊道。結果所有人都奇怪地看向我，我尷尬地鑽出人羣，快步走向教室。

我激動地上着早自修。丁零零，丁零零。終於盼來了春天般的鈴聲。送走了早自修，迎來了第一節課，語文課！上課了，陳老師微笑着對我們說：“今天我們班有六位同學在我的公衆號上發表了作文，有稿費了。易秋彤是個大功臣，因爲她的文章給我們帶來了許多歡樂，所以她比其他同學多3元，共有20元呢！”聽到這裏，我真的好感動哦！當我領錢時，我感到一絲幸福，一陣滿足。

當我們照像留念時，我在想，這20元應該買點什麼呢？我想買一個套娃和五支鋼筆，可惜錢不夠。我想買幾本課外書和一套芭芘娃娃，可惜錢還是不夠。好煩好煩好煩啊！對了，我可以把錢存夠了再買也不遲呀！

得到了第一筆稿費，一整天，我都沉浸在喜悅和激動中。

一件難忘的事四年級作文 篇3

終於期末考試考完了，寒假開始了。寒假第一天我迫不及待地縱身跳入無底的書海，我急不可耐地深入尋找那個自己想得到的知識，書海里到處都是齋主，他們也想得到那份知識的精華。

我隨手拿出一本叫《青銅葵花》瞄了一眼，就坐在旁邊的書架下游進知識的海洋。當我看到一半時，一隻小腳踢了踢我。我擡頭一看，太驚喜了，是黃昱澄。我在書海里又多了一個夥伴，和他一起遨遊，好不快活。很快我和黃昱澄找到了共同的一本書，《FBI犯罪心理分析術》，我們坐在牆角里津津有味地看起來。書中的情節令人膽顫心驚，我一會兒叫起來，一會兒拉住黃昱澄。我們緊緊地拉着手，給予對方力量，纔有勇氣繼續把這本書看下去。過一會兒，我們又開始看曹文軒的作品，他的作品有很多，我跟昱澄各自看一本，然後交流心得，講到寫小夥伴時我們都說書中的小夥伴的童年是快樂的，但又是很苦的。

突然，一陣電話聲響起，原來是媽媽要我們都回家了，我和黃昱澄依依不捨地將書放下，我決定要買《青銅葵花》。這是我寒假最難忘的事，是我與同學一起在書海里探索、一起學習、一起前行。

一件難忘的事四年級作文 篇4

現在我上小學四年級了。但是有一件事卻令我難以忘卻。

這件事情說來慚愧。記得有一天，我正在寫作業，聽見樓下的歡聲笑語，貪玩的我又開始蠢蠢欲動了。於是，我把作業拋在了腦後，剛穿好鞋準備悄悄下去玩，就被媽媽攔住了，我心裏一驚，嚇出了一身冷汗。

媽媽問我：“作業寫完了嗎？”我不知道該怎麼回答媽媽好，只得低下頭支支吾吾地說：“還……還……沒有。”

媽媽頓時火冒三丈，眼睛瞪得溜圓，腮幫子都鼓了出來，臉氣得紅通通的，好似一個快要爆炸的氣球。我只聽見了一句話：“快回去做作業。”聲音雖不大，卻很堅定，但我仍未死心，繼續懇求媽媽說：“就讓我下去玩吧！哪怕只是一小會兒也可以呀！”可我聽到的卻是一聲：“不行。”從這個詞中我聽到了堅定和不容商量。再多的語言都是多餘的，我轉身回到了自己的書房，心裏難過極了。

幾天過後，媽媽對我說：“我不是不讓你玩，但是你要記住一點：無論幹什麼都要專心，否則什麼都幹不好。”這句話在我的耳邊迴盪了很久，我陷入了沉思。

經歷了這次事件，我越來越覺得媽媽說的是對的，我決心改掉幹事不專心的壞毛病，每當我作業沒寫完又想下去玩時，這句話就會提醒並且激勵我前進。

這就是留在我腦海裏最難忘的一件事。

一件難忘的事四年級作文 篇5

在我的腦海裏有許多成長的故事，一次被罰站的故事，讓我非常難忘。

上個星期四上數學課的時候，我在想一些我和好朋友出去玩的事，沒有專心聽講。老師突然叫我回答問題，我不知道老師講到哪了，我就呆呆的站着。老師就嚴肅地說：“上來講臺上站着聽。”我只能聽老師的慢慢地走上去，在寫字的時候我就趴在講臺上寫，然後在老師沒有注意的時候，我悄悄地做了一個鬼臉，悄悄地說：“祝你上街被狗咬，然後被車撞。”在我說話的時候，我差點笑出聲來。站着很痛苦，我想到一個方法：我用眼睛呆呆地看着地板，過一會兒就留下幾滴眼淚，我哭出聲來，老師看見了，拿我沒辦法，就讓我下去坐着。過了沒多久，我又在玩筆，老師把我的筆扔進垃圾桶裏，又叫我上來聽。我想：這個臭老師，一天罰我去站着聽，如果我是校長，我會把你開除；如果我是警察，我會把你送進監牢裏關五十年。

