互助節四年級作文（通用25篇）

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的互助節四年級作文，希望能夠幫助到大家。

互助節四年級作文 篇1

人人都知道不管是什麼東西都需要用寶貴的金錢來購買。如果沒有錢就不能上學讀書，如果沒有錢就沒有好玩的好吃的，比如山區裏的孩子，窮困的孩子，還有生下來就被父母拋棄的孩子。想到這些讓我心裏產生了一個念頭：要是有一天不要用錢來買東西，只要你缺什麼我就可以給你，我缺什麼你就可以給我，互幫互助，可以讓那些山區裏的孩子，路邊乞討的孩子，都能喝足水，吃飽飯，穿上漂漂亮亮的衣服，和大家一起玩耍那該多好呀！

我設想設立一個互助節，把這個節日定在冬天，因爲冬天在山區裏的孩子們會更冷，更需要衣服。互助節設立在冬天，就可以多捐一些衣服爲他們保暖。到那個時候我可以認識很多可愛天真的小夥伴，到那個時候沒有了貧窮，沒有了戰爭，沒有了互相矛盾，懂得了謙讓，也沒有了“不開心”，學會了面對事情要面帶笑容，每天別忘了把笑容帶上，給每個人都帶去快樂。想到了那個時候，我們可以教那些可憐的孩子們學拼音，認識生字，學習科學文化知識……

我們可以通過做遊戲的方式，在一個小盒子裏抽一張小紙片，如果上面寫的是送衣服，就可以送你一袋漂亮的衣服。還可以把自己的心願寫下來，系在氣球上放飛心願。我們也可以把山裏的孩子接到城裏，聚在一起玩耍、學習……

我們整個國家，乃至整個世界都將成爲一個大家庭，幸福而美好，讓我們在互助節裏一起互幫互助。We·are·family。

互助節四年級作文 篇2

一天，天氣晴朗，媽媽準備帶小明去逛超市，小明一聽到這個消息，就開心地活蹦亂跳。在下樓梯時，小明不小心一腳踩了個空，“撲通”一聲滾下了樓梯。小明疼得坐在地上哇哇大哭。媽媽看到了，嚇呆了，趕緊把小明送去了醫院。到了醫院，在醫生診斷後，媽媽得知小明的右手和右腳都骨折了，不能行走。醫生幫小明包了扎，幫小明墊了石膏，還幫小明配了副柺杖。

第二天，小明睡得正香時，媽媽把小明叫醒了，讓他去上學，小明對媽媽說：“媽媽，算了吧。我都骨折了，走起路來也不方便，就讓我休息一天吧！”媽媽說：“不行，你必須去上學，不然功課就耽誤了！”小明不敢反駁媽媽的意見，只好乖乖地準備去上學了。小明拄着柺杖，一拐一拐地走進了學校，正在他很吃力地要上樓梯時，小東看到了，趕緊跑過去，對小明說：“我來扶你一把！”說着小東小心翼翼地攙扶着小明，一步一步地慢慢上樓梯，嘴裏還不停地在一直說：“慢點，慢點……。”到了教室，小明對小東說：“謝謝你，小東同學。”小東說：“不用謝，同學之間互相幫助是應該的。”

到了班裏，同學們都圍過來關心問候小明。有人幫他擺好桌椅，扶他坐下，有人幫他削鉛筆，翻書本，有人幫他記筆記；下課時，有人幫他倒開水，扶他上廁所；在放學後，也有人幫他整理書包，送他回家。

三個多月過去了，小明的傷慢慢好了。在課堂上，小明當着全班同學面，深深地向大家鞠了個躬說：“感謝大家在這階段對我無微不至的照顧，謝謝同學們！”同學們異口同聲地說：“不用謝，這些是我們應該做的。”說完，課堂裏響起了熱烈的掌聲和歡快的笑聲。

互助節四年級作文 篇3

生活是一塊七色板，其中有追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞，當遭受這些痛苦與不幸的時候，人們需要的是微笑，是愛心，是互相幫助。

當遭受追夢的艱辛時受到幫助，會更加嚮往自己的目標而不輕言放棄；當成功時有別人與自己一起分享，成功的喜悅會加倍……難道這些不可以證明生活中需要幫助嗎？

幫助在生活中是美麗的，記得我在一篇文章中看到過這樣一件事：“在一個大雨傾盆的下午，路上沒有多少行人，沒帶雨具的人東奔西跑，有一個全身上下全部溼透的女孩也在這避雨人們的行列當中，但引人注意的是她兩隻空空的袖子——她是一個失去雙臂的殘疾人！在馬路的對面，有一個四五歲大的女孩，她也沒有打傘，正在向公共汽車站跑去，路上，由於地上泥濘不堪，摔倒了，是那個殘疾人儘自己最大的努力，跑過馬路，上前扶起了小女孩，由於自己行動不便，自己也有幾次差點兒摔倒，她們兩個人互相扶着，一起消失在雨夜中……”

一個失去上臂的女孩不顧自己的困難，用肩膀扶起跌倒在地上的人；一個四五歲大的小女孩；冒着大雨送一個陌生的殘疾人回家。這個故事讓我感動了好一陣子。

這個故事難道不能證明人們的生活需要關愛，需要幫助？如果沒有那個殘疾人，小女孩會不會因爲淋雨而生病？如果沒有小女孩送殘疾人回家，殘疾人會不會在雨中不知所措？

生活中也是一樣，如果沒有許許多多熱心人的幫助，鄉村的孩子不會有機會上學，殘疾人也不會像正常人一樣的生活。

所以，生活需要幫助！

互助節四年級作文 篇4

“互助”這個詞我們聽起來可能一點兒也不陌生，可是，你們想過後沒有，如果沒有互助，沒有幫忙，我沒的社會將是什麼樣子？遇到有困難的人我們也視而不見，這將會是什麼樣子？我們人類與動物有一顆友愛互助的心，也正因爲有了這樣一顆心，才使我們的社會更加和諧。

