關於尊師的作文（通用29篇）

老師是偉大的，老師是辛勤的蜜蜂，向我們播撒着花粉。花粉就像知識一樣讓我們獲得了學問。下面是小編收集整理的關於尊師的作文（通用29篇），希望對你有所幫助！

　　尊師的作文 篇1

許多老師都教過我，其中我最尊敬的老師是單老師。

她個子矮小，有白白的皮膚，鼻子上架這一副眼鏡，看上知識淵博。說起話來清翠悅耳，像黃鶯似的，同學們都喜歡聽單老師講課。

記得有一次，單老師讓我們抄寫，我想快點寫，寫完後就可以玩了，於是我馬馬虎虎地寫了起來。第三天，我把本子交給了老師，他看了看，皺了皺眉頭，對我說：“你的字是可以寫好的，可是，沒有把態度放端正，一直馬馬虎虎地寫。”我低下頭說：“我想做完作業後就可以玩了，如果認真寫，會寫得很累也要用很長時間。”單老師和藹地說：“如果重寫就要用雙倍的時間，如果認真寫，一次通過，不就有更多的時間玩了嗎？”於是，我下定決心認真寫，相信自己一定能寫好的不但可以節約時間，還可以給老師留下好印象。回家後我認真地寫了，第三天，我把本子給了單老師，她高興地對我說：“就這麼寫。”從此我就一好好地寫。

這就是我尊敬的老師，她教會了我很多。

　　尊師的作文 篇2

老師是我小學最尊敬的長輩，是我夢想的起源。

我有一個非常敬愛的老師，那就是趙老師，每當想起趙老師，我心中就暖暖的，充滿了感激之情。趙老師中等身材，有個大肚子，給人的感覺有點胖。趙老師個我們接觸很多，我們喜歡跟趙老師開玩笑，因爲趙老師不會生氣。我記得五年級的時候，下課了，趙老師一邊走出教室，一邊哼着老歌，聲音很大，也唱走了調，我們聽了，哈哈大笑。自從趙老師教我們數學開始，我就喜歡上了數學，因爲趙老師溫柔，和藹可親。每次上數學課，我都會專心聽講，當然，也會講小話。趙老師寫的粉筆字很好看，講的也容易聽懂，趙老師是哈尼族，有時講普通話會走音，我們就會邊學邊笑，趙老師一點都不生氣。

我在趙老師眼中，是個調皮膽大的女生，而趙老師在我的眼中，是辛勤的園丁。在內心中，趙趙老師給過我們很多快樂，在很多人心裏，跟趙老師在一起是最快樂的。趙老師的腿受過傷，要打針吃藥，在上課的時候，趙老師卻站着，很少坐過。我真想在下課的時候，跟趙老師聊聊天，開開玩笑，這樣也會讓我覺得興奮。我們不會做的題，問趙老師，趙老師都會耐心地告訴我們怎麼做，所以，我在數學課上也是非常膽大的，我真希望在讀初中的時候，會有跟趙老師一樣的老師來教我，當然，是永遠也代替不了我心中的趙老師。我一天天的長大，但歲月的流淌卻永遠也不會把我的師生恩情沖淡。“一日爲師，終生爲父”，趙老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，卻永遠不求回報。

趙老師，您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　尊師的作文 篇3

正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”所以我們的語文老師很想讓我們多看書，做更多的試卷，被許多的文章，擁有更多的知識。因爲她是爲我們好，而且她知識也非常的淵博。

周老師講課語言生動準確，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵般的吸引力。我最喜歡上語文課了。

老師來了，她給我們上的是《我的伯父魯迅先生》。老師一邊讀着課文一邊隨着課文像是進入了當時被黑暗勢力籠罩着的舊社會。隨之我們也隨老師一齊進入了舊社會。我彷彿看見了魯迅先生正在幫助一位受傷的黃包車伕。隨着天氣的寒冷，彷彿我們身上也感覺到了一絲絲寒意。魯迅先生又把身上的錢給了他，還把剩下的藥也給了他。這時我彷彿感覺到的不只是黑暗勢力，更多的是人與人之間的關愛。這是我想：當時是黃昏啊，應該有許多的人下班了的，爲什麼只有魯迅先生去幫助黃包車伕呢？老師一一給我們作了解答！

