四年級學生概念作文（通用40篇）
在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級學生概念作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級學生概念作文 篇1
我家有一隻可愛的小白兔，我給它起了個響亮的名字，叫白雪，它來我家已經另個月了。
白雪有兩隻紅彤彤的耳朵，雪白的身子，如同穿了一身白色的衣裳；它有一雙紅色的小眼睛；鼻子一上一下真可愛；再來看看它的三瓣嘴，它的嘴巴很小，只有四顆牙齒，舌頭很長，單吃東西的時候也很快；白雪的腳面是白色的，可是腳掌卻是棕色的，它有四根腳趾，每根腳趾上有鋒利的指甲。這時，我不禁想起了一首兒歌“小白兔白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛！”
也許你會問：“小白兔都吃什麼食物啊？”小白兔差不多什麼都吃，但是最喜歡吃的是蘿蔔、青草、白菜葉、樹葉。
白雪的吃相不像狗那樣狼吞虎嚥，，而是慢條斯理的吃每一樣東西。
白雪要是高興了，比誰都親熱，它會立起來向你問好。它若是不高興啊—它會趴在籠子裏一聲不發，無論你給它多少食物它都不會吃。
這就是我的小白兔—白雪，天真可愛美麗漂亮，我回到家的時候都會先看看它。
四年級學生概念作文 篇2
最近，我們身邊出現了一個新的詞，叫新自熱米飯，相信大家還沒品嚐過吧？這不，我就去嚐了嚐。
我立刻動身來到超市裏，找到新自熱米飯，哎呦，這價錢還不便宜呢，要十二元，我掂量掂量重量，挺重的，估計裏面東西不少，算了，狠下心，把它買下來吧！
我立刻馬不停蹄地回到了家，打開包裝盒一瞧，裏面有一包米飯、一個材料包、一個自熱包，還有一包水，我有些無厘頭了！電視上說這個米飯不用水、不用電就能變熱，可眼前的這些材料能自動發熱嗎？
我抱着半信半疑的態度看完了說明書，具體操作流程是這樣的，先把米飯拿出來，用力捏，使米飯變得鬆軟，然後再把自熱包打開，放在盒底，再澆上特製的水，放上米飯，蓋上盒子，再打開盒子上的通氣孔，把菜料包放在盒底下進行加熱。不過一會，盒子就熱了起來，還冒出了煙，十五分鐘以後，米飯就加熱好了，再把菜料包裏的菜倒在米飯上，就大功告成了，我嚐了嚐，味道真不錯，下次我還要吃新自熱米飯。
四年級學生概念作文 篇3
星期四的時候，我們大課間正在做數學作業，茅老師突然拿了一隻手錶，讓我們趕緊到外面做一些準備活動、今天是五圈快跑，需要耐力和速度。五圈跑好以後趕快到我這邊來看時間。我這時問道：“那名次不排了嗎？”茅老師回答道：“時間就是名次呀！”我們慢跑到了操場，茅老師給我們三分鐘做一下準備活動：一：手腕腳腕、二：弓步壓腿……
茅師舉起手，表示讓我們開始衝了！五圈！快跑啊！四（6）班的驕子們！我們不管前面有一切障礙，都要向前衝，不怕任何敵人！
我第一圈的時候開始暴發自己全身的力氣，衝了第二。陳侃緊跟着我，我轉過頭去問陳侃：“姓陳的，力氣還有嗎？我快不行了！”他一下子追了上來，我又趕了上去。等跑完差不多兩圈的時候，實在沒有力氣了，一走路，緊跟着我的幾個人都超了上來，現在已經是十幾名了，沒辦法，只好慢跑了。到最後一圈我開始發瘋了，超過了許多人。最後時間是6分18秒。
我討厭這樣的跑步，五圈快跑！跑好以後差不多都喘不過氣來。
四年級學生概念作文 篇4
我想起來幾天前一件放學路上讓我很受教育的事情。
那是一個下午放學的時候，我坐在來接我的哥哥的車上，我們倆正高興地聊着天，可能是我們的話題說的太開心了吧，哥哥分了神，居然沒有注意前面的紅綠燈，當他反應過來是紅燈時，他的車已經超出了斑馬線，只聽見一聲哨響，一個交警匆忙走來，他先對哥哥敬了一個禮，說：“你好，請問你注意到前面是紅燈了嗎？”哥哥當時已經嚇的臉色發白了，他趕緊說：“對不起，對不起，我剛纔只說話了，忘記看燈了。”交警很嚴肅地對我們說：“開車不能分神，特別是紅綠燈口，如果有人過馬路，那麼會出很嚴重的交通事故，對你和他人的生命都是不負責任的，我希望你能吸取教訓，今後不要再發生這樣違反交通的事情。現在將對你做出處罰，你可以去銀行繳納。”說完，交警開了一張罰單給哥哥。哥哥接過後，非常沮喪，一路上他一聲不吭，快到家時，哥哥對我說：“天天，這次雖然讓我損失了一筆錢，但是也對我們是個教訓，你一定也要記住，以後長大了開車一定要集中精神，不要違反交通啊，否則事情也許真的會很嚴重。”我點點頭，心裏也在想，是的，我長大後開車一定要向媽媽說的那樣，寧停三分，不搶一秒。
四年級學生概念作文 篇5
星期天的晚上，我和爸爸媽媽來到杭州大廈三樓的“環保概念店”。這裏的東西稀奇古怪，很實用，也很環保。
一進到店裏，就像到了一座古怪的房間裏，什麼東西都看不夠：桌子像一張男人的臉；鍾像一幅下雪天的美景圖；凳子有的是用澆花的水管編成的；有的是用黑白的塑料管子相間粘結而成的；還有的像一隻黑色的刺蝟；再生紙製成的筆記本；回收材料做的燈具……真是琳琅滿目,品種繁多。店裏的感覺也很舒適：廣播裏放着輕柔的歌，一色的書架，微弱的燈光，讓人心情舒爽。沿着長條桌子往裏走，桌上盡是新奇、可愛的小玩意兒。一些廢舊的零件組合成了一隻機器小蜘蛛，讓我想到了變形金剛裏的小汽車人。廢木片被手工繪製成了書籤，精美而且創意獨特。飲料吸管做成了茶包夾，造型可愛富有趣味。哇，材料都被再次利用得很巧妙！
唉？他們在比賽騎自行車？可自行車是固定住的呀？這是怎麼回事？噢！原來是用自行車動力自主發電呢！爸爸媽媽都去騎了600圈，我也小試了一把，感覺真不錯！聽說600圈可以發20瓦電呢，能幫助店裏播放音樂5分鐘，真是不賴。
這就是“環保概念店”，一個環保實用的“房間”。
