我和書的故事初中作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我和書的故事初中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和書的故事初中作文1
書籍是人類進步的階梯，引領我們攀登知識的高峯;書籍是人類前進的風帆，載着我們在知識的海洋中乘風破浪;書籍是一支智慧的火炬，照亮我們的生活，點亮我們的心靈......說起我和書的故事，可以追溯到我牙牙學語時媽媽給我講的第一本繪本故事開始，書便成了我人生中的摯友，伴隨着我成長中的喜怒哀樂......
記得上學期期末，幾次模擬考成績都名列前茅，使我對期末考試充滿信心。但就是這麼一場胸有成竹的考試，我竟然考了個“滑鐵盧”。當成績公佈時，我覺得心裏彷彿受到了一萬點暴擊，這可真是晴天霹靂啊!我拿着成績單走回家，感覺腳像灌了鉛似的，每一步都那麼沉重。一整天我都心如死灰，始終不敢相信這個事實。我甚至開始懷疑我的智商難道真的比別人低嗎?
記得那個夜晚，我昏昏沉沉，越想越心灰意冷，於是順手抓起了枕邊的《老人與海》。很快，所有的煩惱都被我拋到了九霄雲外。我被老人聖地亞哥的故事深深吸引了。雖然命運不停地摧殘着他，但他始終堅持戰鬥。他那堅強的毅力深深地打動了我，彷彿就是在對我說：“人可以被消滅，但絕對不能被打敗!”合上書，我陷入了沉思，內心久久不能平靜。比起聖地亞哥的遭遇，我這點小挫折又算得了什麼呢?我怎麼能這麼輕易被打敗呢?頓時，彷彿有一股力量充滿了我的全身，我感到熱血沸騰，充滿鬥志。是的，人可以被消滅，但絕對不能被打敗!我期待下一場考試!
每一本好書都告訴我們許多道理。每當我生氣時，《巨人的花園》告訴我要敞開心扉擁抱這個世界;每當我與朋友相處時，《夏洛的網》告誡我要重友誼、守信用;每當我懶散時，《季羨林談人生》中季老先生的話在我耳邊迴盪：不要昏昏沉沉渾渾噩噩地過一生;每當我心灰意冷時，《假如給我三天光明》告訴我要珍惜生命，相信自己......
書是我的好朋友，它帶着我穿越時空，與那些棲息在書本上的高貴靈魂和思想進行交流，使我在氤氳書香中成長!
我和書的故事初中作文2
書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮：書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；書是意境深遠的油畫，讓人驚歎不已；書是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。我喜歡書，我和書有很多故事。想聽嗎？別急，今天就給你講兩個我和書有趣的故事。
小時候，我經常纏着奶奶，叫她給我講故事。每當吃飯的時候，我總會拿來一本書，不停地在圖畫上指來劃去要奶奶講那些故事。就這樣，我一邊吃着飯一邊聽故事。故事一停，我就不吃了，奶奶說我是“小書癡”，不吃飯，只看書聽故事也能下飯。
長到八歲，我開始喜歡那種全部都是文字的書了。我開始自己讀那種字的書，不再讓奶奶講故事，有時還是我講故事給奶奶聽呢！就在那個時候，我覺得書非常有趣，就喜歡上了書本。
我喜歡看書不僅因爲書好看，更因爲書經常給我啓迪給我幫助。以前我總是把語文那些組詞、聽寫詞語看成很簡單，老是愛理不理的，但是那天看了《最後一根火柴》這個故事之後，我就改變了這種態度。那個故事講的是：一支考察隊在雪地裏迷了路，夜裏溫度達到了零下三十七度，而他們身邊除了四根火柴沒有其他取暖的東西。他們劃了三根火柴，但火柴都滅了，只剩下一根火柴了。六個生命，一根火柴，上演着與死神對峙的悲壯的一幕！他們想盡辦法，終於使最後一根火柴划起來了！一根微不足道的火柴救了六個人的生命！這個故事讓我明白了一個道理：不管什麼事情，也不管東西多小，不管是學習上還是生活中，都要認認真真地去做。