就因爲老師知識淵博，所以有許多人尊敬她，但更多的是他首先尊敬別人，別人纔會尊敬她。

　　尊師的作文 篇4

老師是偉大的，老師是辛勤的蜜蜂，向我們播撒着花粉。花粉就像知識一樣讓我們獲得了學問。

老師爲了我們做了無數的事，所以我們也要更加努力的去學習，而學習不是爲了老師，而是爲了我們自己。爲了我們有更好的將來更好的生活，我們的陳毅副總理的那番，脫帽加冕的談話說得好啊，給知識份子們去掉了資產階級的帽子，加上了無產階級的冕。

老師是絕對不會害我們的，他對我們的關心跟關愛是無限的，我是這樣尊重老師的。首先看到老師要敬禮，等到老師說你好才能走。或者是輕輕的鞠躬，不用90度，輕輕的彎一下就行了，這樣既能尊重老師，又不用很難看。尊重老師是應該的，因爲老師對我們的學習做出了付出。所以我們應該尊重老師。

以上我就是這樣尊重老師的，如果你喜歡，那你也可以效仿哦！

　　尊師的作文 篇5

在我的老師當中，我最喜歡而且最尊敬的老師就是既年輕又漂亮的英語老師－－陳老師。

她有着一頭烏黑髮亮的捲髮，一對敏銳的耳朵，塌塌的鼻樑上架着一副淺綠色的眼鏡。一張能說會道的櫻桃小嘴，更寸出她的美麗。

她每次上課的時候，總是笑咪咪地走進教室棉隊着我們。教我們讀單詞的時候，怕我們發音不標準，就讓我們把音標記在書本上，然後一遍一遍的教我們．教我們學句子的時候，我們總是讀不好，記不住，可老師爲了我們給我們放鬆一下，就在課堂上玩遊戲……

因此我們非常喜歡上她的課．老師的這種教學方法，使我們學得很輕鬆，甚至以前那些討厭英語課的人都快變成英語迷了。

老師在教學之餘，還經常跟我們一起玩、談心，就像生活中的大姐姐一樣的關心我們。

我爲遇到這樣的以爲漂亮，又有能力的英語老師而由衷地高興，你說，能叫我不尊敬嗎？

　　尊師的作文 篇6

我有二個值得尊敬的老師，一個是孫老師，一個是陳老師。

孫老師有一頭烏黑油亮的捲髮，有一片葉子一樣大的嘴巴，上面有一個高高的鼻子，鼻子上面長着一雙圓溜溜的眼睛，上面還有兩條像竹葉一樣的眉毛，陳老師有一頭烏黑油亮亮的短髮，有張櫻桃一樣的嘴巴，上面有一個挺拔的鼻子，鼻子上面有一雙像兩顆黑葡萄一樣的眼睛，有兩條細細的眉毛。

我感謝她們把我從一個什麼都不會的小孩培養成一個有用的人。我像一顆小芽，經過老師的精心照料，被培育成了一顆蒼天大樹。

我們把不會的題目告訴老師，老師會耐心的教我們。我們有困難就告訴老師，老師會積極的把我們的困難解決，我們雖然很輕鬆，但老師很辛苦，在每一個夜晚里老師都要把一堆作業改完，老師這麼辛苦，我們還爲老師添加麻煩，老師我們真想對您說聲對不起。

有一天，一個同學在另一個同學的臉上故意輕輕的劃了一刀。被劃的同學哭着去告訴老師，老師聽了很生氣，便把另外一個同學叫來，那個同學慚愧的把臉低了下來，老師斥責起他來，罵完了老師說“以後我希望不要再發生這種事了”，後來他們就和好了。

我的老師真值得我尊敬。

　　尊師的作文 篇7

王立真老師是我最尊敬的老師，她有着一張晶瑩剔透的臉、櫻桃般的小嘴，她個子不高，和藹可親，所以全班同學都非常喜歡她。

記得剛上小學的時候，大家都很不習慣，但是因爲有王老師的協助以及鼓勵，我們逐漸走上軌道。有一次，王老師帶我們參觀校園，走着走着，我們來到一處種滿許多植物的地方，老師笑着指着說：“這裏是花園，前面這棵植物是矮仙丹、大王椰子樹……”經過王老師的講解，我們對這個陌生的新環境更熟悉，大家對植物也瞭解不少，這時下課鐘聲響起，認識校園的課程就暫時告一段落，但是大家卻捨不得離開，每個人都像好奇寶寶一樣圍在王老師身邊東問西問，老師臉上堆滿笑容一一爲我們解決問題並說明原因，全班都對王老師十分佩服！

