精選四年級想象作文集錦6篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的四年級想象作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級想象作文 篇1
當汽車飛過馬路，當輪船劃過海面。我會情不自禁地聯想到未來。有許多人急切的想知道，未來到底是什麼樣的?
當3012年的時候，中國已經研製出了真真正正的“飛車”，爲什麼要叫飛車呢?因爲這種車的車門可以摺疊，當你啓動“飛行模式”的時候，飛車的“翅膀”就會展開，然後像飛機一樣飛上藍天。
還有一種“自動識別汽車”。這種汽車的門上有一個微型掃描器，只要主人將自己的指紋數據輸入電腦中，當主人走到汽車旁邊，掃描器就會用紅外線掃描一遍，如果是主人的話，就可以自動打開車門。當然‘對於那些圖謀不軌的'人，汽車也會給他們來個“下馬威”。
“電腦住宅”是那個年代被人們廣泛應用的，一些忙碌的“上班族”會在回家之前給電腦送出指令，當主人回家後，一切就已經準備就緒了。
那個時候，學校已經不再暴露在室外了，全部建在地下。聽到這兒，你可能覺得十分恐懼，那你就錯了!地下小學雖然建在地下，但卻十分明亮，有操場，有小草，有小花，還有大樹。學生們都不背書包了，咦，不背書包去學校幹什麼?哦，原來同學們用的是電子課桌，課桌上有智能顯示屏，從那裏邊，什麼東西都能找到，所以就不用背書包了。
雖然這些都只是幻想，但是，我相信，總有一天，這些幻想都會變成現實。
四年級想象作文 篇2
20xx年的一天，我疲憊的走出實驗室，我又有了新成果：多功能輪椅。
這是一款對殘疾人外出非常有用的輪椅：輪椅的後面有個加速器，他可以讓輪椅跑的比賽車還快，這樣的話，殘疾人外出就非常方便了。爲了解決有些道路限速問題，我還在輪椅的扶手上加了一個調速換擋器。我還配了越野輪胎，可以讓輪椅在高低不平的地方行走。
也許你會問我：上樓梯咋辦？ 我也想到了這一點，我在輪椅上加了螺旋槳，直接飛上去，又在底下裝了沒有充氣的氣墊，萬一掉下來的話，吹氣機會把氣墊立即充滿氣，這樣就安全了。我還在上面裝了雨傘、報警器、太陽能充電板和放東西的.袋子，這些非常實用便利的裝備。
我的產品很快投入市場，常常被一搶而空。
四年級想象作文 篇3
一天，大象伯伯安排了一個任務：讓小熊、和三個人想辦法去林場運些木頭回來。
來到林場後，小熊認爲自己的力氣最大，拿起又長又圓的木頭，扛起來就走。看見了，心想：“小熊的力氣好大呀！我沒有這麼大的力氣，但是我有堅硬的鼻子，可以拱着木頭走。這回，就讓我的'鼻子來發揮作用吧！”於是，拼命地拱起木頭來。這時，依然沒有動手。它看見小熊扛着木頭，沒走幾步路就累得滿頭大汗，再看小豬拱啊拱啊，“呼哧、呼哧”地直喘粗氣，見此情景，邊看邊想：“有什麼辦法可以又輕鬆又省力呢？”突然，它發現旁邊有一條小河，眼珠子一轉，一拍腦門，大叫道：“有了！”只見，小猴找來了一根麻繩，捆住木頭的一端，把圓木頭推進了水裏。木頭順着河水緩緩地往下游漂去，小猴只要輕輕鬆鬆地一邊拿着繩子，一邊哼着歌兒，大搖大擺地朝森林深處走去。
最後的結果，小猴運的木頭又多又快，受到了大象伯伯的表揚，大家都豎起大拇指，誇小猴肯動腦筋，它的辦法最好！
四年級想象作文 篇4
在我心裏有一幅美麗而神奇的圖畫，那就是我未來的新家，它比起現在的房子好多了。
我未來的新家，建在碧綠如玉的草地上，樓前的'不遠處是一片松樹林，只有一有風吹動松樹，我便可以聽到松樹動人的歌聲。
未來的新家不像現在是用磚砌成的，而是泡沫和新世紀混凝土製造成的。這種混凝土比鋼還硬，比木材還輕，安全性很好。所以有的泡沫有數不清小孔。能夠很好地保溫和隔熱具有自動“防寒保暖，防暑降溫”的作用，同時還有非常好隔音作用。人住在裏面，彷彿置身於四季如春的世外桃源。