四年級學生概念作文 篇6
學校是培養人的社會組織。自夏商，便有了“庠、序”（就是學校）。孟軻曰：“庠者，養也。”作爲一個特殊的社會組織，學校一出現，便以培養社會所需要的人爲己任，進而出現爲培養人所採取的因材施教等教育之法，歷史賦予學校的地位。二千多年齊國的稷下學宮引發了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設杏壇以六藝而教衆賢、宋朝的六大書院所承擔着選俊功能，一直到黃宗羲提出“公其非是於學校”，他認爲學校不僅具有培養人才改進社會風俗的職能，而且還應該議論國家政事之能，“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學校之實踐時，還提出“要把學校的一切伸張到大自然去”……直至如今現代化的學校，培養人這一性質也沒有變化，因爲這纔是學校應有之義，只不過對於“培養人”之內涵是更爲豐富、更順應人之個性發展，也使學校更顯生命與活力。
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人，便是從學校走向更廣闊的歷史空間，於是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
四年級學生概念作文 篇7
衆所周知，“陽剛作文”這個概念與大賽有關。我也是一名參賽者。令我不明白的是，爲何會有這麼多的參賽人員批判陽剛作文以及它的提出者孔慶東。難道真的是這個概念出了錯嗎？
我認爲，陽剛作文只是作文概念的一種元素。就像我們是地球的一部分一樣，陽剛作文則是作文界關於寫作文的一種方法。在這裏，我要說的是，我們不一定要寫陽剛作文。孔慶東也說的很明白，他只提倡寫陽剛作文。並沒有說你在寫作文時必須寫陽剛作文。我們要明白的是——提倡不是必須。
另外，陽剛作文這個概念是根據嬌柔造作之風提出的。矯揉造作之風不是一天兩天形成的。衆所周知，量變引起質變。我們要知道，矯揉造作之風，它反映的不僅僅是中國的作文界的病態。更多則反映出中國文化的弊端。解決這個問題，不是僅靠一個陽剛作文就能解救的。反之，我們在批判陽剛作文時，有沒有想出更好的作文概念呢？我相信，一定有人想出，比如，有人就根據陽剛作文提出陰柔也是一種美。對此，不能否認。但是，我說過，陽剛作文的對立面是嬌柔造作之風。所以，陽剛在這裏和陰柔不唱對頭戲。
關於陽剛作文作爲初賽題目的出現。我呼籲，不要以批判爲主。因爲，它是種提倡。
四年級學生概念作文 篇8
終身學習大概是一個不斷提高和發展的相對捷徑吧。
也許很多人都提到學習這個概念，但是我所理解的學習並不是停留在學業水平，教育的那種學習並不是只是面對着書本的那種學習，我想那只是一種狹隘的學習。
而真正的學習的概念應該是伴隨着自己一生的工作和生活的。
他並不是爲了某種目的，爲了應試教育，或者是得到某種證書，或者是讓自己看着更加高人一等。
而真正的學習應該是發自內心的，對於精神和靈魂上的自我提升。
也許在很多時候，我們感覺到自己技不如人，但是這並不是我們自己自怨自艾的理由。
我們可以通過這樣自己的經歷來讓自己學習更多的東西。孔子曾經說過三人行，必有我師焉。我想這是學習的精髓吧。也許在很久以前的時候我們因爲學業繁忙，沒有太多的時間去學習業餘的東西，所以僅僅是把自己的時間和精力都集中在了一片狹隘的學習領域。
可是我覺得到了大學之後，我們就應該有更多的時間去學習全面的東西。
也許那些對於我們來說並不是所有的東西都會有用，但是隻要學習變成了自己的東西，也許遲早有一天會幫助自己。
四年級學生概念作文 篇9
前幾天，我在《讀者》上看到了這樣一件事：一個人委託一個彩票站站長幫他買一張彩票，彩票站站長答應了。結果，中獎號碼一公佈下來，這張委託買的彩票竟然中了頭等大獎！難得的是，那個站長沒有私吞這筆鉅款，而是立馬把中獎彩票給了那個委託的人。隨後，這個彩票站再次幸運地出現了委託中大獎的情況，站長也都及時地通知了中獎人，自己一分錢也沒有拿。
我覺得這個站長做得很對，他雖然沒有讓自己一夜之間成富翁，但是他講誠信，擁有了一個人基本的道德，當然，他也獲得了回報：來這個彩票站的彩民更多了，因爲他在彩民心中是最講誠信的業主，值得信任。
現在，這種事例很多。這不，前幾天報紙上就又出現了這麼一位拾金不昧的彩票店主。事實上，講誠信可以體現在生活的每一個角落而不單單表現在“代購彩票”這一方面。誠信其實很簡單，基本上只要說話算數，你就已經擁有了誠信的一部分；而懂誠信的人，自然會得到好報。
誠信就是誠實守信用。自己做不到的事不要輕易答應，而答應了的事就要做到，這就是誠信。我想，只要我們人人都講誠信，世界就會變得更動人、更美好、更溫暖！
四年級學生概念作文 篇10
又到了一年一度的科技節，高安路第一小學五年級的同學們都躍躍欲試地期盼着，這次科技節的主題爲“靈指飛動、變廢爲寶”。大隊部號召同學們利用既定的材料：塑料袋、吸管、牙籤等，動手製作一個小模型，比比誰的動手能力強，誰的作品更具有創意。
四月二十三日下午，整個五年級都沸騰起來了。首先在主持人的帶領下，我們高唱了科技節的主題歌《天地之間》，大隊部姚老師宣佈環保小製作活動正式開始。在老師和家長志願者的幫助下，同學們開始了自己的創意製作。
同學們有的用廢報紙做帆船，有的用紙卷坐火箭，有的用彩泥捏小熊踢足球，還有的用吸管和乒乓球製作東方明珠。同學們的思維真活躍，創意真豐富。活動結束後同學們在班級裏展示作品和進行激烈地評選活動。最終陳諾的“氣墊船”、鄧昊紓的“小貓釣魚”、樊天怡的“足球遊戲”等六個同學的作品分別獲得了一、二等獎，這些作品將送到學校參展評選。
