（精）四年級的作文7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
雨，淅淅瀝瀝；月，亮如寶石；月光，朦朧如微黃的薄紗，輕輕柔柔地灑落在潔淨的瓷磚上。這時，一杯奶茶、一本相冊，一把椅子，讓我回到了溫暖而又舒適的老房子……
老房子不大，是一座二上二下的舊樓。上面是2間臥室，下面是廚房與客廳。在鄉下農村，這樣的房子十分普通，到處可見。但就是這普通的老房子，卻成了我兒時的天堂。
夏天的夜晚，我常與外公外婆在屋前空地上乘涼。此時，知了不再煩躁，而是輕聲細語地唱着小夜曲；時不時飛來幾隻螢火蟲，提着一隻只小燈籠，足以與星星媲美，趕來參加夏日盛會，爲夏日增添了一種奇異又溫和的美麗；時不時蛙鳴響起，爲盛會增添了美妙又動聽的頂級歌聲。伴着清雅的.月光與動聽的歌聲，外婆便用柔柔的聲音爲我唱起了童謠：“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，嘰裏咕嚕滾下來。”等外婆唱完了童謠，外公就接着爲我講起了《牛郎織女》的故事：“傳說，織女是天上負責織雲織布的神仙……王母娘娘拔下寶釵，用力一劃，一條銀河出現在兩人中間……”聽着聽着，我不由自主地抱緊了外公，心想：“還好，還好，我有外公，還有外婆，我多幸福呀！”
老房子，還帶給了我很多的回憶：春天，在金黃的油菜花地裏，我追逐着美麗的蝴蝶；秋天，桔子成熟了，像極了一個個發光的小太陽。我靈活如猴子，蹭蹭蹭，爬上了樹，摘下了桔子……
思緒回來，雨依舊淅淅瀝瀝，月依舊亮如寶石，我的心情，卻不再平靜如水……
四年級的作文 篇2
我的家鄉有許多景點，有遼闊的那拉提草原、風景優美的天池……但我最喜歡的景點那就屬於南山了。
春天，山上的樹長出了嫩綠的枝葉，小草偷偷地從土裏鑽出來，小花芬芳迷人，小松鼠在森林裏竄來竄去，好像在說：“春天來了！”小溪叮咚叮咚的，好像在彈琴。
夏天，南山是一個避暑的好地方。山上的樹木長得鬱鬱蔥蔥、草深林茂，遊人從四面八方趕來，蒙古包裏的人高談闊論、載歌載舞的，那壯觀又迷人的瀑布，讓我想到唐代大詩人李白的詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。一匹匹馬兒在草原上奔跑着，好像在比賽馬拉松。
秋天，樹上的枝葉黃了，像蝴蝶一樣飄了下來，地上的'樹葉厚厚的，踩上去軟軟的，地上還有許多從樹上掉下來的鬆塔。
冬天，南山變成了雪白的世界，只有松樹在這皚皚白雪中挺拔着，像一個個守衛南山的哨兵，在這皚皚白雪中，南山也變成了一個遊樂世界，許多遊客在這感受滑雪的樂趣！
我喜愛南山，因爲南山一年四季美不勝收，風景優美，我讚美南山！
四年級的作文 篇3
親愛的姑媽：
您好！
時間過得真快，我們已經半年多沒有見面了，我非常想念您。您的身體還健康吧！表哥一切都還好吧！
姑媽，最近我的學習異常緊張，因爲馬上就要期中考試了。同學們都想考出好成績，都想爭第一名。所以，競爭很激烈，大家都在暗暗用勁。老師也很辛苦，天天都陪着我們，講啊，做啊，改啊。尤其對那些差點的.學生，老師更是關懷備至。
姑媽，我還要告訴您，我長大後也要向您一樣當一名老師，我一定會用功學習，不辜負您對我的期望。
最後祝姑媽：
