以物喻人的作文（精選43篇）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的以物喻人的作文，歡迎閱讀與收藏。
以物喻人的作文 篇1
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長着一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我爲什麼要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默爲他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、爲我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。“一日爲師，終生爲父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成爲祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，爲照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，爲社會默默付出，無私奉獻！
以物喻人的作文 篇2
西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視污泥，可我更讚美梅花的傲雪怒放在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎着漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白裏透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸着花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裏的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，纔是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有着一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家讚美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻爲民族的精華爲世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。梅花的色，豔麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建築工人麼？他們無論嚴寒酷暑，無論颳風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作着。我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
以物喻人的作文 篇3
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放着許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老師的到來。老師邁着大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上爲我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。“借物喻人，託物言志”，當這一支小小的粉筆爲我們寫出最後一個字，爲我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是――奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裏做葉的事業吧。這是對你的讚頌，你是多麼的偉大，我讚頌你，粉筆。
以物喻人的作文 篇4
蠟燭，在現代化社會裏，是一位落後者。
當人們需要它時，它會默默的燃燒自己，照亮別人。當人們不需要它時，它被冷落在角落裏。生活中有許多像蠟燭一樣的人，當運動員得到一枚金牌時，人們可曾知道，在他們背後，他們的教練又費了多少心思。
蠟燭啊，我讚歎你，永遠永遠……
以物喻人的作文 篇5
朋友們，在這個美麗神奇的大自然中，你最喜歡什麼？是廣闊無邊的藍天？
是挺拔高大的山峯？是詢麗多彩的奇花異草？還是清澈見底的小溪……而我，卻喜歡那不引人注目的小草。
我愛小草，因爲它有着頑強的生命力。在公園的草坪上，人們毫不在意的把小草踩在腳下，可它們卻憑着一股堅定頑強的毅力，重新振作起來，比原來長的更快、更綠。我愛小草，因爲它給人一種力量。小草不像鮮花小草那樣需要太多呵護。不管是在肥沃的平原，還是在貧瘠的山樑，小草都生機勃勃的生長着，用自己的身軀點綴着大地，給人一股奮發向上的力量，催人奮進。
啊，小草，是你讓神州大地充滿綠色，是你讓祖國增添光彩，讓我們一起動起來，讓小草鋪滿祖國的每一個角落。
以物喻人的作文 篇6
一盒盒粉筆放在講臺桌前，一個個用完的粉筆，粉筆犧牲了他自我，讓我們學習知識。
而此刻的我們還不明白學習的重要性，浪費了很多粉筆，而講臺桌前，不只是一盒粉筆，我們先下雖然是年級第一名，但我們的知識並不牢固。
教師在一點一點的教我們知識，把我們不明白的都告訴我們，但這樣我們有的人上課的時候還是發呆，就算教師講一點的課也不覺得累，而過了今日，我們就忘了一些東西。
在上一學期裏，在最終幾周，我們下課了不是去小便就是寫作業因爲快期末考試了，教師得我們留的作業很多，我們雖然很累，但還是要寫，就爲了拿下年級第一名，我們每個人都想多考一些，要不然就對不起教師，交了我們十週。
上一學期的最終一大周裏，只要有的復課教師請假，教師就會上語文，我們也想這樣，一節課教師能講很多的東西，我們不會的，和重點的教師都會多講幾遍，粉筆也不只用了一盒。
在這學期裏，教師說了這學期僅有八大周，我本來很開心可是一想，一共八個單元，我們只能一大周講兩個單元纔有複習時間。
這就是我們的教師，就像粉筆一樣。
以物喻人的作文 篇7
我喜愛鴿子。鴿子長着一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌着紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看着就是那麼可愛。鴿子不僅僅長得好看，並且還有一個特殊的本領——就是替人類傳遞書信！在古時候交通不是很便利，人們就用鴿子來傳送信件；異常是前線戰爭的消息都是靠這小小的鴿子來傳達的！它們不管是颳風下雨還是烈日炎炎，都是儘自我的一切努力飛到目的地，把書信成功的送達人們手上，即使在途中喪命，也毫無怨言！
“此刻的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎？！”我不禁這麼想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的揹包裏裝着一大堆的書信，要挨家挨戶地準確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天，雨水打溼了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過他們的臉頰，郵遞員們都是無怨無悔地堅持着，這不就是鴿子的精神嗎？
我敬佩鴿子的品質，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的遙遠和坎坷騎着自行車把信送到偏僻的村莊裏；是他們在過新年的時候顧不上與家人團聚，頂着刺骨的寒風把祝福的書信送到千家萬戶……我不禁要對郵遞員說一聲“辛苦啦！多謝你們！”
以物喻人的作文 篇8
牛很普通，但它也很偉大。
牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。年輕力壯的牛能夠拉犁，奶牛能夠產奶，牛皮能夠做鞋，牛肉還能夠吃。在鄉間，隨處可見它的身影。牛把自我的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去，更沒有人會在它死去後，想起它曾爲我們做過什麼。牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什麼，只要有一堆乾草和一個牛棚就足夠了。