科技環保就在你我身邊，讓我們爲了明天更美好的生活，保護環境，熱愛地球吧！
四年級學生概念作文 篇11
書是什麼？書就是一把能開啓智慧之門的鑰匙，讓我們一起分享智慧的財富；書就是一架飛機，帶我們去遨遊知識的天堂；書就是一位老師，教會我們的不僅有知識，還有尋找以及探索……既然知道了書的概念那我們就因該合理的讀書。接下來聽聽我的讀書故事吧！有一次，我從一旁走過，我看見了一家大超市。我已經被它深深的吸引住了，千萬不要以爲我是要到超市裏。雖然超市很吸引人，但是它對面的一家書店更吸引人的。
在路上我邊走邊想；“《三國演義》放在那裏？最後一排的右邊？不錯！”想的這裏我就想風一般的跑到書店裏的最後一排的書櫃的右邊旁，我的眼睛急切的尋找着《三國演義》。我找了好幾次都沒在那一塊地方發現《三國演義》，我試着從其它地方找起。沒多久《三國演義》就在我的眼前放着了。我迫不及待的把書翻開了，並精心的讀着。我一頁，兩頁，三頁的讀着，彷彿是與一位長者在談話。快關門了。
當我準備回去時，一場大雨卻擋住了我的去路。那是我非常開心，因爲我有理由在這書店裏待下去了。當我看到最有趣的地方時，雨卻莫名其妙的停了。老闆發現雨停了就趕我出去了，於是我也只能放下書依依不捨的走了。
四年級學生概念作文 篇12
星期四的時候，我們大課間正在做數學作業，茅老師突然拿了一隻手錶，讓我們趕緊到外面做一些準備活動、今天是五圈快跑，需要耐力和速度。五圈跑好以後趕快到我這邊來看時間。我這時問道：“那名次不排了嗎？”茅老師回答道：“時間就是名次呀！”我們慢跑到了操場，茅老師給我們三分鐘做一下準備活動：一：手腕腳腕、二：弓步壓腿……
茅師舉起手，表示讓我們開始衝了！五圈！快跑啊！四（6）班的驕子們！我們不管前面有一切障礙，都要向前衝，不怕任何敵人！
我第一圈的時候開始暴發自己全身的力氣，衝了第二。陳侃緊跟着我，我轉過頭去問陳侃：“姓陳的，力氣還有嗎？我快不行了！”他一下子追了上來，我又趕了上去。等跑完差不多兩圈的時候，實在沒有力氣了，一走路，緊跟着我的幾個人都超了上來，現在已經是十幾名了，沒辦法，只好慢跑了。到最後一圈我開始發瘋了，超過了許多人。最後時間是6分18秒。
我討厭這樣的跑步，五圈快跑！跑好以後差不多都喘不過氣來。
四年級學生概念作文 篇13
我家有一隻可愛的小白兔，我給它起了個響亮的名字，叫白雪，它來我家已經另個月了。
白雪有兩隻紅彤彤的耳朵，雪白的身子，如同穿了一身白色的衣裳；它有一雙紅色的小眼睛；鼻子一上一下真可愛；再來看看它的三瓣嘴，它的嘴巴很小，只有四顆牙齒，舌頭很長，單吃東西的時候也很快；白雪的腳面是白色的，可是腳掌卻是棕色的，它有四根腳趾，每根腳趾上有鋒利的指甲。這時，我不禁想起了一首兒歌“小白兔白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛！”
也許你會問：“小白兔都吃什麼食物啊？”小白兔差不多什麼都吃，但是最喜歡吃的是蘿蔔、青草、白菜葉、樹葉。
白雪的吃相不像狗那樣狼吞虎嚥，，而是慢條斯理的吃每一樣東西。
白雪要是高興了，比誰都親熱，它會立起來向你問好。它若是不高興啊—它會趴在籠子裏一聲不發，無論你給它多少食物它都不會吃。
這就是我的小白兔—白雪，天真可愛美麗漂亮，我回到家的時候都會先看看它。
四年級學生概念作文 篇14
我有一張照片，每當我看着這張照片，就會忍不住笑出聲來。你看了以後也會忍俊不禁，爲什麼呢？你讀了文章就知道了。
照片上的人有兩歲，頭上戴頂小紅帽，穿着黃毛衣、毛褲。臉上露出恐慌的表情，雙手緊緊的抱住橋的護欄，這個人是誰呢？這就是我。那天晴空萬里，老爺帶着我到水上公園玩，我興奮極了！到了水上公園我玩得不亦樂乎，姥爺說：“咱們找張像吧！”老爺找了一個“好”的位置,看着旁邊“水深危險！”四個大字的警示牌，我的心像十五個吊桶打水—七上八下，我剛走到護欄邊，就跌跌撞撞的跑了回去，姥爺說：“我給你演示一下，你看沒事吧！”我說：“你是大人當然不怕啦！”“嗯不怕，奇奇是個勇敢的孩子！”老爺鼓勵着。我心裏儘管心裏一百、一千個不情願，但只能硬着頭皮提心吊膽的走到旁邊，我要想哭出來，就在哪一霎那，姥爺按下了快門，把我的樣子拍了下來。
這張照片它記錄了我小時候的“膽小鬼”的我！這張照片使我明白了老爺的苦心，在我以後的道路上我知道了世上無難事，只要肯登攀.
四年級學生概念作文 篇15
十一的下午，我們全家一起去爬童牛嶺．走到山下，映入眼簾是一大片綠油油草地，草地的邊緣矗立着一塊巨大的石頭，上面寫着“童牛嶺”三個大字．我們就順着山道走了進去．
首先，我們看到“芳草苑”。那裏有許許多多的花，五顏六色，很是惹人喜愛。遠遠的我們看見有兩個大水車，我跑了上去，使勁旋轉，嘿，那水車還能轉動。可惜現在小溪中沒水了，要不然它一定能自己轉動的，那該多有意思啊！
我們再往前走，看見了一個湖。湖岸邊有兩個做的非常逼真的大螃蟹。大約有兩米長；八條腿還有兩隻高高舉着的大夾子，氣勢洶洶，好像在對人說：“這是我的領地，任何人不準入內”。
我們繼續往前走，拾階而上。路邊樹木茂盛，灌木叢生，鬱鬱蔥蔥。我和哥哥比看誰最快到山頂。很快我們就到了山頂。等了很長時間，爺爺奶奶纔上來。原來他們邊走邊歇，年紀大了。
我們又上了飛碟，站在飛碟上往下看，哇！開發區的全貌一覽無餘。高樓林立，開發區真美啊。
下午五點鐘，我們迎着夕陽下山了。到家後才感到很累，但是我很高興。童牛嶺，下次我還來。
四年級學生概念作文 篇16
家的概念的變化對於我來說，家的概念隨着年齡的變化而不斷變化。
