我敬佩的老師四年級作文400字（精選25篇）

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的我敬佩的老師四年級作文400字，歡迎大家分享。

我敬佩的老師四年級作文 篇1

孫懷梅老師是我們的數學老師及班主任，她的教學和爲人都讓很多人敬佩的五體投地，我也是這些人中的其中一位。

我敬佩她上課的幽默風趣：孫老師的課一直很有意思，不僅知識講得多講得透徹，有時還說。一些幽默的話語逗大家笑。例如有一次講課講一道幾何題，讓一位同學回答，可沒答上來，老師又講了一遍，然後笑着說道：“我講了好幾遍了，誰要再不會，誰就是小狗了。”全班“譁”的一下笑了起來。

我敬佩她的嚴格要求：孫老師是一位非常嚴格的老師，只要是她的課，就必須要每一個人都會、都理解，如有不會，那他就慘了。有一次老師講解方程組，老師問：“有誰不會舉舉手？”全班沒有一個舉手。老師叫了一個同學，讓他解。這個同學磕磕巴巴的一句正確的話都沒有說出來。老師教育了他一頓，讓他的組長把他教會，然後再去老師那裏檢查會不會。

我敬佩她盡職盡責：孫老師是一位非常盡職盡責的老師，她關心同學，瞭解同學，幫助同學，與每位家長几乎都溝通，讓家長知道學生的情況。孫老師知道我們的一位同學住院做手術以後，就組織同學們捐款並親自帶領26爲同學去看望他。

這就是我最敬佩的好老師—孫懷梅老師，一位幽默風趣，嚴格要求，盡職盡責的好老師。

我敬佩的老師四年級作文 篇2

老師，她是我從幼兒園就開始接觸的字眼，就算長大後有多麼大的成功們，不要忘記那有老師辛苦奉獻的汗水。慢慢相處之下，班主任王老師讓我從心裏感到敬佩。

從我邁進班級的那一刻起，她就看上去讓我忍不住打了個“冷戰”，平常他給我的感覺就是一個字：嚴。但漸漸發現，王老師對我們還是很好的，哪怕是朝我們大聲說話也是爲了我們好，他的嚴厲不得不讓我敬佩。

王老師很負責任，每次考完試她都找同學談話。他對我的學習也很關心，不會爲了麻煩而不仔細和我分析成績。我知道，老師的目的就是爲了讓我的成績得到提高。其實每次老師叫我出去我都暗自高興：老師關注我，我應該努力纔是！有些話一直不敢和她說，我讓她失望了不只是一次，心裏很是愧疚，而給我信心的只有王老師。

那次我知道自己犯了大錯，課間我和同學搶着關窗戶，打了上課鈴，我卻依然沒有坐下，甚至繼續嬉笑。這是王老師從門口進來，一眼就看到了正站着的我，就說了我一頓，頓時一種罪惡感涌了上來，我並沒有意見而是對我自己的行爲很是責怪，我惹老師生氣了。、

這件事如同烙印一般深深的留在了我心裏，王老師有着濃濃的責任感，讓我更加確信，他是一個好老師。

我敬佩的老師四年級作文 篇3

老師就像是一個園丁，他辛勤的培育這祖國的花朵；老師就像一盞明燈，爲我們照亮漆黑的路程。

是誰在深夜裏，檯燈下爲我們批改作業？是老師；是誰在自己生病的時候，還堅持爲我們上課？是老師；是誰在我們做錯事時，去認真的教育我們？那也是老師。在我們的成長過程中，離不開老師的栽培。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，這是老師告訴我們的，是啊，成功在於付出，老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成一個聰明、優秀的學生，在這個過程中，凝結了多少老師的心血和汗水啊！老師給了我們知識，老師給了我們客服困難的勇氣，老師對我們的付出，我們無以回報。

誰都離不開老師，無論你有一個多麼偉大的職業，無論你有多麼大的成就，老師纔是你成功的階梯。從老師那裏得到的是我們一生都用不完的金錢。鮮花感謝玉露，是因爲玉露滋潤了它成長；蒼鷹感謝藍天，是因爲藍天給予了它自由；高山感謝大地，是因爲大地給了它高聳；我感謝老師，是因爲老師給了我無窮的知識，是因爲老師讓我看清了善惡，是他在我失落的時候，給了我溫暖和鼓勵。