這默默無聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的農民、工廠的工人、學校的教師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報。而社會缺少了他們，又怎樣能夠繼能續存在呢？沒有了農民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了教師，學生就學不到知識。
尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地爲人們無私地奉獻着。
以物喻人的作文 篇9
白的馬蹄蓮，是高貴、純潔與正義的象徵，可也許你不明白，這花，是敬愛的周總理最喜歡的花。
馬蹄蓮呈白色，象徵着純潔與和平，花莖翠綠，生機勃勃，象徵着正直、勇氣和偉大的正義。馬蹄蓮是馬蹄狀的，顧名思義，象徵着騰飛千里，鵬程萬里。這潔白如玉、高貴典雅的馬蹄蓮，她在炎熱的夏天開花，把自我的美麗全部獻給了酷暑中的人們。所以，每當看到這花，我就會想到我們敬愛的周總理。
周總理十分喜歡馬蹄蓮，喜歡她的高貴純潔，喜歡她偉大的勇氣與正直，更喜歡她堅忍不拔的精神。所以，周總理爲人處事都像馬蹄蓮一樣高潔。
每當放學後，經過教師的窗前總會看到教師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至爲了使我們能夠理解得更透徹，學得更紮實，教師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚着教師的汗水。當我們有不懂的難題時，教師總會耐心地爲我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學們，不要等到事業有成，就在今日，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和完美的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘爲人梯，他們清貧一生爲的是什麼？爲的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，教師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自我寶貴的青春年華，然而爲國家培養出一批批的棟樑之材。
教師是無私的，他們配受一切讚美。
以物喻人的作文 篇10
我讚美高大挺拔的松柏，我讚美出淤泥而不染的蓮花，我讚美傲雪怒放的梅花，可我更讚美默默奉獻的落花。
花園裏，開滿了千姿百態的花兒，美麗至極。人們三三兩兩地賞花，還有人拍照留念。可是，人們所看到的僅有盛開着的嬌豔的花，沒有人去欣賞那些落在泥土上的花。可是鮮花的美是轉瞬即逝的，只要時節一過，它的美麗就會衰敗。可是她也並不是就此不留痕跡的走了，她會落到泥土之中，漸漸地化成養料滋潤着研討關於自我的株身和大地，爲下一代供給營養。
在我們身邊，也有許多像落花一樣無私奉獻的人。
我們的教師，在開花的年紀，毅然選擇成爲祖國的園丁，成爲落花，培養着祖國的一朵朵鮮花。他們桃李滿園，卻從不驕傲自滿，說着“無心插柳柳成蔭”。教師是神聖的，所以，有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”有了教師，纔有了祖國繁華盛開的景象；有了教師，纔有了祖國鮮花的爭奇鬥豔，有了教師，纔能有那麼多的棟樑之材。
其實，除了教師，社會上還有許多“落花”。去年，一位老幹部陳義和老爺爺送來了好多字典，給六年級的學生的。陳爺爺雖然退休多年，卻仍心繫着我們這些鮮花。陳爺爺就如同落花，歲月衰敗，仍勤勤懇懇地爲祖國做出貢獻。
啊！這真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
以物喻人的作文 篇11
夜晚，當我們乘車走在馬路上時，你又沒有想過，是誰讓馬路南無明亮？是誰讓我們能在夜間看見前面的路……
晚上，我和媽媽買完東西回家。在路上，我們並不害怕，因爲路邊站着一盞盞路燈，它們像一排排士兵一樣守衛着光明，不讓黑暗侵蝕。馬路是那樣的明亮！它們每一天堅守崗位，不怕風吹雨打、日曬雨淋，晚上卻把光明奉獻給大家。它們多麼偉大！多麼堅強！多麼可敬！
白天，當我們走在潔淨的馬路上時，你想過是誰每一天把馬路打掃得乾乾淨淨嗎？當然，不用想也明白是清潔工。他們每一天拿着沉重的大掃把，掃着長長的`馬路，累得滿頭大汗，可馬路卻乾淨了，從垃圾滿地到乾乾淨淨，他們多麼辛苦！他們雖然辛苦，可他們從來都不請假，不曠工，忍着寒風的無情嬉戲，仍然堅持掃着馬路，讓馬路更加乾淨！
路燈、清潔工都是一樣的堅強、盡職盡責，他們是大家學習的榜樣！如果每個人都具有這樣的品質，那麼世界將會更加完美，人類的家園就會更加溫馨、歡樂！
以物喻人的作文 篇12
粉筆，這小傢伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服，短小又精悍，她整天在黑版上跳來跳去，自在又愉快。當她的裙邊輕輕的在黑板上劃過，留下一條條白色的劃痕，一道道，一行行，組成了字，組成了文，祖國的幼苗在黑板前認真聽課，學會了字，文，善，惡，美，醜，明白了祖國之大，事物渺小。她很自豪。
可是誰明白，在歡樂的背後，她在悲痛。她從一個年輕的姑娘，變成中年人，再到白髮蒼蒼的老人。她的生命在一點一點的減少，減少。但她還是不停的寫啊寫，她明白，她的作用是教會幼苗知識，而不是整天無所事事，她越寫越短，短的不能再用了，被人丟在地上。
教師，又何嘗不是和粉筆一樣，把自我的一生都奉獻給了教育事業，而得到的回報卻少之又少。這一生不知用掉了多少支粉筆，教會了多少學生知識，在講臺上講了多少句話，用完了多少根紅筆……每一天兩點一線，每一天應對着還不甚懂事的學生，每一天重複着自我的教誨，卻沒有不耐煩，而是勤勤懇懇的完成自我應做的事。當莘莘學子完成學業走到工作崗位而做出成就時，又有誰能想起當年教會他知識而含辛茹苦的教師？
我期望，幼苗長大後，記得粉筆——教師那犧牲自我，哺育他人的精神。
以物喻人的作文 篇13
大風呼呼的吹，我看看有什麼樹，沒有掉葉子，沒有掉一點東西的，梧桐樹不行他掉了滿地的葉子，柳樹也不行也在點葉子，我看了又看，看到了一棵松樹在哪裏一動不動，沒有掉一點東西，最終找到了。
在地方大的情景下，人們都在的是松樹，因爲松樹不掉葉子，到了夏天，只是落了一點的鬆汁，可是不會掉葉子，一掉葉子就會滿天的飛，弄得哪裏都是葉子，十分的難掃，並且也有不想掃那些的葉子，掃到了一堆，一吹風又該重新再掃一遍，又吹風，又該重新再掃一遍，這樣的循環怎樣也掃不完，尤其是颳大風的時候。
松樹的品質有堅強不屈，不管遇到颳大風還是下雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，從來都是那麼堅強不屈。
在我們的生活中，也有像松樹這樣品質的人。交警。交警就是像松樹品質的人，交警可是遇到颳大風還是下雪，從來都站的直直的，指揮着車輛的前進。
在颳大風的時候，交警在值崗處站的一動不動，要是我早就站的歪七扭八的了，哪像交警那麼不怕任何的困難，從來都是那麼的堅強。在下雨的時候，下着雨交警還在，指揮着車輛的前進，要是我遇到下雨早就回家避雨去了。
這就是堅強的交警。
以物喻人的作文 篇14
我領略過百花之王牡丹的英姿颯爽，品鑑過菊花的千姿百態，欣賞過桂花的香飄十里，可卻唯獨佩服有着凜凜傲骨的梅花。梅花不像桂花能散發出縷縷清香，梅花只有5片花瓣，有單瓣的，也有雙瓣的。分裏外兩層，外層是粉紅色的，內層是白色的。
花蕊絲絲，它們的頭上還戴着一頂芝麻大小的黃色帽子。我們五年級上冊學過一篇作文，叫做《梅花魂》，裏面有一段話令我與作者觀點一致：“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖纔開花。他卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開地愈精神，愈秀氣。他是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一箇中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的秉性纔好！”
