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關於我與彩虹糖的故事作文

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“彩虹糖”,一個代表着幸福的名字,五彩繽紛之下包裹着甜甜的味道,是孩子們的最愛。從2008年開始,我接手了這個班級,30個孩子與我一路走來,慢慢地變成33,35……匯聚着越來越多的快樂,最後40顆快樂的彩虹糖聚成了我們完整的大三班家庭。三年之中,我們的生活正如“彩虹糖”般的豐富,有酸酸的,也有甜甜的,但不管口中留下的時酸或是甜,都裝進了心中的糖果盒裏,每每回味,總是那麼得幸福和快樂,猶如再次品嚐着彩虹糖一般!下面我就是來說說我與彩虹糖的故事。

關於我與彩虹糖的故事作文

酸澀的青橘味——承諾,在雨中完成

2008年的暑假,剛拿到彩虹糖的幼兒名單時,我們班兩位教師便開始了家訪,事先我們與家長進行了電話聯繫。

早上8點我們在校門口集中,天公作美,沒有太陽,也不下雨,很快我們就到了第一站——景樂花苑,摁響了門鈴,覺得有點不好意思,因爲難得的雙休日,因爲要家訪,就剝奪了家長睡懶覺的時間,真有點過意不去。在和家長簡短的交談後,我們瞭解了孩子的一些生活情況,由於孩子是8月份生的,還有幾天才滿3週歲,在班中年齡較小,我們便會給他更多地關注。

當我們轉身離開時,天公不作美了,下起了傾盆大雨, 這下可慘了,和其他的家長已經約好了,不去不行,還有曹老師有先見之明,帶着雨披和傘,於是推了我的“小毛驢”,穿上雨披,後面坐上曹老師正準備冒雨前進,剛訪問過的家長帶着雨傘下來了,“雨這麼大,你們接下來要去哪裏,我送你們一程吧!”我們連聲說不用,可是他已經叫他的朋友開着車過來了,盛情難怯,我們上了車,我的“小毛驢”就停在了他們樓下,很快就來到了第二站——清波公寓。

由於在清波公寓裏我們要訪問四家,在小區中奔走,兩人撐着一把小傘,雨水打在我們的臉上、身上、頭髮上,一時間覺得有點辛苦。大雨彷彿使家長變得格外熱情,進門的第一句話就是:“下着雨,你們來家訪,辛苦了!”聽着這句話,雖然我覺得有點辛苦,但很欣慰。有個家長還告訴我們,他家的孩子很早就起牀了,等着老師的到來,結果看見下雨了,她就很擔心地問媽媽:“媽媽,下雨了,老師會不會不來?”結果盼到了我們,孩子很高興,我們沒有讓他們失望,當我們要離開時,有個家長還熱情地問我們一把傘夠不夠,還要不要傘,讓我們覺得很親切,很幸福。

很快我們又到了對面的佳業花苑,此時的我們已是狼狽不坎,無情的雨水無視雨傘的存在,照樣朝我們身上襲來,當我們又一次摁響門鈴時,家長看見我們的第一句話是:“趕快進來用紙擦擦,你們辛苦了。”雖然很累,但家長的熱情又一次讓我們感受到幸福。

由於是步行,我們決定打的到最後一站——星洲陽光城。剛上車,司機就問我們:“雨下這麼大,你們兩個跑出來幹什麼呀?”我們說是去家訪,司機笑着說:“怎麼連幼兒園也要家訪啊?我兒子讀的時候老師都沒來過來啊,你們可真敬業。”聽着司機的話,我彷彿是得到了老師表揚的孩子一般,打起精神,繼續家訪。

結束了最後的一站,我的背上也全部溼透,曹老師的家就在陽光城裏,她直接回家,而我還要去景樂花苑接我的“小毛驢”,說句實話,很辛苦。

酸葡萄味和甜葡萄味—— 愛需要智慧

每個班有有些比較有個性的孩子,我們班也不例外,浩浩就是一個例子。

浩浩很霸道,喜歡的玩具要自己一個人玩,不給別人玩,當他得不到時就去搶,搶不到就打人,再不行就大哭大鬧;上課時他要離開座位到後面去玩玩具,如果不能滿足他,他就大哭大鬧;每次班裏有集體活動時,他挑自己喜歡的參加,不喜歡的堅決不參加。經常他聽到說的話:“我下課不吃餐點了!”“我不理你們了。”“我要回家了。”對於這樣的狀況幾乎每天都可以碰到,一開始,我們採用安撫和講道理的方法,效果不大,而且班裏其他的小朋友也開始學起他的樣子來,這時,我意識到了問題的嚴重性,一定要採取有效的措施來制止這種情況。

首先,在浩浩發脾氣時先採用冷處理的'方式,讓他先安靜下來,如果採用批評的方式,他只會更加激動,所以他要發脾氣時,我先告訴其他小朋友浩浩比我們大家都小,是小弟弟,我們大家都是哥哥姐姐,知道上課應該坐在座位上,不能向他學習。然後我繼續上課,結果對於我的冷處理,他有點驚訝,“平時不是老師都立刻請我回到座位上嗎,今天怎麼不一樣了?”在他玩了一段時候玩具後,呆呆地看着我,這時我對大家說,“浩浩也想來上課了,請坐到座位上,我們歡迎他。”結果他自己坐到了座位上,接下來的時間,他上課離開座位的次數少了,冷處理的方法果然很有效,既不會影響課堂秩序,也能讓他冷靜反思,效果不錯。

現在的孩子越來越有個性了,作爲老師在付出愛的同時,我們更需要智慧,即維護好班級的秩序,同時又尊重幼兒的個性,巧妙地運用各種方法,彰顯教師的智慧。

我與彩虹糖的故事說不盡,道不完,鮮活生動的彩虹糖們是一羣最可愛的天使,正是因爲有了這些天使的陪伴,爲我這三年增添了豐富的色彩。在即將與彩虹糖們分別的此時此刻,我留戀,留戀與他們相聚的分分秒秒;我感謝,感謝他們帶給我的快樂和難忘;我欣慰,欣慰他們能夠背上小書包,神奇地快進小學。在他們離開之後,我將繼續細細品味心中的彩虹糖。

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