我敬佩您，老師，我敬佩您的無私奉獻；我敬佩您對我深深的教誨！

我敬佩的老師四年級作文 篇4

瞧！一雙亮晶晶的眼睛，散着一頭烏黑亮麗的長髮，高高的鼻樑下有一個櫻桃小嘴，一口潔白的牙齒，那就是我的老師——蘇老師。

蘇老師脾氣很好，不經常發脾氣，而且也不罵人、打人，遵守我們的班規。蘇老師長得很漂亮，笑起來彷彿一個美麗的天使。有時我們犯錯了，老師發脾氣那叫一個厲害，經常讓我們班的人弄的鴉雀無聲。

記得有一次，星期一上午第二節課時我們要去升旗，再評衛生流動紅旗和紀律流動紅旗的時候，我們班的人都很緊張，特別是衛生部長和紀律部長最爲緊張。結果我們卻只得到了衛生流動紅旗卻沒得到紀律流動紅旗。回到班以後，五二五三班的人都在玩，只有我們班一片寂靜，蘇老師大發雷霆，那聲音，簡直天打五雷轟，令人聞風喪膽，老師在吵紀律部長——宋亞龍說：“爲什麼我們班沒有得到紀律紅旗？”紀律部長頓時被問住了。

我們班還有一個“書香班級”的名稱，我們每一個小精靈包括來老師喜歡看書。

這就是我們班的漂亮，風趣的蘇老師——蘇曉麗。

我敬佩的老師四年級作文 篇5

我的腦海裏有許多使我敬佩的人，可如果你問我，你最敬佩的人認識誰？我一定會毫不猶豫的說，當然是我們的班主任劉老師啦！我特別敬佩她全心全意爲學生服務的精神。記得有一次，上語文課，李沐陽一直在說我壞話。劉老師發現了，讓我們站起來，我趕忙解釋道：“李沐陽一直在說我壞話，而且很下流。”劉老師聽了，向李沐陽走來，憤怒的打了他四個耳光。當時，全班同學都驚呆了。

這時我才體會到，劉老師在同學們犯錯誤的時候，向嚴厲的父親，毫不留情的批評；在同學進步的時候，讓我們不要驕傲，繼續努力；在對待成績差的同學面前，向慈母一樣關懷鼓勵。還有一次，劉老師生病了，但還是堅持來上課，給我們細心講課文。那天我們紀律不太好，她批評我們，給我們講道理，我們這才知道劉老師生病了。當時我心裏有點酸楚，覺得自己太不懂事。

雖然這都是小事，可她給我留下深刻的印象，同時也教育了我，使我懂得了應該做一個盡職盡責，有愛心，寬宏大量的人。啊！我爲有這樣的'老師而感到驕傲和自豪。

我敬佩的老師四年級作文 篇6

在我心目中我最敬佩的老師就是張良老師了。

張良老師一張標準的大餅臉，一副眼鏡下面有他那炯炯有神的小眼睛，而他的眼睛明亮得就像一面鏡子，還像一個探測儀，能夠仔細地發現我們的錯別字及錯誤和病句。在他的大鼻子下有一張大嘴巴，是大嘴巴使得我們能獲得這是知識，同時也會讓我們乖乖聽話。而大嘴巴下面則是一個圓滾滾的大肚子，裏面裝滿知識，上課時，他用他的大嘴巴將肚子裏的知識取出來，告訴我們。

我敬佩張良老師是因爲他有一套獨特的教學方式，每次都用生動，搞笑的笑話來使我們獲得寶貴的知識。或是用別人來比喻什麼。

我敬佩張良老師是因爲很幽默，因爲，他總是使我們捧腹大笑，有一次，他正在上課，不知怎麼的，他無緣無故地竟說上了黃煊諾，他說黃煊諾怎麼着，怎麼着，聽得我們都快笑得肚子疼了。

我敬佩張良老師是因爲他脾氣很好，我們叫他“張胖子”，他也絲毫不介意，他也有時叫我們“豬頭”，你們可別誤會了，這並不是在罵我們，因爲張老師很喜歡吃豬頭肉，所以，他叫我們“豬頭”，反而是很喜歡我們的意思。