轉眼間，我已經升上五年級，但那一段跟王老師相處的日子卻讓我永身難忘！

　　尊師的作文 篇8

個人都有自己敬佩的人，我也一樣。我最敬佩的人是彭忠誠老師。

我佩服彭老師的讀書本領。他讀出來的課文，讓你身臨其境，跟真的一樣。昨天，他讀了一篇《我的媽媽，您別走！》他一邊讀，一邊流淚。全班同學都被他感染得泣不成聲。特別是葉威同學，熱淚盈眶。最後黃毅同學說：“老師，您別讀了！”這時，我強忍的淚水卻情不自禁地流了出來。

彭老師的口才，在班上可是一流的。一個問題上，老師就有幾個不同的答案。一句話上，老師能有幾個道理，可啦啦啦啦的，可流利了，就像美國人說英文一樣，簡直是九寸不爛之舌，一等一等的上等貨了。

老師讓人佩服的地方可多了，可我最佩服彭老師的還是他的管班才能。同學們吵的時候，老師不說話，只把眼睛一瞪，教室裏靜悄悄的，只聽見天花板上電風扇轉動的聲音。我呢，在管早讀的時候，不管講什麼，怎麼大聲，教室還是像個菜市場。我真不明白那些男生，爲什麼會這樣。老師也是男的，你們男生就不會變得乖一點嗎？別讓彭老師失望。

我衷心地希望班上的所有男生，都是未來的彭老師，讓我們女生敬佩！

　　尊師的作文 篇9

教師節剛剛過去，季老師給我們佈置了一個練筆作業叫《我的尊師小故事》。我馬上想起了我自己的尊師小故事。

在一年級一個星期日的早上，我做完作業的時候，看見媽媽送給我的髮夾。那時，我忽然想到如果把這個髮夾送給季老師，那是再合適不過了。

第二天，在上課的時候，我目不轉睛地盯着季老師，課堂發言也比原來積極多了。

吃飯的時候我在想，今天，我可不能忘記了放學的時候送給季老師髮夾哦！

放學啦！我們快速整理好書包，排隊等待老師的到來。我利用其他同學排隊的時間，把髮夾送給了季老師。她笑容可掬地說：“謝謝你！”我心裏像喝了蜜一樣甜。

俗話說，一日爲師，終生爲父。季老師是女老師，我想說：一日爲師，終生爲母。我要一如既往的尊重每一位老師！

　　尊師的作文 篇10

當媽媽牽着我的手走進校園大門時，一個高大的形象深深地映在了我的記憶裏，那就是老師。爲了我們，老師嘔心瀝血地給我們備課，批改作業；爲了我們上好一堂40分鐘的課，老師甚至花費了多少個40分鐘來爲我們查閱課外知識，讓我們的視野變得更加開闊。那嚴父般的批評，那慈母般的關心，讓我們深深地感覺到了家的溫暖。

老師，是人類的工程師，培育着我們未來祖國的棟樑；老師，是護花園丁，不顧日夜疲勞爲我們這些祖國的花朵發光而操勞；老師，是隱隱發光的蠟燭，燃燒着自己，爲險些誤入歧途的我們指出了一條明亮的路。

歷史上，哪位名人不曾尊敬過老師？榮獲兩次諾貝爾獎的居里夫人，在一次慶祝會上匆匆走下臺，把鮮花獻給一位在人羣中最不起眼的老人，這位老人就是居里夫人的小學老師。偉大的祖國領袖者毛主席，念念不忘自己的啓蒙老師徐老先生，在祝賀徐老先生60大壽的信中，毛主席寫道：“您二十年前是我的先生，您現在還是我的先生，今生永遠是我的先生。”偉人尚且如此，更何況是我們呢？如果哪一個人不尊敬老師，那麼他就不會懂得去尊敬父母，去尊敬長輩，那麼他將來如何走向社會？

讓我們永遠銘記鄧小平爺爺的名言：“整個社會都應該尊敬老師。”

　　尊師的作文 篇11

尊師，這是我們中華民族千百年來的傳統，是我們的美好品質。

教師，這是一個偉大神聖的職業。爲我們美好的祖國培養了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識，更是人與人之間心靈的溝通，是人與人精神的充盈，唯有人格才能影響人格只有情感才能喚醒情感。老師再我們的成長中有着不可替代的作用。我們理所應當尊重我們偉大的老師，他們是我們永遠的朋友，伴我們成長，爲我們排憂解難，同我們分享幸福。老師就向那黑夜中的蠟燭，爲我們照亮前行之路，引導着我們走向光明。

