我最敬佩的老師作文5篇「600字」

導語：在遇到的所有老師中，哪一位纔是令大家最爲敬佩的？下面是我最敬佩的老師作文，歡迎大家的閱讀與借鑑。

　　作文一：我最敬佩的老師600字

我最敬佩的是曾經教過我們的英語老師——陳老師。下面我就用三個鏡頭來讓你們認識這個老師。

鏡頭A：

一個又高又壯的男老師走進來了，“我姓陳，這學期教大家英語。”陳老師說。由於這是第一課，同學們想知道這個老師嚴厲還是和藹，所以一向紀律不好的我們班安靜了許多。陳老師：“我猜同學們心裏一定會有許多疑問，英語是這麼來的，我們爲什麼要學英語……這節課我爲你們解答一下。”說罷，陳老師拿出一張小地圖，爲我們解答了這些問題。鏡頭A結束，鏡頭B開拍。

鏡頭B：

第二節英語課到了，同學們迫不及待得想看看陳老師會講些什麼，陳老師進來了，看了看我們說：“今天我們學習這幾個單詞，牀，桌子，櫃子……，我要挑幾個同學來畫這些。”話未說完，同學們爭先恐後的去黑板上畫畫。老師將單詞巧妙的連接生活。比如牀的單詞是bed，老師告訴我們像一個牀，而e是被子。鏡頭B結束，鏡頭C開拍。

鏡頭C：同學們盼啊盼，總於盼到了第三節英語課，陳老師往黑板上寫了幾個單詞，問大家會不會讀。班裏頓時鴉雀無聲。這時，郭本釗舉起手說：“老師，我會讀。”沒想到郭本釗都讀對了，老師讓他走到講臺上讀英語句子。老師按了下郭本釗的頭。郭本釗疑惑不解的問：“老師，爲什麼按我的頭呢?”老師是這樣回答的：“因爲你就會讀很多英語單詞和句子，就像一個點讀機，而且不費電，本釗牌點讀機。”同學們捧腹大笑起來。

這幾件事不僅使我對陳老師產生了敬佩之情，而且使我對英語對英語產生了濃厚的興趣。在這裏我想對陳老師說聲：“老師，謝謝您!”

　　作文二：我最敬佩的老師600字

從小到大，我有過很多老師。所有的老師我都很喜歡，可要說我最敬佩的老師，當屬我的班主任——王芬老師了。

王芬老師很有愛心。記得剛上學的時候，從幼兒園到學校，我們完全就是一羣不懂事的小孩子。是在王老師耐心的教導下，才使我們由孩童成功的過渡成爲一名優秀的小學生。

王芬老師也很有責任心。誰這頓飯吃得少了，她會馬上問問是不是哪裏不舒服了。誰最近的表現好或壞了，她會馬上找家長溝通。她會每天把我們在學校的表現和作業完成情況在博客裏公佈出來，以便我們的爸爸媽媽能更好的瞭解我們在學校的一切情況。其他班的家長都羨慕的說：“現在真的很難找到這樣有愛心又有責任心的老師了。”

王芬老師雖然很關心我們，但是對我們也是很嚴厲的。老師經常說的一句話就是：“其實我們現在沒有太難的東西，你們現在最大的敵人就是馬虎。”爲了幫我們克服馬虎的毛病，她對我們是“毫不留情”的。記得有一次做數學題，一道很簡單的題我做錯了，老師“狠狠”地說：“這麼簡單的題都能做錯，下次再這樣，我可就要罰你了。”我嚇得吐吐舌頭趕緊回去改，結果我又改錯了。老師這次毫不留情的罰我寫了十遍。從那以後，我做再簡單的題都很謹慎，久而久之，我終於改掉了馬虎的毛病。

一晃我們和王芬老師已經一起度過了三年的時光。三年裏，她總是很早來，很晚走，操心着我們的學習和生活。我想衷心對她說一句：“老師，我永遠愛您!”