冬天，雪花在天空中飛舞，人們穿上了大衣棉襖，冷得躲進家裏開空調，吹暖氣。從家裏看外面，完全就是冰天雪地，一片白色，沒有生機。突然，我的眼裏出現了一點紅色，我定睛一看，那是臘梅。臘梅在嚴寒至極的冬天，不懼風雪，就只是爲了儘自己的努力讓這冰冷的冬天變得有一點生氣。梅花不在春天開放，不和百花爭奇鬥豔，只是在默默爲人們做出貢獻，人們在春天卻只顧着看美麗的百花，不注意梅花。人們把“梅蘭竹菊”稱爲“四君子”，把“松竹梅”稱爲“歲寒三友”。
《警世賢文》之勤奮篇說過“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”毛澤東說：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”我要向梅花學習“不做溫室裏的花朵，要做搏擊天空的雄鷹！”
以物喻人的作文 篇15
牆角數枝梅，凌寒獨自開。
——題記
大家都認識臘梅吧，粗糙的樹幹，嬌嫩的花朵，一說起臘梅，我就想起那次……
又是一個下雪的寒假，終於可以睡個“大頭覺”了。窗外晶瑩的雪花飄着，在空中打着旋兒，飄飄悠悠地落在玻璃上，眨眼間，就和我玩起了捉迷藏，雪越下越大，寒冷不斷地透過玻璃侵入房間。我不由得打了一個寒戰，又把被子向上拉了拉。爸爸看我不起來寫作業，想了一個妙招。老爸硬是把我從那暖和的小窩裏拉了出來，帶我去了郊區的一個地方。
一到站，這裏人山人海，旅客都是來欣賞臘梅的。我放眼望，看見一株臘梅，你看，它不懼嚴寒，任風怎麼摧殘，都堅定的佇立，開出最美麗的梅花，那凌霜傲骨的身姿，在風中搖擺，與雪花調皮地玩耍，不禁讓我心頭一顫，這梅花好堅強啊。我呆呆地站在那裏，爸爸在一旁拍照，留念這個美麗的畫面。爸爸語重心長拍着我的肩膀說：“小乖啊，你看這梅花爲什麼能在這麼寒冷的下雪天裏盛開，贏得那麼多人的讚賞呢？”話未說完，我已經聽出了言外之意，爸爸原來帶我來這裏不是讓我玩的，而是換一種方法來教育我要堅強，梅花不懼嚴寒，毅然在冬天盛開，這不正是典型的堅貞不屈嗎？對，我今後也要向那株臘梅學習，早點起牀，不浪費時間。到中午了，我和爸爸該走了，和昫的陽光下，那株臘梅一動不動，堅貞不屈地挺直身子，花朵開得更加美麗了。
從那以後，我早上起牀早得多了。我們小區也種了臘梅，我每天早上都要早早地下樓去看臘梅，是它一直鞭策着我努力前進。每當遇到困難，想退縮時，你總要來告訴我：“加油，你可以的，堅持下去。”我頓時又充滿信心與困難抗爭到底。
以物喻人的作文 篇16
“讀懂”一詞，讀起來簡單，但它可以包含世界萬物，可以使一個人由幼稚變爲成熟，由不思進取變爲迎難而上。
“梅”想必讓大家都會想到冬季。的確，梅花成了冬天的一種象徵，梅花在冬天中盛開就註定會有不平凡的一生。
梅，它沒有選擇在溫暖舒適，百花齊放的春天盛開，沒有選擇在充滿活力的綠色夏天盛開，沒有選擇在秋高氣爽，碩果累累的秋天盛開，而是選擇在天空沒有鳥飛，樹上沒有鳥叫，地上沒有小草的冬季綻放。伴隨它的只有那寒風刺骨的漫漫長夜，但是它一旦綻開，便成爲冬日裏一道最靚麗的風景。因爲它需要經受三季的磨鍊才能鮮妍，故自古便有“梅花香自苦寒來”的說法。
梅花香要歷經磨鍊、人生亦是如此。而今年，便要迎來我人生中的第一次磨鍊。九月開始，我便邁向了初三的大門，這也意味着中考的大門就在不遠處。所以初三的這一年至關重要，這也暗示中考這條路必定有狂風暴雨，只有足夠的努力和汗水才能澆灌出心中那棵豔麗的冬季梅花。是的，每天做作業做到12點很累，每天，早上5點起牀很難，但只有這樣一步一步向前，那棵梅花才必定會由內而外地散發着芳香，做到這些還需要十足的底氣與卯足了勁往前衝，拋棄以前的不思進取與膽小懦弱，代替的而是梅花的“催生劑”。
人的一生可以平凡，也可以選擇像梅花那樣在冬季盛開的不平凡。當然，要達到“梅花香自苦寒來”的境界需歷經比梅花更苦更累的旅程。
梅花香來自忍受三季的漫漫之路，而人生需要登上萬丈光芒的舞臺必須需要挫折，需要磨礪。朋友們，讓我們攜起手來，向着中考邁進吧！
以物喻人的作文 篇17
歲寒三友，我最喜歡的就是梅花了。梅花有許許多多的美好品質值得我們學習。
從古到今，無論是詩歌還是文章，大多數都是讚美梅花的。原因是因爲梅花的美好品質。梅花具有天生的麗質芳姿：花形秀美多樣，花姿優美多態，花色豔麗多彩，氣味芬芳襲人。然而，她卻不在乎環境有多麼惡劣，即使在土壤缺失水分的情況下也頑強地生長。她從不炫耀自己所擁有的，默默無聞地慢慢生長。梅花甘於寂寞，無私、無怨、無悔地默默綻放於嚴寒之中，給人們的生活帶來歡樂和美的享受。在百花開放，個個爭奇鬥豔的時候，她沒有加入這場比賽，而是選擇了旁觀。任憑其他的花在炫耀自己的美貌。最後，在寒冬裏，其他花都枯死的是候，她卻活了下來。梅花品格高尚，她不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采。只要人們一見到它，便會對她的堅強感動。古今中外，許許多多的人也是這樣。比如：在別人都在玩時，她卻在努力奮鬥。當別人也在奮鬥時，她卻更加努力。最後，其他的人在亂世中死去時，她卻活了下來他是我們都知道的西楚霸王項羽！正是因爲他小時候橫渡大江練習，每天勤學武功才活了下來。這不就是梅花的品質嗎？
梅花不僅有這樣的品質，她在寒冬裏，越是寒冷，花開的越美麗。
梅花就是這樣，在寒冬裏默默地忍受寒冬和孤獨。但是它卻非常堅強，在寒冬裏獨自忍受寒風。我們難道不能學習梅花的品質嗎？我們應該不去炫耀自己有多麼好，我們應該像梅花一樣，在別人爭奇鬥豔的時候努力奮鬥。在自己開放的時候，堅強地忍受寒冬，最後成爲最美麗的花！
以物喻人的作文 篇18
自古以來，有多少詩篇歌頌你，有多少文章讚揚你。是啊，你的傲霜讓我敬仰，正因“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！”你的迎冬開放才印入我的腦海。
梅花，迎冬盛放，到了冬季，一片淒涼的景色，我不由得觸景生情。忽然，一株嬌小的景色映入我的眼簾，我放定神細看，原來是一枝梅花！我跑了過去，仔細端詳，忽然恍然大悟，這梅花難道不是嚴冬的點綴嗎？我敬仰你，因爲你不想那些花草只在春季開放，而在嚴冬盛放！
啊！梅花！冬季的點綴，更是迎接春季的英雄。永遠不能忘記，我第一次見你的時候，當時我還很小，長大以後，我才知道，原來你是春季前的前奏，是冬季中英雄。這時，我想對你說“：你好，梅花！”
可敬的梅花，你的精神值得我們學習，更值得我們發揚！冬季時，我曾經在植物園裏見到過你。但我感覺，你身上的那種品質已退去。而那時，我忽然買下了那株梅花，我把那株梅花插到了雪地中。每當我遇到困難時，我就去看你，正因你，才讓我從懦弱變的堅強，從退縮變回自信，我這時忽然又想對你說：“你好，梅花！我敬仰你！”
我把那句“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”作爲了我的座右銘，時時刻刻鞭策着我，讓我進取。我又想對你說：“你好，梅花！”
梅花啊，有多少是人文學家歌頌你，我雖不及他們，但我還是想歌頌你：“梅花，冬天的點綴，冬天的希望！梅花，春季的迎接，春季的希望！梅花，傲冬開放，不畏寒冷，迎難而上！”
梅花啊，我真心地對你說：“你好，梅花！”
以物喻人的作文 篇19
白色的冬天來了，紅色的梅花也將綻放了。
冬天裏的雪將大地染上了白，就連梅的枝頭都飄上了白色的雪花，但是細細瞧去，牆角一枝梅正在獨獨綻放。它開放在這個冰天雪地裏，用它的色彩給這個白色的大地畫上最美的一筆。冬天裏的紅梅是一位不畏嚴寒的勇者，它選擇在嚴寒的冬綻放，在萬花萬物沉睡的時刻頑強的展現自己，這樣的梅花有着一種無法言說的執着與堅定。
黛青色的瓦戴上了純潔的白帽，白色的牆成了角落裏那株紅梅的最完美的背景，在這個冬日裏最先綻放的這一枝紅梅，充當了先行者，也成爲第一個將這冰雪大地裝入眼簾的人。在百花中，無數的花都爭相在春日裏綻放，它們得到了春日的溫暖，也永遠無法瞧見春日之前，世間冰天雪地的模樣。梅花用它的執着完成了它白色的夢。
梅花身上有太多值得我們學習的地方，不管是它獨自綻放的一種超然，還是那一種不畏嚴寒的勇氣，這些都已經足夠讓我們學習。