我國古代就有許多尊師的人。進士楊時放棄高官厚祿，拜程顥爲師，並且虛心求教，程顥死後，他又前去拜程顥的弟弟程頤爲師。一日，楊時和朋友一塊去拜見程頤，但正遇上程老先生再閉目養神，不便打擾，而此時屋外紛紛揚揚得下起了大雪，二人卻不捨離去，便在門外等候。等到程老先生掙開眼時，屋外已積起了一尺多厚的雪了，這樣的尊師精神值得我們每一個人學習。

我們要繼承中華民族的優良品質，一如既往得尊重我們偉大的老師！

　　尊師的作文 篇12

有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個普通的人，在他平凡的一生裏卻做出了許多不平凡的事。

我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風采。我們的老師雖貌不出衆，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。

老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業本上那一句句評語，那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛。

從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學，老師的愛時時刻刻牽繫着我們。老師奉獻的說不完，老師付出的道不盡。作爲少年我們應該感謝老師，作爲學生我們應該以自己的進步回報老師。讓老師體會到他的學生給他的一分厚厚的愛。

老師的愛永不停止，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那麼溫柔，老師的愛是那麼體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。

我願意與這樣的老師在一起學習，有了這樣的老師會讓我感到溫暖。我願意將最美的稱呼獻給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。

　　尊師的作文 篇13

六月的天就像娃娃的臉說變就變，早上還是驕陽似火，到了下午，天忽然變得黑沉沉的，烏雲遮住了整個天空，不一會兒，就下起了傾盆大雨。

放學了，同學們有的穿着雨衣，有的打着雨傘，陸陸續續地回家了。小紅晚上沒有聽天氣預報，所以沒有帶雨衣，她心急如焚，望着天想；這雨要到什麼時候才能停？等裏好久，也不見小，小紅便冒着雨衝出了教室。

當她跑出校門時，王老師看見了，連忙跑過來，脫下身上的雨衣給小紅披上，小紅說：“王老師，這雨衣還是您穿吧，您淋了雨會生病的，誰來給我們上課啊？”王老師笑着說：“我是大人，抵抗力強，沒問題的。你要是生病了，就會缺課的。”正當她們推來推去時，突然，王老師覺得雨停了，她仔細看了看，發現雨還在下，感到很納悶，便回頭一看，原來上小明。他雙手高高地舉着雨傘，踮着腳尖幫王老師打傘，自己的大半個身子都在雨中。王老師趕緊把小明拉進來感激地說：“謝謝你，小明！”

雨還在不停的下着，雨中演繹着一段感人的“尊師愛生”的場面雖然每個人的身上都溼淋淋的，但是心裏卻很溼暖

　　尊師的作文 篇14

當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日。雖然，九月，沒有嬌豔的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因爲有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。同學們，在這二十四個教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！再創新的輝煌！

我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在於以上這些舉動，而是在於我們同學的心裏，同學們的意識中，把這種意識溶於自己的每一言每一行中。感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　尊師的作文 篇15

尊師重道纔是做人之根本！如果一個人連尊重教導他的老師這事兒都做不到，那這人以後還能做什麼呢？

——題記

“一日爲師，終身爲父。”老師就像是我們的父母一般需要我們尊重、愛戴。不尊重老師，看似自己好像不吃虧，但其實是吃了大虧了！而且這種不尊重老師的行爲就如同傻子做的事一樣傻。況且人家還會尊重人呢，你怎麼就不會呢？不尊師重道，到了以後還怎麼做人呢？

今天下午，七班的體育課換成了歷史課。可能是有一兩個七班的同學對此表示不滿吧。總之，把老師給氣哭了。我的老天！究竟是“何方神聖”，竟然把歷史老師給氣哭了！不管怎麼樣，老師做什麼事都是有一定道理的！作爲學生，怎麼可以，又怎麼能夠氣老師呢？

有可能是老師第二天有事兒，需要提前把歷史課給講了；也有可能是你們班進度太慢了，老師心裏着急給你們加加課；還有可能是老師對你們好，想要多給你們講點知識。總之，老師的做法一定是有理由的，且絕對是正確的！作爲一中學子，我們要真心實意地服從老師的安排。

把一位老師給氣哭，這無疑是很不應該的！因爲他們教我們學習，教我們做人，教我們成人！他們是樸素而又神聖的，是不容侵犯的！

　　尊師的作文 篇16

中國自古以來就是一個尊師重教的國家。遠在春秋時期的《尚書泰誓》就記下了：天佑下民，作之君，作之師。宋朝時，有遊酡揚時兩人跟着程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學生陪着老師，並聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養神，不知不覺地睡着了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。

夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走啊！”他們兩個回答：“我們是因爲先生睡着了，沒有請命，不敢離去！”於是再把書中有疑問的地方請教夫子，最後才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這個衆所周知的“程門立雪”的故事確實可以說是古人尊師的典範。

漢武帝的“安車蒲輪”也是尊師的代名詞。漢武帝劉徹年幼時讀枚乘的賦時，讚不絕口，對其人也心嚮往之。即位後，他立即派人，用“安車蒲輪”（用芳香的蒲葉包着車輪的可以安然乘坐的車），也即用當時最爲隆重的禮節，把枚乘接到皇宮裏作自己的老師。古人尚能如此，咱們爲什麼不去尊敬咱們的老師呢？

　　尊師的作文 篇17

老師，您就像一支明亮的蠟燭，指引着我們前進的方向；老師，您就像一位美麗的天使，時時刻刻都在關愛着我們；老師，您就像一名海手，帶領着我們走向知識的海洋……

記得有一次，我上課和同桌說話，被您看見，然後您突然叫我下課到您辦公室去一下，我聽了後，感到臉火辣辣的，就不幹和韓夢陽說半句話了，直到下課。下課後，我跟在您身邊，當時我的心裏害怕極了，心想：我會不會被老師批評呢？想着想着，我就來到了辦公室了的，您放好東西后，轉過來生氣的對我說：“你上課在和韓夢陽幹什麼？”“他用筆來擦我腰。”我結結巴巴的說。“如果你不去理他，他會神經是的來搞你嗎？在說了，你還是保安區的三好學生，以你這樣的表現，別人會怎樣看你啊！”老師失望的對我說。聽了老師的話，我感到心了十分難過。從那一刻起，我下定決心：從今一後，不可以和任何一個人在上課說話，決不讓老師再次失望。

老師，您辛苦了！您爲我們嘔心癧血，我們將永遠愛您，永遠尊重您。同學們，朋友們，社會的每個人民，讓我門尊師重教吧！

　　尊師的作文 篇18

我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數不勝數，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統禮儀美德的。我還記得在今年的教師節上，我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個，老師進教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。

一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無限深情；一個講臺，輝映着你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師，建造着一批有一批社會的棟樑。老師，是您讓我們學到了知識，開闊了視野，讓我們瞭解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！老師，謝謝您！

　　尊師的作文 篇19

自古以來，衆人皆曉，教師這一職業是神聖的。尊師，這是我們中華民族千百年來的傳統，是我們的美好品質。

教師爲我們美好的祖國培養了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識，更是人與人之間心靈的溝通，是人與人精神的充盈，唯有人格才能影響人格，只有感情才能喚醒感情。老師在我們的成長之際給了我們正確的引導。我們理所應當尊重我們偉大的老師，他們是我們永遠的朋友，伴我們成長，爲我們排憂解難，同我們一起分享幸福。

老師就像那黑夜中的蠟燭，爲我們照亮前行之路，引導着我們走向光明。就說我們的班主任吧！朱老師將近教了40年的書了，什麼樣的學生都碰到過了：認真地、不認真的，好的、壞的。可是他一個個都細心地教導，就像是教育自己的兒女一樣。朱老師的認真與負責，我們班的每一個學生都感受到了。他的和藹可親與高尚品質難道不值得我們去尊敬嗎？

鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏；我心上有風雨來襲，總是躲在您的懷裏－－我的老師，您是我遮雨的傘、擋風的牆，我怎能不感謝您呢？

　　尊師的作文 篇20

老師是最崇高、最偉大、最神聖的職業。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業業，辛勤耕耘，無私奉獻，精心澆灌着一棵棵幼苗，使他們茁壯成長，最終成爲一個個有用的棟樑之材；他們長年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程；他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱爲“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“丹心育桃李，熱血鑄棟樑”就是對老師的真實寫照。可以這麼說，如果沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業的迅速發展，也就沒有人類文明的向前邁進。因此，我們每一個人都應該尊重和愛戴自己的老師。

教育是老師神聖的職責。你想：如果沒有老師，誰來傳授文化知識？誰來培養出有用的人才？沒有人才，怎能建設國家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們能辜負老師的栽培嗎？不按時交作業，上課開小差，不是對老師的不敬嗎？我決心用實際行動作爲最好的禮物奉獻給我的老師，我要讓老師也會爲了這樣的學生而感到自毫。