如果我們在街上遇到一個需要幫助的人，我們去幫他一把，他就會覺得這世上還有真情，還有好人,讓他對生活更加充滿信心。但你們這樣想過沒有，如果我們不去幫助他，他就會覺的這世上沒有愛，也對世上萬物產生了厭倦的心理，他就會自暴自棄，成爲一個真正的“廢人”。

“5.12”特大地震使四川人民遭受了前所未有的災難，如果沒有世界各地的人們的援助我們不可能會從災難的陰影裏走出來。正當我們絕望之際。是各地人們的援助，才使我從陰影裏走出來。讓我們有過上辛福快樂的生活。這些愛心人士不止是物資上幫助的我們，最重要的是他們在心理上幫助了我們，他們讓我們知道了世上還有愛，還有許許多多的人們在關注着我們。讓我們的心靈不再寂寞，讓我們又對未來的人生旅途充滿信心，這就是關懷的力量。

當然，幫助不一定是有表達出來的，在別人傷心的時候，指別人失望的時候，在別人遇到困難之後，我們只需有一點兒微笑、一點兒關懷的目光，這就能起到意想不到的作用，這也許能讓人們變得快樂起來！也許能讓一個人從獨孤中走出來。

生活因爲有了互助而精彩，也以你爲有了互助而畫寫出一篇篇感人的詩章，讓我們一起爲社會的和諧出一份力吧！

互助節四年級作文 篇5

從前，有兩個放牛的孩子，一個叫小義，一個叫小樂，他們每天都過得很快樂，對方如果有什麼困難，他們都會毫不猶豫地幫助對方。

有一次，小義他們家的鍋子壞掉了，沒法燒晚飯了，他們正愁着怎麼填飽肚子呢。就在這時，小樂來小義家玩，知道了他們的難處，便拍着胸脯說：“小義，你們放心好了，我把我們家的鍋借你！”說完，小樂就跑回家把鍋子背來了，小義一家忙說“謝謝”。看着氣喘吁吁的小樂，小義拍拍他的肩說：“好兄弟，咱們一起吃飯吧！”那天小義和小樂都特別開心。

小樂的奶奶病了，他去山上採藥。準備回家時，他看見山上的甘蔗長的很好，看着就讓人垂涎三尺，便想折幾根回家給小義吃。甘蔗長在一個大溝旁，一不小心就會掉下去。小樂一腳跨過去，沒想到腳下土一鬆，居然失足掉進大溝裏了，他的腳受傷了，這可急壞了小樂，急忙喊“救命”，差點就要絕望了。這時，小義騎着黃牛來山裏散步，聽見了小樂的呼救聲，急忙循着聲音來到了大溝旁，看見了腳受傷的小樂正坐在大溝裏。小義鎮定地說：“小樂你別擔心，我來救你！”他找到一根藤蔓，放了下去，把小樂救了上來。來到了老黃牛旁，小義雙手撐在牛背上，再輕鬆一挑，一下子就上來了。“來，我來扶你。”小義說罷就伸出雙手扶起小樂，小樂抓住牛毛，因爲腳受傷了，所以怎麼使勁蹬就是上不去。“沒事，咱們再來一次！”小義堅定地說。這次，小樂使出吃奶的勁兒，用力往上爬，小義再一用力，小樂終於上來了。

他們兩個好兄弟騎着黃牛，緊緊地握住雙手，開心地走向小鎮。

互助節四年級作文 篇6

晚自習結束後，我們排着隊伍回到各自的宿舍做內務去了。

我實在太困了，掛好蚊帳，就上牀準備睡覺了。這裏阿姨走進宿舍，對我們說，你們這個宿舍要加快速度，休息鈴就要打響了。我一看，啊，11班的鐘樑勇還在晾衣服，而其他同學自己躺在了牀上。我聽到鍾樑勇的聲音：你們快來一起幫忙啊，不然的話，一遍鈴響了，我也晾不完，到時老師又要批評了。可其他人都說：“那是你的事，我們剛纔都一上進心掛衣服了。”鍾樑勇不再說什麼了，只是加快了手上的動作。他知道，這些同學這時是不會來幫忙的，如果第一遍鈴響後沒關燈就要被扣分。

要是真的這樣，那我們宿舍就會被批評了。想到這裏，我就下牀去，對鍾樑勇說：“來，我和你一起晾吧。”鍾樑勇對我笑笑，說：“好的，謝謝你，以後我也會幫你一起做內務的。”“這沒什麼，一點小事而已，再說，我們是好朋友嗎？”鍾樑勇點點頭，我們一起晾起衣服，我把撐好的衣服遞給了他，讓他把衣服掛到鐵鏈上去。兩個個一起協作下，進度快多了。

就在這時，阿姨走進來了，鍾樑勇對阿姨說：“阿姨，徐子昊在幫我晾衣服。”阿姨笑着摸了摸我的頭，說：“真好，大家要是都像你一樣，互相幫忙，那我們宿舍做內務就會又快又好。大家要向子昊學習，明天，我會把這件事告訴你們的班主任。”我聽了，心裏樂開了花。

就這樣的一件小事，就這樣的幫一下忙，阿姨就要告訴老師，我就要被表揚了，真好。其實，在我們的日常生活中，只要大家你幫我，我幫你，我們的生活一定會更有滋有味。

互助節四年級作文 篇7

這個世界上，每個人都需要別人的幫助。只有人與人互相幫助，這個社會纔會變得和諧美好，人們的生活纔會變得絢麗多彩！

幫助別人，並不是爲了讓別人下次也幫助你；幫助別人要發自內心，不求回報。下面我所敘述的故事，一定會給您以人生的啓示。

二十六歲的陳紅是江蘇省一名患了白血病的女青年。就在她危在旦夕感到無生存希望的時候，臺灣慈濟骨髓庫發來了消息，臺北一位男青年的'“人類白血球抗原”與陳紅相符。

經過臺北那位男青年的同意，手術開始了。男青年與陳紅的骨髓配對手術進行得非常成功。自願捐獻者——臺北的那位男青年在抽取骨髓甦醒後的第一句話就是：“救人的感覺真好！”

