有關四年級有趣的作文錦集十篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級有趣的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級有趣的作文 篇1
今天放學回家，我扔掉沉重的書包，一屁股坐到沙發上。面對着堆積如山的作業，心想，要是哪一天能和爸爸媽媽交換角色，有個對換節該多好啊！想着想着，我竟做起了“白日夢”，夢到的內容竟也是這個有趣的對換節。
我早上醒來，整理好牀鋪。到屋外的電子日曆上一看，竟是2300年8月8日。“今天是對換節”！我高興地手舞足蹈，媽媽看到我這幅表情，快被氣暈了。我說：“今天是對換節，你們快去上學。”爸爸媽媽驚訝的大眼瞪小眼，只好背起書包去上學。而我卻拎着爸爸的皮包，美滋滋地徒步走向爸爸的公司。剛到公司連氣還沒喘一口，“叮叮叮”，急促的電話鈴響了起來。原來是一位小老闆找我：“請問你們公司生產的時光機準備穿梭時停到半空中下來了，這是怎麼回事？”剛來就碰到一個棘手的問題，我到大街上去散心。馬路中央竟出現了前所未有的超級大塞車，在凝神一看，真讓人笑掉大牙，指揮交通的竟是三歲乳牙還沒長齊的小寶寶……
在這一天裏，全世界的孩子和家長都同時學會體諒對方，希望我的心願快快實現。
四年級有趣的作文 篇2
今天下午我們到四（1）班參加家長講堂活動--主題是“有趣的心理學”。這對我來說真是太新鮮了！
好不容易盼到上課鈴聲響起，我們全體同學一一入座後，我發現講臺上站着一位既漂亮又年輕的阿姨。原來這就是今天的主講老師--湯博文的媽媽。她先問我們：“你們喜歡做遊戲嗎?”同學們異口同聲的說：“喜歡！”“那麼現在我們來玩一個遊戲，好嗎？”她說。“好。”我們回答。我們來玩左手右手的遊戲，同學們一個個興奮不已的伸出雙手，按照湯博文的媽媽所說的做。雙手十指張開，順手自然的交叉。最後看一下是哪隻手的大拇指在上面？她問我們。“左手的大拇指在上的舉手。” 嘩嘩譁，許多手舉了起來，數也數不清。接着阿姨說：“左手大拇指在上面的，心理很敏感，在他發火的時候，最好不要跟他講更令他發火的事........ ”
原來我們的肢體和大腦的半球是交叉對應的，也就是左腦管右邊，右腦管左邊。你交叉雙手的時候，左手拇指在上，推測你是“右腦型”，右手在上，你是“左腦型”。左腦偏重邏輯思維，所謂理性。右腦偏重形象思維，所謂感性，就是阿姨所說的心理敏感。
原來簡簡單單的一個動作，它的學問竟然這麼深，真要感謝湯博文的媽媽給我們上的一堂生動的課，讓我學到了課本以外的新知識。
四年級有趣的作文 篇3
過了幾天，媽媽在花圃旁發現了茶杯，大聲地對我：“你怎麼把黑墨水往杯子裏倒啊？”“我沒有啊？”我也非常納悶兒，接過媽媽手中的杯子一看，果然是黑黑的半杯墨水。咦，這會是誰幹的？家裏也只有我和弟弟兩個小孩，再說家裏也只有藍黑的墨水，沒有黑色的墨水呀？我倒掉杯子裏的水，只剩下幾枚生鏽的鐵釘了，咦？會不會是鏽鐵釘搞的“戲法”呢？
我很好奇，決定親自做實驗。我找來一枚未生鏽的鐵釘和一枚已生鏽的鐵釘，分別放入兩杯茶葉水中，仔細地觀察着杯子裏的動靜。生鏽的鐵釘上偶爾會冒出一些小泡泡，而未生鏽的鐵釘卻沒有任何動靜。晚上睡覺前，我再觀察，發現放生鏽的鐵釘的那個杯子裏的水由原來的黃色變成了棕色，而放未生鏽的鐵釘的那個杯子的水沒有變化。過了幾天，我發現放未生鏽的鐵釘的那杯水由原來的棕色又變成了黑色，放未生鏽的鐵釘的那杯水則沒有變化。帶着這個疑問，我來到媽媽的房間裏，媽媽說：“茶葉中含有一種叫“單寧酸”的物質，是製造墨水的材料之一。”