　　尊師的作文 篇21

教師是人類的靈魂工程師，是民族文化和精神的傳承者。有一幅對聯是這麼寫的：“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。粉筆丹心，國運民魂。”看了之後你難道不會感到教育事業的崇高，教師工作的偉大？師者，所以傳道授業解惑也。這是韓愈的解釋。到了今天，我們的教師的.含義又有了新的內涵。他們不僅是傳道授業，他們還要繼往開來，傳承文化，雕塑民魂，承擔國運。

《呂氏春秋》中記載：古之聖王，未有不尊師者也。可見古時帝王尊師。咱們現代的領袖也同樣如此。1959年6月，回到故鄉韶山，他特意邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”則說：“尊老敬賢，應該應該！”教師是偉人培育者，偉人尊敬老師那是應該的。

親其師，信其道。教師是除了父母以外對我們一生影響最大的人。老師的話語，行爲，精神風格，個人品德，從各個方面滲透到學生的思想裏，影響着學生的世界觀和人生觀，對以後學生的事業和發展方向點亮了一盞明燈。教師是影響人一生的職業，老師的教誨是照亮人心靈中永遠的導航燈！在學生的心靈裏，教師是最燦爛的一片陽光。

　　尊師的作文 篇22

在生涯中，許很多多的事情中都有尊敬老師和愛長輩的語言。

在上學的路上望到老師問聲美；在課堂上，認當真實的聽老師道課，極積答覆答題上，幫老師做一些事件；這些都是尊敬老師的表示。在學校內，要把班羣體當做大家的家來愛護，要把老師應作爸爸媽媽一樣來尊沉。俗話說：“一日爲師，畢生替父”。

尊敬前輩也要向尊敬老師一樣尊重。早上伏去，跟爸爸媽媽說聲“早上惡”；平時助媽媽作一些野務事。爸爸放工就倒一杯茶給爸爸說：“爸爸你辛勞了，請喝茶”；佳賴造作業，不要惹媽媽賭氣，不會幹的題要謙遜的向爸爸媽媽求教；爸爸媽媽給你講授時，遇到看法不一致時，不要大聲嚷嚷；爺爺奶奶、外私外婆過生日時，要擊個電話，祝他們誕辰快活。

要愛惜關懷共學，要把每一個同教都該作本人的弟兄姐妹。天天擡學時皆要愛護值日生的勞動結果不能把垃圾丟在同學掃除功的處所；不能搞惡息劇，不能搞小損壞，特殊是男生不能欺侮弱小同窗跟父生，由於咱們長大了是男子漢。

尊師愛長愛同學，實在一點也不難，只有我們每集體從生活的一點一滴做訖。假如第個己都這樣做，我們的班級、我們的學校、我們的國內遊覽、我的國度、爾們的世界，就會更美妙、更文化、更光輝。

　　尊師的作文 篇23

我可喜歡讀經典故事了！《程門立雪》這個故事給我留下了很深刻的印象。

這個故事講的是，古時候有兩個人——楊時和遊酢去找先生請教問題。那天寒風凜冽，大雪紛飛，當他們倆走到先生門前時，發現先生正在睡覺，於是他們倆就站在門口等待。當先生醒來時才發現門口多了兩個“雪人”，先生非常感動，趕緊叫他們進去，教他們學問。後來這兩個人都成了有學問的名人。

讀了《程門立雪》的故事，我被古人那種尊師重道的行爲所感動，他們耐心等待，虛心請教。如果當時楊時和遊酢倆看到老師沒時間，扭頭就走，那們就學不到知識，也就不會變成有學問的名人了。可是，在看看我們的課堂，老師在上面講課，有的同學講小話，有的在發呆，一副心不在焉的樣子；有的偷偷玩玩具，還有的在吃東西……真

不知道老師講的知識他們聽進去了沒有。難道我們就不能像楊時和，遊酢那樣有耐心，尊敬師長，愛學習嗎？

媽媽常常叮囑我：到了學校要聽老師的話，好好學習。讀了這個故事我覺得尊敬師長要從身邊的小事做起，比如認真聽講，不懂就問。課堂上積極舉手發言，老師吩

咐的事用心去完成。只有這樣我們就會像楊時和，遊酢那樣成爲有學問，爲國家效力的有用之才。

　　尊師的作文 篇24

9月10日教師節快要到了，讓我們一起慶祝教師節的到來。教師是陽光下最崇高的職業，我們永遠都要對老師懷着一顆感恩的心。

老師是園丁，老師是那蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是那奶牛，委屈了自己強健了別人。老師給我們上課，早上六點來到了學校背課，還出來看護我們，不辭辛苦的爲我們上課，吃了很多粉筆灰，記得有一次，老師感冒，嗓子啞了，還在爲我們上課，爲了培養人才，教會我們知識，老師付出了很多辛苦！中午老師給我們發飯，當我們吃午飯的時候，老師還要趕着批作業，當我們快要吃完的時候，老師只能擠出三﹑五分鐘的時間簡單的吃點就完事了。下午還要爲我們上課；傍晚我們放學了，老師還在教室裏打掃衛生，6點下班回家。夜深了，別人都關燈休息了，老師家的燈還亮着，老師還在爲同學們準備明天的課程。