這就是我最敬佩的老師，這就是使我最難忘的張老師。

我敬佩的老師四年級作文 篇7

我敬佩的一個人是我們的語文周老師，一提起她，一股敬佩之情就油然而生。

周老師個不高，一雙大眼睛閃着智慧的光芒。周老師雖然貌不出衆，但她卻是一位德才兼備的好老師。

上課時，周老師像一本《百科全書》，她常帶領我們在知識的海洋裏遨遊。瞧！周老師口若懸河！她把知識當作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。每當同學們上課時提出不懂的問題，她總是耐心地解答，隨着同學們謎團逐一解開，周老師在同學們心目中地位又更上了一層。

上作文課時，周老師像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源於生活又高於生活。作文課上，周老師總是那麼細心，那麼耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，爲我們誦讀，讓我們欣賞。周老師說：“文似看山，不喜平。”每次作文她都認真地爲我們批改，寫評語。就是因爲周老師的認真，使同學們的作文有了質的飛躍。

生活中，周老師更像一本《思想品德》書。她告訴我們要怎樣做人。

不論周老師是《百科全書》，還是《作文書》和《思想品德書》她都值得我敬佩。

我敬佩的老師四年級作文 篇8

是誰？教我們知識。是誰？在教室裏經常出沒。那當然是老師，是老師讓我們走進知識的海洋，是老師讓我們培養成懂事的少年。

這個老師是對我們非常好的老師。她長着烏黑亮麗的頭髮，圓圓的頭，濃濃的眉毛下面長着一雙明亮的大眼睛，眼睛下面長了一個挺挺的鼻子，鼻子下面長着一個會說話的小嘴巴。

我的老師非常好，她不但人好，而且品德也很高尚。又一次老師定了一條班規老實說同學們遲到了寫解釋書，如果老是遲到了就要滿足同學們一個要求，果然，又一次老師遲到了，老師主動說要滿足同學們一個要求。有一次老師上漫畫作文課不僅激發了我們對學習的興趣，又讓我們喜歡上了作文課。

老師講課的時候，只要老師一出問題我總會舉手，老師總會提問我，我總是站得端端正正，但是我的內心在砰砰的跳着，我擔心的說出的答案。老師說坐下吧，這下我的心平靜了許多，有時候我說錯了老師也不批評只是鼓勵一下我。

這個老師在我心目中是最好的老師，不管她變成什麼樣子，她就是我心目中最好的老師。

我敬佩的老師四年級作文 篇9

我從幼兒園到四年級，遇見了很多老師。今天我就來講一講我喜歡的老師之一——現在的班主任，也是教我們語文的老師——孫老師。

她有着棕栗色的捲髮，淡淡的眉毛，高高的鼻樑，炯炯有神的眼睛總是神采奕奕。

老師講起課來生動形象，上課時常用幽默的話語、淵博的知識幫助我們掌握學習語文的技巧和方法，把學習語文的金鑰匙交到我們手中，讓我們順利打開語文的寶庫大門。

孫老師是一位非常嚴厲的老師。上課時有小朋友開小差，老師就會停下來默默盯着那個小朋友，不會打你，也不會罵你，直到那個小朋友從思想上認識自己的不足，主動改正錯誤。現在上她的課，沒有一個同學敢開小差、做小動作，大家都能坐得端端正正地聽講。

孫老師是一位非常負責的老師。寫字課時，老師在黑板上工工整整的寫下崇高的“崇”字。一聲令下，叫我們照她的樣子描三個，寫三個，看看最後誰得的紅圈最多。老師見到寫得不好的同學，就會很耐心地一遍遍的教他，直到他寫好爲止。

這就是我們現在的班主任，她既幽默，又嚴厲。正是她這個誨人不倦、無私奉獻的精神，在短短一星期內讓我喜歡上了她。謝謝您，孫老師！

我敬佩的老師四年級作文 篇10

在我的學業生涯中，伴隨着我成長的有無數個老師，他們關心我、教導我，讓我一步一步的進步，一步一步的成長。其中有一個老師給我印象很深，她就是我敬佩的老師李梅。

李梅不僅是我敬佩的老師，她還是我們的班主任。當我剛邁進校門時，就聽說我們的班主任是一位優秀老師。我懷着幾分激動的心情，默默的在心中想象這優秀教師的形象。

在我的期盼中，老師出現在我的面前，她中等身材，臉上總是帶着甜甜的微笑。

她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，她彷彿就像自己的姐姐一樣，我們有什麼心事，只要找她，她就會傾聽和幫助我們！ 其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！