生活中的祕密可真不少啊！
四年級有趣的作文 篇4
我們每天吃的東西，都是農民伯伯們辛辛苦苦種出來的。爺爺也是個農民，他有一個菜園子，裏面有很多種作物。
在一個陽光明媚的下午，我吃過午飯後和爸爸一起去爺爺家的菜地找爺爺。我已經請求爺爺好長時間了，今天才同意讓我去，所以我非常期待看到那綠意濃濃的菜地，再去摘一點兒成熟的果實。
經過半個小時的奔波，我們終於到達了爺爺的菜地。我剛下車，就看到了那一個個種着西紅柿的土地。那一個個西紅柿秧的.葉子像把迷你扇子，上面的西紅柿 像一個個小燈籠，火紅火紅的。有幾個西紅柿被劃出了口子，像一個個笑臉。我已經等不及了，抓起一個西紅柿就往下一拽，只聽“咔吧”一聲，西紅柿的莖被我拉 斷了，可那個“小燈籠”卻依然在上面笑嘻嘻的看着我。我非常的生氣，可是又拿它沒辦法，只好去問爺爺，可哪裏還有爺爺的身影。
我從菜地裏來回穿梭，靈巧得像一隻小兔子，無助的像一隻將要被貓抓住的小老鼠。這有一個樹枝絆住我，那有樹叢纏住我，我拼死掙扎，不知道弄壞了多少作物。可是我想出去又不能，只好在這個像迷宮一樣的菜地裏瞎轉悠，最後好不容易纔在茄子和土豆之間找到了出路。
菜園子太有趣了，我看到了許多作物，我在菜地裏玩的很快樂。
四年級有趣的作文 篇5
今天,空氣格外的新鮮！使人的心情舒暢。
我像往常一樣來到學校，“咦”有人問：元旦是在家裏過的！怎麼會跑到學校去？嘿嘿，因爲老師說，我們不僅是在開聯歡會，還在送一位同學他馬上要轉學了。
終於到了第二節課了，聯歡會開始了，同學們歡呼起來，有的同學還很誇張的站在桌子上表示高興,老師面帶微笑，走進教室，說：“聯歡會正式開始，第一個環節是才藝大比拼”。只見第一位同學馮斌上場，說：“大家好我來給你們講一個笑話”。講到一半不知道是不是太精彩的原因。同學們笑的很誇張。
第二個林雨帆也是講笑話，不過最精彩的還是羅加聰和楊嘯天帶來的表演了，只見他們氣勢洶洶地走上講臺，給我們唱了一首很搞笑的歌。遊戲接近尾聲了，老師神祕的說：我會送給熊川東一個禮物。”老師拿出一個田字格和一本作文本送給他，希望他能在別的學校好好學習！
四年級有趣的作文 篇6
叮鈴鈴…。上課鈴響了，語文老師走進教室，說這堂課會給我們看了幾張圖片，讓我們仔細找找圖片中藏着什麼東西？
老師在大屏幕上放了第一張圖，我仔細一看，呀！這張圖片上赫然顯示着一個潔白如雪的杯子嗎？其它也沒什麼東西啊！可當同學們七嘴八舌的說有兩張人臉時，我愣住了，又仔細一看，沒錯在杯子的兩旁有兩張黑黑的側着的人臉，它們彷彿在一起竊竊私語，密謀着什麼，這幅畫可真有趣。老師說：“有趣的還在後面呢！”老師按了下鼠標，第二幅畫就出現在了大屏幕上，我一看，這幅畫不就只有一個小姑娘嗎？她有着濃密的黑髮，頭上包着條白絲巾，身上穿着一件黑色的毛衣，側着臉似乎在向遠處張望。老師卻說還有一處誰也沒發現時，同學們個個皺着眉頭，隨後同學們打開了語文書低下頭細細的找着，有的疑惑地望着老師，等待着老師的答案，還有的迫不及待地舉起手來，希望老師叫他回答，當有個同學說裏面還有一個老太太時，同學們更奇怪了這幅圖畫中哪有什麼老太太？同學們開始三個一羣，五個一夥地議論起來了，當聽完同學的解釋後，我這才明白原來這幅圖片中竟然還隱藏着一個縮着脖子的老太太，藏的太深了，好難發現。第三幅圖片更有趣了，我仔細地看了一遍又一遍，只見一棵小樹沒有葉子和一對老年夫婦，那對老年夫婦似乎多年未見，可如今又在樹下碰見，驚喜萬分聊個不停，可我聽到有同學說有十個人頭像時，大吃一驚。