生活中的我們，有多少人因爲太過於執着，漸漸地將自己禁錮，讓自己離快樂、離最本真的自己越來越來遠。與其這樣，何不如學學那淡淡然然的開放在冰天雪地裏的梅花，梅花這種超然物外讓它做好了自己，將自己活成了最美好的模樣。學習梅花，找到自己，成就一個別樣的自己。
梅花的勇氣是公認的，冬天不像溫暖的春天，有着和煦的陽光，有着溫暖的春風。冬天有的只有寒冷，是那種凍的人們不敢出屋子的寒冷。但梅花就是在這種嚴寒的環境中，迎着寒風，冒着冬雪獨自綻放，梅花身上沒有那種追名逐利，有的只是淡然。
賞梅，不僅賞梅花的美，還要賞梅花的精神。
以物喻人的作文 篇20
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。梅花雖然沒有月季的嬌豔，沒有牡丹的傲氣，沒有蘭花的淡雅，沒有荷花的高貴……但它卻有不畏風雨的品質。
一次，我和家人一起去爬山。爬到半山腰時，正當我在欣賞陪客鬆時，一羣人在旁擡頭向上望去。原來，是一株野梅花，立在懸崖峭壁上。向其它地方望去，竟沒有一株植物。
見到這一株獨自開放在初冬，而且是在如此危險的懸崖上開出的梅花，不禁有人敞開了心靈低聲吟誦了一首小詩：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”許多人聽了拍手叫好，我也在心裏慢慢回味這首小詩。對，這株梅花雖然不是那麼奇麗，但它有着堅強不屈的高貴精神。
雖然這株梅花很堅強，但我卻有些擔憂，因爲在這寒冷的冬天裏，那株梅花真的能繼續生存下去嗎？它會因爲寒冷被凍死嗎？它會因爲處境的困難而死亡嗎？
雖然這些我一點也不知道，但我還是忍不住多看了幾眼。突然，我心中不禁跳出來幾個問題，它能經歷這風霜的考驗嗎？它能在嚴寒中盛開嗎？它的花朵能如約綻放嗎？我的心中有了幾分牽掛。
過了一個月，已是深冬時節，百花凋零，大地陷入了冬天的沉寂。我等啊等，盼啊盼，終於盼來了一個太陽暖暖的早晨，那分牽掛，讓我快速爬上山。可本讓我以爲它再也不可能支撐下去的野梅卻開滿了一整個山頂。花的香味引來了許多蜜蜂、蝴蝶的“光顧”。
數不清的梅花在太陽光的照耀下顯得那麼蓬勃、如此耀眼。
看到了這裏，我想到了那些天天保衛着祖國的軍人，不管任何天氣都保衛着祖國的毅力。
一股欽佩之情油然而生……
以物喻人的作文 篇21
春天的衣服是杜鵑，夏天的心是石榴，秋天的尾巴是菊花，小花瓣，細而有活力的樹枝，淡粉色和白色，芳香環繞全身。這是一朵在冬天驕傲綻放的花，也是一朵在雪中顯得更加潔白的花。是的，那是梅花。花兒驕傲地站在冬天的雪地上。
冬天，四季中最沒有生氣的季節，給人的印象是無邊無際的白色，到處都是雪花，這隻能給這個枯萎的冬天增添一些綠色的松柏，而且還覆蓋着厚厚的積雪。夏天的花，此時也只剩下枯枝爛葉。不再有過去的嬌豔，不再有過去的富貴，不再有過去的活力，它們只有短短的枝幹。這時，在漫天的雪中，在萬物的悲嘆中，梅花出現了，驕傲地站在雪中。梅花，她的簡單和優雅是普通人無法企及的。
它具有不畏嚴寒、初春獨自行走、傲立雪地的精神，象徵着堅韌和崇高的品格。房間的角落裏有幾棵李樹。凌寒獨自打開了它們。”，也表達了梅花這種堅強不屈的精神和性格。“梅花香來自嚴寒。，吹梅花是一陣刺骨的風；照耀梅花的是冬天落下的太陽。梅花被雨露沾溼了。
你有沒有看到梅花傲然挺立在風雪中怒放，你一點也沒有感受到她的美麗？難道你沒有在茫茫雪中突然看到一朵梅花直立在你面前，難道你沒有被她不屈不撓的不畏嚴寒的精神所感染嗎？
她的又高又細的樹枝沒有受到雪的影響。在風雪中盛開，充滿豪情，挺立，讓風雪吹拂......這就是爲什麼我喜歡梅花，堅強不屈。人們讚美牡丹是因爲它的財富，讚美荷花是因爲它從泥土中生長出來卻不會枯萎。我讚美梅花，是因爲她堅強不屈的抗擊冰雪的精神。“梅花喜雪，蒼蠅凍死。”看！在嚴冬冷鳳的嚎叫中，梅花有着獨特的英姿，綻放出鮮紅的花朵。讓那些嬌豔的花朵，那些無風無雨的懦弱者，還有嗡嗡作響的寄生蒼蠅顫抖吧。
以物喻人的作文 篇22
冬天的早上，我享用着暖氣窩在沙發上逗着貓，聽見外面“刺啦啦，刺啦啦”難聽的掃地聲，天氣這麼寒冷，哈口氣都像是口吐白霧，還有人在掃地嗎？我推開窗戶，一看是位清潔工大媽，穿着橙色的衣服蹣跚地邊走邊掃着滿地落葉，那佝僂的背影好像一陣寒風就能將她吹倒。隨着“刺啦啦”的掃地聲，我彷彿聞到清潔工身上那種垃圾的臭味，我皺了皺眉頭，把窗戶關得嚴實了，繼續享受屋內的春意。
過了一會兒，掃地聲越來越小，最終消失在耳畔。“叮咚”“叮咚”是誰呀？開門一瞧，原來是外公回來了，隨之而來的是一陣清香，是臘梅花的味道。愛花的外公將新買的臘梅擺放在客廳，那迷人的花香在屋裏放肆地洋溢着，沁人心脾。在燈光下飽滿的花瓣，如鵝黃的蜜臘般晶瑩剔透，我不禁想到了哪句“不肯皎然爭臘雪，只將孤豔付幽”，我彷彿看見了在寒風蕭瑟中，在冰天雪地時，身披白雪的孤傲的臘梅，我越來越喜歡我眼前的花仙子。
下午依舊寒風蕭瑟，我來到小區草地上，寒風不經意地鑽入我的衣服裏，讓我冷不丁的打了個噴嚏，寒冬似乎讓一切變得十分的清寂。一個陌生又熟悉的身影再次映入我的眼簾，穿着那單薄的橙色大衣，清潔工大媽她鼻子通紅，眼睛一圈都紅着，雙手如同被凍裂的紅蘿蔔，哈出的霧氣在眉頭凝結成水珠，混着汗水順着臉頰滴落在枯萎的落葉上，她不顧別的，只顧掃盡眼前的落葉，更不曾回頭欣賞被自已掃過的乾淨的地面。
望着她蹣跚遠去的背影，我陷入了沉思，她不就如那萬人讚頌的臘梅花嗎？在寒冷的季節，仍然堅守工作崗位，把垃圾和敗葉的臭味留給自己，爲環境增添一份芬芳。我爲自己早上的嫌棄深感歉意，在世上總有人像臘梅花一樣，抵禦着生活的壓力和世俗的冷漠，但給予社會的卻是馨香陣陣。
以物喻人的作文 篇23
“伐楚女朝雲，伐月飛蛾”是牡丹的光彩；"每一顆心都沖走芬芳的影子，嬌小的冰肌玉梭"嘆息着水仙的幽香；“寒花盡，菊花滿枝”是菊花的高貴典雅。但我更喜歡以霜雪爲榮的梅花。
小時候幾乎每年冬天都下雪。有一次，我無意中看到一朵花傲然立在雪地上，白裏透紅，花瓣光滑透明，像一顆貴重的水晶。它隨風從左往右搖，但不會被風吹斷。雪重重地打了它一下，但它始終沒有低頭。旁邊的花正在凋零。我問媽媽：“這是什麼花？”母親答道：“這是梅花。”我問：“它會像風吹落葉一樣枯萎嗎？”母親說：“梅花不是嬌嫩的花。當樹葉隨風飄落時，它的花瓣不會落下和折斷。反之，越冷越有朝氣，越嬌氣。”我莫名其妙地問我媽：“長這麼辛苦值得嗎？”媽媽認真地說：“值得！它這樣做是爲了讓中國人有自己的精神。希望你能有梅花精神。”“真的值得嗎？”我心想。
久而久之，我長大了。現在，我可以回答我小時候內心的疑問：梅花長得硬，值得！梅花爲了傳承梅花的精神而努力生長。“已經是冰滿山崖，但還有花有枝”是梅花傲視冰雪的精神；“山花盛開時，她在花叢中笑”是梅花卑微的精神；“不誇色好，只守清氣幹坤”是梅花凜然的精神；“喬不爭春，只還春”是梅花無私奉獻的精神。自古以來，它與松竹一起被稱爲“年度三友”。梅花冬來，風霜鬥，霜雪穿而不萎。
作爲00後，我們不需要這種寶貴的品質和經驗嗎？在父母眼裏，我們是掌上明珠。我們承受不了挫折帶來的痛苦，也承受不了奮鬥的代價。所以，以後要摘下軟弱的面具，學習梅花寶貴的精神。我相信我們可以成爲有梅花精神的人！
以物喻人的作文 篇24
今天我讀了《梅花魂》一課。剛讀了兩個自然段，我就被“外公”的眷戀祖國之情深深的感動了。這不畏嚴寒的臘梅不正是象徵着我們的祖國嗎？ 有個地方令我感觸很深。
有一天，媽媽忽然對我說：“螢兒，我們要回唐山去！” “幹嘛要回去呢？” “那纔是我們的祖國呀？” 祖國，就是那地圖上像一隻金雞的地方嗎？就是那擁有長江黃河，萬里長城的國土嗎？我歡呼起來，小小的心裏充滿了歡樂。 可是，我馬上想起外祖父，我親愛的外祖父，問媽媽：“外公走嗎？” “外公年紀太大了。” 我跑進祖父的書房，老人正躺在藤沙發上。我說：“外公你也回祖國去吧！” 想不到外公竟像小孩子一樣“嗚嗚嗚”的哭起來了......
是啊，熱愛祖國，眷戀祖國卻因年紀大而不能回去，這是多麼殘忍的割捨啊！祖國是我們的"大家庭"，我們中華兒女是這個"大家庭"的當家人和維護者，而這位"外祖父"卻回不到這個家，但是這位"外祖父"熱愛祖國大好河山的精神難道不是可歌可泣的嗎 ？
我又繼續往下讀。 旁的花大抵春暖纔開花。她 卻不一樣，愈是寒冷愈是風欺雪壓花開的愈精神愈秀氣。她是最有精神有骨氣的呢！ 這幾句話不正是說明了梅花特有的品格，愈是寒冷花卡的愈秀氣。