身體健康，萬事如意！
您的侄女：楠楠
20××年11月10日
四年級的作文 篇4
大家好，我是槳手，一個划向大海的槳手。我出生於一個印第安男孩的手中，我的家鄉在蘇必利爾湖以北。
我是一個沒有行動能力的槳手，因爲我是木做的，但我順着流水劃過了許多地方，比如說蘇必利爾湖、潟湖、溼地、鋸木廠……
對了，說起鋸木廠，我要告訴你們，這可是一個危險之地，你們不知道啊，我到鋸木廠的時候，眼看就要被鋸齒鋸成兩半，我真想大喊：“救命！救命！誰來救救我，就算是被鳥兒叼走我也願意！”但我又用0。1秒的'時間想過，就算我能叫出來，估計也沒一個人或一隻鳥拿走我或叼走我。當時的我真害怕呀！就像自己要被一張巨大的嘴巴吃掉了一樣，但我享受這幾秒，生命最後的幾秒。突然，一隻大手抓住了我，我正想感激他的時候，但他說：“我要把你帶給我的小亨利！”然後我開始絕望了，小亨利？一個小孩？如果我被亨利弄丟了怎麼辦？我會和許多垃圾一起生活嗎？噢，我簡直不敢想下去……
正在我糾結的時候，鋸木工自言自語地說：“槳手是屬於大海的，要是不讓亨利留着，亨利會哭的，那還是別告訴他吧！”好心的鋸木工最終還是將我放回了水中，而且還在舟底刻下了這樣的文字：請將我放回水中，我是划向大海的槳手，始發地爲：加拿大尼皮貢。
四年級的作文 篇5
山區留守兒童們：
你們好！
今天老師給了我們一項作業——爲遠方的小朋友寫一封信。而且老師也給我們放了那些大山裏的孩子們的生活經歷。
雖然我們生活在同一片藍天下，可我們的生活卻不一樣。我們過着美好的`生活，可以和家人團聚在一起，開開心心的。而你們，卻不能和爸爸媽媽一起團聚在一起。他們爲了過上更好的生活，到外地打工了。
那我就來介紹一下自己吧！我是來自一座美麗的海濱城市——日照。我是來自日照第三實驗小學五年級六班的苗欣。我個子高高的，長得呼呼的。每天都開開心心的學習，回到家和爸爸媽媽開開心心的生活。我雖然不知道你是一位活潑的孩子，還是每天望着天空盼望家人的孩子。但我知道你們一定很少見到父母，希望和爸爸媽媽一起團聚吧。但不管怎樣，我們都是在同一片天空下長大的，所以我們要打算開展“手拉手”的活動，希望我們能爲你們帶來一些溫暖和快樂。
俗話說：“一方有難，八方支援。”有困難時，要奉獻愛心。雖然我們遠隔千里，但都希望你們開開心心，健健康康的生活。我們雖然不能給你們榮華富貴，但可以寄給你們手拉手的快樂和溫暖！
最後，祝山區的留守兒童們：
好好學習，早日與爸爸媽媽們團聚！
四年級的作文 篇6
今天下午，我們學校三四年級的全體同學到操場學做操。老師先讓我們複習學過的一至六節操，我們做得非常熟練，於是就開始學七至九節操。
老師先讓六年級的兩個大姐姐給我們做示範，大姐姐的動作輕盈優美，伴着老師喊的節拍，就像兩隻翩翩起舞的'蝴蝶，看得我們都入迷了。該我們做了，我麼按着大姐姐的示範先從分解動作學起。雖然我們都恨不得一下子都學會，可是看着容易做起來難。我們不但沒學會，還東倒西歪，洋相百出。有的同學不由得臉紅了，還有的同學忍不住哈哈大笑起來。看着我們手忙腳亂的樣子，老師也忍不住笑了起來。老師讓大姐姐又教了我們一遍，這次我們更加認真，更加仔細地看了起來，終於學會了，我們高興得跳了起來。