現在我越來越喜歡看書，科幻書帶我走進了幻想的天地，偵探書帶我進入驚險的破案現場，歷史書帶我涉入源遠流長的歷史長河……
一有空我就拿起書來看，爲了這，我沒少挨爸爸的批評。爸爸說我看書入迷會影響學習，經常監督我，不讓我看書。
書，你和我真是形影不離的好朋友，咱們的故事講也講不完。
我和書的故事初中作文3
還記得幾個月前，我經歷了一次真真切切的“竊讀記”。
那天中午，正好到了午休的時候，我睡前看了許多書，興奮地半天也睡不着覺，突然，一個大膽的念頭從我的腦海裏閃過：反正也睡不着，拿本書看看吧！對呀，閒着也是閒着嘛！剛想完，我便從牀上坐了起來（我家的牀是架子牀，分上下兩層），向下看了看我那睡的正香的老爸。我小心翼翼的向牀頭爬去，短短一米的距離卻如同幾千裏似的，終於到了牀頭，我卻皺起了眉頭，這麼高，怎麼下去呀？有了！我腿跪在牀頭，上半身如同個猴子似的倒掛在牀頭，誰知在這緊要的關頭，牀上的衣服卻掉了下來，“當”鐵釦子與木地板撞擊時發出了聲音。我立刻就從“猴子”變成了“烏龜”，一動不動，接着我又狠狠的想：要是掛在牀上的是我的毛衣，沒聲音多好呀！這時牀下發出了響聲，我靜靜地趴着，連大氣都不敢出，就怕把爸爸驚醒了，過了好長時間，我向下一看，哦，爸爸只是翻了一個身，害得我虛驚一場。
我又開始了我的第二次“竊書歷險”，躡手躡腳、小心翼翼去拿書，誰知這次又把水杯碰倒了，“啪”一聲脆響，我急忙縮回被窩，繼續裝睡。然後就聽見爸爸的聲音“今天的風真大啊”！經過我的再次努力，電子書終於被我拿到手中了，可是在朝牀上爬的時候，手卻磕在了牀架上，疼得我眼淚在眼眶直打轉，我強忍着沒出聲，可是沒想到手中的電子書被碰的掉下去了，我一邊想，這回完了，一邊迅速往牀上爬，閉上眼，等待着一聲脆響，結果半天也沒聲，我睜眼一看，原來書“悄悄”掉到了枕頭上，這可怎麼辦？這不是讓我從一個火坑爬出來又掉到了另一個火坑了嗎？算了，失敗是成功之母，我還是再下去拿吧！這次我做好充分準備，拿了一個小凳子，踩在凳子上先把電子書放到牀上，然後我再小心的爬上牀上，啊成功了！我打開電子書，正準備在我的書籍王國裏自由翱翔，一個聲音讓我的笑容僵在了臉上，“李夢彤啊，你看幾點了，該起牀了”！
啊！這次的“竊讀記”，我永遠也忘不了！
我和書的故事初中作文4
書，是愚昧黑暗中的一盞明燈；書，是知識的海洋；書，是一位朋友，陪我走過歲月的年華；書，是我心中的太陽，照亮我的成功之路。
——題記
書可以把你帶到一個喜怒哀樂的世界裏，我從中享受到了無窮的樂趣。
回憶的大門徐徐打開，還是小學生的我，語文水平在班裏是那麼平平庸庸，成績一般，我不免有點心急了。爸爸媽媽看在眼裏，急在心裏。“孩子，你要想提高語文水平，就必須要多讀書、讀好書，要與書交朋友。”可我對書本一點興趣都沒有，每到我們班看書，我總是覺得很無聊。
自從上初中以後，經歷一件事情，我對書本發生了翻天覆地的變化，我發現，書和我其實是一個“鐵哥們”。
有一次班裏組織了一次課外知識競賽，在比賽的過程中別的組的人都對答如流，不知不覺間到了我們組，給我們小組的問題是：貓爲什麼吃老鼠？
這個問題都給我們組的都難住了，我們互相對視着。我的命運卻是這麼悲慘，老師盡然讓我回答！我站了起來，三四十對目光都注視着我，組裏的人用充滿期待的目光注視這我。我紅着臉低下了頭，支支吾吾的說出了：“對..不..起，老師我不會。”
頓時，我覺得臉更紅了。心裏覺得非常慚愧，沒等夠給組裏加分，別的組都已經好多分了，而我們組卻還是以前的分數，越想越難過，最終慚愧的淚水滑落了我的臉頰。
分數出來了，我們組沒有能夠拿第一。我們垂頭喪氣地走了。
從那以後，我下定了決心，要讀課外書。放學了，沒有回家我就去書店買了一本《十萬個爲什麼》。到家做完了作業就去看了。“噢，原來是這樣啊。”不由自主發出了感嘆聲。原來貓是喜歡老鼠身上的叫牛黃酸的物質。
