（推薦）實用的四年級的我作文
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級的我作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的我作文 篇1
“水晶球啊！水晶球！請你告訴我我二十年後到底是什麼樣子？”每當我正準備要進入夢境時，我都會這樣祈禱，希望水晶球能告訴我我未來的面貌，未來的我到底是長什麼樣子？是留着大鬍子的糟老頭，還是留着個亮晶晶的光頭呢？這些問題還是要問這個看起來不起眼，但是卻充滿神祕感的水晶球。
在夢境裏，我搭上了小叮噹的時光機來到了二十年後的世界到了二十年後的世界。我發現二十年後的我，不是大名鼎鼎的董事長，也不是生活過得非常窮酸的乞丐，而是一位在籃球賽場上努力奮鬥的籃球選手。時間剩下零點五秒，我隊目前落後敵對兩分，在時間快要結束前，我把球用力的往前一丟，“球進了！唉呀！真是不可思議的神來之手！”頓時歡聲雷動，主播又大喊：“球進了！球進了！背號十一號的球員黃一軒，投進了致命的三分球，逆轉勝，觀衆驚呼連連，真叫人瞠目結舌……”那一剎那間，我感覺自己好像要飛起來了！
比賽過後，我和隊友爲了要慶祝這場比賽的'勝利，特地舉辦了一場盛大的慶功宴，慶功宴裏頭有各式各樣的美食和娛樂節目，我和隊友都玩得樂不可言呢！而且我的隊友們高舉慶祝的酒杯，爲我這次叫人跌破眼鏡的表現感到與有榮焉！聽到了這番話我開心極了，也希望以後在球場上有更好的表現。一大早我們的訓練就正式開始了，我們的訓練有很多種，例如：折返跑、投籃訓練和重量訓練，訓練時雖然疲憊不堪，但是有了這些訓練，我們才能步步高昇，征服所有籃球隊，永遠立於不敗之地。
又一場激烈的球賽開打了！觀衆的歡呼聲響徹雲霄，所有球員蓄勢待發，我也摩拳擦掌，準備再一展雄風，秀出我的神來之球之際……“喂！再不起牀上課就要遲到了！”聽到了這個叫聲，看來老媽已經準備好要把我趕下牀了，要是在像昨天一樣躲在被窩裏，可能老媽就會火冒三丈、大發雷霆，到最後後果就會不堪設想了。
二十年後的我，一定要有傑出的表現，希望以後我的子子孫孫都會以我爲榮，看到我就跟看到大明星一樣的尖叫，人人都把我當作總統一樣的尊重；二十年後大家在談的話題不再是“林來瘋”了，而是“黃來瘋”！
四年級的我作文 篇2
我們美麗的校園——中星小學，它坐落在恆福路正平中街，在這裏，是我生活了兩年的地方，每當我走進它時，我都會被它深深地吸引。
一進大門，第一眼會看到一條長長的橫幅寫着“實施良好自我意識教育促進學生優質發展”，非常醒目。繼續往裏走，會看到寬闊的'操場、長長的跑道、周圍綠樹成蔭，石階下有碧藍碧藍的游泳池，左邊是高大的教學樓，我們的教室就在三樓，每一間教室都有空調。除了一般的教室，還有多媒體教室和電腦室等。
學校裏的老師很慈祥，很敬業，尤其是我們的班主任，譚老師，就像媽媽一樣，生活上很關心我們，學習上又很嚴厲。這就是我們的學校，一個充滿了美的學校。
四年級的我作文 篇3
書，是人類進步的階梯。書不僅可以使人們增長知識，還可以使人們開拓視野。
我從小就喜歡看書，因此，書架上，擺滿了各種各樣的書，有《成語故事》《感恩老師》《安徒生童話》《愛的教育》等等許多書。在這些書中，我最喜愛的是《小學生提高學習成績的300個新語文故事》。
在這本書中，它包含了語文基礎知識，閱讀，習作，口語交際這四單元。
在語文基礎知識這單元中，讓我學會了使用字典、詞典，能體會句號與逗號的不同用法，瞭解冒號、引號的一般用法等等許多基礎知識。
在閱讀這單元中，我學會了如何聯繫上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用，讓我養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。閱讀這單元，還提高了我的閱讀能力。
在習作這單元中，它讓我培養了留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心的`習慣，讓我學會用簡短的書信便條進行書面交際和修改習作中有明顯錯誤的詞句，還讓我嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料。
在口語交際這單元中，讓我學會了如何用普通話交談，在交談中能認真傾聽，並能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討，能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。
《小學生提高學習成績的300個新語文故事》讓我學到了許多課本上學不到的知識。
我喜愛這本書。
四年級的我作文 篇4
·我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來的數學老師——董老師。董老師有個“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣；董老師戴着個黑框眼鏡，感覺很有文化的樣子。我爲什麼喜歡這個新來的老師呢？往下看就知道了。