其他的花都是春暖纔開花，遇到風吹雨雪和寒冷的天氣，就早已衰敗，凋謝。雖然菊花也是在寒冷的天氣開，但是在臘月裏，它也會凋謝。只有象徵着我們祖國的臘梅花，纔是經霜傲雪，不懼嚴寒啊！真是"梅花香自苦寒來"。 在這裏我要祝我們的神州風調雨順，人們的生活幸福安康。 想到這裏我又把課文讀了幾遍。
以物喻人的作文 篇25
我長大以後，也要做一個梅花那樣的人
轉眼就到了寒冬臘月，天氣可真冷啊！這時的天氣就像小孩子的臉，說變就變。不是北風呼嘯，就是雪花紛紛，狂風中夾着雪花，真是另有一番滋味。
一天，下了一場大雪，我趴在窗上往外看，到處白茫茫一片。媽媽對我說：“寶貝，我們去公園玩好嗎？順便拍幾張雪景照片，行嗎？’’ 我高興得直拍手，忙說：“好哇！我可以出去玩啦！”
一出門，好冷啊，一股冷風撲面而來，我不禁打了個冷戰，但心裏還是美滋滋的。
我們邊走邊玩，一會就到了公園，看見到處一片雪白，樹枝上全是雪，像掛着一個個毛茸茸的小刺球，風一吹，雪花漫天飛舞，真美！可惜，沒有一點生氣，我們往前走，忽然，發現遠處的牆根下面有一片紅得耀眼的東西。我們都很好奇，走近一看，是一片花，這些小花花瓣緊緊的湊在一起，形成一朵美麗的小花，可真漂亮。媽媽告訴我這是梅花。
它的生命力十分強，這麼冷的天，它還傲然開放，神氣十足的綻放着它的光彩。它的顏色紅彤彤的，讓人感到心中暖洋洋的，我頓時感到天不那麼冷了。我站在梅花旁邊和梅花合了幾張影。紅彤彤的梅花給雪景增添了無限的光彩。隨後，我又在公園的另一角也發現了幾棵梅花，一簇簇小花在這裏顯得更加嬌豔，也讓公園顯得更加亮。我想：它怎麼不怕冷呢？這麼冷的天氣，他還依然開的那麼嬌豔。
由此，我想起了張海迪阿姨，她就像梅花一樣，在困境中努力生存，體現出自身的價值，爲我們創造那麼多的精神財富，對呀，越是在惡劣的環境下越要有堅定的意志，我長大以後也要做一個像梅花一樣的人！
以物喻人的作文 篇26
轉眼間已是冬天，屋外的氣溫極低，天氣灰濛濛的，太陽也被遮得不知哪去了，室外還下着鵝毛大雪，紛紛揚揚的飄落下來，看到這一幕，我的心情更加鬱悶了。
前幾日，學校進行了考試，我考的很不理想，所以我的心中悶悶不樂，媽媽爲了開導我，便提議去公園看花賞景。我說道：“天氣這麼冷，哪有什麼花。”但媽媽執意勸說讓我去，我也只好乖乖答應。
清晨，剛出門，撲面而來的寒氣就讓我打了個噴嚏。這天氣也太冷了吧，哪有什麼花啊，我又重複道。可媽媽全然不領會。我無可奈何，正在左顧右盼之時，眼前忽然閃過一團綠。哦！原來是松樹啊。在這冰天雪地，它像一個武士一樣，豎直的站立着。雖然身上“背”着許多雪，但仍然堅強的挺拔着。這不禁使我敬佩。
終於到了目的地公園。向公園望去，白茫茫的一片，只有雪的覆蓋。但走進去細看，你就會發現在不起眼的小樹上開着許多梅花，它們個個小巧玲瓏，在大雪的覆蓋下，一朵朵緊密相湊，爭奇鬥豔的開放，好似一位位芳齡十八的小姑娘，臉頰泛紅，靦腆而又活潑。卻又像一個個七八十歲的老頭，身體虛弱又瘦小。但它們接受了這場大雪的洗禮，在雪的襯托下，香味更加芬芳。這使我不禁想到：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這一句詩。媽媽說：“是啊，梅花在冬天開放，正是展現了不屈的性格和頑強的生命，花是如此，人亦是如此。”
我好像悟到了點什麼。在寒冷的冬天，仍有花草樹木堅強的開放。在人生道路上，挫折是無可避免的，但我們應該化挫折爲成長的助力，學會堅強樂觀的面對。
回家的路上，我不由得加快了腳步，挺直身軀以樂觀的心態向前走。
以物喻人的作文 篇27
我愛的花有很多，但是我最愛的是形態各異的臘梅花。不僅是因爲它素雅清新，更愛它在風雪中的堅強不屈。
臘梅花生長在冬天，它在大雪之中綻放，無論天氣多麼寒冷，依然傲立於風雪之中 ， 好像在告訴人們，告訴那些怕嚴寒的植物們，自己是冰天雪地中的奇蹟！是你們的榜樣！是啊，梅花不僅是植物們的榜樣，還是我們的 榜樣。它 告訴我們無論環境多麼艱苦，我們要像梅花那樣，不退縮，不膽怯，勇往直前。
它那動人的身姿讓人一見傾心，頓生愛慕之情。在我家的後院裏有一些臘梅花的身影。在那縱橫交錯的樹枝上開着五六朵黃色的花兒。 那花朵是那樣的高雅、美麗。我無法用文字準確形容那花瓣的色彩，說它純黃吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來；我也無法用文字準確形容那花瓣的質感。總之，只憑幾個優美的詞句是不能概括它的全部內涵的。
梅花開花，有早有遲，在同一棵樹上能看到花開的各種形態，有的含羞待放，鵝黃色的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，便能聞到清新的香味。盛開着的梅花，金黃色的花瓣在冬日的照耀下顯得格外耀眼，惹人喜愛。而先前熱熱鬧鬧開過的梅花呢，花瓣已全部凋謝了，掉落在了地上，可怎麼看都覺得是那麼的美麗。
一陣風吹過來，一陣幽香飄過，讓人聞了心曠神怡，如癡如醉；花兒連連點頭，似乎穿着黃色的仙裙，在樹枝上翩翩起舞，使人見了心情舒暢。我在寒冷的冬天很少出去，但是爲了臘梅花，所以我每天都堅持去看一看它。看着花兒那
秀麗的神韻，我就更加地喜歡臘梅花了。
臘梅花是多麼地美麗，怎能不讓我鍾愛它並由衷地讚美它呢？
以物喻人的作文 篇28
梅，在狂風暴雪的肆虐下，毫不畏懼，毫不動搖，傲然聳立在寒風刺骨的山崖上，它是一種生命力很頑強的植物。在寒冷的冬天，當百花凋謝之時，唯有梅花是永恆的風景。
自古，就有很多文人墨客讚美梅花，比如王安石的《梅花》，王冕的《墨梅》等，都讚美了它那不肯低頭折節的精神。它開出了自己的一片天與地，洗滌了人們的心靈，陶冶了人們的靈魂與情操。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅花之所以發出淡淡清香，是因爲它經歷了冬天的寒冷。“人不可無傲氣，但不可無傲骨。“梅花不管在什麼時候都非常有氣節，越是寒冷，越是狂風怒號，她越有氣節，越美麗。梅花的顏色，豔麗而不妖，千姿百態，有的白裏透紅，有的潔白典雅，也有些淡淡的粉色。梅花的香，清幽而淡雅，它的香雖不如玫瑰那麼沉鬱，但卻沁人心脾。梅花的姿態，蒼古而清秀，亭亭玉立。
梅花，你告訴我們，無論走在坦途，還是身處逆境，我們都應該勇往直前，再多的苦難，再坎坷的道路，再嚴峻的挑戰都應無畏向前，因爲只有像梅花那樣，經得起風吹雨打，我們的人生才能因此美好，綻放出最絢爛的“梅花。“
梅花啊，你不與桃李爭春，不與百花爭豔，你只有默默無聞，無私奉獻，勇敢無畏。因爲你的唯美，因爲你的堅貞無畏的精神時刻鼓舞着我，所以，我爲你寫下了這一篇“梅花贊。“
我們中華民族幾千年來出了很多有氣節的人，他們都是頂天立地，擁有最高尚的品質的人，我願做一株傲雪寒梅，與寒風抵抗，與冰雪鬥爭，做一個有骨氣，有傲氣的人！
以物喻人的作文 篇29
深冬時節，感謝上天讓我遇見你，讓我看到你的精神。
在那白雪皚皚的冬天裏，不知怎地，我突然心血來潮，總想到外面走走，於是，我拉着姐姐的胳膊，生拉硬拽的才肯陪我出去走走。
外面已然是銀裝素裹，但也不缺乏冬天特有的寒冷，這樣的景象使我想起一位詩人的一句詩：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這不正與現在之景象相吻合嗎?
我與姐姐漫無目的地在街上走着，忽然，我想起了語文課文中所學的梅花，只瞭解過，但從未謀面，現在正值深冬一際，於是，我的心似乎被什麼東西纏繞住了，迫不及待的想一睹下梅花傲然孤獨的姿態。我突然轉過頭問姐姐：“姐，附近有梅花嗎?”姐姐被我突然一問，怔住了，道：“沒有啊，你問這個幹什麼?”“沒事，只是隨便、口問問。”
但我的心裏卻按耐不住，我便四處望了望，先前走幾步，我便環視四周，走幾步，環視四周……
姐姐終於發現了我的異常舉動，便質問道：“你怎麼了，拉着我出去走走，我今天可忙了。”我賠笑道：“沒什麼，只是先要找梅花。”“梅花是吧，那不就是嗎?”我順着姐姐的手指，向那望了望——果然是一枝盛開着的梅樹。
那棵梅樹長得歪七扭八的，但卻不失一種王者之氣，它那種凌人之氣使我怔住了;它那臨寒不懼，蓬勃向上的生命力，使我顫抖了;它那傲骨風霜的精神，使我陷入了深深的思索……
爲什麼，它被歷史古人所讚美?
爲什麼，它會有盛況令人之氣魄?
現在我明白了，明白了這一切，一切皆出於梅花的生命力，它那傲骨凌寒的生命力，使它擁有迷人的魅力。
“梅花香自苦寒來”，他只是對梅花表面的理解，它卻真正未領悟到梅花的真諦。
我淡淡的對姐姐說了一句：“我們走吧!”