還有我想對老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根。

這就是我敬佩的老師，我永遠會記住她對我的關愛和教導，我衷心祝願我的這位老師能夠身體健康，幸福美滿。

我敬佩的老師四年級作文 篇11

感恩的心，因爲有您!是誰似輕燕捎來春的氣息?是您，滿載一身清輝的您!是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是您，可親可敬的老師!千言萬語都難以表達我對您深深的感激之情。

敬佩您的眼神呀!每當我們學習有了一點點的進步，每當我們在比賽中稍有成就，每當我們更加懂事、更加聽話時，您的眼神裏總是充滿了慈愛，激勵着我們繼續努力，爭做更好。每當我們犯錯時，每當我們學習不認真時，您那嚴厲的眼神透過薄薄的鏡片，刀子似的射在同學們的身上，大家便羞愧地低下了頭。您那清澈的眸子雖小，卻包容着56位同學的一舉一動!

敬佩您的背影啊!每天，您都在教室與辦公室之間奔波。上課時您總是那麼嚴肅認真，把您那淵博的知識傳授給我們。您時常教育我們要愛看書，愛學習，做個有用的人!您總是一刻不停地忙碌着，沒有閒暇時間留給自己，因爲您的心上牽掛着56位同學。夕陽下，我彷彿又看到您忙碌的背影。夜深人靜時，您一定又在燈光下備課，批改作業，滿天的星星與您相約，明月與您做伴。沒有您的付出，我們每天怎麼會有那麼精彩的課堂呢?

您爲我們所付出的，是不能用華麗的詞語來形容的，更不能用優美的句子來對比。您就是我最敬佩的老師——汪老師。

我敬佩的老師四年級作文 篇12

我最敬佩的老師就是我們的班主任殷老師。她工作時非常認真，努力做到最好。

一張白白的鵝蛋臉，一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴，烏黑髮亮的長髮垂到腰間，簡直就是仙女下凡。這就是我們的班主任殷老師。

殷老師總是那麼認真負責。

就說我們星期四下午吧。全是作文課，老師爲了讓同學們的作文寫得更好，就一本一本地看，一本一本地批，一本一本地講。

只見她有時揮筆速寫，有時邊思考邊修改，有時反覆地品讀那一段段文字不停地耐心給我們提出修改意見。她的神情是那麼專注，好像整個世界都消失了一樣。

一節課過去了，兩節課過去了，三節課也隨着時間的流逝過去了一本本作文在老師的埋頭批改中過關了，老師的臉上露出了說不出的疲憊，但她依然堅持着在給我們批改作文。

天漸漸黑了，教室裏空蕩蕩的。這時，老師才擡起那疲憊的雙眼，擦了擦額頭的汗珠，慢慢站起來，長長地吁了一口氣，邁着無力的步子走出了教室。

殷老師認真起來的樣子，還真是讓我銘記在心。我心裏深深地知道：她那額頭上的汗珠是爲了我們而流，她拖着生病的身體站在講臺上是爲了給我們講課。我爲有殷老師這樣的老師而感動着幸福着。

殷老師，我永遠敬佩她！

我敬佩的老師四年級作文 篇13

“譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。”這是譚老師臨死前做的最後地動作，也是我永遠也忘不了的動作。

5月12日下午兩點多，四川汶川突然發生大地震，譚老師爲了保護自己的學生，自己卻犧牲了。譚老師如此偉大，試問，能有多少人像譚老師一樣忠於職守，英勇無畏啊！在家裏少了一個好父親，在學校少了一個好老師，他的英勇壯舉，怎能使我們忘記？

“張開雙臂，護住學生”是譚老師逝世時的自然姿勢，但正是這一姿勢，挽救了四個學生，把死亡留給自己，他把自己的生死置之度外，以學生的安危爲重，可真是愛生如己啊！人生的價值是什麼？人生的價值就像譚老師一樣爲他人着想，爲集體着想，人生的價值就是爲他人付出，不向他人索取。譚老師就是這樣的人。如果人人都跟譚老師一樣，世界怎能不美好？學生們，我想對你說：“你們是因爲幸福而活着！”