想着這些我很興奮，可轉念一想，學習是我的事，老師這樣也是爲我好。我便很認真的站着聽課，後面每次上課都很專心。

一件難忘的事四年級作文 篇6

一天下午，爸爸媽媽都在幹家務，我閒的沒事幹，我想：乾點什麼吧？我腦子一轉，就想我炒個雞蛋吧！

然後，我連忙跑進廚房，我先拿出三個雞蛋，在碗邊上碰了一下，就裂了一條縫，我就把雞蛋掰成兩半，把蛋清和蛋黃扔進碗裏，接着我給雞蛋裏放了一勺鹽，拿起筷子把雞蛋攪勻，之後，我把 煤氣打開，倒了一點油，把雞蛋倒進鍋裏，開始炒了，拿起鍋鏟，左翻翻，右翻翻，兩分鐘後，香噴噴的雞蛋炒熟了。

剛好，這個時候爸爸和媽媽的家務活都做完了，爸爸媽媽非常辛苦，我把雞蛋拿給他們吃。當時，爸爸媽媽對我甜甜的笑了一下，誇我長大了，變成一個懂事的姑娘了！

這是我最難忘的事情，因爲這是我第一次炒雞蛋。

一件難忘的事四年級作文 篇7

童年是有趣的，童年是令人難忘的，我童年的趣事好比天上的星星，數不盡，摘不完。我就挑一顆最明亮的講給你聽。

那是五年級暑假的一天，炎炎烈日高懸在人們頭上，彷彿天空就要下火球。火紅的太陽城這沒有一絲白雲的天空，把如火似箭的陽光狠狠的`射了下來。

我在家呆了幾天，真的悶死了，突然想到了我還有五子棋呢！對，玩五子棋解解悶！

我把媽媽和爸爸叫來，我先挑戰媽媽，讓爸爸當裁判。剛開始，我就“佔領”了最高地中間！不過我屬於“防禦”的人，媽媽出一個活三，我就堵一個，絲毫不留有機會。不過，光這樣耗也不是個辦 法呀！我突發奇想，如果我擺一個十字，媽媽不就沒有機會了嗎？說幹就幹！我現在隱蔽的地方放了一顆子，媽媽沒看見，依然只顧着自己的，然後我一次下了三個子，媽媽依然沒看見，我又下了一個 ，然後大叫：“我贏嘍！”媽媽還蒙在鼓中，直到我給她點，說：“兩個活三了！還不‘投降’嗎？”媽媽現在才如夢初醒，說：“啊！原來如此，是我輸了，是我輸了！”爸爸說：“時候不早了，該 睡覺了！”

如今我已經是六年級快畢業的學生了，學習更加緊，沒有那麼多玩的時間了，一想到這，我不禁唱起了一首歌“小小少年很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年很少煩惱，但願永遠這樣好……”

一件難忘的事四年級作文 篇8

下午第一節是我喜歡上的英語課。

開始上課了，劉老師並沒有要我們打開課本，而是笑盈盈地對同學們說：”今天跟大家做一個遊戲，我需要一位同學上來配合一下。”同學們都很納悶，怎麼上英語課還要做遊戲。這其中必有緣故。可是誰也不敢舉手。沉默片刻，一隻手高高地舉了起來，原來是坐在第一排的劉英同學。

老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問她能不能看見，然後在一個同學的位子上拿了本英語書放在講臺上說：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過神來，開始用手小心地觸摸起那本英語書。她一會兒眉頭緊鎖，一會兒嘴角又流露出一絲笑意。終於，她開口了：“IsthisanEnglishbook？“（這是一本英語書嗎？）同學們聽她回答對了，齊聲喊道：”Yes!(對）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。

見這個遊戲這麼有趣，同學們的興致一下子上來了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽見同學們的笑聲和老師的腳步聲，不知道老師要拿什麼東西爲難我。“摸一摸再猜一猜”老師說。我聽了，用手摸着那個東西。咦！硬邦邦的，還”長“了許多角，而且每個角都比較尖，是什麼呢？對了！也許是星星。”Isthisastar?Yes!(對）同學們大聲回答。我聽了高興地鬆了口氣。可沒想到老師又發問了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什麼顏色的，你有三次回答的機會。）它是什麼顏色的呢？我想。可能是因爲緊張，也可能是平時沒有觀察，我一連浪費了兩次機會。糟了！我只剩下最後一次機會了。沒辦法，亂猜一個吧！我不抱希望地問老師：“Isitwhite?”(是白色嗎？）“Yes。“（是）同學們肯定地回答。

遊戲做完了，老師請我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對話正是我們剛纔遊戲的內容。結果，課上發言的人多了，同學們學習的熱情十分高漲。