以物喻人的作文 篇30
我喜愛各種美麗的花：舒展熱烈的玫瑰花，典雅幽香的荷花，雍容端莊的菊花，妖嬈多姿的牡丹花……然而，我最喜愛的還是那秀外慧中、冰清玉潔、經霜傲雪的梅花。
我最喜愛梅花，因爲梅花外表很美。梅花品種繁多，最常見的有紅梅、白梅、粉梅。紅色的梅花頗具感染力，他們豔若桃李，俏不爭春，極爲絢麗。白色的梅花潔白無瑕，如白玉雕成一般。粉紅的梅花柔情似水，彷彿一位溫柔的少女，亭亭玉立，令人賞心悅目……
梅花嫵媚脫俗，妖而不豔，含苞的，如那面帶羞澀的女孩，害羞地躲着你；怒放的，又似這樸實大方的小姑娘，向你展示着她的魅力；開了一半兒的，好像十五六歲少女，渴望着成長。這些“姑娘”們有的獨秀英姿，單獨開放，有的簇擁在一起，爭奇鬥豔……
我喜愛梅花，因爲梅花香氣撲鼻，它的芳香令我着迷。走近白梅樹間，一股清香撲鼻而來，就一般的味道。紅梅的清香卻不是如此，它的香比白梅更濃，令人如癡如醉。同學們也沉浸在了其中。你瞧，潘岳辰正被清香所陶醉，一手撐着頭，側臥在叢中，品味着花香。
我喜愛梅花，因爲人們也喜愛梅花。看，一對年輕男女正在花間穿梭，眼中充滿了幸福。一位攝影愛好者正仔細地觀察着梅花，捕捉着美麗。老爺爺們也出來踏青了，我走向一位老爺爺，詢問起來。他已被花形、花香吸引，激動地說：“這話真美！開得還那麼早！”
二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。是的，我喜愛梅花，更因爲它不畏嚴寒、傲霜鬥雪，鐵骨錚錚，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采。人們見到梅花，便會受到堅強、剛正和高潔氣質的薰陶和激勵。
我喜愛梅花，不爲別的，就爲它的氣質和內涵——它由內而外的美麗。
以物喻人的作文 篇31
冬天悄然到來，樹上的葉子也在不經意間隨風逝去，消失的無形無蹤。曾經枝繁葉茂的大樹向天空無力地探出光禿禿的樹枝。遠處的幾個依稀可見的小山也失去了往日的活力，穿上了灰白的大衣。
我漫步在一望無際的雪地上，生靈大多進入了夢鄉，等待着來年春天的到來。我擡起頭，恍惚間看見遠處有一點紅色。我急忙跑了幾十步，驚訝地發現那是一株臘梅。
傲骨
梅花是在寒冬季節百花經受不住寒冷而調零的時候、在冬日裏北風呼嘯，大雨傾盆打下、鵝毛大雪紛紛揚揚無情的威脅下“凌寒獨自開”的有傲骨的有志之士。這正是“三九嚴寒何所懼？“的大義凜然、傲骨錚錚的最佳寫照，讓人肅然起敬。
謙虛
梅花是不在百花盛開之時與“桃李杏”花枝招展、不在炎炎烈日之下與“荷蓮石榴”爭奇鬥豔、不在秋風習習之際與“菊桂月季”炫耀自己，“梅花遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的謙虛的山中隱士。
正因爲梅花的謙遜、不畏嚴寒的高潔被稱作“歲寒三友”之一。
對此，人們感慨萬千：梅花對人們太有啓示作用了。梅花蘊含的梅花魂精神，更需要我們去感悟發現。遙想在中國歷史長河中，涌現了無數體現這種精神的人，他們在國家危難之際，迎難而上力挽狂瀾，生死置之度外，乃至悲壯赴死，只爲了“留取丹心照汗青”，頂天立地掌乾坤，讓天下人齊歡笑。
梅花精神如此可敬。那我們是否想過要感恩梅花呢？讓我們在觀賞它時，牢牢記住它的“凌寒獨自開”的傲骨、三九嚴寒何所懼的精神，學習並效仿它，實現“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”的誓言吧！
以物喻人的作文 篇32
歲月如飛逝去，勿忙得讓人眼花繚亂，應接不暇又時時空寂。記憶如風，拂去了衣衫的色彩，卻吹不老心底的囈語。一年一度的梅花爭放鬥豔，引來無數文人墨客揮筆潑墨，抒發了詩人多少情感？標示了歷代仁人志士多少高風亮節？出世情懷？一朵朵清麗潔白的梅花，寄託了離人多少愁思？你的身上有着中華的民族史、人文史，你是華夏的香魂！
無意苦爭春，
一任羣芳妒，
零落爲泥碾作塵，
只有香如故。
走進了梅花叢中，一陣清香瀰漫，不由自主的想起陸放翁的這首詞。
梅俏不爭春，竹籬茅舍，自成風景。樸素的農家小屋，窗臨流水，門對青山。屋子四周，朵朵梅花爭先怒放，露出幽淡馨香的點點花芯，清秀的粉臉淺笑輕顰，嬌嫩含羞，淡淡約約，風情韻致儀態萬千，宛如一位清麗的佳人倚着修竹，花簪搖曳，顧盼生姿、脈脈傳情，向着窗前款款伸來朗朗疏枝。
一年年你總是獨領風騷，獨佔春色，清淺的溪水邊，陡峭的雲崖上，人家的庭院裏都有你清癯俏麗的身影。你清絕超脫，飄逸出塵，疏影暗香，孤芳自賞，那些豔俗的春花都羞於和你鬥豔，遲遲不敢開放。 你的孤潔瘦淡、高標逸韻讓我欽佩，讓我驚歎；你堅忍卓絕的精神、狷介傲岸的風骨、凌霜傲雪的仙姿、勇鬥嚴寒的凜然正氣無愧於國花之稱。 你不畏凜冽的寒風，瘦硬的枝幹樸拙遒勁、傲然挺立，花暖新春、生機蓬勃。你不屑於繁華富貴，甘願墨守孤寒清貧，着意裝點早春的單調清冷，卻賦予了文人多少才思，一樹梅花千首詩，冷豔高雅贏得世人謳歌頌詠。
以物喻人的作文 篇33
在一座城市的花園裏，種着一棵牡丹和一顆梅花。
春天來了，花園裏處處鮮花盛開，鳥語花香。那棵美麗的牡丹綻開了笑臉，開出了粉紅色的花。牡丹向旁邊一看，發現了一株梅花，這時的梅花耷拉着頭，一點生機也沒有。牡丹趾高氣揚地對她說：“喂，梅花，你看看我，多麼高貴，多麼美麗，而你……你不配和我住在一起，如果你住在這兒，我的臉往哪兒擱呢!”“請你不要這樣說，不要爲一點小事而斤斤計較。”梅花溫柔地說。牡丹氣得已經說不出話來了。過了一會兒，花園裏來了一個穿着花裙子的小姑娘，她看了看牡丹十分美麗，就把她摘了下來。牡丹說：“看吧，小姑娘之所以摘下我，是因爲我長得舉世無雙!”小姑娘把牡丹帶回家，種在花盆裏。可是，不幾天，牡丹就枯萎了。
不久，冬天來臨了，刺骨的寒風“呼呼”地吹着，大地白雪皚皚。那株牡丹早已是枯枝敗葉，一片狼籍，而一旁的梅花卻堅強地開放了，那片片雪白的，純潔的彷彿透明似的花瓣掛滿了枝頭，還散發着陣陣香味，顯得分外美麗動人。這時候，牡丹慚愧地對梅花說：“是我小看你了，是我太驕傲了，我們還是和睦相處吧!”梅花點了點頭。這時，那個小姑娘又來了，她看了看牡丹，搖了搖頭，又看看旁邊盛開的梅花，高興地摘了一枝，情不自禁地讚歎着：“啊!多麼美麗的梅花，多麼堅強的梅花!”小姑娘把梅花種在一個最美的盆子裏，天天聞着她的芳香，天天欣賞着她那美麗的身姿。
從此，在這個花園裏，梅花和牡丹在冬春兩季相繼開放，爲這個花園帶來了美麗和生機!
