四年級的我作文4篇【薦】

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的四年級的我作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的我作文 篇1

暑假的時候，爸爸媽媽帶我到城裏轉街。我非要看書，走進書店，我發現拐角有個小屋子，上面寫着“趣味工作室”。

我走進去，哇！裏面的東西真多！看都看不過來。我看見牆上掛着一幅畫，特別漂亮。我問阿姨：“阿姨，那是什麼東西呀？”阿姨說呀？”阿姨說：“那是泥畫！”我聽了立刻對泥畫產生了興趣，嚷着要做一幅泥畫。無奈之下，爸爸給我交了錢，讓我認認真真的做一幅泥畫，我高興的一蹦三尺高！

阿姨幫我選好顏色，教我做泥畫。好多人都在木板上做泥畫，我卻做在了玻璃上！

這幅泥畫畫着兩隻小豬，在一片大草坪上坐着，手拉着手，甜甜蜜蜜的靠在一起，像是很幸福的樣子……旁邊還有兩隻好可愛的小鴨子和兩隻小豬一樣??甜甜蜜蜜的靠在一起。甚至連天上的`雲，都是兩朵一對兒在一塊兒！天上到處是桃心，還寫着“love”（是“愛”的意思）。

我最喜歡這幅畫的原因是：這幅畫既不是買來的，也不是別人送的，而是我自己

做的。

同學們，你們也來試試泥畫吧！它的的確確地有趣。我相信只要你去試一試，就會喜歡上它。

四年級的我作文 篇2

頭碰頭，中間有一個氣球。如果把中間的氣球頂破了就完成了我們的夢想！

陳老師先給每一個人都發下了一個氣球，然後，我們把自己的氣球吹好，繫好，最後畫上未來的自己，畫好了就去老師桌子上頭碰頭，如果碰破了就完成了！我在氣球上畫上了一雙大大的`眼睛，一個紅紅的嘴巴。陳老師搬好了一個桌子，本來我不敢去的，但是我鼓起了勇氣上去和胡鈺一起碰，我們碰破了，陳老師給了我們一個小紅花。我足足碰了3次。遊戲結束了，陳老師又獎勵了我們這些有勇氣的人一個氣球！

我們敢把“未來的我”頂破，將來一定更厲害。

四年級的我作文 篇3

那個女孩，濃眉毛，瓜子臉，一張白皙皙的臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，這就是我，一聽我的處貌就應該知道我是個孩子，的確，我果然是個聰明的孩子。

記得有一次，在一次數學課上。趙老師出一道附加題，你不知道附加題可是我班的薄弱題呀！這一出可把我們同學給難了，都抓耳找腮，但我一看，差點笑出聲來，原來這道題特別簡單，只不過繞了一個彎，我看了看想出了答案。我剛想舉手但怕答錯，又看了看一下教室，沒有一個人舉手，我鼓起我，同學們都看着我，我大聲說了正確答案，等待老師說對和錯，這時老師說“對”潘鑫同學答對了，同學們都驚訝看着我，有的還鼓掌了呢！老師笑眯眯的走過來，撫摸着我的頭，說：“你真是個聰明的`孩子”我一聽頑皮的笑了。

其實，我雖然聰明但是也很馬虎。

有一次，數學考試，我認真地做了認真的檢察，覺得很有把握，便交了上去。結果呢，因爲四乘八我給算成三十六減一分，得九十九分，我對自己的評價是，因爲錯一道題，而得九十九，不應該。

這就是聰明又馬虎的我，你喜歡嗎？

四年級的我作文 篇4

窗外，可愛的小鳥在天空盡情地飛翔，不停地歡唱。屋內，我在書房裏無休止地做着堆積如山的試卷。如果有可能，我真想做一隻小鳥，在那藍藍的天空中自由地飛翔、歌唱，所有的憂愁都在九霄雲外，過着無憂無慮的生活；如果有可能，我真想是一條小魚，在那無邊無際的大海盡情地遨遊。可惜，那只是幻想。

放了學，我一回到家就開始做作業。過了一個小時，我把作業做完了，正當我剛剛準備休息時，媽媽就在“長板橋”上大喊：“兒子，作業做好了就做試卷！”吃完了晚飯，我原以爲可以看一會兒電視，誰知爸爸遞給我一支筆和一張紙，他手裏還拿着我的語文書，說：“兒子，我們來聽寫吧……”就這樣，爸爸媽媽從來不顧我的感受，讓我沒有一點點喘息的機會。

我等啊等啊，終於讓我遇上了一個千載難逢的機會——媽媽出去有事，爸爸去上班，只有我一個人在家。爸爸媽媽關門的`聲音剛傳到我的耳朵裏，我便以迅雷不及掩耳之勢“飛”進了書房，並打開電腦。這時，好像老天爺都暗中幫助我似的，我順利地打開了4399小遊戲。

可剛進入遊戲，我就覺得有一陣陰森的氣息向我襲來。我回頭一看，原來是媽媽。她生氣地看着我，臉上的表情冷得像一塊冰。一看我回頭，媽媽的表情來了一個三百六十度的大轉彎。原來，剛纔的平靜是暴風雨前的寧靜。媽媽的頭髮好像都生氣得着起了火，那聲音一發出來，連大地都抖了三抖，我的耳膜好像被震破了，接下來的，我不說你們也應該知道了吧……

如果可以讓我實現一個願望，我第一個要實現的願望是要自由。每次聽到小鳥的歡叫，我心頭都有一陣陣波濤在不停的迴盪……