雖然陳紅的病治好了，但還有許多同她一樣的白血病患者仍被病魔折磨着。他們期盼着：有這一天，他們也能像陳紅一樣，通過好心人的幫助，治好自己的白血病，過上幸福快樂的生活。

陳紅認爲：自己的新生命來自全社會的關愛，她應當回報社會，幫助那些處在痛苦中的白血病患者。爲了給白血病人籌集治病的款項，她先後到二十多個城市演講，動員人們捐錢。幾年後，陳紅募捐了一百多萬元，自己也捐了將近十萬元。

臺北那位男青年是偉大的，他樂於助人，不求回報；陳紅是懂得感恩的，她通過努力，籌集了一百多萬元，幫助了許多白血病患者。他們的愛心和善意令所有人感動不已。也許，我們無法像他們那樣去幫助他人，但我們可以在生活小事上爲別人排憂解難。儘管我們的行爲微不足道，然而同樣體現了我們的愛心和善意。

一撇一捺互相支撐，構成了一個“人”字；人和人互相幫助，構成了一個和諧的社會。我要說：社會生活需要互助！

互助節四年級作文 篇8

世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣也不可能有兩個完全相同的人。兩個人之間難免會有差距，也肯定會有不足。所以在學習中學會互助，取長補短，共同進步，乃學習之要義也。

出於此種目的，我校學習即墨二十八中的教學方法，加以改進，形成了“和諧互助”高效課堂模式。孔子與兩千多年前提出教師應“因材施教”的觀點，但對於當今社會，教師根本無法全部顧及到每個學生，真正做到“因材施教”。所以便出現了由先進學生（師傅）帶領後進學生（學友）學習的“和諧互助”教學模式。這種課堂模式，以“一幫一”結構，真正做到了對每個學生的瞭解，真正做到了“因材施教”。興趣是學習的動力。“和諧互助”做到了以興趣主導，充分保留學生的興趣，並以興趣引領快樂的學習。老師在課堂上指導學生，給予學生足夠的思考時間，師傅對學友的回答加以補充和改正。對於重難點，師傅以學友的不同性格出發，對學友的疑惑加以講解。由於都是同學，學友的心理沒有拘束，沒有恐懼，對知識點掌握也比較快，而師傅也在講解的過程中加深了對解法的印象。在這一過程中，滿滿的全是互助，在互助中提高，也詮釋了互助的含義，在互助中培養學習的興趣，提升成績，也達到了互助之目的。

“和諧互助”高效課堂教學法，使學生之間互相取長補短，對學生：因材施教“，完全消滅全部疑點。它不僅保留了學生原有興趣，還培養了學習興趣，一舉兩得，給予學生自由且快樂的學習環境，使學生不再懼怕“奧數，英語，周樹人”。“和諧互助”，是教學方式上的一次創新，真正做到了一幫一完全互助。它是自助與互助的完美結合，詮釋了互助的定義：互相幫助以達進步之目的。

互助節四年級作文 篇9

同學之間就應該互相幫助，互相關心。

有一次，我哥哥說他們班有位同學的腳被砸傷了，在家休養了都快一個月了，大家都爲他感到着急，每次放學後，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業給他，幫他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經常關心地問一句：‘你的腳好點兒了嗎？”看到同學對他這麼好，他心裏很感激，一時都不知說什麼好，眼淚在眼眶裏打轉。

同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你，可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容。

最近，我的同桌買了一個新的小貓計算機，周圍的人看了都十分羨慕有些同學還用手摸了一下，過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問全班：‘我今天新買的筆是誰偷的？”全班望了望他說：‘我們沒拿。”‘騙人，今天班裏有人碰過我的筆，就是你們拿的！”很多人感到很委屈，於是全班都吵起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下終於在他自己的書包裏找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說：‘對不起。”全班同學笑了笑說：‘沒關係。”之後全班同學和他又和好如初了。

光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地過了。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。

互助節四年級作文 篇10

和諧，是生活中一抹不可缺少的亮麗顏色，是生活中必不可少的一個齒輪。沒有了它，生活就不能運轉。

生活中必不可少的，就是和諧。在行駛的公交車上，一個人不小心踩到了另外一個人的腳，被踩的大叫，踩人的趕緊道歉，相視一笑泯恩仇，被踩的原諒了對方；馬路上一個老人摔了，這時，一個戴着紅領巾的小男孩衝上前，扶起了她，老奶奶連聲道謝，小男孩連名字也沒留下就走了……

儘管電視裏經常有“碰瓷”的新聞，但社會和諧依然存在。

“丁零零”，上課時間到了。老師發題目給我們練習，我一路過關斬將，卻被一道數學應用題給難住了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，怎麼想都想不出來，我進行了反覆地計算，還是算不出來，這下可怎麼辦呢？

這時，我的同桌湊了過來：“你是不是被難住了？”這句話如同一縷和煦的春風，吹散了我心頭的浮雲。我的同桌看了看題目，替我講解了起來，同桌的雪中送炭，讓我恍然大悟，很快解開了題目的“大鎖”。我連忙對同桌說“謝謝”，同桌微微一笑：“這是我應該做的，我們是好朋友啊！”這句話如同一汪清泉，那樣的感動人心。

