彩虹彩虹作文

下午第二節課時，校園裏靜悄悄的，但五（5）班教室裏的聲音卻都快要把天花板震塌了。

這節課原計劃是進行《人鴉》辯論會，可蔣老師一進教室，就神祕地笑着說：“這節課我們的計劃有所調整，我們來走近有趣的科學。”

同學們一聽頓時就議論開了，教室裏像炸開了鍋一樣。

“安靜一下，同學們在科學課上一定製造過彩虹，我們今天雖然也要製造彩虹，但能不能換一個方法來做呢？”

蔣老師話音剛落，同學們都齊刷刷地舉起了手。大家有的說可以這樣，有的說還可以那樣，還有的迫不及待地補充同學們的發言。

大家你一言，我一語，七嘴八舌講個不停。這時，班上的“科學迷”陳鍇源同學不緊不慢地站了起來，慢條斯理地說：“只要在一個盆中倒入水，然後再將一面鏡子立在水中，對着強烈的太陽光，經過折射就會出現彩虹了。”聽完陳鍇源的發言，蔣老師說：“好！那我們就試一試，看看用這個方法能不能成功。”

說幹就幹，陳鍇源與趙奕達立即就去端水了。隨着他們兩個人端着水盆越來越走近教室，大家也越來越期待，越來越緊張。不知道實驗會不會成功呢？

水端來了！蔣老師將水盆搬到曹心怡桌上，因爲那邊的光線最好。接着，蔣老師掏出一面小鏡子插入水中，不斷調整者角度。牆壁上出現了一小團白光在四處移動。同學們很激動，站起來看的不在少數，還有一些同學在不停地出謀劃策。很長時間過去了，那一小團白光還是原來的樣子，根本沒有彩虹出現，大家都失望透了。

蔣老師並不甘心失敗，在裝備上進行了大改善。她換來了一面更大的鏡子，小陳和小趙又往水盆中添了好些水。蔣老師又將鏡子插入水中，比先前更加專心致志地調整着鏡片的角度，同時目不轉睛地盯住那一小團白光。同學們也都相當緊張，目光都死死聚集在那團白光上。牆上的'白光移到這邊，我們的目光就跟到這邊；白光飄到那邊，我們的目光就追到那邊，教室裏竟突然變得鴉雀無聲，靜悄悄的。同學們先是坐着看，接下來有的同學站起來看，漸漸地有人爬上了桌子，更有甚者後來竟如潮水般用涌了過來，將曹心怡的桌子裏三層外三層，圍了個水泄不通。

時間像是凝固了一樣。

這時，突然有人高呼道：“彩虹！彩虹！”同學們不約而同地朝着那人手指的方向望去。“呀！真是彩虹！”“彩虹！彩虹！”大家無不歡呼雀躍。

這條鮮豔的七色彩虹映在牆上，是那樣的鮮豔奪目。紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，完美地結合在了一起。它好似那敦煌飛天飛舞的絲帶，又好似從遠方飄來的綢緞。

我們很驕傲，因爲這是我們師生一心而獲得的成功；我們很自豪，因爲這是集體竭力合作而獲得的快樂！