走進紅色的遙控大門，穿過長滿綠草的網球場。首先看到的是雪白的牆壁，紅色的窗戶彷彿來到了美好童話世界。走進家門，共有大大小小三十多個房間。每個房間都佈置得非常周到。有客廳、廚房、遊戲室、書房、電腦房、寵物室、臥室、游泳室等等。所有的房間都安裝電視機和可視電話。
最令我高興的是，從此再也不用到學校上課了，因爲電腦可以成爲我的老師。只要打開電腦，就可以通過互聯網聽到老師講課了。
爸爸、媽媽也不用像原來那樣操持家務了，一切家務都藉助“電腦管家”來完成。這個“管家”非常聰明能幹。只要你用遙控器輸一定的指令，它就會立刻按照你的指令去工作，比如打掃衛生，網上購物一切是那麼方便而高效，但我最喜歡和它玩了，因爲它的反應靈敏極了在與它較量中我的思維能力會有極大的提高。
時代在發展，人類在進步。我堅信不久以後這樣的新房子很快就有了。
四年級想象作文 篇5
嘴和耳朵從小就是一對好朋友。好搭檔。一次。他們的主人被人欺負，嘴只說了幾句話，那個人自知理虧就走了。此後，嘴和耳朵時常爲能說會道的主人自豪，逢人便會津津樂道。
這天，嘴無意中見到一個說話笨拙的男孩，突發奇想，對耳朵說：主人能說會道，是誰的功勞呀！耳朵剛要回答，被嘴接上，你不用說！肯定是我！如果我不爲主人發音，他還能說話嗎？那要不是我，你知道該說什麼嗎？嘴和耳朵陷入了激烈的爭吵中。嘴最後氣得憋出了幾個字：反。反。反正我比你厲害！耳朵不說了，豆大的淚珠滾了下來。他再也不把聽到的告訴嘴了，一份友誼就在嘴的無理取鬧中破碎了。
一天，嘴和耳朵的主人想和最要好的朋友說話，但由於耳朵的罷工，嘴只得啊？啊？啊？地應付，答非所問。漸漸地，主人的朋友都開始疏遠他，他孤單極了。嘴和耳朵仍然互不相讓，耳朵大嚷着永遠不與嘴和好，嘴也氣的罷工了。
又過了一個星期，嘴和耳朵的主人開始變得昏昏沉沉，他倆這才意識到他們是分不開的`。嘴膽怯地說：我不該無理取鬧，對不起！我也不該爲小事生氣，我也要說聲‘對不起！’耳朵紅着臉說。兩個好夥伴又成了以前那對好朋友。
這天，嘴和耳朵的主人又出門了。他和以前的朋友們都和好了，十分高興，走路也都連蹦帶跳的。嘴和耳朵對視一笑，又開始了嶄新的生活。
學習格言：學習就如農民耕作，汗水滋潤了種子，汗水灌溉了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個豐收。
四年級想象作文 篇6
“嗷嗚～好冷啊！”我大聲哀號着。“跑五圈！”體育老師望着縮手縮腳的我們宣佈道。一聽這話，我立馬打了個趔趄，軟綿綿地倒在身後那位同學身上，於是一段“感動中國”的對話開始了——
“啊！你怎麼啦？”
“我腳扭了，太遺憾了，我最喜歡的體育課沒法上了。”
“怎麼辦，可憐的孩子？”
“上不了體育課是我人生最大的遺憾啊！”
“沒事，我會陪你的！”
“我太感動了，you jump i jump!”
“哦～”
旁邊的同學習以爲常地評價道：“略顯浮誇的演技。”
不過，演歸演，誰也沒有膽子不去跑步。
剛一起跑，我就力不從心，雙手軟綿綿，雙腳都快擡不起來了。後面的同學慢慢追上了我。一位同學便追上我一邊說：“哎呀，我們都快超過何鴻睿了！”我驚喜地一回頭，果然發現耐力堪比南孚電池的體育委員何鴻睿正在我後面，頓時滿血復活，難道我穿越了？
仔細一看，他的跑法和我的大不一樣，我是側身像只螃蟹一樣橫着跑，他就擺臂擺得很上，腳就像是高擡腿一樣的動作，我疑惑地往前看，只見一些和我一樣當“螃蟹”的同學經過老師後，立馬改成了何鴻睿那樣的.跑法。我心中掠過一絲不詳的預感，難道說…
“啊啊啊！一次元遇上了異次元！”
與我擦肩而過的何鴻睿聽了我的狼嚎，一邊跑一邊用“何氏風格”教訓我：“吵什麼吵！快跑步啦，哼！”
我望着充滿宇宙能量的何鴻睿，喃喃自語：
“果真有着彪悍的正能量啊。原來，
地球人都欺負我！”
