四年級的老師的作文集錦八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的四年級的老師的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的老師的作文 篇1

每個人都有自己心目中的老師，有溫柔和藹的，有嚴肅認真的，而我心目中的老師是漂亮大方，平易近人的羅老師。

羅老師有一雙葡萄似的大眼睛，圓圓的臉蛋，每天臉上掛着甜美的笑容，每當她笑起來的時候，一對小酒窩美麗動人，她中等個子，喜歡穿寬鬆的.衣服，因爲她的身材胖胖的，很圓潤。

羅老師雖然有時很嚴厲，但也是因爲對我們的學習十分關心。記得有一次，因爲我們作業完成得不是很好，羅老師便一臉嚴肅地走進教室，沉默着把作業發下來讓同學們自行更正，然後一個個地檢查，那天羅老師沒有下課，沒有午休，甚至推遲了下班，只要有一點不對都要再次更正，直到完全正確爲止。

羅老師的課也是我們最喜歡的課，不僅詳細得讓我們一聽就懂，而且總是生動有趣。記得我們學《吹泡泡》一課時羅老師就特意買了一瓶泡泡水帶過來，仿照課文裏吹泡泡的句子，給我們一一展示，讓我們深深的體會到課文裏說的吹泡泡時的心情和泡泡五光十色的樣子。

羅老師不僅關心我們的學習，也關心我們的身體。班上有誰生病了都是羅老師提醒按時吃藥，羅老師還有個自己的小醫療箱，記得有一次我們班有同學摔了一跤劃破了皮，羅老師立馬把他帶到辦公室，小心翼翼地用絡合碘爲他清洗傷口，貼上創可貼，還反覆問他痛不痛。

四年級的老師的作文 篇2

這個世界有各種各樣的職業，但是我最喜愛老師這個職業。我的心目中的老師是什麼樣子呢？聽我給你介紹一下。

在我心目中，我的'老師有一頭飄飄的長髮，臉白白的，不一定很大的眼睛裏透着溫柔兩字。

在我心目中，我的老師教學有一套獨特的方法。上課時，她用各種各樣的遊戲讓我們明白並且記住各種知識。下課時，她還會像小孩子一樣和我們玩耍，輕輕的和我們說話，有時還會和我們一起傻笑一陣。批改作業時，她非常認真，而且評語裏還時常有隻有我們才懂得的各種卡通畫來鼓勵我們。她從不和我們發脾氣，即使我們犯了錯，她仍舊耐心地給我們講道理，直到我們明白爲止。老師每週還會給我們講一個故事，從中讓我們知道做人的道理。在我們泄氣的時候，她會及時的給我們加油鼓氣。

這就是我心目中的老師，你心目中的老師也是這樣嗎？

四年級的老師的作文 篇3

好老師？怎麼樣的老師纔是好老師?是溫柔善良，關心學生的老師，還是經驗豐富，聰明絕頂的老師？先不管你怎麼想，反正我已經知道好老師是怎樣的了。

我的班主任馮老師，是我們的語文老師。她有一頭烏黑的長髮，直直的垂在肩膀上，顯得既溫柔又漂亮。一雙眼睛炯炯有神，好像會微笑，又好像會說話，她看着我們的時候，沒有老師的嚴厲，有的只是幾分慈祥和關愛。挺挺的鼻子下面，是一張從不大喊大叫好看的小嘴巴。馮老師的嘴巴也總是嘴角上揚微笑的。偶爾，我們會發現她的臉上會有幾顆小痘痘，我想，一定是我們太調皮，她着急上火了吧，儘管這樣，我們仍然覺得她是最好看的。

馮老師一點也不兇，說話也慢條斯理，從不對我們大吼大叫，可奇怪的是，同學們都很怕她。她讚許表現好的同學，鼓勵學習差的同學，上課嚴肅認真，下了課，卻沒有一丁點老師的架子，像鄰家的大姐姐一樣，跟我們談心聊天，陪我們課間活動。我們有什麼心裏話或者新鮮事兒，也都願意講給她聽。