轉眼就到了正午了，我邁步進了充滿香味的學校食堂。拿起餐盤，開始排隊。這時，我在食堂窗口前排起的長龍中看見了一個熟悉的身影，是我的同桌，他的臉上寫滿了焦急，上前一問才知道，原來他忘記給飯卡充錢了，我拿出我的飯卡，替他點了餐，他十分地感謝我，我笑了笑，對他說：“我們是朋友，互相幫助，不用謝。”……

就在諸如此類和諧的畫面中，我和同桌建立了深厚的友誼。

什麼是美？這就是美，友情的美。和諧之美，美在互助，它讓我的生活更陽光、更燦爛。

互助節四年級作文 篇11

漆黑的夜空，有了星星的光芒，就不再那麼單調乏味，而是充滿和諧。洶涌過後的海面，有了淺淺的浪花，就不再那麼激情四射了，而是充滿和諧之美。枯燥的生活，因爲有了互助的光芒，就不再那麼平凡黯淡了，而是充滿和諧之美。

互助，是一種特殊的和諧，讓世界的你我他不再陌生。

在生活中的我們，如果碰見那些需要幫助的人，你是否會伸出援手？又是否你是那需要被幫助的人，別人又會願意來和你一起攜手共渡難關嗎？對身邊的人共同努力克服困難便匯成了和諧。

互助，讓奉獻者愈自信愈勇敢。

在每年的春秋聯歡晚會上，那些在電視畫面中進行精彩表演的演員們，如果只憑自己，畫面是否還會表現出這樣的精神？不會，互助的人給自己或別人帶來這麼多的快樂，我們何樂而不爲呢？

時間的沙漏每時每刻都在流逝，時間定格在了元旦那天。

兒時的自己很害羞，尤其是在陌生人或衆人面前，所以自己是不敢再舞臺上展現那個不完美的自己。開朗豁達的朋友好像猜透了我的心思，握起我那雙手出汗的手掌，鼓勵着我，激勵着我。

“好吧！共同努力，一起展現！”

此後，在元旦前夕，我們每一天都擠出時間去研究怎樣表演，不擅自在外人之前表達的我又開始猶豫不決。朋友，並沒有放棄，站在我身後，手把手教着我動作和語句。看到朋友對我的不放棄，“我也不應該放棄，說好的共同努力，不努力怎麼知道自己到底行不行"這個聲音一直在我腦海中鼓勵着我。

每天和朋友一起流下的汗水和歡聲笑語最終在那個舞臺上一起綻放，一起贏得舞臺下的掌聲。

互助是那麼和諧！和諧之美，美在和諧！

互助節四年級作文 篇12

生活就像一塊七色板，有多種多樣的顏色；生活是黑夜的星星，數也數不清；生活就像旋律中的音符，每個音符都有各種不同的聲音。

那是一個陽光明媚，天氣晴朗的早晨。一位大約三十多歲的年輕女人帶着他四歲多的兒子去大街上玩耍。那天的太陽格外燦爛，風也格外的清爽！四歲小男孩紅撲撲的小臉蛋上鑲這一雙寶石般閃亮的眼睛，顯得非常可愛。風兒們也在用自己的身軀打造的一個美好的早晨。小男孩用手指着那邊的棉花糖，那邊的糖葫蘆說：“媽媽，我要吃這個還有這個！”媽媽便說：“想吃？走，媽媽請你吃。”不一會兒，小男孩的手上多了一串糖葫蘆和棉花糖。他興奮的對媽媽說：“媽媽，謝謝你！”

在大街的另一邊，有一位年邁的老奶奶，她的背上揹着一大袋瓶子，在左手和右手，也格拿了一瓶瓶子。在風的吹拂下，這位老奶奶弱小的身軀似乎也背不動這袋瓶子了！突然，大風一吹，老奶奶的塑料瓶被風颳來颳去了，有的在馬路上，有的還在天上飛呢！那邊小男孩看見了，掙脫了媽媽的手，像離玄的箭一樣飛過去幫老奶奶撿瓶子。他蹲下來，左手撿起一個塑料瓶，右手也撿起了一個塑料瓶。糟了，怎麼辦？雙手已經沒有空的位置了。急中生智，只見小男孩把左手的塑料瓶遞到右手，一把把它夾住。接着，一個，兩個，三個，只見小男孩手上的塑料瓶越來越多，不一會，小男孩手中已經擠滿了塑料瓶了，他把手中的塑料瓶遞給老奶奶，老奶奶說：“謝謝，謝謝……”

是啊，古人云“人間有真情。”生活中多麼缺少互助。同學們，讓我們一起來團結互助吧！

互助節四年級作文 篇13

社會中處處都存在美，這些人與人之間的美好共同構成了這個和諧的世界。而人與人之間的美好，就主要存在於人與人之間的互助。互助使得這個社會更加美好，生活中人們互助的場景，也就成爲了社會中一道亮麗的風景線。

今天，當我騎着自行車放學回家，來到小區的電梯口，我便見到了一幅和諧互助的美麗畫面。當我走到電梯口時，電梯還沒有來，於是我便在樓道里等着。過了一會兒，後面又陸陸續續來了很多人。我們排着隊在樓道里等候。電梯到了，我們一看電梯裏十分擁擠，都紛紛退讓。特別是當一個推着嬰兒車的母親走過時，爲了讓出足夠的道路，我們都又向後退去，看着電梯裏的人向我們投來感激的笑容，我的心裏猶如一道暖流突然出現，我感受到了和諧的美麗。

等到電梯裏的人走過去了，我們都上了電梯。眼看着電梯門就要關上時，一位老人拄着柺杖顫顫巍巍地走了過來，他的臉上佈滿了汗水，腿因爲着急而更加顫抖了起來，整個人都透出一種着急的情緒。眼看着就要趕不上了，靠近按鍵的那位哥哥迅捷的按住了開門鍵，電梯門又開了，那位老爺爺進了門，像那個哥哥說：“謝謝你啊，小夥子！”我又感受到和諧互助的溫暖，心中爲這和諧的場面而高興。這幅畫面是多麼美麗啊！

