價值觀纔是穩定作文

孩子的榮譽感往往在父母的激發下才漸漸奠定。歐美的家長在一起聊天時會說："我的女兒伊麗莎白就是拿奧斯卡獎的料子。""嗨！小威廉絕頂聰明，五十歲能得諾貝爾獎。"

哈德羅·麥克米倫無論在蹦蹦跳跳的童年時代，還是在伊頓公學的少年時代，或在巴利奧學院的青年時代，都不斷聽到母親薩拉二十年如一日的告誡："麥克米倫，你跟別的孩子不一樣，你將來要當英國首相的！"在母親的自小要當偉人的`榮譽感的激勵下，麥克米倫奮力拼搏、潛心求索，終於在1957年至1963年兩度榮任了英國首相。

弗洛伊德的榮譽感卻來自猶太式的家教。他才6歲，父親就箴告他：一千多年以來，我們猶太人一直處於被驅趕、壓迫、剝削、恥辱和大屠殺的悲慘境遇下，但猶太人爲何還能長期生存下來？猶太人的智力爲何平均高於全世界各民族的51倍？猶太人爲何操縱着社區的、國家的、還有全世界的銀行、貨幣供應、經濟和商業？因爲，猶太人百倍地勤勉、拼搏、明智和節制。臥薪嚐膽憤發圖強的猶太人式家教，激發起弗洛伊德的榮譽感："我的父母都是猶太人。我自己也是一個猶太人。

我永遠不能理解爲什麼我得力我的民族我的祖先而感到羞恥，我經常地感受到自己已經繼承我們先輩爲保衛他們的神殿所具備的那種蔑視一切的全部激情，因而，我可以爲歷史上那個偉大的時刻而心甘情願地獻出我的一切。"正是這種臥薪嚐膽憤發圖強的猶太式榮譽感的激勵下，弗洛伊德最終爲人類創立了"精神分析學"和"性心理學"。