老師都會批評學生，馮老師卻是我見過最會批評學生的老師。她的批評不會傷我們的自尊心，卻會讓我們很慚愧，比狠狠的罵我們，更讓我們印象深刻。有一次上課，老師正講到“假如…就”這個關聯詞，正在老師反覆強調這個詞很重要，並讓我們造句的時候，她看到了蔣同學不但沒有聽課，還側着身子跟後面的同學談論電腦遊戲，這時，馮老師並沒有大發雷霆叫蔣同學站起來，而是看了蔣同學一眼，語氣重重的造了一個句子：“假如蔣同學上課不好好聽講，就肯定不會有一個好成績。”蔣同學聽到這個句子，臉立刻紅的'像紅領巾一樣，他低着頭，彷彿在說，老師我錯了，不應該上課開小差。我相信，蔣同學也肯定深刻的記住了這個關聯詞。看到紅着臉的蔣同學，馮老師並沒有繼續批評而是繼續上課，就像什麼事情都沒有發生一樣。這樣的好老師，我們怎能不愛呢。

跟馮老師在一起，上學的日子變得不再枯燥無味，她陪着我們走過了4個春夏秋冬，看着我們一點點長大懂事，跟我們一起我們度過了許多美好時光。我們不會忘記元旦聯歡會時馮老師活潑的微笑，也記得運動會她跳躍着爲我們加油喝彩的樣子，還有我每一點進步，她都會給我肯定和鼓勵，每一次失敗，她也會給我勇氣和陪伴。這一切，將永遠銘刻在記憶深處。我覺得自己特別幸運，遇到了這樣一位好老師。

四年級的老師的作文 篇4

石老師是我語文的啓蒙老師。三十多歲的她，長着一對月牙眉，月牙眉下邊長着一對細眼睛，生氣的時候兩眉緊鄒，高興的時候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每一天早上穿着運動服顯得格外精神。她有個最大的特點，就是嚴肅中帶着和藹可親。

記得在一年級，老師總會考些題，一向做題不出錯的我被一道題難住了，這時老師走到我旁邊問清楚後，給我把題講了一遍，然後又出了一個相似的題讓我做，這下我不費吹灰之力做完了。

還有一次，我不留意打破了玻璃，我心裏很焦急該怎樣辦，這時老師走過來生氣的問：“誰打破的'？”我小聲的說，“是我。”我想這下可慘了。可是老師卻說：“以後留意點”。

石老師不僅僅爲我們傳授知識，而且時時教導我們如何做人，如何做一個合格小學生，她不愧爲美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽光普照，用美的雨滋潤，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

四年級的老師的作文 篇5

長長的頭髮，中等身材，一雙笑眯眯的眼睛讓我們感到非常親切，這就是我們的班主任老師景老師，我心目中的好老師。

景老師在課堂上，總是耐心的給我們講解每一個知識點，熱情地對待每一位同學的疑問。她不但給我們講解課本上的知識，而且特意收集相關的知識拓展我們的視野，從一些小故事中教我們做人的道理。您總是那樣認真地對待我們的每一項作業，我們的作業本上總是寫滿了您的各項批語。老師，您總是鼓勵我們參加學校舉行的各種活動，有一次，我們班參加拔河比賽，您竭盡全力地爲我們加油，在您的鼓舞下，我們班取得了很好的成績。但是，在那以後的幾天裏，您的聲音一直都是沙啞的。還有一次我和我們班的幾個同學參加學校的節目，您犧牲休息時間指導我們排練，您對我們每句話的抑揚頓挫、表情動作都做了細緻的指導，老師，這樣的事還有很多很多，也許您會說，這些都是您應該做的，但正是這些點點滴滴，給了我們無窮的前進力量，是您的認真、負責和對我們的無私的愛。讓我們收穫了知識，收穫了成長！

老師，您在我的`心目中是嚴格的爸爸，又是慈祥的媽媽，您就像高高的航標燈時刻爲我們指引着前進的方向。

老師，在您的帶動下，我一定努力學習，奮發向上，用實際行動來報答您，景老師，我心目中的好老師！

四年級的老師的作文 篇6

呂老師，您是我校一位教學經驗豐富的教師的，您給我留下了一個個深刻的印象，讓我久久忘不了您。

那是一個陽光明媚的中午，因爲舊老師退休了，您來接待我們，當您走進教師的那一瞬間。同學們好像就炸開了鍋：“那老師好嚴肅啊。”“上課再也不敢做小動作了。”呂老師有一條長長的黃色捲髮，戴着一個紅紅的眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛瞪着我們。讓我手心出汗，身上的雞皮疙瘩都顯了出來，不光是我，就連同學們也很緊張。