和諧之美，美在互助。當我一次又一次地見到社會中和諧美麗的畫面時，我也一次又一次的被感動着。互助讓我們看到人心善良的一面，帶給幫助者和被幫助者同樣的溫暖和希望。

和諧之美，美在互助。互助讓社會更溫暖，讓人與人之間的關係更加和睦，讓生活更美好，更和諧！

互助節四年級作文 篇14

天空烏雲密佈，雷聲轟轟響徹雲霄，傾盆大雨下個沒完。天色已經昏暗，我不得不獨自冒雨回家。

我獨自走在寂靜的小路上，身影在一排排屋檐下小心閃過。突然，我腦中閃過一個念頭：先去附近的書店逛逛吧，順便躲躲雨。於是，我加快了腳步。

我兩手抱住頭，飛速衝過了馬路。忽然間，一道光芒照亮了夜色之中的街道，隨後，一聲巨響震天動地，驚得我停住了腳步。緊接着，我繼續向馬路那頭跑去，我被淋成了一隻落湯雞，就像是剛從游泳池中出來一樣。

總算到了書店，我感到身上一陣寒冷，不由打起噴嚏。我在書店邊看書，邊焦急地祈禱着雨快點停。天色愈來愈暗，我怎樣才能順利地回家呢？

突然，我注意到了旁邊有一個和我年齡相仿的同學手中拿着一把傘，他見我盯着他的傘，便微笑地對我說：“下這麼大的雨，我送你回家吧！”我難以置信，總算有救了，一股暖流涌上了心頭。我連忙向他道謝，這真彷彿是在黑暗中看到了一線光明。

我們小心翼翼地在溼滑的地面上走着，這正在受到雨水洗禮的泥濘路像是被肥皂水刷洗過一樣，簡直寸步難行。那位同學忽然一個趔趄，差點就滑倒在地，我眼疾手快，迅速地扶住了他。這一路大風不斷，暴雨越來越猛烈，路邊的小樹拼命地搖曳着，似乎要被連根拔起，自行車都一輛輛被颳倒在地，電動車也都發出了響亮的報警聲。

“謝謝你，要不是你，我現在都回不了家呢。”我再次向他道謝。“不用謝，你剛剛不是也救了我嗎？”他笑了笑，跟我揮了揮手，便離開了。“路上小心，別再滑倒了！”我對着他的背影喊道。

雨漸漸小了，望着遠處的天邊，烏雲散去，一束月光照進我的心裏……

互助節四年級作文 篇15

昨天星期五，一場突如其來的大雨把我們全部困在學校裏。後來等到雨小一些，有一些學生撐着傘回家去了。我沒有帶傘，父母都在上班，所以不可能給我送傘，好在有好心的同學把我送回了家。她就是童童。

事情還得從頭說起。昨天，我們剛考完英語的期末考試，準備回家。這時候，老天爺卻變了臉：頓時天空一片漆黑，雷電交加，緊接着米粒般大的雨點從天而降。我們見了，馬上退回教室。過了一個小時，雨小起來了，有傘的撐着傘走了，還有的家長前來同回去了。我知道父母在上班，不可能來學校接我回家，這可怎麼辦？天還在下着小雨。

正在我爲難的時候，童童看到了，問我：“怎麼了？”“我沒帶雨傘，沒辦法回家！”我說，“父母在上班，也不可能來接我。”她聽了我說的話，又說：“不用急，我有一把傘，借給你用。”“那你怎麼回家？”“要不我送你回家！”“不。我跟你不是同一條路，而且正好相反，你就會走很多路，回家會很晚的。”“沒有關係，走！”說完，她就撐開雨傘拉着我一起走出教室，走出學校……

路上，童童和我急匆匆地走着。我知道，我們得快一點走，因爲我家離學校很遠，我到家了。媽媽剛想去接我，看到有人送我回家，連聲向童童道謝，說：“太謝謝你了！”“沒什麼，阿姨，同學之間互相幫助是應該的……”說着，她連我家的門都沒有進，轉身就走了。“童童，等一等，進來坐一會兒再走……”“不了，我要趕回家去，免得媽媽擔心！”剎那間，童童的身影就消失在雨中了。

咦，太陽也出來了。我覺得太陽也好像被童童的行爲感動了……

互助節四年級作文 篇16

生活中需要互助，如果沒有互助，我們的世界將會一片黑暗。

清明節當天，我們準備去代祖先，這次呢？神奇的事。清明節居然沒有下雨，真是破天荒啊，媽媽打電話給舅舅，而我的表弟也來到，真是興奮。

不一會就就來了，但是我和媽媽都暈車，所以沒上舅舅的車，舅舅開的車先去那裏等我們了，我和媽媽則騎摩托車去，這樣既通風又可以經常報警，一路上我們塞車了很多次。

終於功夫不負有心人，我們先到。山腳下不遠的地方。長滿了野草，媽媽把車停在那裏，我們拿了水鞋和紙巾。鐮刀祭拜。花。一切必備物品都放到揹包上。

一切準備就緒，就。剩下舅舅了。很快我們就看到兩個人的身影，一個身穿黑色衣服。和黑色。褲子。表弟的穿着棕色衣服。灰色褲子，遠遠的就先到了山腳下，他們那裏比我們前面。

剛到山腳下就遇到了困難的問題。我們面前遇到了一條河，把我們。隔開了。不過幸好媽媽提前帶着水鞋，媽媽穿好了水鞋，揹着表弟到了河對岸，媽媽已經進。比例進了還要被我們過去，簡直就是一項技術活，我讓媽媽先到我這裏休息休息，待會再來二媽媽去。喘着粗氣說我不累，來我被你媽媽咋，用盡全身，繼續把我背到了河的對岸，拿着拖鞋走到了河的對岸。