譚老師，我敬佩你，你的勇敢，令我感到，你的名字——譚千秋，永遠記在我心裏。

我敬佩的老師四年級作文 篇14

我最喜歡的老師，是我的數學老師肖老師，她是全縣的特級教師，在學習上她非常嚴厲，同學們一不認真，她就會給予相應的處罰。

記得有一次數學小測驗，老師在黑板上抄了幾道我們以前做過的題目讓我們做，大家一看特簡單，就不耐煩的做了起來，心想自己一定可以的滿分。結果試卷發下來後，只有兩個同學得了滿分，而有個同學不及格，大家頓時傻了眼，“不可能呀，明明仔細檢查過的呀，怎麼會這樣呢？”同學們滿臉疑惑，當老師將試卷發下來時，同學們都不知聲了，露出不解的神情，竊竊私語道：“這位老師也太嚴厲了吧，錯一小處就要扣分，這…………”就拿我做範例吧，這次測驗，我只得了84分，原因是因爲有一道題目的運算順序打亂了而扣掉8分，還有一道是因爲小數點的錯位而被狠狠四五十地扣掉了8分，怎麼樣，狠吧，嚴厲吧，老師要藉此引起同學們的注意，不能馬馬虎虎的，要仔仔細細。

怎麼樣，這位老師夠嚴厲吧，但我們大家都喜歡她，她抓住了我們學習中的一點小馬虎，讓同學們都變得仔細了。

我敬佩的老師四年級作文 篇15

我最敬佩的人是我的舞蹈老師——段老師。

段老師個子不高不矮，長着一頭有一點棕色的頭髮，有兩道細細的黑眉毛，眉毛下有一雙水晶一般的大眼睛，嘴巴是一張玫紅的小櫻桃嘴，白皙的膚色，一眼望來，就是一個亭亭玉立的美人。

自從我的舞蹈上了六級後，就是那一位可愛又美麗的段老師教我們。但是我們班的同學膽子都非常小，經過段老師不斷地鼓勵我們，我們的膽子也開始慢慢地大起來。

段老師是一個特別會鼓勵人的老師。記得有一次，我在學打前橋的時候，我們都非常害怕自己會摔倒在地，一個個都不敢嘗試這個新動作。但是我們經過段老師一次又一次不斷地鼓勵，我們也慢慢地鼓起勇氣，大膽了起來。同學們調節着自己的節奏，一次次地嘗試，後面，再打的時候還打得特別好，也打得非常標準。同學們爲了得到老師更多的鼓勵，有時候還會搶着打呢！從那以後，我們都對自己非常有信心。

平時，老師對我們很好，下課時還會開一會小玩笑呢！所以班上的同學都很喜歡她，這就是我最敬佩的人，我們的舞蹈老師——段老師。

我敬佩的老師四年級作文 篇16

老師，每當我從辦公室門前走過，總能看見您默默工作的身影：您給我們批改作業，圈圈點點一大片，讓我們學會獨立思考的習慣；每當夜深人靜之時，您又要挑燈夜戰，爲我們備上一堂好課，改試卷一改就是深夜十一、二點；早上，您很早起來，還沒吃早飯就進教室給我們寫詩，讓我們多積累，爲我們以後鋪平道路；爲了讓我們把字寫好，您不惜拿出自己每個月僅有的一部分工資，爲我們買了兩種練字帖；每當我們題做不來的時候，你總能第一時間出現在我們面前，耐心細緻地給我們講解……

在生活上，您真是一位體貼的好老師，一直關心我們的身心健康。在您辦公室的抽屜裏，總能看見那滿抽屜的感冒藥、跌打藥，那是爲我們特意準備的“必備藥”；您還關心我們每天溫飽問題，總是會問吃飯了沒有，吃飽了沒有。有好幾次，我都忘記了帶碗，是您，急匆匆地跑到寢室給我借碗；冬天來了，我們這裏特別冷，經常下大雪，您總是每天對我們嘮叨個不停：“多穿點衣服，多運動，不要着涼了！”但我卻很喜歡這種嘮叨，因爲它帶給我心靈的溫暖，身體的健康。