但經過一件事，我們就再也不這麼認爲。上課了，呂老師讓我們回答問題。可我們生怕打錯，被老師痛罵一場。過了許久，也沒有一個人舉起手來。在這時呂老師親切而又和藹地說：“別害怕，打錯了沒什麼關係，我不會責備你們的。只要有勇氣敢於回答問題就是好樣的。”不久，刷刷刷，大家又自信地舉起手來，老師也滿意地笑了。

還有一次，上課了我和同學老師一同來到教室。老師上了一節關於小數點的知識，我想：“好簡單，反正我都會，不聽也一樣考得很好。”最後我卻考的不大理想。呂老師得知了，高聲叫我過來。拿起了教科書，寫了幾個關於小數點的'口訣，讓我讀一讀記下來，又出了幾道題，讓我做做。天很熱，我看見老師的額頭流下了細細的汗珠，老師又擦了擦汗，皺了皺眉頭，又繼續教我如何給小數點進位。加減………看着呂老師新=辛苦的教導我，我也深深低下了頭知道了錯。

呂老師您想雄鷹一樣教導我們如何飛翔，您像花兒一樣滋潤我們，您像一手歡樂的歌讓我們的臉上時時掛着甜甜的笑容。謝謝您呂老師。

四年級的老師的作文 篇7

我的語文老師是鄧老師，我特別敬愛她。

她帶着一副眼鏡，留着短的頭髮，有時很親切，有時很嚴厲。

當我們考試好的時候，或者學習有進步時，她就笑着誇獎我們，眼睛眯成一條線，好看極了，可當我們作業寫不認真或上課不專心聽講時，她也會很嚴肅地批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。

記得有一次我貪玩把作業寫得很醜，她把我叫到辦公室，很生氣地說：成桓，你這次的作業怎麼寫得這麼難看，學習怎麼能馬虎呢！我的臉刷一下紅了，趕忙在老師的監督下把作業仔細地重做了一遍，我的.老師是一個嚴厲的人。

我的老師很嚴厲，但也有親切的時候。記得有一天，我和同學玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來茶油和棉籤小心翼翼地幫我塗傷口，這時我覺得老師就像我的媽媽。

我的老師真是一位好老師！我愛我的老師！

四年級的老師的作文 篇8

窗外已是深秋，落葉在寒風中如蝴蝶般飄落，門窗被寒風吹得“哐哐”作響。窗內卻一片溫暖，橘黃的燈光灑在屋內的每個角落，音樂在小小的舞蹈房中迴盪……

大鏡子裏一大一小的兩個身影在認真地排練。下個月我們班的節目《讀唐詩》合唱中，我是要跳一段舞蹈做點綴的，但是凌老師卻有小寶寶了，所以不能來上班，我們的節目怎麼辦呢？昨天，媽媽接到凌老師的電話，讓我去她家，她親自教我。

凌老師和我一起坐在地上，只見凌老師慢慢地把手擡起，繞過頭頂，向後延伸、拉長。我跟着凌老師的動作，身體慢慢往後傾。當我的動作做得不到位時，凌老師站起來，拉着我的小手，一個動作一個動作地教我。

鏡子裏，我看到凌老師疲憊的樣子，心裏真難過：我怎麼就這麼笨呢？我怎麼做起來不美呢？要讓凌老師這麼辛苦。我隨着音樂舞動時，凌老師微皺眉頭，手捧着肚子，坐到了牆角的椅子上。我看得出神了，竟忘了後面的動作，凌老師輕輕地說：“專注點，小傢伙！”我不好意思地吐了吐舌頭，說：“知道了。”凌老師又說：“你們班這些小傢伙就是不讓我省心，不知道節目準備得怎麼樣了。”我心想：凌老師真認真啊，人在家裏心卻在學校裏。還記得每次暑假，凌老師總是把我們合唱團的'主力隊員叫到學校，給我們輔導聲樂。沒有空調的音樂教室中，我們汗流浹背，但是看着凌老師認真的模樣，我們誰都不叫苦叫累。

走出凌老師家，也近10點了，瑟瑟的秋風中，我沒有感覺到一絲寒冷，因爲有凌老師的引領讓我走上了一條熱愛藝術的道路，讓我在藝術的舞臺上，一次又一次自信地綻放自我。

老師，我要感謝您！我要感謝我身邊所有關心和愛護我的老師，沒有你們的辛苦的付出，就沒有我們成功的喜悅。