有很多會割傷皮膚的少，我用鐮刀一邊。先擱一邊，讓他們快點上來，舅舅在前面開路，我在後面割草。小弟。把鐮刀用成劈柴刀。一路上砍斷一寸多長的擋路樹，媽媽則在後面善後。

終於到達了山頂，來到先人的墓。見到我們。感到無比驕傲，我終於。我們。移動上，生活中需要互助。“世上無難事，只怕有心人。”

互助節四年級作文 篇17

今天，我興高采烈地來到了公交車上，因爲今天我要區別的村子參觀名勝古蹟了。

在車上時，一位懷着孩子的阿姨慢悠悠地走上了車，左顧右盼地看了看有沒有位置，可惜，每個座位都坐滿了人，她便垂頭喪氣地站在了車上，這時我真想給這位阿姨讓座位，但是，我又很膽小不敢站起來說，我旁邊好像出現了兩個小傢伙，一個黑，一個白，黑色的拿着叉子，像是來自地獄的魔鬼，白色的拿着音符，像是來自天堂的天使。黑的說：“不用讓，不用讓，管她呢，她又不是你的親人也不是你的親戚。看她站的不是好好的嗎！要你去站還不一定站的好呢。”而白色的說：“不行不行，如果她摔跤了怎麼辦啊。她可是孕婦啊。現在這個社會應該互幫互助，一點小事情就幫幫她吧，你是男子漢，鼓起你的勇氣來，去吧。”正當他倆吵得七上八下時，不知不覺的我站了起來說：“阿姨，您請坐吧，”阿姨笑了笑說：“謝謝你啊，小弟弟。可是你一個小孩站不穩吧。”我和阿姨推三阻四了好久，阿姨終於坐下了。坐着的人都議論紛紛地說：“小孩坐到我這裏來吧。”我心裏美滋滋的想：這就是人人爲我，我爲人人的境界吧。”

當我下車走到一條鄉間的小溪旁時，一個年過花甲的老太太想過用石頭搭起來的路走過對岸。這時，一個年輕人叫住了老太太說：“老太太，等等我，我揹你過去！”他們倆就跌跌撞撞的走到了對岸。

我很感動，心想：等我長大以後，我一定要像這位年輕人一樣，爲人民服務，關愛他人。因爲，你能在關愛中找到快樂，在快樂中找到自己！

互助節四年級作文 篇18

我們家對門住着一位姓龔的奶奶，我稱呼她爲”龔奶奶“。其實，龔奶奶的年紀並不大，只有五十多歲，她身材微胖，慈眉善目的。

龔奶奶爲人熱情，做了什麼好吃的總是會端一碗來給我們嚐嚐，而我們也經常過去竄竄門，順便拿點小點心小禮品之類的。久而久之，我們兩家慢慢地成了一家，關係非常融洽。

記得有一次，我生病發高燒了。那時正值冬天，外面北風呼嘯、大雪紛飛，天氣非常惡劣。爸爸媽媽都忙於工作，上班去了。本來，媽媽說好請假回來照顧我的，但是媽媽單位實在是有急事，脫不開身，於是只好求助龔奶奶了。其實，那幾天龔奶奶身體也很不舒服，但還是爽快地答應了。

於是，龔奶奶幫我穿好衣服，揹着我就準備上醫院。龔奶奶剛揹着我一出樓道，我就感受到了外面的天氣有多麼惡劣，真是寒風刺骨，凍得人瑟瑟發抖。但龔奶奶卻取下脖子上的圍巾，趕緊把我包裹嚴實，生怕我再凍住，而全然不顧自己被寒風吹得直打哆嗦。

一路上，龔奶奶小心翼翼地踩着厚厚的積雪，吃力地前進着，最後終於到了醫院。此時，龔奶奶已經累得氣喘吁吁、大汗淋淋。但她卻沒敢停留片刻，揹着我直奔兒科，後來又跑上跑下的拿藥，直到我打上吊針，病情緩解了，她才坐下來休息。

後來，媽媽也急匆匆地趕來了，看到轉危爲安的我，媽媽緊緊握住龔奶奶的手，連聲道謝，但此時龔奶奶卻只說了一句”誰叫咱們有緣，是鄰居呢！“

”真是遠親不如近鄰啊！“媽媽感慨道。

這就是我的鄰居龔奶奶，一個平凡而又富有愛心的好奶奶……

互助節四年級作文 篇19

一株小草無法留下腳下的泥土，但當小草們手挽手，肩並肩，風雨雷電都無法撼動他們。一隻螞蟻不可能脫離火海，但當螞蟻們抱成一團，他們凝聚的智慧使螞蟻們獲得了重生的希望。

真如材料中所說的那樣，有螞蟻被樹脂粘住，如果這隻倒黴的螞蟻在平日遵守互助規則，那蟻羣就會對它展開營救，如果它平日沒有參加互助營救，那就只能變成琥珀的標本了。

它們的一種互助規則，千百年都沒有改變，一直持續至今。想一想，我們人類何嘗不也是如此？當危機來臨時，一個人能不能得到幫助，也取決於他平時對人的態度和做法，我們永遠不要忘記的是，你今天對待別人的樣子，將會是明天別人對待你的態度。

當一個普通的工人在電梯滑落的瞬間，他把別人的孩子高高舉起的時候，我們看到的是一種互助的力量。當一個老師在飛馳的汽車駛來時，不顧自己安危，將學生推出去，自己卻倒在車輪下，我們看到的是一種互愛的偉大。當一個城市恕不相識的人們，爲了挽救一個身患絕症的女孩，而走到一起的時候，當一個打工青年在臺風中爲救落水者，三次跳入巨浪的時候我們看到的，難道不是互助的光輝互愛的力量？