心想：他們都找到了十個人頭像，我怎麼只找到了幾個，我心一驚又低下頭仔細地找了起來，我發現的幾個人臉像一個戴着方帽，咧着嘴的男人，他彷彿有許多話要跟你說；一個戴着眼鏡瞪着眼睛，表情十分嚴肅；一個是長着鷹鉤鼻，表格凝重留着白鬍須的老頭，很顯然他就像一個智者；還有一個人臉是戴着白帽子長着白色的山羊鬍，表情嚴肅的外國老頭，望着遠方思念着遠方家鄉。我數了下也不到十個啊，爲什麼同學們能找到十個啊，我又拿起筆仔細標識着，終於發現了最後一個人臉像，他就藏在最底下樹枝上，也戴着帽子，表情嚴肅彷彿在生氣的質問我“怎麼把他給遺落了”。
這堂課真是太有趣了，使我收穫了不少，也讓我明白了：世界上有許多有趣的發現，但只有我們處處留心觀察才能發現更多。
四年級有趣的作文 篇7
這周，輪到易靖遠那一隊值日了，確定班會課主題的重任落在了他們隊肩上。
到了星期五的班會課，他們在黑板上寫上了“身邊的藝術”五個大字。“這個標題定得不錯。”我心想。這時，“丁零零”，鈴聲響了。我一拍腦袋，“我們隊忘記準備了！這下糟了，只得慢慢想了！”
兩位主持人華麗麗地走上講臺，班會開始了，隨着主持人一聲聲宣佈，一個個隊上臺表演，其中，數唐可卿這隊最有藝術範了。
輪到羅嘉軒組了，主持人剛宣佈完，羅嘉軒和陳鵬偉便扛着圍棋和棋盤上去了，他們將要在講臺上一決勝負了！全場同學都在猜測：誰會贏呢？只見羅嘉軒和陳鵬偉行雲流水般地下了起來，兩個人都全神貫注地想要消滅對手。過了一會兒，陳鵬偉率領的白棋漸漸力不從心，羅嘉軒漸漸佔據了上風……過了不知多久，傳出一則消息：陳鵬偉輸了！頓時，全場沸騰了…
輪到我們隊了，我們隊決定派田戈上臺。田戈上臺講了個笑話：一天，陳醫生悶悶不樂地回到家裏，他老婆問他怎麼了，他說：“我在醫院看見甲乙丙丁四個人。”甲說：“我走在街上，突然覺得不舒服，就扶着電線杆嘔了起來，忽然，有人給了我一棍子，我便暈了。”乙說：“我走在街上，看見有人扶着電線杆抽搐不已，我猜他一定是觸電了，於是，我就給了他一棍子，把他送過來了。”丙說：“我長得很高大。今天我身穿一身水泥色的衣服正在街上等人，忽然有人扶着我嘔吐起來，把我的皮鞋弄髒了，不知道哪位好心人把他打昏了送醫院裏來了。”丁說：“我是一個流浪漢，長得很瘦小。我正在街上睡覺，忽然有人拿起我對着電線杆狂打，害得我眼冒金星，半天沒緩和過來”。全班瞬間笑倒一大片同學。
藝術，無處不在，讓我們一起去發掘身邊隱含的藝術吧！
四年級有趣的作文 篇8
我家養了一些紅螺，它們長得跟其他螺大不一樣，而且，非常奇特呢！
它們剛出生時，身體非常小，比一粒米還小，身上的殼幾乎是透明的，就連殼裏的肉體也是透明的。在水裏不仔細的找它們，還真看不到呢。長大了一點，紅螺變得像一顆紅豆一樣大，全身和殼都是橘紅色的，非常鮮豔。殼裏還有一個透明的氣泡一樣的物體，透過它向裏看，你就會發現一個連續不斷跳動的東西，那應該就是紅螺的心臟吧。它的兩隻觸角也變得清晰可見，就像兩根紅線在水裏不停地左右搖晃。成年後，紅螺的身體不再變大了，但它的身體變成了暗紅色，螺殼上的斑紋開始發黑，有些殼上還長出了黴菌和苔蘚，觸角的擺動也不像以前那麼靈活了，慢慢變老了，它的觸角也縮短了一些，殼也變成了暗紅色，上面一塊白一塊黑的，甚至還有一塊綠的。
仔細看，紅螺的嘴巴很小，長在它的吸盤前面，是一塊小小的橢圓形。但必須要從它的身體底下看才能看到哦！它吃東西比較挑剔，必須要用新鮮的嫩葉子給它，它纔會心滿意足地吃。吃葉子時，它先以s形路線緩緩爬到葉子上，再用觸角緩緩地碰一下葉子，似乎正在檢驗葉子是否新鮮似的，然後，它的嘴就開始一張一合的吃起葉子來。它吃葉子的速度很慢，四隻紅螺吃一片萵筍葉一整天都只能吃一半，比蠶寶寶還要慢！它們吃完的葉子就像一張蜘蛛網一樣，因爲不管莖有多細，只要是莖，紅螺一概不吃。