沒上學時，家就是一個可以盡情玩鬧。爲所欲爲的地方，每天和小朋友在家玩耍把家弄得一塌糊塗也滿不在乎。上幼兒園時，家就是可以和我分享喜怒哀樂的地方。在幼兒園遇到了什麼開心事。回來就立馬告訴家人。遇到煩心事。回家就發泄到大人身上。如受到委屈回家就向大人訴訴苦。當到步入小學階段。
家裏又成了一個令我向往的地方。特別是小學高年級，重重的課程壓得我喘不過氣來。每天早早起牀上學。我有一種不捨。不想離開家，但毫無辦法。中午吃飯也是匆匆忙忙。哎。誰讓家離學校遠呢?我想童年過去以後。見識多了，世界變大了。而父母叮嚀多了。家就成了一個想逃脫的地方。走上工作崗位後時間長了會重新想家。以後。世界會很大而我所需要的只是家裏那熟悉的味道。家的概念在不斷變化。生命在變換中匆匆走着，在衆多概念中。家時而意味着悲傷。時而意味着幸福。時而意味着歡樂，在這整個過程中。
家又像一種生命力極具玩強的植物一樣。生命起步雖久，前路卻不遙遠。家的概念一定還會改變。
四年級學生概念作文 篇17
世上的種種生物生活缺少不了水，缺少不了食物，缺少不了隱蔽地。同樣，作爲高等動物的我們，我們也少不了生存的必備——衣食住行。而這些看似重要又簡單的需求，在21世紀的現代生活卻成了最煩惱的問題。
這些問題都牽扯到一個人最敏感的詞語：經濟。什麼是經濟？詞語的概念不難理解，即：經濟是人類社會的物質基礎。與政治是人類社會的上層建築一樣，是構建人類社會並維繫人類社會運行的必要條件。其具體含義隨語言環境的不同而不同，大到一國的國民經濟，小到一家的收入支出，有時候用來表示財政狀態，有時候又會用去表示生產狀態。這也是當前最活躍的詞語之一。
雖然現在作爲未成年人的我們，不愁吃不愁穿，但經濟依然牽涉着我們：在競爭社會中，父母總是對我們高期待嚴要求，讓我們進行學科惡補；培養興趣愛好；學習娛樂工具，而這筆額外帳長期算起來是一個不小數目。這就不得不提起所謂的“萬能”——錢，這是經濟的核心，它同時也被譽爲“最實在的東西”。
錢，家喻戶曉，人皆有之。它使人歡喜，也使人困惑，因此在我論述我的經濟觀中，不得不提到它。而對於不同人看待錢也是不一樣的，這是由於價值觀不同，思維方式不同……
四年級學生概念作文 篇18
“好苦呀！”伴着一聲聲抱怨，我在房間裏寫着作業。馬上要考試了，不苦一些怎麼行呢？正在我抱怨的時候，突然白光一閃，我正奇怪，一照鏡子，“哇！”我不由得驚叫一聲。因爲我的衣服變成了一個表。這不是時間老人嗎？我先是驚訝，然後是驚喜。驚喜是因爲我可以看別人怎樣利用時間，也可以懲罰別人浪費時間。有機會別浪費，走嘍！
我的第一站是我的同學李碩家，可我到他家一看，沒人！他父母出差，他不會在網吧吧？
我到網吧一看，果然在。這麼晚還玩，怪不得學習不好。我的手一揮，他的時間一下子過去了。“這就是懲罰你浪費時間的結果！”我憤憤的說。
下一站是老師家。我一進去就發現老師在改作業。那麼晚了還爲我們操勞，真辛苦呀！原來那麼狠的老師也有仁慈的一面。我被感動了，我讓老師的時間慢一點，使他從容的批改作業。
忽然我覺得有人捏我一下，一看原來是老弟。我這才發現我做了一個夢。
雖然這個夢很短暫，但我會永遠記住這個夢。
四年級學生概念作文 篇19
生命是什麼？我常常問自己這樣一個問題。
這天，我跟着爸爸到“野魚館”飯店吃飯。我一向喜歡看小動物，於是，我便跑到飯店養魚的地方。
這個飯店的魚看得我應接不暇，一個個生龍活虎特別可愛。正當我看得正起勁的時候，我卻將目光轉移到一個廚師上。
只見他熟練的從養殖池裏摸上一條足有手臂般粗細的魚，拿起刀，用刀背往魚身上用力一拍，那魚立刻沒了反應，似乎暈了過去。拿廚師見狀，拿來一個刮鱗刀，在魚身上嘩嘩的刮起來。已經暈過去的魚卻又立刻掙扎起來，好像用盡全力從案板上跳到地上，疼的一個勁的翻滾。廚師罵了一句，用力把魚抱上案板，拿起菜刀，狠狠地劈下去，那魚立刻被劈成兩段，卻還在掙扎……
飯桌上，原本很是貪吃的我卻只吃了幾口米飯，便走出了飯店。
門外正起着風，風像刀刃一樣划着我的臉，我戴上帽子，站在風中，想起《海浪》中被風雨硬化了心的海浪說的一句話——生命就是酵母，大的吃小的，多的吃少的，運氣好的吃掉別的酵母，運氣差的被別的酵母吃掉，就是這樣，僅此而已。
我曾經覺得，生命就是相互依存，相互依靠，一起生長。
此時，我又覺得，這兩個理論，或許都是對的。殘忍是本質，溫情是這個世界美好的外衣。
四年級學生概念作文 篇20
“叮鈴鈴”放學了，我們期待已久的假期要來了，想想就興奮，爸爸要帶我出去滑雪咯！
因今年疫情影響我都沒出去玩過，我迫不及待地跑回家，一放下書包就問爸爸什麼時候可以去？
爸爸故意賣弄關子的對我說：“我來考考你，答對的話我就告訴你。”
“哼！有什麼了不起？我一定能答對。”我開心地說。
“滑雪場下午開放時間爲4：00-6：00，我們開車大概需要1小時40分，請問我們需要幾點走？”爸爸疑惑地看着我。
“哈哈，爸爸我們剛學過時間概念。下午4：00是下午4時，4時-1小時40分=2時20分，所以我們必須在下午2：20分之前出發。爸爸，對吧？”我驕傲地說。
爸爸聽了不服氣地說：“那我們能在那裏玩多長時間呢？”
我心裏暗自高興地說：“這麼簡單：6時-4時=2時，我們能在那裏玩2個小時。”
爸爸聽了不住地點點頭：“對的對的，真聰明！”
第二天我們早早地準備好了東西，開心地去滑雪咯！
四年級學生概念作文 篇21
考大學的概念是什麼？ 這是我一直在想的問題。
考大學就是爲了以後能讓 家人過上好的生活，報答他們的養育之恩．他們爲我付出的就像海水一樣深千尺。我不能辜負他們的呀，那樣我父母會在我面前哭的。我太瞭解我的父母了對我愛了。