　　作文三：我最敬佩的老師600字

提起毛老師可併爲人知，她就是我的班主任。

她。中等個兒，有一點胖，一頭長髮，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，她雖然沒有明星那健美的身材，而在我心中，她是美的化身，智慧的化身，是我最敬佩的老師。

毛老師就像一根柺杖，一步一步的引導我通向知識的海洋，毛老師在學習上更是嚴格要求我，記得有一次，我把“肯”下面的月寫成撇了，毛老師就用尖銳的眼睛幫我檢查出來了，並且教我糾正過來了。

記得有一次，我被一個同學無故的欺負了，是毛老師毫不猶豫，站在公平的立場上，對他進行了批評教育，此時，我覺得毛老師好象一棵大樹，爲我遮風擋雨。

毛老師責任心也很強，從一年級到三年級毛老師都要求我們用聯繫本，她說聯繫本是老師和家長聯繫的紐帶，並且每一天一絲不苟的批改。

我們毛老師教學經驗豐富，上課總是那麼生動、有趣、輕鬆，毛老師經常讓我們寫作文，每次都告訴我們寫好作文的方法，還讓我們在寫作文之前寫一個提綱。所以我們班的作文水平提高的很快。

毛老師就像媽媽的乳汁，哺育着我這棵幼苗，茁壯成長。毛老師並沒有什麼轟轟列列的事蹟，她只是千千萬萬個教師中的一員。正是這個普普通通的教師，培育出了一代又一代的接班人，毛老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。此時此刻我該用多少話來表達我對毛老師的愛戴之情呢?千言萬語我只能說一聲：“毛老師您辛苦了。我會好好學習，來感謝您的教育之恩。”

　　作文四：我最敬佩的老師600字

我們每個人都有自己敬佩的人，他(她)可能是一位老師，可能是一位同學，也可能是你的親人。而我敬佩的人是我的美術老師-------杜老師。

記得在四年級的時候，她給我們帶的是英語。當時，她的英語課教的特別好，同學們都喜歡上她的課，當然我也不例外。在期末考試的時候，我還考到了優異的成績，以前我的英語成績總是不好，分數一直都徘徊在60分左右，可到了四年級，自從杜老師給我帶上了英語課，我的英語成績一下子提高到了80多分，我知道這都是杜老師在幫助我提高成績，像平時上課她叫我回答問題，以及當我讀錯單詞和句子的時候，她總是耐心的給我糾正，總是用鼓勵的眼神望着我，這才讓我有了學習英語的勁頭，所以我的英語成績纔會有這麼大的進步。

同時，杜老師也是一個認真的老師。

有一天早上，我無意中看見杜老師走進了四(1)班的教室，讓他們班的同學拿着掃帚去掃清潔區。過了一會兒，他們把清潔區掃完了，杜老師就去檢查了一遍，可發現還有地方沒掃乾淨，她就叫學生繼續去掃，直到她認爲已經很乾淨了，才讓學生進了教室寫作業。雖然這只是一件很小很小的事，但我從杜老師身上明白了一個道理：無論做什麼事情都要認認真真，不能騙人。也就在此刻，我對杜老師產生了敬佩之情。

老師的責任就是傳道，授業，解惑。杜老師就是這樣一個人，她不僅教會了我們知識，而且還教會了我們如何做人，她就是我最敬佩的人。

　　作文五：我最敬佩的老師600字

鮮花感謝雨露，我要感謝我敬佩的老師，是用千言萬語也難形容，我敬佩的老師 是一位非常嚴格的方老師。也許是因爲他希望我們能表現的更好。那時候我覺得他好凶!不過，跟我的方老師相處了一段時間之後，我和他很快就成爲了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然他對我們十分嚴格，但是，他也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，他時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。方老師個子中等，長着一頭黑瀑布般的頭髮。兩道彎彎的眉毛下，長着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長着一張能說會道的嘴。

自從方老師帶上我們班以後，發現我們班的同學膽子都很小，於是方老師採用每次考試成績得出一定的獎勵的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到一本本子。 慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。而且每次的考試成績都很好，你看，王老師多有辦法呀!

方老師還特別會鼓勵人。有一次，方老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完後，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回方老師會狠狠地批評我吧。”可是，方老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。”當時，我感動極了。從那以後，一上數學課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，方老師叫我回答問題時，我的心裏美滋滋的，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以後，我就更加自信了。有時候，方老師還和我們開玩笑呢!我們都很喜歡他。

老師的心，不是白銀，遠比白銀更厚;不是遠比黃金更珍。老師的心，至珍：是父愛，充滿親子情：智慧的光芒知識的結晶。感謝您，我敬愛的老師。

這就是我敬佩的人，方老師。

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