敬愛的張老師，您就像我們的父母一樣，關心愛護着我們每一個人，我非常感謝您，我會用最好的成績來回報您！

我敬佩的老師四年級作文 篇17

在我的生活中遇到過很多老師，他們各有特點。有的嚴肅，有的溫柔，但是我最敬愛的還是我的數學老師——王老師。

他非常高大，很健壯，看上去讓人很有安全感。他的眼神流露着智慧，上課非常幽默，也很嚴肅。

這天第一堂課是語文課，胡老師對我們說：“王老師在參加職工籃球賽時受了傷，校長帶王老師到醫院去檢查，結果傷得很重。這幾天不能來上課了，因爲醫生建議他住院治療，還要手術。”

“叮鈴鈴”上課了，同學們陸續走進教室，坐在座位上等着老師來上課，讓我們意想不到的是：王老師來了！只見他鼻子歪了，臉也腫了，一瘸一拐地走進教室，原來他爲了我們，沒有聽從醫生的建議，還是跟往常一樣繼續爲我們上課。

開始上課了，同學們比以往更認真地聽着課。突然，他的聲音變低了很多，整個身體倚靠在講臺邊，微微顫抖，極力掩飾着痛苦。他停頓了一會，又繼續給我們講課，這樣的停頓不知道出現了多少次，但每次停頓同學們都靜靜地等着，好像在說：“王老師，加油！”下課鈴聲響起了，王老師早已滿頭大汗，但還是微笑着跟同學們告別。

這就是我最敬愛的好老師——王老師。

我敬佩的老師四年級作文 篇18

我十分敬佩王老師，他的眼睛總是因爲勞累佈滿血絲，一頭棕紅色的短捲髮，一張蠟微黃的臉，嘴角上總帶着一絲微笑。他還有一雙大手，那雙大手爲我削過鉛筆，那雙大手撫摸過我的頭，那雙大手爲我係過紅領巾，我發自內心的敬佩他。

他每天總是認認真真的給我們上課。一次，他感冒了，咳嗽的十分厲害，但他還是要堅持給我們上課，我們聽着他那沙啞的聲音，被感動了。多麼好的王老師啊！王老師知道自己的聲音沙啞，還是努力讓自己每一個發音都正確清晰，那節課我們都聽得格外認真。

還有一次，我被老師批評了，心裏十分不高興。放學後我一個人坐在教室裏嗚嗚哭着，這時候王老師過來對我說：“陳婉婷，以後要堅強一點兒，心胸要寬廣些，要聽得進去別人的批評，不要動不動就哭來？”老師把這塊橡皮送你。老師把橡皮塞入我手中後又說：“陳婉婷，老師相信你會改正過來。”說完王老師起身走了。望着老師那略駝的背影，再看看手上的那塊愛心型的橡皮，我心裏深深地被感動了。

老師，你是我心中永遠敬佩的人。

我敬佩的老師四年級作文 篇19

我最敬佩的老師，是教我拉丁舞的彭老師。

她有一雙像孫悟空似的眼睛，每當她注視着我們的時候，我都感覺她好像能看穿我內心的所有想法一樣。看到彭老師的目光，我會很緊張，生怕自己某個動作做的不規範。她還有一頭烏黑的短髮，看起來很精神，她的臉白白的，皮膚像白雪公主一樣，看起來漂亮極了！有一次，彭老師讓我們這一組的同學跳舞時，我的心“咚、咚、咚”的在跳，老師放音樂了，由於我的緊張，動作跳得不規範，老師走到了我的身邊，輕輕地對我說：“婉婷，不要緊張！”老師再次放音樂，我竟然成功了。老師對我說的那一句話讓我的心輕鬆了許多，也給予我了鼓勵。

彭老師她很活潑。課堂上是我們的老師，下課時卻立馬變成了我們的朋友。課間我們和她一起玩耍，有時跳繩，有時玩老鷹捉小雞，有時玩木頭人……我和彭老師一起玩，讓我心裏特別踏實、有安全感。

彭老師她也很溫柔。上課時對我們要求嚴格，下課時卻對我們輕聲細語。有一次，一個同學沒人來接，彭老師溫柔的對她說：“我先給你家長打電話，你再在這兒耐心等一下，家長一定會來接你的。”

