【精選】四年級的老師的作文集錦六篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的四年級的老師的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文 篇1
9月10號——教師節就快到了，我在教師節來臨之際，寫下了這篇文章，用來感謝我的班主任——馮老師。
馮老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
馮老師從一年級到二年級一直是是我們的語文老師，她是一位女老師，她對我們很有愛心和耐心。看了下面的事情你就知道啦！
馮老師上課會用不同的方法來達到教學目的。當然，也不會死板的教學。她上課聲情並茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜着音符的樂曲，悅耳而又動聽，深深地印在了我們的腦海裏。馮老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰倒好處的語言，巧妙地爲我們打開了一扇扇充滿着智慧的'大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。因此，我們都愛上馮老師的課。
20xx年的一個冬天，馮老師感冒了，她帶病給我們上課。從她的聲音聽出來他感冒十分嚴重。我們也看到她一直在打噴嚏。第二節語文課我們在黑板上寫了：祝馮老師身體健康、壽比南山。馮老師跟往常一樣毫無防備的推開了教室的門，走了幾步，馮老師被眼前的一幕驚呆了也感動了。這堂課老師講的十分認真，我們也聽得津津有味。她帶病爲我們上課他的敬業精神值得每一位老師學習。
還有一次，馮老師剛下課就急急忙忙走進辦公室，那時她很忙。我有一個問題還不懂，我便走進老師的辦公室。馮老師把手頭的事都放了放，在她對我講解的中途還有老師找她，她說：“××老師，您等一會兒好嗎？”這說明她對我們很有耐心。我覺得她是我印象中最深刻的老師也是我從一年級上到四年級的最好最優秀的一名老師。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不爲你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，爲了你的學生，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
古往今來，教師這個職業都是崇高無上的。的確，這不假，因爲老師的愛是不同尋常的愛，那愛似春風般和煦，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋潤着心田。老師，是您用心血讓今天這羣不懂事的孩子，明天，成爲國家的棟樑！感謝一切，感謝上天，讓我遇到了我最親愛的好班主任——馮老師。
四年級的老師的作文 篇2
進入四年級後，我們新換了班主任，她就是我們的語老師。
老師是位很有教師風度的人，她彎彎的秀髮散在兩肩上，副眼鏡配着雙溫柔的眼睛，說話聲音不大，但很有節奏。老師和我的媽媽年齡相近，正好也有個上四年級的女兒，在我們年級的四（7）班，因此，我感覺老師很像我們的媽媽，經常像媽媽樣親切地關愛我們、教育我們。
老師講課時聲音很好聽，充滿了感情，像股清泉緩緩進入我們的心田。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界，我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對着她轉來轉去，每次上完她的課，我們都覺得回味無窮。
老師上語文課時，常常結合很多相關的`課外知識來豐富課堂，使我們不但有興趣，還增加我們的知識面，加強對課文的理解，她還經常給我們推薦些優美的文章，讓我們課外閱讀，常常給我們講些有利於學習的小故事，把我們引入個學習的世界。
我很喜歡老師。
四年級的老師的作文 篇3
回憶四年，在校園裏生活所發生的每一件事似乎都模模糊糊，可又似乎都刻骨銘心。從懵懂到懂事都離不開老師的一聲聲教誨，一句句鼓勵。其中在四年裏，令我最難忘的老師是數學周老師。