這就是我們劉老師的生活，放飛的是希望，奉獻了自己的青春！因此我們要常懷感恩之心，尊敬老師，聽老師話，好好學習，做社會有用的人！

　　尊師的作文 篇25

我叫呂政蓉，今年8歲了，我是一名二年級的小學生，我清楚，感恩是一種美德。讀起《遊子吟》的“誰言寸草心，報得三春暉。”讓我懂得了感恩。是啊！感恩老師，給我指明人生的方向；血濃於水，感恩父母，它可以迸發出愛的火花。

從古自今，尊師是我們中國的傳統美德。老師把自己的知識無私地給予了我們，不求回報。我們要尊敬老師。記得有一次，老師正在幫我們講評作文，他把佳作一篇篇地整理出來，一會兒指導我們賞評，一會兒又參與小組討論。此時，時間已過去半個小時了，老師的聲音早已沙啞了。看着老師專注地工作，我很是感動。老師爲了我們，竟連喝水的功夫也沒有。突然，我計上心來，何不爲老師加一杯水？於是，我趁老師在進行個別指導的空隙，拿起老師放在桌上的杯子，去加了一些熱水。我雙手端着杯子，對老師說：“老師，您辛苦了，請喝口水吧！”在家中，我孝敬父母。我忘不了那一次，媽媽做了糖醋排骨。我和爸爸還有哥哥先吃飯，於是我在開飯前，夾了幾塊最大的，悄悄地放進媽媽的碗裏。爸爸望着我微笑地點了點頭，我也欣喜地笑了。

“滴水之恩，當涌泉相報。”學會了感恩，就學會了人生中最重要的一課。我努力在做着感恩的事，爭取做得更好。

　　尊師的作文 篇26

何謂教師？在我看來，教師就是教給我們知識，教會我們做人的人。同時，他還是我們的第二任父母。因爲有他的教育，才讓我們從一個無知的孩童變成了一個有理想的青少年；因爲有他的教育，才讓我們知道如何做一個好公民；因爲有他的教育，才讓我們這個社會變得越來越和諧。

老師的精神是崇高的，偉大的。他們在自己平凡的工作崗位上，默默地耕耘，無私地奉獻，澆灌一株株幼苗，使她茁壯成長。他們長年累月地消耗自己的光能，來照亮一代代祖國的花朵。因此，人們纔會有那麼多優美的詞來讚美老師，把老師比作“園丁”、“蜜蜂”、“蠟燭”、“火炬”……

俗話說：“一日爲師，終身爲父。”說的就是要我們愛戴老師，要像待自己的父親一樣尊敬老師。在我們的現實生活中，又有多少尊敬老師的佳話啊！舉世聞名的物理學家居里夫人，在發現放射性元素“鐳”之後，聲譽極高，當她站在主席臺上準備演講時，她一眼看見自己小學時候的老師，就疾步走下主席臺，來到老師的身旁，深深地吻着老師的臉頰，然後推着老師的輪椅緩緩走向主席臺……

一個人，無論他的成就有多大，地位有多高，如果飲水思源的話，他都不會忘記自己的老師。試想一下，如果沒有老師，又何來的知識？如果沒有知識，又何來的人才？如果沒有人才，又何來的國家強盛？

你說，我們該不該尊敬老師呢？

　　尊師的作文 篇27

有人說："老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。"

有人說："老師是清潔工，刷洗人類的靈魂，無怨無悔。"

有人說："老師是鋪路石，奉獻自己，成就他人。"衆所周知，老師是知識的傳播者。假如沒有老師，時代的車輪還能隆隆前進嗎？

你還記得嗎，西方的一個古王國裏，在衆多的科技人才、經濟學士中，至高無上的國王深情地說："教師，是對國家貢獻最大的人。"你還記得嗎，居里夫人推着輪椅走上領獎臺的那一刻，輪椅上坐着的是她的小學老師；你還記得嗎，魯迅案前的牆頭上，掛着一幅他的老師藤野先生的相片……

