實用的小學四年級優秀作文4篇【精華】

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學四年級優秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級優秀作文 篇1

假期計劃

酷熱的夏天來臨了，緊張的期末考試終於結束了。想一想期末考試成績，我考的不理想，數學考得最差，語文就差四分就滿分了。語文有一道題是把句子改成陳述句，我把它改成反問句了，還有一道是縮句我給弄成了擴句。數學題把計算題裏的198給抄成了178。這些都是學習不認真、審題不仔細、不細心的表現。老師說過做數學題來不得半點馬虎，做應用題要審題、讀題，讀不明白要多讀幾遍，直到明白爲止。這個暑假本想痛痛快快的'玩一個假期，可是一想起我那張期末考試成績單，我就趕緊制定了一個暑期學習計劃：

一、假期57天，每天暑假生活2頁，讀書筆記1篇，日記每週2篇，每天練字10頁，預習新課程。

二、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，早晨是一天中最好的時間，跟着學習機讀、背英語單詞、句子一小時。朗誦課文一課，背古詩文一首。

三、中午吃完飯，休息一小時，下午頭腦清醒，練字30分鐘，寫出最美麗的人生。練電子琴、二胡一小時，讀書半小時。

四、晚上吃完飯，下樓散散心，這樣晚上就可以睡個安穩覺了。這就是我豐富多彩的假期計劃，寓學於樂，爭取把上學期不懂的地方補上，預習好下學期的課程，把所學的音樂知識學好，我一定努力做到。

小學四年級優秀作文 篇2

值得我敬佩的人很多，尤其是那個烤地瓜的老奶奶。

星期三下午放學，我遠遠就聞到了烤地瓜的香味。於是，我就跟着香味走過去，看到有許多人在買烤地瓜，我也擠了上去，看到一個個地瓜冒着香味，於是，我也挑了一個最大的地瓜，然後問那位老奶奶多少錢一斤？老奶奶說：“一元五角。”我說：“一元四角行不行？”老奶奶又說：“少一分錢都不行！”我聽了，冒了一肚子氣，準備不買了，可是，那香味讓我不忍離去，我心裏想：還是買一個吧。然後，我就掏錢買了一個地瓜，憋着一肚子氣走了。

過了很久很久的一天，我們社區舉行捐款活動，捐給那些無家可歸的小朋友。這天剛好陽光明媚，我到外面打籃球，看見光榮榜上捐款最多的竟然是那位賣烤地瓜的`老奶奶，我心想：那個摳門的老奶奶捐款不可能是最多的。於是，我就生氣地走到那位烤地瓜的老奶奶店下，大聲地問道：“我們小區捐款最多的人怎麼會是你？是他們記錯了你的名字吧！”老奶奶輕聲地回答說：“他們沒有記錯，捐款最多的是我，我把賣地瓜的錢存起來，除了吃飯買菜用的錢，其它的錢沒動過，直到捐款我才一次把錢捐完！”我聽了，原來是我錯怪了老奶奶。

所以，讓我最敬佩的人就是賣地瓜的老奶奶。

小學四年級優秀作文 篇3

走進校園，首先最引人注意的是那高高的楊樹，楊樹的葉子非常碧綠。接着去看那披着鮮豔的外衣的月季。月季很害羞慢慢地才張開小臉。小草見月季開地這麼漂亮，就從地上鑽出來，微風輕輕吹過，小草彎下腰，好像在給我們敬禮。

再往北走，就能看到一座主體教學樓，教學樓上有個標語：崇德.開智.求是.納新.立身以立學爲先.立學以讀書爲先……

再往東走，看到了一個高尚的升旗臺，走到上面，挺風光的，擡頭一望，長長的旗杆好高啊！每個星期一都會有升旗手上升旗臺上升旗。每一次升旗，背就會對着正北的宣傳欄，而每個宣傳欄上都是文明之星。

順着小路，我不知不覺得走到了後操場，每次我們上體育課的`時候，就會看見幾只小鳥停在那兒，有紅色.黃色.黑色.有灰色.

有的在撲翅膀；有的在蹦蹦跳跳地。好像在和給同伴玩耍。

操場上有體育設備，有籃球場，有足球場……有奧運牆，牆上有五個福娃：貝貝.晶晶.歡歡.迎迎.妮妮。有這樣一句話：發展體育運動，增強人民體質。是我們跑步的口號。

我們的學校真美啊，下次有機會一定要去看哦！

小學四年級優秀作文 篇4

我們的語文老師丁菊英，也是我們的班主任。我們班同學都非常喜歡她。丁老師不僅漂亮，而且關心學生，教育方法也很獨特。

丁老師今年三十五歲，個子較高，不胖不瘦。燙着卷卷的頭髮，染成了金色，披在肩上。瓜子形的臉上嵌着烏黑的眼睛，像黑瑪瑙一般。她的眼睛十分銳利，同學做一點小動作她都能發現。丁老師喜歡白色的線衫和紅色的外套。

丁老師非常關心學生。一般女老師的包裏放的都是一些化妝品，可丁老師的包裏是個“百寶醫藥箱”。有時候同學肚子疼，丁老師就會拿清涼油抹在他肚臍眼上；有時候同學的頭撞到牆角上，丁老師就會拿創可貼給他貼上。記得一天天氣特別冷，我來到學校，只穿了一件衣服一條褲子。丁老師走進教室時，看見我穿得很單薄，臉凍得發青，直哆嗦，腳也被凍紅了，在發抖。老師走過來，從包裏拿出一雙新棉鞋，伸到我面前，說：“孩子，快穿上吧！”我受寵若驚，接過棉鞋把它穿上。我望着腳上的新棉鞋，感動得淚水奪眶而出。當我聽到“孩子”這一詞時，我真想叫她一聲“媽媽”，要知道這雙鞋子是老師準備買給自己孩子穿的'。

丁老師教育方法很獨特。每當教完新課時，她都會和我們玩遊戲，在玩遊戲過程中考察同學們有沒有記住老師講的知識。這個星期五丁老師就讓我們玩了一個擊鼓傳花的遊戲。丁老師從包裏拿出了15本作文本和一塊橡皮。原來橡皮就是“花”，作文本就是獎品。一個同學“擊鼓”，老師喊停，花傳到誰手中，誰就回答老師的問題，回答對了就獎一本作文本。同學們迫不急待地開始遊戲。橡皮一直在傳。丁老師喊停：“停！”橡皮傳到了我手中，丁老師問：“《幸福是什麼》一文告訴我們什麼道理？”我脫口而出：“幸福是要靠勞動，要靠儘自己的義務，做出對人們有益的事。”丁老師聽了樂不可支，說：“真棒，上來領獎品！”我領了老師獎的作文本，心裏比吃十斤蜜還甜。

這就是我們的丁老師——一個漂亮，關心學生，教育方法獨特的好老師，我們對她又敬又愛。