其實人和人之間的距離，就像山頂與山頂之間的距離，如果你真誠的向對方呼喊：“讓我來幫助你。”那麼在你需要幫助的時候，對方的迴音也一定是：’讓我來幫助你‘。

世界需要愛心，人們需要互助，也許就只是一根小小的木樁，就可能救活一個溺水的人，也許只是一條薄薄的毯子，就可能溫暖一個凍僵的人，也許只需要一雙手，一句話，就可以換回一個失望的信心，互助的力量是偉大的。我們都需要互助。

互助之美，只有用心才能體會，大家都多一份互助之心，世界就多一份溫馨。

互助節四年級作文 篇20

一個平靜的湖邊，一頭犀牛正懶洋洋地曬着午後的太陽，它的身上棲着幾隻犀鳥。犀鳥靈巧地在它的背上跳來跳去，啄去他身上的寄生蟲。陽光暖洋洋地灑在它們的身上，寧靜，和諧。

讓我們把鏡頭轉向幽靜的海底世界，緩緩爬來一隻寄居蟹。它身上頂着一朵美麗的海葵，海葵伸長了觸手捕捉水中的蜉蝣生物，同時又給寄居蟹很好的保護。它們一同在海中旅行，永不分離。

你看，游來一對比目魚，它們都只有一側的眼發達，所以要一起遊也可以看清事物；一對小儷蝦從出生的那天起便生活在一種叫作“偕老同穴”的海綿中，共助共生共死；一種藻類與真菌共生在一起，彼此不能分開，成爲了遍佈世界各個角落的“地衣”；固氮菌生長在豆科植物的根瘤中，幫助豆類植物獲取營養，自己也得以更好地生存……

世界上的生物之所以能如此和諧地生活在地球上，是因爲有了互助。同種之間的合作與互助，異種之間的合作與互助，甚至植物與動物、低等與高等之間，也是互助互利，共同發展。

犀鳥在幫助犀牛的同時獲得了食物，海葵在幫助寄居蟹的同時得以四處“旅行”，比目魚在互相幫助的同時才能生存，固氮菌在幫助植物的同時得到了自己所不能合成的有機物……生物之間的互助無不在向人們詮釋，幫助他人也可以幫助了自己，唯有互相幫助，纔可以 更好地生存，發展，進化。

36億年的生命史，36億年的生物互助，36億年的協同進化，纔有了今天這樣美麗、和諧的生命世界。互助，幫助他人，幫助自己，生命纔會和諧，纔會美麗。

互助節四年級作文 篇21

互相幫助 ，我不由得想起了兩句經典的俗話：“紅花雖好，也要綠葉扶持”， “一個籬笆三個幫，一個好漢三個幫”。他們都是講述互助這個道理。互助也 是一個人道德的體現。

在我們的生活中也體現着互助精神。在一個醫院的走廊裏，我曾看到這一幅情景：一個傷了手的人揹着一個傷了腳的人，他倆面帶笑容，兩個人好像一個人似的朝着走廊另一頭的售飯車走去，傷了腳的人手裏拿着兩個飯盒，他們過着互助的生活。

西塞羅說：“不論在戰爭還是和平時期，任何領袖只有得到了他的同伴的合作，才能起到重要的有效的作用。”達爾文的老師漢斯羅幫助達爾文改變了當牧師的命運，推薦他參加歷時五年的環球考察。五年中，漢斯羅將達爾文寄來的礦石，動植物標本進行分類保管，還精心挑選達爾文寄來的考察報告送到劍橋大學發表。達爾文就此創立了進化論學說。

不僅人類需要互助精神，動物也有着互助精神。

在一片森林中，有一羣羚羊被一羣狩獵人盯住，而被逼上懸崖，幾隻公羚羊們奮力躍向對面的巨巖，但還是摔了下去，但在這時，年老的羚羊勇敢地躍了出去，而在這時，那年輕的羚羊們同時躍了出去，他們藉助着老羚羊們的背脊，成功地越過了懸崖。

互相幫助在一定的條件下是力量的源泉，也是勝利的保障。反之，在人們正常的交往中，如果不以互助爲原則，，而是鬥狠，逞兇，那麼和諧的人際關係就會變得緊張起來，從而危害社會的安定團結。

如果每個人儘自己的所能去幫助別人，這樣每個人都能得到關愛，得到理解，相反，如果每個人從來不懂互相幫助，關心他人，那樣世界就會成爲痛苦又悲傷的地獄。

所以只有我們互相幫助，做一個有道德的人，世界纔會更美好！

互助節四年級作文 篇22

什麼是互助？也許你以爲互助只是一句話，但在需要幫助的人心裏，互助就是渴了給你一杯水，冷了給你一牀被子，互助就是摔倒了給你一雙伸出的手，互助就是…

那是一個陰天，我走在路上，雷公一臉陰沉，最後下起了大雨。這時，一輛車開了過來，我立刻讓開。開車後，我看到我剛纔站的地方是泥水。如果我不及時讓開，我就成大泥人了。

這件事之後，我走得很小心。突然，在一個水池前，我看到一個小男孩，看起來大概4、5歲。他似乎無法穿過那個大水坑。我很想幫他走路，但是力氣不夠。如果我想傷害他就不好了。這時，一羣大哥哥大姐姐從小男孩身邊經過。小男孩似乎想向他們尋求幫助，但他太小了，不能說話。就算是我，我想我也不敢說。畢竟我不認識他們，而且他們在這種大雨中也很難行走。

然後一個大姐過來問小男孩：“小朋友，你怎麼了？”有問題嗎？”小男孩小聲說，“前面有個水坑，我過不去。”這時，大姐姐揹着小男孩走過大水坑。當雨打在大姐姐的臉上時，小男孩舉起雨傘保護她免受雨淋。