不知不覺中，一節課過去了，我們休息了一會兒，又開始了練習。老師讓我們分班做。我們班同學個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想爲我們辦爭得第一。沒想到，還沒輪到我們班表演就下課了，我們感到有些失望，有些遺憾。不過沒關係，以後還會有機會的。
今天的學習結束了。雖然我們都出了一身汗，又渴又累，但是我們很快樂，因爲我們又戰勝了一個困難，又學會了一種本領。
四年級的作文 篇7
我們這個班級有一個“奇怪”的班主任——王老師，她就像一個令人捉摸不透的“老巫婆”。幽默的時候讓你哈哈大笑，開心的時候嘴巴笑得比月牙兒還要彎，而生氣的時候，哎呀！那可不得了了，就像沉睡中的火山突然“嘭！”的一聲爆發了一樣，能把人嚇得“抖三抖”。在三年級的一天，我就領教了這“火山爆發”的威力，果真名不虛傳！
課已經上了十多分鐘了，王老師在上面興致勃勃地講着，而我在下面越聽越感覺無聊。“該幹些什麼呢？”我無精打采地想道，邊說邊開始打量周圍的事物。突然，我把目光投向了抽屜裏的圖畫書——這本《裝在口袋裏的爸爸》是剛纔課間時同學借給我的，可好看了！突然，我的腦子裏出現了一個壞念頭：不如趁王老師不注意的時候，偷偷看一會兒書？“不行！現在在上課呢！要下課才能看書！”我在腦中對自己說；這時，又有一個聲音在我腦中響起：“沒事的！王老師不會看見你的！而且，就算被王老師發現了，大不了被批評一頓，又沒有什麼大不了的！”……經過一番激烈的思想鬥爭，我最終還是捧起了那本課外書。
“鄭皓軒，你在幹什麼？”王老師的聲音傳來，我的大腦迅速做出反應：糟了！被王老師發現了！於是我把書一合，連忙把手從抽屜裏縮回來，迅速做好。“陳奕諾（我的同桌），看看他在幹什麼？”陳奕諾一把把我的書搶了過來，大聲喊道：“他在看書！”一邊說一邊把書舉起來。“把書拿上來！”王老師話音剛落，她就把書送了上去。
“鄭皓軒，你好大的膽子！”王老師邊說邊拿她那彷彿可以穿透骨骼的眼神瞪了我一下，我頓時感到毛骨悚然，“竟敢在我的課堂上看書！”王老師說完就下講臺抽查看誰像我一樣“膽大包天”。不料又查出我的兩名“同黨”。爲了作爲懲罰，王老師把我們的書都暫時“扣押”在她那裏。然後便開始向我們發起了“語言進攻”。“戰鬥”開始了。王老師先向我們發起了“毀滅之光”，說明白了就是一雙可怕的瞳孔裏射出了兩道“恐怖的光”，讓我掉了一地的雞皮疙瘩，令人不寒而慄，瞬間將我的'“城牆”摧毀的連渣都不剩；王老師的第二道殺手鐗是“巫婆嘴”，王老師說，她在我眼裏是個“老老老巫婆”；她還說，我的爸爸媽媽每天在外面努力地工作，而我卻這樣回報他們，我是多麼不應該啊！……就這樣，王老師輕而易舉地攻破了我心裏的最後一道防線。我的臉紅到了脖子根，慚愧地低下了頭：是啊！我是多麼對不起我的父母啊！爸爸每天辛苦地工作，媽媽每天起早貪黑接送我上學和去興趣班，父母是多麼不容易啊！王老師在講臺上講課，而我卻在下面看看課外書！聽着王老師的一句句嚴厲而又充滿慈愛的教誨，我深有感觸，眼淚一直在眼框裏打轉，我這次是真的錯了。
王老師對我所做的一切，都是爲了我好。她是一個負責任又爲學生着想的好老師，她每天都在自己的“農莊”裏辛勤耕耘着。總是希望自己家的禾苗比別人家的壯。有這麼一個“老巫婆”班主任，我是多麼幸運啊！我愛這個“老巫婆”！