但是，我感覺夢想裏我那樣遙遠，可望不可及． 因爲我的成績並不是理想，我好怕讓我父母流淚，真的好怕。高考的氣氛像早上的咖啡一樣濃烈，讓我的心頓時像被敲着午時的鐘聲，好怕它會響起來。
考大學的概念就是爲了使自己生活多一份精彩，過着井然有序的生活，使人感到比較充足。
有時候，我感覺夢想離我很近很近 。好象只長差一步，我便可以成功啦 。那一步就是堅持堅持的明天就是希望 。明天的希望讓我們忘記今天的痛苦……
載着家人給我的祝福 ，我的大學夢將會有希望啦。
四年級學生概念作文 篇22
最近，我們身邊出現了一個新的詞，叫新自熱米飯，相信大家還沒品嚐過吧？這不，我就去嚐了嚐。
我立刻動身來到超市裏，找到新自熱米飯，哎呦，這價錢還不便宜呢，要十二元，我掂量掂量重量，挺重的，估計裏面東西不少，算了，狠下心，把它買下來吧！
我立刻馬不停蹄地回到了家，打開包裝盒一瞧，裏面有一包米飯、一個材料包、一個自熱包，還有一包水，我有些無厘頭了！電視上說這個米飯不用水、不用電就能變熱，可眼前的這些材料能自動發熱嗎？
我抱着半信半疑的態度看完了說明書，具體操作流程是這樣的，先把米飯拿出來，用力捏，使米飯變得鬆軟，然後再把自熱包打開，放在盒底，再澆上特製的水，放上米飯，蓋上盒子，再打開盒子上的通氣孔，把菜料包放在盒底下進行加熱。不過一會，盒子就熱了起來，還冒出了煙，十五分鐘以後，米飯就加熱好了，再把菜料包裏的菜倒在米飯上，就大功告成了，我嚐了嚐，味道真不錯，下次我還要吃新自熱米飯。
四年級學生概念作文 篇23
今天早晨，我讓爸爸教我炒土豆絲，爸爸愉快的答應了。
爸爸讓我先拿來兩三個土豆放在菜盆裏洗，我三下兩下就把這幾個土豆洗乾淨了。然後爸爸又教我怎 樣切土豆絲，我先把這幾個土豆放在切菜板上，然後我把土豆切成了絲，我讓爸爸看我切的土豆絲，爸爸見了直點頭，接着，再切了一些蔥花和生薑沫. 然後爸爸又讓我炒土豆絲，我心想咋樣炒呢？爸爸好像看出了我的心思似的，就說你先給炒菜鍋裏倒點油燒熱以後，把蔥花和生薑倒進鍋裏，然後把切好的土豆放到鍋裏炒最後放點調料就好了。於是我就按照爸爸剛纔給我講的，土豆絲炒好了。等我把炒好的土豆絲放在桌子上時，正好媽媽回來了，看見我炒的土豆絲高興極了還好好表揚了我呢。我心裏和吃了蜜似的一樣甜。
啊！今天我真高興。
四年級學生概念作文 篇24
我最熟悉的一個朋友是我的同班同學陳若曦。
陳若曦的個頭跟我一般高，雖然她只比我大兩個月可是有時卻像小姐姐一樣照顧我。記得那是週末放學回家的路上，我和陳若曦正在賣冰棒，這是碰到另外一名同學，那個女同學見我的手扶着冰櫃，就冷不丁地把冰櫃的蓋子猛一推，我還在不急閃開，冰櫃的蓋子就壓到了我的大拇指，頓時鮮血直流，而那個女同學卻幸災樂禍的笑着跑開了，陳若曦見了，就連忙把剛買的冰棒放下，有雙手緊緊幫我按住手指，看見鮮血滲透了她的雙手，而她卻毫不在意的樣子，我心裏直感到熱忽忽的。
陳若曦不但熱心，幫助同學，還是一個誠實懂禮貌的人，每次課間時都會有同學不小心把別人的文具碰倒在地後頭也不回的走了，而陳若曦每次碰倒別人的東西后，都會自覺地撿起來，幫同學收拾好。
這就是我最熟悉的一個朋友，她永遠都是我的好朋友，我祝她身體健康，學習進步。
四年級學生概念作文 篇25
兩年前我與《新概念》作文邂逅了，從那一刻起她便成了我的知音。她用虹色的文字點綴了我的生活，讓我第一次發現文字原來這麼美好。
假日裏陽光溫暖的午後，我靜靜地捧起她，慢慢地品味，創造一個只屬於我自己的世界，或憂傷，或歡樂，或迷茫，或勇敢，一切的一切都被勾勒出一幅五彩的畫卷，在陽光下熠熠生輝。初春的小花碎碎的開滿了一地，盛夏的藍天散發着薄荷的味道，深秋的陽光把樹葉襯得薄如蟬翼，隆冬的雪花飄下了一片又一片……時間在流逝，可她依舊坐在紅皮火車裏向我一遍又一遍揮手，我便微笑地迎上去，與她共同沉浸在才華橫溢的詩篇中。她像江南女子般溫婉可人，撐着油紙傘走在青磚綠瓦間，偶然回眸一笑，向我展示文字傾城絕世的美。又像憂鬱的田園詩人漫步在鄉間的路上，孜孜不倦的尋找只屬於她的詩篇。
曾經的我，困惑於文字之中，面對老師佈置的作文題，我苦惱，我疑惑，難道我只能用老師那固定的思維去描寫我心目的世界嗎？不，這一切不是我想要的！我擡頭看看面前的書櫃，那厚重的文學氣息讓我神往，又讓我呼吸變得急促，“我不能放棄我的理想，我要飛的更高！”
懵懵懂懂中，處處尋尋覓覓，我找到了她——《新概念》。她給了我一雙翅膀，飛向天空的盡頭，不再被約束，也不再迷茫，只追尋屬於我的文字，屬於我的篇章。
哦，新概念，真的讓我更新了對“作文”二字的理解，讓我更加領略了文字的神奇魅力，感謝有你的陪伴，一路上有你，真好！
四年級學生概念作文 篇26
“啪!”
“啊……”
仲夏那個炎熱的晌午，我隨着滑板騰空而起，重重摔倒在地上!速度沒達到我的預期，還白白摔了一跤，這就是令我最頭疼的事——滑板的速度與安全問題。因此，我想發明一種新型滑板，暫且取名叫“新概念滑板”。
這款滑板外觀簡約，上面有兩個按鈕，分別代表着兩組強大的功能。
紅色按鈕代表“極速巡航功能”和“極限滑雪功能”。這款滑板後方位置有四個氣流噴氣孔，一旦踩下指定區域便會噴射，巨大的氣流便可讓滑板飛速前進。快速前進的時候可產生電能，通過管道傳送至四個輪子中，使滑輪同時驅動，這叫加上加快!另外，普通滑板只能在平坦的地面運動，這一款則不然，當玩家將重心放低，便可以在雪地中勻速滑翔，這就是無比舒爽的巡航功能!
綠色按鈕代表“固若金湯安全功能”。如此高速的滑板，安全是頭等問題!滑板上方設有人體電磁波卡囗，相當於可收縮鞋套，當鞋子套進去時，便會牢牢地吸穩，保護玩家不會從滑板上跌落。遇到不平的路也無需擔憂，滑輪支架上有抗震裝置，緩解震動，玩家隨時都可以保持平衡!