·新學期的'第一天，老師就告訴我們他的學習要求。比如《補充習題》中午做一頁，回家做一頁；預習的時候還要做《評價手冊》……老師說道用鋼筆寫的時候，有位同學提問了：“可不可以用水筆寫呀？”董老師就說：“這個我也問了，因爲水筆上面……”“上面有個珠子，不容易寫好！”老師沒說完趙熠陽就把老師想說的話說了一遍。“對，沒錯。”董老師沒有說趙熠陽沒有舉手就發言，而是說了一句“沒錯”。過了幾天，上課的時候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個不怎麼好的豎式，就想說：“這個我不推薦你們用……”“因爲上面如果擺兩個零的時候不好擺！”某位同學好像又把老師想說的話給說了一遍。董老師還是笑着說：“對，沒錯。”哈哈，老師是不是隻會說“對，沒錯”啊？但也能看出董老師喜歡同學們發言的哦。
·我們新來的董老師溫柔的時候很溫柔，生氣的時候很生氣。同學們一定不能讓新來的老師就沒有給他留下好印象啊！
四年級的我作文 篇5
小時候，我在幼兒園裏交了很多朋友，有一個小女孩，叫葉赫，是我幼兒園裏最好的夥伴，從我5歲一直陪我玩到現在！
葉赫很喜歡幫助朋友。有一次，我們學校有領導來檢查，校長要求四年級的各位同學帶《小公民》這本書。《小公民》是三年級下學期發的，因爲媽媽覺得這些沒用而把它賣了。現在我急得要哭出來了。媽媽連忙向各位朋友求助。“叮……”一聲手機鈴響起，我心中的“希望之花”綻放了。我立刻拿起手機一看，啊！原來是葉赫！葉赫在微信上說“沒事的，不要急，我有《小公民》，星期二讓我媽媽送過去。”我感到一股暖流涌進了我的心裏，葉赫的聲音是那麼的溫暖、甜蜜。雖然我們不在一起，但還是心連心，最終我拿到了書。剛一觸碰《小公民》，就感覺這本書還有暖氣，那就是葉赫緊握《小公民》而留下的。
別看葉赫個子小小的，只紮了條小辮子，也別以爲她手小，就不能幹事情了！葉赫彈鋼琴可是一流的！有一次，我去看她演奏鋼琴，剛一坐下，音樂就響起了。一聲聲優美的鋼琴聲在我耳邊盪漾，聽着這聲音，我彷彿來到了人間仙境，眼前瞬間飄浮着顆顆果凍糖，軟軟的、五顏六色的、我的口水都快流出來了。我忍不住咬了一口，這一咬，咬出了一個音符，那一咬，咬出了一串動聽的旋律，咬到最後，才發現，原來我是在看葉赫的表演。
葉赫不僅鋼琴彈得好，她還很愛護朋友呢！一個星期日上午，我去葉赫家玩。我和她來到樓下，一邊跑一邊跳，一不小心，我摔了個狗坑泥，“哇哇嗚……”地大哭起來。葉赫急忙跑過來，問：“陳躍琪，你有沒有受傷啊？你別哭了，我帶你上樓。”說着，便扶我起來，拍掉我身上的泥，走樓梯時還一直安慰我，“乖！沒事的！不痛的！上去就好了。”之類貼心的話。她還用手撫摸我的背，一會兒拍一下，一會兒摸一下。聽了這些暖心的`話，感受她溫暖的撫摸，我感覺身體不痛了，腿也不疼了。
這就是我的兒時的好夥伴，一個我佩服的好夥伴，陪伴我一起成長！
四年級的我作文 篇6
回憶過去的十一年，它是那麼的漫長，又是那麼的短暫。我的童年即將結束，讓我來回憶童年。童年是美好的。因爲有爸爸媽媽的呵護，有爺爺奶奶的幫助，公公婆婆的祝福，他們是上帝給我最好禮物。我愛他們，他們愛我。我在他們的呵護下茁壯成長。還記得媽媽在我小時候經常說地一句話：“寶貝，媽媽永遠愛你！”還記得爸爸在我小時候是囑咐：“寶貝，你要爲黨和人民奉獻出自己是青春。”還記得婆婆在我小時候經常對我說：“出去玩，小心點，別摔倒哪！”這些話印在我腦海裏，讓我銘記在心。
童年是糖果，放在嘴裏甜甜的。還彷彿看見小時的'影子，在媽媽生我的氣時，涌到媽媽懷裏，抱着媽媽的脖子，甜甜地喊一聲：“好媽媽不生氣的。”媽媽就看着我笑了。難過時，跑到家人旁邊變訴說自己的難過。家人聽了總是做出要爲我出氣的架式。童年還是很多很多東西，等着我們來挖掘。童年是最美好的世界。它讓我懂得了什麼纔是愛，它讓我學到了一些人生哲理，他還讓我嚐到了人間真情。總而言之，童年就是一個五彩繽紛的世界。
四年級的我作文 篇7
名言是人類遺言文化長河中一顆璀璨的明珠，是人類文化的.寶庫。這些妙語給人力量，使人振奮。我最喜歡“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這句名言。
這句名言是意思是：當你取得好成績時，一定要虛心，不能驕傲，否則就會退步。它就像登山一樣，一定要小心，不然將掉入萬丈深淵。
記得上個學期，我期中考試考到了第三名。這是“史無前例”的，我從來沒考到過。我很得意，到處問別人的分數。當別人低於我時，我便沾沾自喜，當別人高於我時，我便在心裏暗暗打定主意，以後要超過他。
正當我在別人面前吹噓自己時，我的好朋友來到我身邊，她把我拉到一邊告訴我：“你不能太驕傲，要牢記，虛心使人進步，驕傲使人落後這句名言。”我根本沒把她的話放在心上，隨口說了一句：“知道啦。”說完之後，就回去了。
後來，在期中考試中，我果然退步了，只得了第四名。這時，我才明白這句名言的真諦。我找到我的好朋友，對她說：“謝謝你當初那句名言，我明白了。我一定會再接再厲，勇攀高峯的。”我們都自如地笑了。
我喜歡這句名言，它讓我明白了很多。“虛心使人進步，驕傲使人落後。”我會將這句話當成我的座右銘。