這些有識之士，他們在取得成功的時候都沒有忘記自己的老師，因爲他們知道老師是他們成功道路上的一塊塊路石。今天，我們坐在明亮的教室裏，教師費盡心血教導我們，當我們遇到挫折時，是老師在幫助我們。老師要的是什麼？他們要的是學生學習的進步，素質的提高。只要學習肯努力，有進步，那怕是小小的一步，他們都感到欣慰。

單憑這些，就可以解釋衆多令人動容的尊師之舉；單憑這些，老師就值得我們愛戴。然而尊師不能只掛在口頭上，要落實在行動上。

路遇老師，打個招呼；犯錯時，正視老師的批評，認真改過；上好課，完成作業，尊重老師的勞動，這些都是尊師的表現。時代也越來越深刻地啓示我們，我們只有在生活上自強不息，在學習上堅韌不拔，在事業上有所成就，以此來回報社會，回報老師，這纔是真正意義上的尊師。

重師，是時代的潮流；尊師，是永恆的樂章。

　　尊師的作文 篇28

俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功。”而教室裏的講臺就是老師們展示的舞臺。

當你在課堂上嬉笑時，你是否想到老師在辦公桌上正在寫備課的情景;當你還在因爲哪位老師“好欺負”而在擾亂課堂紀律，你是否想到老師在一遍又一遍的練習講課，讓課堂更有趣味，讓你重燃喜好學習的火焰。老師正在爲我們辛勤勞動着，正在爲我們，留下他們“甜美”的汗水。可是，你真的尊重老師的勞動了嗎?你有感受嗎?你有讓你辛勤的老師感到欣慰和自豪嗎?

尊敬師長是中華民族的傳統美德。所以，我認爲作爲社會的下一代主人的我們有義務也有責任把它發揚光大。

如果尊敬老師的勞動，首先表現在課堂上。紀律是課堂的保證，所以一定要保持好課堂紀律;還要認真聽老師講的內容，當聽懂了的時候，要點頭向老師示意;如果不懂要下課再問明白。當然，課堂不能是一派死氣沉沉的景象，也要積極回答老師提出的問題，要緊跟老師的步伐。讓老師也有一種果實雙豐收的喜悅之情。

如何尊重老師的勞動?這是一個全方面的問題，並不只是在課堂上。在課下，我們也應該尊重老師的勞動。

在課下時，老師雖然看不到我們，管束不了我們，但我們還要自覺，因爲我們懂得尊重老師的勞動。我們要杜絕抄作業的行爲，這是對老師極爲不尊重的行爲，要嚴記老師的教誨，要以實際行動證明，你並沒有不在意老師的話，而是嚴記心中。

我們要知道，老師所做的一切都是爲了我們着想，我們要尊重老師，要時時刻刻學會尊重老師的勞動。

　　尊師的作文 篇29

老師，在我們的成長過程中必不可少，我們從小學到初中、到高中、再到大學，都離不開我們親愛的老師。

她們就像園丁一樣，以辛勤的汗水滋潤我們的心田，並撫育我們健康、茁壯的成長。

她們也像火柴一樣，點燃莘莘學子的智慧之火，發出燁燁光焰。

老師，您爲我們付出了這麼多，爲此，我深情地在心中說一句：老師，我愛您！

是的，老師，我們都愛着你們。

早晨，聽着我們朗朗的讀書聲，語文老師總講是一種享受。每當我們取得了好成績，您也替我們感到非常開心。可是，當我們的成績不理想時，您總會狠狠地批評我們，您對我們的期望很高，我知道，您是很愛我們的，同時，我們也很愛您。

中午時分，我們總會看到一個身影：在其他老師還在吃飯，而坐在辦公室裏仍認真批改我們作業的，卻是我們的班主任。他責任心很強，常常告誡我們做事要一絲不苟，他很盡心盡職地管理着我們這個班，爲我們付出實在太多。但是，老師，您知不知道，一直這樣下去，身體會吃不消的，我們很愛您，所以，我們也會心疼您……

我們走在校園裏，碰到老師就要禮貌地說一句：“老師您好”；向老師請教問題時，要向老師說：“打擾了”；請教完後，要向老師說一句：“謝謝！”。不要看這只是些平凡而又簡單的言語，但是，從這些平凡的言語中，卻能體味到我們對老師的尊重和愛。

老師就像水，滋潤了我們的心田，所以我愛老師。

老師就像火，點燃了我們的夢想，所以我愛老師。

老師就像光，照亮了我們的道路，所以我愛老師。

老師就像熱，溫暖了我們的心窩，所以我愛老師。

老師，謝謝你們，我也愛你們！