同學們你們發現了嗎?我推出的滑板不僅安全好玩，還是可以自行發電的新能源產品。愛護地球人人有責，我一定要創造出這款環保的滑板。
四年級學生概念作文 篇27
以前我對美的概念只有一個,那就是外表。但是，在一件事中，卻徹底改變了我的想法。雖然那只是一場夢……
半夜的鐘聲已經敲響，我也迷迷糊糊的睡着了：
烈日無情的烤着我的肌膚，我漫無目的地走在大街上，心中不由得煩悶起來。突然，一位走在我前面的一位面容蒼白的老人引起了我的注意。他，一張飽經風霜的臉，蒼老的手，瘦弱的身體。是他，一位老人。
我正想的入迷，，不知是誰撞了我一下，我連忙轉過頭來，見是位帥氣的小夥子，就瞪了他一眼，並沒有多在意。過了一會兒，我一摸口袋，錢沒了！！那可是我做車的錢啊！！
怎麼可能！？剛剛明明在這兒的！與其我不相信事實，還不如說我不相信那個帥氣的小夥子竟然是個小偷！！但我又不得不去面對事實。
就在這時，那位被我關注了良久老爺爺走了過來，和藹的問道：“怎麼了，小朋友，有什麼不開心的跟爺爺說說，好嗎？”
我沒有吭聲，更沒有回答。但是老爺爺好似我肚裏的蛔蟲，知道我的所思所想。他掏出十元，遞給我，說：“拿着吧，拿着會好過些。就算買個教訓，拿着吧。”我接過錢，感激的說道：“謝謝了，我真不知道該怎樣感謝您了！”“不用了，着是我們應該做的，如果你真的要感謝我，那你就想我一樣去幫助別人吧。”老人笑着說。
外表美並不待表心裏美，心裏美也並不代表外表美——這是一個真理。
四年級學生概念作文 篇28
幸福的概念是及不確定的，雖然人人皆欲得之，卻無人明確連貫地說出他希望與祈求的到底是什麼。在我心中，幸福的概念是多種多樣的，用用幸福的祕訣也是一個比一個精彩。
在家裏，和家人在一起吃飯時說說笑笑是一種幸福；冬天和媽媽擠在同一個被窩是幸福，依偎在媽媽那溫暖的懷中是幸福；生病了，奶奶的安慰，媽媽的叮囑是幸福；考差了，爸爸鼓勵的話語，也有期盼的眼神也是幸福。這是我與家人之間的幸福，幸福的祕訣則來自於我與家人的一種和諧，關愛，理解。
在學校裏，和同學一起玩耍是幸福；與同學一起分享喜怒哀樂是幸福；和老師一起散步，談心是幸福。這是我與老師同學之間的幸福。幸福的祕訣來自於我與同學之間的信任，寬容與幫助。與老師之間的無代溝，關愛和溫馨。
曾有圍着人這樣說過，幸福的祕訣是讓你的興趣儘量的擴大，讓你對人物的反應，儘量的傾向於友善。對啊，當你感到不幸福的時候，就將你的興趣儘量擴大，做一些你喜歡做的事，那麼你又會變成一個幸福的人。如果你想得到幸福，那麼就請你對任何事物都給以友善的態度，帶着微笑去面對他人。這樣，在你感到幸福的同時，辨認也會感到幸福的。
讓我們一起微笑的面對生活，以一顆友善的寬容理解的心去對待他人。讓我們自己去體味幸福，享受幸福給我們帶來的樂趣。創造出一則屬於我們自己的幸福祕訣吧！
四年級學生概念作文 篇29
晚上，閒來無事，實在無聊，於是一個人就漫步學校後面的小樹林中，獨自去享受那夜色之美。擡頭望着寂靜的夜空，可愛的月亮從樹梢後慢慢地爬上半空，光亮、圓潤，像一塊玉琢的盤子。溫柔的月光如流水般傾瀉而下，彷彿滑過一曲悅耳的琴聲置身於如此美好的'月色之中，我不由得想起了古詩中很多關於月的描寫。 《詩經》裏有“月出皎兮，佼人僚兮”的句子。皎潔的月光成了妝扮美人最好的飾品。“月上柳梢頭，人約黃昏後”，靈月是美好愛情的見證。“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，月如頑童，驚碎了鳥兒的好夢。 “舉杯邀明月，對影成三人”，當我們寂寞時，月是我們忠實的夥伴。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，月是我們對家鄉的深深思念。“江畔何人初見月，江月何年初照人”，月是我們對人類起源的遙遙揣測。 當月出現在夜空時，它總能牽引我們的目 光，激發我們的思維，綻放我們的情感。使我們爲它癡，爲它狂，爲它歡呼，爲它感傷。它是那樣光彩奪目，它是那樣令人神往。然而，當我們仰望明月時，有誰會關注它身後那默默給予它光明支持的太陽呢？
夜漸深沉，明月依舊當空照着，只是更圓更亮了，
而我的眼睛卻穿過耀眼的光芒，望向那“明月”背後遙遠的夜空。
四年級學生概念作文 篇30
今天爸爸又喝醉了，看到爸爸醉酒的模樣，我不由得想起了那年暑假去上海旅遊的一件趣事。
到上海玩的第一天，我們就去了“東方明珠”，白天大家都玩得挺盡興的，於是晚上我們找了一家高級酒樓坐下，點了滿滿一桌好吃的。看着滿桌的美味佳餚，我胃裏的饞蟲都被勾出來了吃得是滿嘴流油。儘管我已經很飽了，但還是左手拿着烤雞腿，右手抓着煎牛排。其他人也一樣吃得熱火朝天。
這不，晚上做東的上海叔叔拿出了一瓶五十年的老茅臺酒。在座的叔叔、伯伯和爸爸都舉着酒杯連聲喊着“幹、幹！”連平時啤酒都不曾碰過的媽媽，都搖着酒杯，一本正經地品嚐起美酒來。看着大人們喝酒那麼開心，我也嚷道：“讓我喝一口嘛！”“好吧！”爸爸說着，把酒瓶豎起來，將最後寶貴的四滴酒倒入了我的杯子。我仰起脖子一飲而盡。哇噻，那四滴酒在接觸到我的舌頭的那一刻，像是一條火龍穿過我的口腔、咽喉直達胃裏，那苦辣辣的滋味，嗆得我差點沒將塞到肚裏的東西全部吐出來。緊接着，我的臉、耳朵、脖子和手開始發紅、發熱，只覺得天旋地轉，菜盤也跟我玩起了“分身術”，“撲通”一聲，我趴在了地上呼呼睡去。當然，這也是事後爸爸媽媽告訴我的。
第二天醒來時，爸爸媽媽都在笑我，說：“昨天晚上四滴酒就讓你爛醉如泥，你真是海量呀！”我不由得仰天長嘆：“天吶，難道我就只能喝四滴酒嗎？”
四年級學生概念作文 篇31
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我叫小草，是六年級的一名學生，我在這裏和大家談談我的學習和生活的體會。歡迎同學們向我提意見，也希望同學們監督我。
一直以來我都能配合老師管理好班集，各科的成績也不差，我對我們的老師充滿信任，我也很愛我們美麗的校園。我深信這樣一句話：天才是百分之一的聰明加上百分之九十九的汗水。所以在學習方面我不敢鬆懈，不曾驕傲。我歷來自覺，從不讓人擔憂。
我一直以來都擔任班幹部職務，對班裏的工作盡力力而爲。作爲班幹部應幫助同學，與同學互相學習，同學有困難應積極幫助。爲了提高同學們的成績，我想做好老師的好幫手，也想成爲同學們心中的好榜樣。