這就是我的老師，既活潑，又溫柔，這樣的老師我很敬佩。

我敬佩的老師四年級作文 篇20

人們把老師比喻成辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；把老師比喻成燃燒的蠟燭，照亮着我們，耗盡了自己；把老師比喻成吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；把老師比喻成綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；把老師比喻成潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了我們。從幼兒園到現在五年級，教過我的老師有很多，他們敬業，有愛心、耐心，讓我難忘。這些老師中，我最敬佩的就是五年級的新班主任——萬老師。她是一個幽默風趣、耐心、和藹可親的好老師。

我是一個比較內向的學生，是萬老師您的幽默風趣讓我很快融入到這個集體中，不再有陌生感。現在我已經與班裏的同學友好相處了。您每天很早就來到學校，下午很晚纔回到家中，有時候，我們都做完值日了，您還在工作。每次我們犯了錯，您不會責怪我們，而會用簡單、淳樸的語言教育我們，教我們做人的道理。雖然您有時候也很嚴厲，但是我知道，您那是爲了我們好。您在我心中不但幽默風趣、和藹可親，還很活潑，上課時，您是我們的好老師，下課時，您就像我們的朋友一樣。

萬老師雖然身材矮小，可是您在我心中的形象十分高大。萬老師，我真心對您說：“老師，謝謝您！”

我敬佩的老師四年級作文 篇21

在五年級，我又認識了一個老師，姓秦，是我們的新班主任，也是我們的語文老師，他高高的個子，眼睛嵌在高高的鼻樑上面，看起來威嚴極了！

秦老師對我們很嚴厲，上課時，有一個同學不聽講，還做小動作，秦老師看見後，眼眉毛一提，急忙走過去，嚴厲的批評了那位同學，這時我們班全部同學都停直了腰樑，生怕受到了秦老師善意的批評，有些同學的身子在發抖。批評完那個同學後，秦老師又和顏悅目的地上課。有些同學不僅做小動作，還和其他同學講話，秦老師聲音突然提高，並向那位同學走去那位同學看知道錯了，不講話了，秦老師便露出微微的笑容，那笑容柔和而甜美，像一朵悄悄綻放的荷花，讓人感到很欣慰。

雖然秦老師在課堂上很嚴厲，但下課後，卻是我們的好朋友。

我們老是上講臺，跟秦老師聊天，還問一些歷史，秦老師也沒有一點老師的架子，微笑着與我們聊。天氣冷了，還和我們一起跳繩；裝飾教室時，還問我們的意見；上體育課，和我們打乒乓球。

瞧！我們的班主任秦老師多好呀！

我敬佩的老師四年級作文 篇22

園丁是一個多麼美麗的稱號呀！的確，他們像種養花的人們，而我們就像一朵朵小花，在他們的精心培育下，茁壯成長。在我心中一直都非常敬佩一位老師，她就是我們班的班主任——陳老師。

陳老師有一頭又黑又亮的短髮，有兩條彎彎的細眉毛，像那月牙兒，還有一雙炯炯有神的眼睛，經過這幾十年的教學，練出了孫悟空的“火眼金睛”。她上課時，一眼就能看到是否有同學在開小差。陳老師從不像別班的老師一樣佈置很多數學作業，基本上在學校就能完成。這不僅讓同學的負擔減輕了許多，而且有很多同學漸漸喜歡上了數學，更熱愛數學了。陳老師雖然對學生非常嚴格，但她有時也會非常幽默風趣地和我們討論課題，我們有時會被老師幽默的語言逗得哈哈大笑。陳老師不但是我們的好老師，還是我們的“好媽媽”。

有一天，我班的林芳怡同學一不小心頭部撞了，陳老師焦急地跑去現場，立刻抱起受傷的芳怡大步衝向校門口，坐上出租車前往醫院。由於陳老師的及時送達讓芳怡少了許多痛苦。陳老師還無微不至地在那兒照顧她，直到芳怡的父母到來。