以物喻人的作文 篇34
幼時，在東關大姨家，時常有歡笑聲，全是因爲有外婆、外公。
我時常與他們一起玩耍，但大都還是與外婆玩。在我的記憶裏，對外公印象最深的就是每當我與外婆一起玩時，他總會在廚房中忙碌。我最愛吃外公做的飯，他做的飯總有一種說不出的味道在裏邊，現在我明白了，那就是愛的味道！外婆也總是會收藏一些玩具、零食給我。我的童年因他們而無比快樂！
聽媽媽說，外婆喜愛梅花，我卻不明白。梅花生在嚴冬，沒有婀娜的姿態，沒有良好的生活環境，如此高傲，目中無花。我不明白，外婆撇下好好的牡丹不愛，偏愛欣賞梅花。心中雖不明白，卻總是站在外婆這邊，因爲我堅信，外婆永遠是對的。
從我開始蹣跚學步，到牙牙學語，都有外婆在一邊護航，看着我在門前草堆上玩耍，在泥濘中跳躍，她從不責備。而媽媽見了，總是會抓了我，朝我屁股上一頓打。這時，外婆來了，攔着媽媽不讓打我。她說：“小孩子貪玩，有何不對！”媽媽無可奈何。這時，我總會對着外婆眉開眼笑，我的童年因她而“安全”。
後來，我懂事了，不再淘氣了，但在這個時候，外婆走了。她是得病去世的，外公也是與她同樣的病症。外公、外婆一前一後走了，留給我們的是無盡的哀思。
那日，媽媽與大姨、舅舅哭了，他們悲痛欲絕。我看着外婆靜靜地躺在牀上，我叫着外婆，外婆毫無知覺，我突然感到了孤獨與害怕，頓時也大哭起來。
像梅花一樣，在嚴寒中屹立不倒。我明白了，外婆之所以喜歡梅花，是因爲梅花有種常人很難擁有的精神，就是堅持、勇敢、永遠不向困難低頭。
我怎麼也想不到，外婆竟然在冬天，在她最愛的梅花盛開的季節，永遠地離開了我們。
如今，每到冬天，我總會想到外婆，想到她深愛着的梅花。
以物喻人的作文 篇35
俗話說的好“梅花香自苦寒來”，所以，我對梅花有着特殊的好感，今天，我要讚美梅花，因爲它是人類的榜樣。
在寒冷的冬季，梅花敢於向嚴寒挑戰，傲然獨立。有時在暴風雪面前它也絲毫不低頭，要竭盡全力地向暴風雪戰鬥，這種品質，正是我人類所缺乏的，我要向梅花學習。
在風和日麗的春、夏季中，嬌豔的花朵開放了，它們在討論誰最美，看它們這樣子，我就想對它們吼一聲：“其實梅花纔是最‘美’的！”是呀，梅花那堅強的品質是任何花朵所比不上的，它們別的花雖然鮮豔，可是一到秋天便會枯萎，而到了寒冷的冬季，正是梅花的“獨場秀”，梅花不怕寒冬的事蹟，誰能比得上呢？
在生活中，梅花那“香自苦寒來”的品質，更值得我學習。這句話的意思是說：如果想達到目的，必須付出艱辛和努力，如果“三天打漁，兩天曬網”或是“一日暴十寒”的話，事情總會半途而廢。特別是學習，更說明了這一真理。梅花就像勤奮的孩子一樣，它那香味，就是優異的成績。我要具備這種品質，就會大大受益。
有一次，我去掃雪，當時天很冷，我還是堅持着。過了一會兒，我實在不想掃了，就想走。我忽然看到了路邊的樹，便“忽”的想到了梅花，那挺立於嚴寒的牆角數枝梅似乎激勵我要挑戰困難，戰勝困難。於是我又幹勁十足地掃起來，朋友也被我的幹勁感染了。最終，一條平坦的小路呈現在我眼前。我已向梅花學習了，希望同學們也要向她學習。
啊！梅花，你不但散出了芳香，還爲我做出了榜樣，教我堅忍不拔，頑強拼搏。我真佩服你！
以物喻人的作文 篇36
春天來了，休息了一冬的萬物復甦了。迎春花，蝴蝶花，芳香的野花……當然也少不了高貴美麗的梅花了。從古至今，不少文人墨客爲它大揮筆墨—“梅花 嫣然出籬笑，似開未開最有情。”今天我就去領略一下梅花的美。
我支身來到梅園，望着那一棵又一棵的梅花樹，我彷彿來到了仙境一般。遠看那 一簇簇梅花似一羣羣蝴蝶停落在枝頭，又似春姑娘把編織的花環不禁意落在了枝 頭。它們是那麼高雅迷人，那麼令人陶醉。我閉上眼睛，去享受芬芳的“美餐”， 那一陣又一陣說它是清香又很幽淡，一種說不透的味道撲鼻而來，真是令人如癡 如醉！
走近細看，玉潔的梅花有五枚似大拇指甲大小的花瓣，中間有一個跟鉛筆的圓橡皮頭般大小的雄蕊。樹上的梅花千姿百態，有的剛盛開，有的半開半合，有的還是花骨朵。瞧，那一枚花骨朵，像一個用鑽石打造的燈籠，晶瑩剔透。裏面的花蕊像燈芯，在紅花綠葉的襯托下顯得更加美麗。那半開半放的又是另一種姿態，猶如一個花的搖籃，裏面的花蕊彷彿像芭蕾舞中踮着足尖寧立着的小仙女。再看那另一株梅花，它有兩層疊瓣，花瓣比較大，且稍上翹，花蕊也更大些，就像一個個小小的雙層蛋糕。
一陣微風吹過，花瓣紛紛掉落，像一隻只翩翩起舞的彩蝶，舞姿是那麼柔美舒展。它們有的飄落在小河中，隨着溪水流淌；有的撒在了草地上，給綠色絨毯染上點點豔紅；有的飛揚在柳枝間，繪出了一幅“梅花欲共楊花語”意境圖；更有的飛貼到我身上，爲我戴花，和我親熱。
我站在梅林裏，面對着千枝萬朵燦爛嬌媚的梅花，心裏細細的品味着“三月梅花紅似火”句中的寓意：那是梅花的嬌豔盛開，那是春天熱烈的情懷…… 此時，我真的醉了！
以物喻人的作文 篇37
最重要的東西人人都有，就是戒指？就是項鍊？就是珠寶？可對於我來說，最重要的，卻就是一朵小小的梅花。
冬天來臨時，梅花成羣結伴地開放，帶着色彩，帶着幽香。單就是一朵，並不完美，並不香，但它們總就是一齊綻放，它們不像別的花，到了春天才百花爭豔；不像別的花，在春天開得旺盛，在嚴寒的冬季縮在土壤裏……梅花有種種好，但我羨慕的，就是它們團結在一齊，抵禦嚴寒，在冬天散發清香。
我走在街道上，靜靜地享受着這冬天沁人心脾的獨一無二的香氣，不禁想起即將分別的同學們，雖然只在一齊相處了三年，卻像兄弟姐妹、親人一樣的同學和老師們。
爲什麼還能像這梅花一樣，天天一齊綻放，一向在一齊呢？爲什麼長大後就必須要分開呢？我的腦海裏不經意蹦出這兩個問題來。我不期望分開，根本就不想分開。心裏總想着：萬一長大後我把這些完美而又珍貴的回憶忘記了怎樣辦？如果以後大家都去了不一樣的地方，那不就是再也見不到大家了嗎？
看着這些梅花開在一齊，我真就是又喜愛，又嫉妒。我嘆了口氣。也就是啊！這就是要看緣分的，有緣的話，或許以後還能見面……想着想着，頭頂上的梅花瓣被風颳了下來，變成了“梅花雨”，有的飄落在地上；有的飛到行人的頭上；有的隨着風翩翩起舞，夾雜着雪飛去更遙遠的地方。
我的心頓時敞開了，拾起一朵花瓣，喃喃自語：“原先花和人都一樣，分別就是遲早的事，‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’。相隔再遠，我們不還就是朋友嗎？時光就就是最好的證人！”
這些回憶和花瓣，永遠藏在我心中！
以物喻人的作文 篇38
剛踏進公園，只見一棵棵梅樹上盛開着爛漫的梅花。紅的如火，白的似雪，黃的賽金，粉的甚比姑娘的臉蛋。有的早已全開，有飲料瓶蓋般大小，其中有些是圓的，有些卻是花瓣分明。有的纔剛開，周邊有一深深的粉紅，很是可愛。還有些是花苞，大的有黑豆般大，小的只有綠豆一般小，點綴在枝條上。我與張子彬有一個問題，這就是爲什麼有些樹開花多，有些花苞多！帶着這個問題，我們採訪了管理員叔叔，他耐心地講：“主要是養殖水平的高低，與天氣的問題。”我倆終於解開了這個謎。接着，我們又興高采烈地看梅花，只見梅花閣前的一株梅樹上，竟然開了兩種顏色，紅中間夾黃，黃中又夾紅，兩者映襯在一起，顯得鮮豔。在梅花閣左邊的梅樹林裏，我彷彿置生於這個迷人的花的海洋，還散發着清香，一朵朵爛漫無比，一朵朵千姿百態，一朵朵疏影清雅，一朵朵幽香宜人。我們在這逗留了好長時間，久久不願離去。繼續向前行進，在景德鎮觀河河岸上，一棵棵臘梅臨水而生。我認爲臘梅爲梅中之聖，一朵朵花從頭到謝，全很美麗，大概因爲它末開時小巧，一個個像天上的星星一樣綴在枝頭，盛開時不用說了，而凋謝之後，留下的花萼還在繹上，又像迎春花。我們走了一段路，又在紅梅閣前觀賞、採訪。
我們採訪了一位老伯伯，他很慈祥，回答的話語也很精神。他認爲這一個梅花節辦得很好，給我們留下了非常深的印象。我們接着問他：“爲什麼？您對下一屆有什麼希望？”老人耐心地說：“因爲吸引的人數很多，我希望下屆梅花節多種點幾梅花，將來在工作人員的精神呵護下，梅花節會越辦越好！”
我終於懂了這座公園爲什麼叫紅梅公園。
以物喻人的作文 篇39
梅花是春的使者。你瞧，寒氣還沒有褪盡，紅梅公園的梅花就成片地開放了。紅梅公園正值“梅花節”，週六，我們在耿老師的帶領下，饒有興致地來到紅梅公園賞梅。