平時在家裏，我最大的愛好就是看書，這使我的閱讀水平有很大的提高，我還喜歡唱歌，跳舞，寫寫東西，我最大的夢想是能寫一部小說。我很少圍背爸媽的話，雖然父母常不在家監督我，但也要求自我嚴格。
更不會結交到社會上不三不四的人，從未進入網吧，遊戲廳。只是宅在家裏，做做家務活，陪家裏人聊天。我知道家里人都很關心我，所以我想爭氣，不讓他們操心。我想加倍努力，成爲一個全面發展的好學生。相信在老師的指引下，我會更加出色，不負這大好年華。
謝謝大家！
四年級學生概念作文 篇32
“下刀子也要寫作業！”這句如天方夜譚般的話出自一位家長的口中。
對於上面的那句話“下刀子也要寫作業。”使我真的不理解那位家長的“幽默”，如果真正如此，生命似乎也就沒有了意義，一生是隻爲作業。而對於作業的實際意義，很多人沒有概念，可能只是爲了完成老師的要求罷了吧。作業，它如格尺幫助數學，字典幫助語文一樣的去幫助我們的學習。作業，只是複習的一種形式。老師留的必走流程，它讓我們記住並鞏固知識，許多學生認爲作業是一種煩惱，而當你真正的沒有了作業你又將不知如何去做，不知幹什麼。因爲我們已經成爲了習慣，總的來說作業它是有益無害。
常有許多的學生將作業寫至半夜，老師不會留你所承受不了的作業量，他們會使你可以完成，更主要的是靠自己。曾知道有一名學生作業寫至12點，混混欲睡，睡眼朦朧，迷糊不清，晚上寫的是語文卷，結果醒後發現寫的是英文字母。也許你會笑，但並不好笑，這樣不如睡覺，這種作業毫無意義。
每個中國的學生，似乎都在羨慕着外國的開放式教育。在我看來我們只是羨慕作業少，課程少。然而用至實處，即使讓我們不寫作業也沒有自主學習的自覺性。外國已從小自己獨立，而我們卻相反。但我們的基礎到哪兒都會有大用處。
作業，不是任務，不是使命，是你自己的意願，你的未來，現在掌握好，未來將會由此而受益無窮！
四年級學生概念作文 篇33
隨着人類經濟的發展，人類的環境保護意識在一步一步的下降，人們至今還沒有醒悟，過多的向大自然索取，大自然索取，大自然給你的不是好處而是壞處。
現在的人們，過多的拿取資源。雖然過上了舒適，安逸的生活，可是大自然卻對人類發出了紅色警報。1996年，聯合國環境部署指出：南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大；空氣質量嚴重下降，全球有1.25億的人口生活在空氣污濁的城市中；溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖；12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕；12億人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤流失200億噸；化學殺蟲劑使用量超過270萬噸；全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕；全球森林以每年460萬公頃的速度消失。這一些觸目人心的數字令人大吃一驚，這一類的數據已經危及到了人類生存了。
可是，人類彷彿對這一類的數據視而不見。反而更加過度的砍伐樹木，用它來造傢俱，造房子；更加瘋狂的捕魚，現在魚已經成爲了人類盤中的美味佳餚了；更加不顧一切的捉動物，讓它們爲人類表演各種驚險的雜技。
現在，地球的處境真是讓人擔憂。由於人類大量的破壞樹木和森林破壞，導致動物們失去了家園。由於人類大量捉動物，導致某一些動物瀕臨滅絕。
我們大家應該一致行動起來，保護樹木，捍衛自己的家園，不要讓我們的家園再次遭到破壞。
四年級學生概念作文 篇34
親人的呵護，讓我享受親情的可貴；老師、同學的關愛，讓我體驗集體的溫暖；社會的扶持與幫助，讓我感受人與人之間的情誼……生命中的每一天，值得我們感恩的事情很多。感謝父母給予我強健的體魄，感謝老師開啓我智慧的金門，感謝同學給予我的關心和幫助。擁有一顆充滿陽光的感恩之心，讓我們從這裏出發吧！
今天是教師節，我高高興興地來到學校，走進了教室，不少同學都來了，手裏都拿着一個小禮物，琚霖霏手裏也拿着一個禮物盒，好像是準備送給老師的。
我走了過去，叫她給我看一下，她答應了，我拿起盒子，打開一看，原來是她自己畫得一張賀卡，很漂亮呢！有青青的山，綠綠的水，快樂的小鳥，藍藍的天空中還飄蕩着許多紅紅的汽球，上面還寫了一行大字：老師，您辛苦了！我正仔細地看着，忽然上課鈴響了，我趕緊把賀卡還給了琚霖霏，然後回到了座位上。
不久，老師笑咪咪地走了進來，來到了講臺前，還沒等老師開口說話，許多同學便紛紛拿着自己買的或做的禮物來到了老師身邊，一一遞給了老師，我也把自己做的一個小禮物送給了老師了。
再看看老師的講臺桌上，堆滿了五顏六色的小禮物，此時的老師滿臉笑容，像一朵綻開的花朵。
看着老師滿臉燦爛的笑容，我也高興地笑了。我在心裏暗暗對您說，謝謝您敬愛的老師！我會永遠對您懷着一顆感恩的心，感激您對我們的教育之恩。
四年級學生概念作文 篇35
我們已經是四年級的小學生了，要講衛生，要愛護自己的衣服。否則，媽媽會很辛苦的，而且，說不定你的衣服還會悄悄地埋怨你呢！不信，你看——
那個晚上，八點多了，我正準備睡覺，忽然發現牀上放着許多衣服，全都曬乾了，可是沒有折起來。我心想：媽媽沒有空，不如我幫媽媽折吧，她一定會很高興的。
想到這裏，我便坐在牀邊，開始折了起來。不一會兒，衣服就被我折完了。接着，我又把衣服放進櫃子裏。正要離開的時候，發現衣服們正圍在一起說着悄悄話呢！我躲在拉開的櫃門後面仔細地聽着。
只見我穿的小衣服說：“小主人總是吃零食，常常弄在我的臉上，把我那漂亮的臉蛋都搞髒了。”
這時，媽媽愛穿的粉紅衣裳搶着說：“主人上課擦黑板的時候，粉筆灰老是掉進我嘴巴，害得我差一點都喘不過氣來了。”
緊接着，爸爸經常穿的那件外套說：“大主人洗手的時候，身子靠着牆，牆上有水，水總是跑進我的眼睛，真難受啊！”
它們你一句，我一句，埋怨了半天。原來是這麼回事呀，我恍然大悟。不久，我又把聽到的全都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了小聲地說：“還真是這麼回事呀！今後，我們可要注意了。”
自從這件事情發生後，我們一家人再也不像以前那樣了，每天穿得衣服總是乾乾淨淨的，我也再沒有聽到過衣服們的埋怨了。
四年級學生概念作文 篇36
總有一些事會讓一個人難忘一輩子。那些事有快樂的，又有傷心的，當然，也有尷尬的。說起尷尬，有件事真的讓我非常難忘，記憶的大門打開了。