更有意思的是幾隻紅螺在一起還會嬉戲玩耍呢。它們先慢慢地用觸角互相碰幾下，然後慢慢地爬到對方那裏翹起前面的頭，都想使自己努力爬到對方的殼上，但一般都是相互爬不上去的，然後只能怏怏離開。不過有一次，其中一隻強壯的紅螺還真的爬到了對方的殼上，它趴在其他紅螺身上，擺動着觸角，耀武揚威了起來。可是它神氣了沒有多長時間，就從殼上爬了下來，離開了它的英雄之地，這是怎麼回事呢？原來它一直趴在殼上，根本無法吃東西。
我家的紅螺真有趣啊！
四年級有趣的作文 篇9
這是現在這個學期第一節社團課，聽說這次會由校長和校外老師一起上課，真是令人期待。
但這第一節課我們遲到了一點點，不過幸好還沒正式上課，我總算沒有錯過什麼精彩環節。
正式上課後，老師讓我們按出生月份坐下，圍成一個圈，一月和一月，二月和二月……而且還不能講話，我們互相打手勢，終於坐好了，但一月旁不是二月，而是九月，二五月旁也不是三月，而是五月，老師還開玩笑說：“哎呀！現在真是冷，熱變化不斷吶”！接下來，我們還用食指與手掌做遊戲，誰輸了，就要到臺上去做自我介紹，我很小心，寧願不抓別人也要保證自己不被另外的人抓到食指。
玩完了“涼亭”遊戲後，我們練習想象力春遊，老師說一個地方，那裏有什麼，再讓我們補充還有什麼，我們的答案五花八門，最離奇的是有人說花圃裏有食人花，老師居然也同意了這個答案。
還有，我們做了“搶登十大風吹”，一開始，老師說了個有特徵的人羣，像戴眼鏡的，穿襯衫的等，再拿開一張凳子，有一個人拿不到凳子夠，那人就要自我介紹再說吹什麼。有一次，一個男生命題，說：“吹女的”！就有一個女生找不到凳子了，她介紹完後馬上反擊，說：“這次吹男的”！頓時，全班都笑了，連當時站在門邊的校長也邊說邊笑：“厲害呀”！
最後，我們還以遊戲的形式分了小組，六人一組，有要求幾個男生，幾個女生，分到後來，每一組都多了一個女生，老師只好再把多出的人分組，有了一個“特別小組”，當我發現自己組裏多了人，便緊張地想：我們是要跟老師說我們多一人怎麼辦？還是黑白配輸的人退出呢？還沒等我想完，老師就走過來，問我們分好了沒，我就糊里糊塗地回答：“我們又錯了，我們多了”。周圍同學又笑了，等我定睛一看，別組的情況跟我們一摸一樣，原來，老師在慌忙中說了多一人沒關係，看來這句話除我以外大家都聽見了，難怪大家多一人看起來還那麼輕鬆呢！
這節課真是又好玩又讓我們對發言、肢體語言的表達等都有了信心，也增強了我們聽課效率，真讓我懂了不少，但老師都說這只是一節熱身課而已，真不知道以後還有什麼驚喜等着我，真是令人期待呢！
四年級有趣的作文 篇10
我最近喜歡上了一個紙牌遊戲——《三國殺》，它是一款集角色扮演、戰鬥和僞裝等要素於一體的多人卡牌遊戲。它能讓你通過扮演耳熟能詳的三國角色，在顛覆性的歷史舞臺中體驗到充分的樂趣。
在 “三國殺”裏我最喜歡用關羽，關羽在歷史上是一個重情義，武功高強的人，始終忠於劉備。他曾經受了曹操大恩但他不忘舊情，他收拾好行囊揹着曹操偷偷的走了。由於他沒有曹操的口令，所以守關的武將不讓他過，最後關羽沒辦法只好過五關斬六將了。在遊戲中，他代表武聖，可以用來換取“殺”，這樣我就可以把對方 “殺掉”。
我第二喜歡用的就是趙雲，他也是蜀國的一名大將，他英俊帥氣，武功高強，曾經突破重圍救出了劉備的孩子阿斗。遊戲中，他的主要功能是：“殺當閃”，“閃當殺”，可以讓我的“殺，閃”數量增多，能進能退乃真正法器。
通過這個遊戲，不僅可與娛樂身心，而且可以學到很多歷史知識。