進入園門，那梅花的香氣便淡淡地飄過來，讓人心曠神怡。梅花一片片、一叢叢、一簇簇，粉的似霞、紅的似火、白的似雪、黃的似蝶……它們零星地點綴着公園，使公園更加引人入勝。靠近兩棵梅花枝頭，香味更是濃郁。這棵紅梅，彷彿是“天然盆景”，枝幹藝術性地曲折着，向外伸展，在向我們展示着它那動人的身姿；一旁的白梅雖然不是很多，但是小而嬌嫩，星星點點，別有一番獨特的韻味。
我們邊走邊欣賞着。每棵枝頭上的梅花似乎都有不同的風格，或多或少，或疏或密，或大或校枝頭上，有的還是含苞欲放的花骨朵兒，只露出一個尖尖角，好似一位靦腆的少女；有的剛剛開放，正好奇地張望着這個世界；有的已完全綻放，花瓣層次分明地綻開着，有厚有薄，若隱若現。它們吸收着溫暖的陽光，吐着芬芳的花蕊，向遊人展現着它們那旺盛的生命力，一展它們的風采。
紅梅閣外的梅花林是遊人們的“賞梅絕勝處”。我坐在梅花樹下小憩，輕嗅花香，細細感受，忽然吹來一陣微風，花瓣零零散散地舞蹈着飄落下來……享受着如此舒適的生活，想象自己沐浴在漫天飛舞的花瓣雨中，神仙的日子也不過如此吧。
滿園的梅花以它那俏麗的身影，淡雅的清香，第一個把春的訊息給了這方土地，也把希望給了這方人。也許，當大街小巷滿是綠意的時候，梅花已悄無聲息地謝了。當它的花兒零落成泥碾作塵時，香氣仍縈繞在人們心頭。梅花那無意苦爭春，一任羣芳妒的低調行事值得我們終身學習。
以物喻人的作文 篇40
我愛高貴典雅的蘭花、出污泥而不染的荷花、婀娜多姿的菊花……然而，我更愛梅花。
去年冬天，我跟媽媽去大寧公園遊玩，突然從遠處飄來一股清香。我們循香而去。
在公園的一角，偶見一片鮮黃，走近一看，原來是一顆顆的臘梅樹，花兒正豔。啊，原來，是我忠愛的——堅強不屈的梅花！再定睛一瞧，哈，原來這裏正在進行“比美大賽”呢！你看，那一朵朵新開的臘梅，花瓣晶瑩剔透，略帶點鵝黃，像琥珀或玉雕成的，在這個銀裝素裹的世界裏，顯得嬌豔欲滴。此時，梅花仙子舞動着身姿，跳着柔美、輕快的圓舞曲。啊，原來是跟北風王子一起舞動呢！他牽着她，她隨着他，舞姿多麼歡快，多麼甜暢。
梅花仙子伴着北風王子，渾身散發着沁人心脾的雪香，時而扭動婀娜的腰子，時而快速旋轉，連雪花姑娘都嫉妒了，迫不及待地加入到“舞林大會”中。哇，真是一場美妙的“舞林盛宴”呀！
“啊——欠”一聲噴嚏，把我的思緒拉回到了現實中。但見，梅花樹下，人影綽綽，有的在欣賞，有的在拍照，有的嘖嘖稱讚。臘梅樹下的他們，臉上寫着興奮，眼神裏透出了喜出望外，就連白髮蒼蒼的老奶奶也顯得年輕。
“哇，真炫吶！”我情不自禁地讚歎道。“那你知道梅花爲什麼會這麼迷人嗎？”不知何時，媽媽已來到我身旁。我擡起頭，疑惑地望着媽媽，在心裏尋求着答案，順嘴說出了一句古詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”媽媽滿意地笑了。
是呀，人在磨練中成長，只要多磨練自己，多付出汗水，就會有更多的收穫，日積月累，就一定會走出一條成功的道路。我要在磨練中變得堅強，就像這風雪寒天中盛開的臘梅花。
面對這片黃豔豔的梅花，我想由衷地說一句：“梅花，我愛你！”
以物喻人的作文 篇41
你知道我最愛什麼花麼？沒錯，就是那朵朵冷豔，縷縷芳香的梅花。
我愛梅花，愛它那魅力“身姿”。
“牆角數支梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。”當寒冬來臨，別的花早已凋謝枯萎，都去“冬眠”時，梅花卻不爲寂寞孤獨，仍然綻放着它最耀眼的一處：有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，暗紅柔嫩的花瓣惹人喜愛。
我愛梅花，愛它那讓人心曠神怡的清香。
它的清香，不似玫瑰、茉莉的香味那樣妖氣，它的清香使人沉浸，彷彿早晨呼吸的清新空氣，讓人心曠神怡。難怪有“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”這句流傳千古的佳句。還有什麼花能讓人如此陶醉呢？
我愛梅花，愛它那潔白“身軀”。
它的“身軀”白似水晶般晶瑩剔透。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。意思便是雪比梅更加潔白，但我並不這樣認爲。梅的白是很純潔、很晶瑩的，而雪的白呢？只不過是水的結晶，但梅花卻是在枝中孕育的有生命的物體。
我愛梅花。愛它那高尚品質。
“梅花香自苦寒來。”梅花是“花中四君子”，也是我國最有名的花。它不畏嚴寒、傲雪鬥霜的精神跟清雅高潔的形象是中華民族的象徵，向來爲中華人民所推崇。旁的花，大抵是春暖纔開花，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。
我愛你，梅花。每當我遇到困難，我總能想起你在那天寒地凍、大雪紛飛的季節裏，只有你傲雪怒放，堅貞不屈，開出暗紅色的花朵，散發出淡淡優雅的清香；謝謝你，梅花，是你讓我懂得了堅強跟積極向上的精神，是我的心中，早已綻放出比你更美的花朵！
我愛你，梅花！
以物喻人的作文 篇42
梅花，只在冬天吐露芬芳。在那漫天飛雪的映襯下，你那若隱若現的孤傲倩影，我見猶憐。沒有玫瑰的妖冶，沒有百合的脫俗，沒有牡丹的雍容華貴，卻別有一番韻味，讓人思憶良久。
那一次的偶遇，是一個雪後放晴的日子。那時的我，正閉上雙眸，朝着天空的方向，感受着那些雪精靈帶給這個世界的寧靜、祥和。漸漸地，所有的煩惱都被拋到了九霄雲外，心也隨之沉澱下來。這時，一縷淡淡幽香撲鼻而來，沁人心脾，讓人飄飄欲仙。這股香氣順着我的鼻腔緩緩的進入到身體中的每一個細胞，使五臟六腑都變得清新舒暢。
正享受這難得靜謐感覺的我，被這倏然闖入的氣味一驚，連忙睜開雙眼，尋找香氣的來源，而你清秀的身影，就在那時映入我的眼簾。身處皚皚白雪間的你，硃紅色的花朵顯得那麼明豔醒目，而因雪花融化後所形成的水珠，在陽光的照射下顯得晶瑩剔透，如同鑽石一般耀眼奪目。
人們常說，梅花是孤芳自賞，我卻認爲，那是寂寞留下的傷。在繁花似錦的春天你吸取養分；在烈日炎炎的夏天你屏氣凝神；在碩果累累的秋天蓄勢待發；毅然決然選擇在冬天綻放。我知道，這需要莫大的勇氣與決心。在那段不堪回首的歲月裏，你遭受了多少不屑與嘲笑，經歷了多少挑戰與考驗？
那些我們難以想象，更無法轉換成文字去表達。曾經的你，在心中默默許下誓言：“一定要創造出世間最美的風景！”你一直努力着，終於有一天，你做到了！譜出了人生中最輝煌的樂章，完成了從醜小鴨到白天鵝的蛻變。你成爲了冬季裏的一抹春色，成爲了冬天裏最驕傲的女皇！促使你在惡劣環境中生存下來的，是骨子裏的隱忍與堅強。
以物喻人的作文 篇43
有的人最喜歡牡丹，因爲它是花中之王；有的人最喜歡玫瑰花，因爲它鮮豔的顏色讓人羨慕；有的人最喜歡荷花，因爲它出淤泥不染。不過我最喜歡的花是梅花。
我喜歡梅花不僅是因爲她的朵朵冷豔、純潔無暇‘獨芳自賞的這種美，而是因爲她的那種由內而外的那種美。
在冬天，僅僅能爲這枯萎的冬天點綴幾分綠色的松柏，在這殘酷的的暴風雪中，也被蓋上了厚厚的雪被。那些往日的嬌豔、富貴、神氣的花兒們，在冬天的摧殘下，如今也僅剩下的矮小的枝，像是對冬天投降了，只是一個勁地發抖、嘆氣，只能悲哀的等待着死神的到來。
而就在此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立着、怒放着。她那高而細的枝幹，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜、亭亭玉立、堅忍不拔。
這就是我喜歡梅花原因。她雖然不如那牡丹高貴，不如那玫瑰耐看，不如那迎春花讓人喜愛。不過她比牡丹不畏寒冷，不會像冬天低頭；比玫瑰謙虛，不愛張揚；比所有花都多了一種品質，一種別的花都沒有的品質：傲雪鬥霜、謙虛樂觀。所以才能排在“四君子”之首位。
中國人之所以喜歡梅花，是因爲她的美貌嗎？不。是因爲他有中國人的骨氣，中國人的胸襟。在陳慧英筆下《梅花魂》裏曾寫到：“一箇中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的秉性纔好！”而這梅花的秉性也是值得思考、品味的。
梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。”她傲雪鬥霜、謙虛樂觀。以一抹餘紅換來春滿天地的無限風采！
冬天來了，梅花又對我們甜甜的笑了。