我們班的每一個孩子都是陳老師栽種的花，在她的精心照料下，一朵一朵花綻放着無比璀璨的光芒！

我敬佩的老師四年級作文 篇23

我最敬愛的老師是葉老師，我覺得葉老師是智慧與幽默的化身，無論是在教書育人時，還是在課間休息時，盡顯幽默本質。

有一次，老師讓我們學唱《感恩的心》時，同學們唱着唱着就笑了起來，原來，這首歌的歌的歌詞“感恩的心，感謝有你”被改成了“感謝陳總”，而葉老師也不生氣，只是說：“你們不唱陳總，改唱 葉老。”這時又到那段，幾個同學唱起來：感恩的心，感謝葉老。這下我們笑得肚子痛死了。

還有一次，我們寫《給老師的一封信》時，老師說：“你們誰也不準寫，只能寫葉老師!”幾個同學瞪大眼：“啊?”

在教課時，葉老師會源源不斷地給我們灌輸愛國意識。有一課，是說盧溝橋事變的，老師慷慨激昂地描述我軍戰士的神通無敵，使我們感覺如同站在戰場上同日本鬼子鬥爭。

葉老師在教課時，用通俗易懂的語言將中華五千年累積的文化財富一一講述給給我們聽，那神奇的中華文化深深地在我的腦海中打下了烙印。

敬愛的葉老師，在這即將分別的時刻表、，我想說：“老師，我不會讓你失望，在我完成我的夢想時，我還會回母校看您的!”

我敬佩的老師四年級作文 篇24

每天我都在渴望見到她那熟悉的身影，我喜歡她那沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇時的那一刻溫暖，她，就是我最敬佩的範老師！

範老師有一頭烏黑光亮的頭髮，高高的鼻樑上架着一副近視鏡，雖然相貌平平，但當你走近她，你絕對會和我一樣被她那非凡的氣質所吸引。她沒有紅牡丹的豔麗火烈，卻像一朵純潔的百合花，靜靜綻放，默默散發着淡雅清香。

我敬佩飯老師那盡職盡責、無私忘我的精神。我在上課時因感冒而咳嗽了幾聲，只見範老師趕忙跑過來摸摸我的前額，親切的對我說：“吃藥了嗎？咳嗽的挺厲害的，回家一定要讓媽媽帶你去醫院檢查一下。”那時，我心裏太感動了。

我喜歡範老師講那生動又有趣的語文課，課堂上經常笑聲一片。範老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外知識，讓我們增長了不少見識。

最讓我感動的是，範老師把工作看得很重，從不耽誤我們的學習。記得那次，我把作業本搬到了老師的辦公室，看見老師手中拿着藥，本以爲老師不會給我們上課了，但到了語文課時，我看見範老師居然出現在教室門口，當時的我真替老師感到辛苦。

老師對我們的恩情我終生難忘，點點滴滴都是珍貴的回憶！老師，我敬佩您！

我敬佩的老師四年級作文 篇25

時間過得真快，轉眼間，我都已經六年級了。這是我小學的最後一年。教過我的老師也有很多，要說我最喜歡的老師，當數我的班主任王老師，王老師對學生特別關心，照顧得關懷備至。

記着三年級時，我因爲貪玩，就想偷偷跑到樓下跳繩，在下樓梯時，因爲跑得太急，一腳踩空，從樓梯上摔了下來，當時我眼前一黑，等我清醒過來的時候，已經在醫院裏了，有一塊布蓋在我的臉上，我感到傷口是麻木的。當耳邊聽到醫生說我的傷口需要縫針時，我的心馬上揪在一起，小腦瓜都嚇懵了。因爲“縫針”這兩個字對我來說是那麼可怕。讓我的整個身體哆嗦了一下。這時有一雙大手輕輕握住我的手，好溫暖，耳邊響起“曾佳，別害怕。要堅強，前些日子不剛學了劉伯承嗎？想一想他……”這是王老師。我的恐懼渙然冰釋。王老師手上的溫暖傳到的手，這股溫暖傳遞我的身。我大膽地接受治療，如果實在害怕，就想起王老師上課講的劉伯承。“害怕”這兩字在我心中雲消霧散了。

兩年多來，王老師鼓勵的話語、溫暖的手直到現在我仍然記憶猶新。我是幸運的，因爲在六年來有王老師的陪伴，在生活中噓寒問暖。無論在生活和學習中，王老師你都是我最敬佩的好老師。