周老師一頭乾枯的短髮，炯炯有神的眼睛投射出智慧的光芒，和藹可親的笑容時常浮現在老師的臉上，嘴上不停的.說出深奧的道理，瘦弱的身體在黑板中間移來移去，顯得格外弱小，可蒼勁有力的數字卻佔據了整個黑板，吸引人的眼球。我很喜歡老師，上課舉手的次數也多一些。
記得一次，我在上數學課，老師像往常一樣寫着數字，寫完了，老師轉過身來，說道：“誰能解釋一下這是什麼意思？”我舉起了手，老師微笑着喊了我的名字，還說道：“請我最喜歡的張澤馨來。”我站起來，坑坑窪窪說出了意思，老師很高興，我又一次說出了意思，老師重新講了一遍，不過，更容易讓人聽懂了。我很在意老師的那句話，直到課上完，我的心裏都是暖暖的。
四年級的老師的作文 篇4
教師是蠟炬，是春蠶。從幼兒園到小學五年級，教過我的老師有十幾個，但給我印象最深的是在幼兒園教我小班的張淸芳老師。
那一年張老師29歲，一頭烏黑的頭髮披散在肩後，宛如一道瀑布。一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴會發出美妙的聲音。一張瓜子臉像多變的天，時而晴，時而電扇雷鳴。
記得有一次，是一節美術課，張老師教我們畫蠟筆畫。張老師先把怎麼畫畫的過程講一遍，然後讓我們跟老師一起畫。老師先畫好一步，我們就跟着畫一步。畫的時候，蠟筆被我弄斷了幾支。到最後我不得已把兩隻手的手心按着蠟筆，用力地在白紙上搓着。不一會兒，我的.手心上變得黑乎乎的，我大喊：“老師。”正在專心畫畫的張老師猛地擡起頭，快步走到我面前，對我說：“怎麼了？”“手髒了。我想去洗洗，可是我夠不着水龍頭，所以叫你。”我天真地看着老師說。“是這樣啊，來，老師幫你洗。”老師牽着我的小手走到了水龍頭前，張老師抱起我，叫另一個同學幫忙打開水龍頭，老師把我的小手伸到水龍頭流出的清水裏，清澈的水流到我白皙但又塗滿蠟筆的手上。老師一手抱着我，一手從旁邊拉來椅子墊在我的腳下，讓我站在上面。隨後老師拿來一塊香皂，在我的手上來回搓洗，搓洗之後老師又把我的手放到水龍頭的清水裏，用她那沾滿粉筆灰的手用力搓着我的手，不一會兒，我的小手上的蠟筆洗乾淨了，老師關掉水龍頭，拿來一塊乾毛巾，將我小手擦乾淨，然後把我抱下來。我回到了座位，其他小朋友向我投來羨慕的眼光。
教師是太陽底下最光輝的職業。我深深感謝曾經關心、教育過我的張老師，張老師的教誨之恩我終生難忘。
四年級的老師的作文 篇5
我們班來了一位瘦瘦的、年輕的實習老師，付老師對我們很親切，老師是教語文的，上課比較幽默、有趣，同學們都很喜歡他。每次上課如果我們回答錯了，他會耐心並細心的教我們。每當我跟他打招呼的時候，他會摸摸我的頭，笑咪咪的跟我打招呼。
有一次，有一個小隊因爲競爭周冠軍失敗了，他們小隊上課時都是垂頭喪氣沒精打彩的，細心的老師發現了，下課後就特意找到了他們並安慰他們說：“別灰心，下次再努力，以後還是有機會的。”
每當我有不懂問題請教老師的時候，他都會不厭其煩的`告訴我，並糾正我的錯誤，我很喜歡老師，但老師的實習期到了，我很捨不得付老師，如果老師能留在我們學校那多好啊！
四年級的老師的作文 篇6
開學第一天的語文課上，換了一位新老師，她站在講臺上，我上上下下打量着她：老師臉圓圓的，留着一頭烏黑的長髮，平滑的額頭上有幾條跟水波紋一樣的皺紋，月牙般的眉毛下有一雙靈活的眼睛，戴着一副紅褐色的眼鏡，看上去不再年輕。她自我介紹姓胡，大家以後就叫她胡老師。
時間過得很快，在和胡老師相處的這段時間，我們漸漸瞭解了她的脾氣，有時溫柔，有時急躁，除了給我們上課文以外，還會給我們講故事，講笑話。
今天早上，鈴聲剛響，胡老師拿着試卷快步走進教室。我想：老師真是神速啊，一個晚上就把試卷改完了？難道昨天晚上又加班，這樣不累嗎？只見老師把試卷平靜地放在了講臺上，環視了一下同學們，說：先自己估計一下自己的成績吧。我很自信，覺得還行，應該不會捱罵的，看看其他同學又緊張又期待。胡老師開始宣佈成績了，誰多少分，是進還是退，她都瞭解得一清二楚，或批評，或表揚，或鼓勵，言語之間都透露出關心和期望。報到最後一個同學，她說：方偉偉，‘最高分’——四十六。我們都笑了，但胡老師沒有笑，其實她很傷心、生氣，因爲她每天中午都會抽時間幫偉偉輔導。唉，方偉偉真是不爭氣呀！
試卷發完了，胡老師語重心長地說：考得好的要繼續保持，考不好的不要灰心，考試只是對你知識的'檢驗，學會學習纔是最重要的。我把老師的話記在了心裏，以後一定要踏踏實實地學。
我的語文老師真是關心我們學習的好老師，我就喜歡這樣的語文老師。