“嘰嘰喳喳路人小孩，撅嘴的你站在露臺……”我斷斷續續唱着歌，走在回家的大路上。路過菜場的時候，一道新的“風景線”出現在我眼前——那就是一個販賣小動物的小攤。那有十分colorful的小鳥，還有呆頭呆腦的小烏龜。它們用一雙雙好奇的眼睛打量着這個好奇的世界。突然，兩隻小松鼠吸引了我的注意。其中有一隻瘋狂的跳躍着，好像妄想擺脫這籠子的束縛；還有一隻好像是嚇壞了，呆在一邊悶聲不響。我問攤主:"這兩隻松鼠怎麼賣？”“60一隻。”攤主熱情地招呼我說，他還以
爲我要買這倆只松鼠呢！我立馬跑回家，我決定報警。天真的我以爲那是國家保護動物呢！打110可是需要勇氣的。當我拿起電話打110時，竟沒有絲毫猶豫。一個陌生的聲音在電話的另一頭響起了。我膽怯地說：“叔叔，我們這有人販賣松鼠。你們快來抓他呀！”“小朋友，你在說什麼呀？販賣小松鼠又不犯法，我爲什麼要抓他呀？”那個聲音對我說。我頓時間懵了，販賣小松鼠竟然不犯法。於是我放下手中的電話，打開了電腦，查了一下，松鼠果然不是國家級保護動物。這下尷尬可大了。
通過這次我明白了，以後做事一定要了解清楚再去做，以避免尷尬的事發生。
四年級學生概念作文 篇37
自從我哇哇墜地那一刻，媽媽就爲我操了不少的心。今天是第九十九屆婦女節了，我準備好好地回報一個我的媽媽，給她一個驚喜。
一大早，我忠實的“小保姆”發出“叮零零”“叮零零”指令，準時叫醒了我。因爲是星期天，所以平常很早起牀的媽媽沒有起來。我爲了不吵醒他們，便悄悄地走到了廚房間，打開了煤氣竈，在鍋裏倒了少許油，等油澆熱後，打入雞蛋，直到雞蛋煎得兩面金黃色，最後倒上少許醬油，這樣我的一個荷包蛋作品就大功告成了。我從食品櫃裏取出麪包，用兩片面包夾着一個荷包蛋，擠上些番茄醬，就這樣一連做了三個早餐派。我把做好的早餐派裝上盤子，擺上了桌子。然後故意去催媽媽起牀。我走進父母的房門，大聲說：“大懶蟲起牀了，太陽曬到屁股了！”我就這樣把爸爸媽媽一個一個叫起來。媽媽起來後聞着香味，看到桌上的早餐大吃一驚，就問：“是哪個廚師把早餐準備好了呀？”我在一旁閉嘴偷笑。這時，我分明看到媽媽欣慰的笑容。我迫不及待讓媽媽嚐嚐我的手藝，媽媽誇我做得早餐派真好吃，我不由得樂起來。
我們一家人吃完了早餐派，我覺得沒有吃飯，我看看冰箱，裏面有幾個家庭牛排，我拿了一個，看着說明書，按說明書上的步驟同，在媽媽的悉心指導下，一步一步地做，我的牛排，做好後，我用刀叉把牛排分成三塊，給媽媽一塊，給爸爸一塊，爸媽很感動。
我對媽媽說：“這是我送給媽媽節日禮物！”媽媽深情地回答說：“這是我收到的最有意義的禮物。”
四年級學生概念作文 篇38
我的外公家裏養了一隻可愛的小貓，因爲它顯得較瘦小，所以我給它取名爲“小貝”。“小貝”它全身長着黃白相間的毛，小巧玲瓏的面孔上嵌着一雙又圓又大的眼睛，兩支尖尖的耳朵插在頭頂上，一條長長的尾巴總是翹得老高，在四隻腳上還各有五個肉墊，怪不得它走路那麼輕呢！在每個肉墊裏卻藏一個鋒利的爪子。
有一次，我在繫鞋帶的時候，小貝不知從哪裏竄了出來，抓着我的鞋帶不放，就象怕它的玩具會長腿跑了似的。我一旁的弟弟見了，趕忙拿了一根長長的布條來逗小貝，小貝見了布條撒腿就去追。
最有趣的事要數那次了，外公從捕鼠夾上拿下了一隻半死半活的小老鼠，小貝見了就“嗖”的一下躲到了草堆上，引起人哈哈大笑。經過我的耐心“安慰”，小貝終於壯着膽走了下來，它先用前爪試探性地撥弄着小老鼠，覺得沒有危險了才放心，然後一會兒象打籃球一樣把小老鼠拍來拍去，一會兒坐在一邊靜靜地看着……直到老鼠死了，才叨到一旁享受美餐去了。
如果讓小貝踩到軟的地方，它就會左下右上，右下左上地跳舞，真是與衆不同。如果小貝見到了熟人，就會“喵喵”叫着，在人的腿上蹭來蹭去。有時小貝也會趴在魚缸旁，盯着小魚，好象在說爲什麼這魚只能看，不能吃呢！
小貝真是一隻可愛的小貓呀，我可喜歡它了。
四年級學生概念作文 篇39
自從一年級以來，我每學期都被評爲三好學生，尤其是我二年一期從外地學校轉來以後，我還當上了學校的新概念三好學生，我感到十分光榮與自豪。
我知道，新概念三好學生跟以往的三好學生相比有很多不同，以前，我只要在學校表現好，學習成績好，聽老師的話就可以當上三好學生，而新概念三好學生不僅要求我們在學校做個德智體全面發展的好學生，而且要求我們在家裏做個勤勞節儉尊敬長輩的好孩子，還要求我們在社區做個誠實守信道德規範的好公民。我再也不能象以前那樣，只聽老師的話，在校當“好學生”，不聽爸爸媽媽的話，飯來張口，衣來伸手，在家做“小皇帝”，否則，我就再也當不成三好學生了。因此，我現在除了在學校表現好以外，在家也要表現好，自己事情自己做，還經常幫爸爸媽媽做事，慢慢地我已學會了煮飯、煎雞蛋、洗碗、掃地等簡單的家務活，爸爸媽媽表揚我長大了，變能幹了;在社區，我利用假期積極參加社區活動，幹一些義務勞動，社區的叔叔阿姨、爺爺奶奶誇我是好公民。
期末，我終於被學校評爲“新概念三好學生”，我捧着鮮紅的獎狀心裏萬分激動，我想，今後我要不斷用新概念三好學生標準更加嚴格要求自己，以實際行動爭取每個學期都能當上新概念三好學生。
四年級學生概念作文 篇40
幸福永遠存在與人類不安的追求中，而不存在與和諧與穩定之中。這是我國偉大的思想家。革命家。文學家和評論家——魯迅。
我就是不明白了，爲什麼有的人要提前結束這幸福快樂的生活。
人生這一路難免的麼，沒有苦哪裏來的甜，活着也是一種概念。如果你是腿上只有傷，你就不想活了，那麼你會覺得你是世界上最不幸的，那你有沒有想過沒有腿的會怎麼樣。所以你要樂觀，痛苦是你應該感覺到幸福快樂的存在。
你如果是一個病人，那麼請你不放棄治療的機會，不會自己嚇唬自己。
你如果是一個要做手術的病人，那麼，你只要做到一點：克服心理的恐懼，保佑一帆風順。
你如果是一個的了絕症的病人，你要相信奇蹟，更不能嚇唬自己，要樂觀的面對一切的一切。
你如果是一個丟了工作的人，你可以把心放大不在乎，放眼看世界、關於放眼看世界我還記得我的一個小故事關於這句話的。五年級的時候，我記得我的數學考的很差，我就趴在桌子上哭了起來，我的同桌安慰我，裝的一本正經的說：你要學會放眼看世界，誰都有考的這麼差的時候。只要記得下次認真一點不就行了嗎。從此我記住了“放眼看世界。“
爲什麼你就想不開那。
如果你是一個活不下去的人，請你記住上面比你更不幸的人。“樂觀。奇蹟。克服。放眼看世界。”記住這四種概念，再記住你是世界上最幸福的。