在雨中互相幫助，雖然是一件不能再小的小事，卻能體現人與人之間的互助精神。就像剛纔的故事，大姐姐抱着小男孩過了水坑，小男孩給大姐姐打了一把傘，真的很感人！世界上不缺美，只缺發現美的眼睛。在我看來，世界上互助的關鍵是人們有互相幫助的心。正如歌中唱的，“只要每個人都付出一點愛，世界就會變成一座美麗的花園。”

記住，世界上到處都有真情！到處都是互助！

互助節四年級作文 篇23

人心齊，移泰山！

朋友找我出門遊玩，怕路上餓就帶了一些乾糧在路上吃。出門了，沒走一會兒就感覺有點餓了，於是我和朋友就坐在路旁的椅子上，拿出餅乾吃着。餅乾的碎塊無意間掉落在地上，想着吃好了再來收拾。此時，一隻螞蟻慢慢地爬向餅乾碎塊，伸了伸觸角，貌似在觀察着什麼。沒一會兒，它扭頭又爬走了，看到這一幕，我並沒太在意，直到那隻螞蟻再次出現。

回來的可不止它一個，它身後跟着一羣螞蟻。我忙蹲下來，生怕錯過了任何一個畫面，螞蟻們圍着比它們自身還要大幾倍的餅乾碎塊，好似在思考。接着，螞蟻們一個個撐起這塊餅乾，一點點地向來時的方向移動着。雖然在人類的眼中它們的速度極慢，但螞蟻們可不這麼認爲，不論花多長時間，只要大家堅持，就能把食物搬回家。這麼大的餅乾塊，對螞蟻而言應該是很重很重的，但有了同伴的幫助，一切都不一樣了。

團結就是力量！

在一個集體中，相互幫助是很重要的。正如那羣螞蟻一樣，一隻螞蟻的力量微不足道，而多隻螞蟻在一起互幫互助，團結一心，就算是比自身大幾倍、幾十倍的物品都能擡得動。

這讓我更清楚地懂得了什麼是團結，爲什麼要團結。團結互助是一種美德，不僅能幫助他人，更有益於自己。團結，成萬事！

互助節四年級作文 篇24

鄰居馬阿姨瓜子臉，高鼻樑，有着一頭齊耳短髮，人看起來很精神。在鄰居中，要屬馬啊，一對人最熱心了，這次如果不是她熱心這幫助，恐怕我就是沒臉見人了。

我們班組織秋遊，老師要求我們第二天統一穿校服校褲褲子短了一大截，穿在身上難看了!如果穿去秋遊肯定會破壞我平時在同學眼中的美好形象;但如果不穿，老師肯定會批評我，因爲這樣會影響我們班級的整體形象一這下子我可進退兩難了。

時間過得很快，轉眼就到了晚上可我還沒想出解決問題的方法。想到明天就要去秋遊了，校服的事還沒有着落，我不由得哭了起來。奶奶最怕我哭了，急忙說:“好，好，求你不要哭了，這麼大吵大鬧的，別人還以爲我們家出了什麼大事呢!我把校服拿給馬阿姨加長。"聽了奶奶的話，我立刻停止了哭泣，心想:“這倒是個好方法，好辦法。”因爲我知道，這個阿姨非常厲害，她開了一家制衣作坊，生意好的不得了。

我們到她家時，她正在吃晚飯。奶奶笑着對她說:“小馬嗯，麻煩你等一下給詩詩加長一下褲子行嗎?馬阿姨聽奶奶的話，二話不說。立即放下碗筷給我找加長褲子需要的布料。這時我才真正明白，正是因爲馬阿姨的熱心纔給她帶來了紅火的生意。接下來發生的事讓我很震驚，她當時正好沒有這種白色的布料，可是爲了我馬阿姨毫不猶豫地把她自己的新褲子給剪了，幫我加長褲子…

我給她錢，她不但不要還熱情地對我們說以後有什麼修修補補的事就來找……

互助節四年級作文 篇25

在生活中，人總是需要別人熱心的幫助的。生活裏，大家都在進步，沒有人是孤立的，每個人都應該熱心幫助他人。但是，在現實的社會裏，有時卻不是這樣。

有一天，我去我媽店裏玩，剛好看到一個新聞。他的標題是：“記者假裝摔倒，竟然無人扶起！”還附有兩張照片，裏面是兩位記者倒在地上，過路人注視着記者，卻視若無物的場景。其中寫道：“記者倒在地上，人來人往，但沒人去扶。一邊咖啡屋裏，兩個小夥離她只有兩米遠，但看了兩眼後，就又開始自己閒聊了。”我驚訝了。這個測試就是想看看在春晚節目《扶不扶》之後人們到底會不會扶。但結果卻出人意料。我感到人們的冷漠無情。我發現生活怎麼會這麼無情，人們各管各，連伸手去扶別人都辦不到。

我憤怒中又靈機一動，問道身邊的媽媽：“媽媽，你見到有人摔倒，你會扶嗎？”媽媽不以爲然地說：“會啊。”正當我感受着媽媽那愛心時，沒想到媽媽又補充道：“不過我會先找一個人拍個照做個證明，人不是我推倒的。”“啊？”我驚訝地說。“不然呢？要是別人是碰瓷來的，怎麼辦？”媽媽辯解道，“不是我沒良心，是社會太狠毒！”聽了這番話，我陷入了沉思

現在的社會，有很多人故意摔倒，到時候又說是好心人推倒的，這使生活中互助的勇氣都消失了。但是這也不是衆人冷漠的藉口。救人才是最重要的。正所謂人命關天。我們應該行動起來，把冷漠變成愛，互幫互助，讓我們的生活充滿愛！因爲生活，需要我們的互幫互助，更需要我們的愛！