原來書上有這麼多，課本上學習不到的知識啊！
自從讀了課外書我感覺我的生活充實了許多！我愛讀書！
我和書的故事初中作文5
書，是一位知識淵博的良師，也是一位讓你受益匪淺的益友，書讀的越多，獲得的知識就越多，就請大家一起來看看我和書的故事。
若要說我是什麼時候喜歡看書的，那要從一年級開始說起來了，班裏統一訂製了《實用文摘》，《實用文摘》它是帶拼音的，讀起來非常方便，我也增長了識字量，面的課外知識讓我的思想漸漸豐富起來。
到了3年級的時候，因爲《實用文摘》字少，像我這樣讀書囫圇吞棗的讀者，不一會兒就讀完了，還有上面的拼音依然存在着，隨着識字量的不斷增長，讀起來反而很困難。老師向我們大家推薦了一本書，是一本兒童小說，名叫《笑貓日記》。這本書的內容非常易懂，笑貓和老老鼠以及其他小朋友都很幽默，作者的名字叫楊紅櫻，她的寫作都很有意思，其中精彩片段我也能記住。
前段時間，我讀了一本非常厚的書，用手託着讀是不可能的，只能放在桌子上閱讀，這本書叫《全世界孩子最喜愛的寓言故事》。
這本書可以說記載了大半球的寓言故事，從這本書中可以瞭解世界各國有趣的歷史和童話，同時也增長了不少的知識。
在每當一本書讀完後，我都會期待下一本書。讀書猶如在品嚐一道道美食、瞭解一頂頂發明、飽覽一處處風景。
我非常喜愛讀書，希望大家都會沉醉在書香之中。
我和書的故事初中作文6
莎士比亞說過，“書籍是全世界的營養品。”我愛讀書，更愛讀歷史書。不過，別看我現在對歷史書愛不釋手，我讀第一套歷史書籍的時候可謂是“一波三折”。
五歲時，媽媽爲我買了第一套歷史書籍：《中華上下五千年》。那時候的我，偏愛於童話、神話之類的書籍，什麼《格林童話》、《安徒生童話》、《中外神話故事》等等。我一看媽媽幫我買了一套與童話、神話風馬牛不相及的歷史書，小小的眉毛立馬打了個死結。
媽媽見我這般神情，語重心長地對我說：“讀《中華上下五千年》可以增長你的知識，讓你瞭解我們中華民族的歷史……”我被媽媽感動了，捧起《中華上下五千年》讀起來。
慢慢地，我發現那一個個歷史故事並非我想象的那般枯燥乏味，相反，有些章節甚至比那些異想天開的童話更加精彩紛呈。雖然我開始對歷史類書籍有了興趣，但仍舊是走馬觀花，不求甚解。
一眨眼，一年過去了，那套《中華上下五千年》被我囫圇吞棗地看完了。我興高采烈地向媽媽報告了這個好消息。
媽媽聽了我的話，笑着說：“看完了？好，我來考考你。我國從哪年開始有確切記年？”
“這個……我不太清楚。”
“那麼哪一年我國與俄國簽定了《尼布楚條約》？”
“是……是公元……”我支支吾吾的，一臉沮喪。
“最後一個問題，孔子在哪一年出生？”
“在公元前……公元前……”我還是答不上來。
媽媽見我一問三不知，不僅沒有氣惱，反而笑吟吟地對我說：“沒關係，回去繼續讀吧，記住，讀書可不能一掃而過，而要養成記筆記的習慣，特別是歷史書，把重要的事情記下來。”
就這樣，一套《中華上下五千年》，我一讀便讀了好幾年。直到我上小學那年，我才終於達到了媽媽的要求。
讀完《中華上下五千年》後，我真切地感受到了我們中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。書上那一個個英雄人物的光輝事蹟感染了我，我要向他們學習，長大後做個對社會有用的人！
我和書的故事初中作文7
書，是知識的海洋，讓我自由自在地遨遊；書是一扇大門，帶我走進知識的課堂；書是一位嚮導，指引 着我們前進的道路；書，它無所不能，書，它……
長久以來，我就是個十足的小書迷，讀過的書數不勝數，因此和書結下了不解之緣。
記得有一次，媽媽讓我出來吃午餐，我一連說了三個“好”，可是十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……都過去了，我還是沒出來，一個小時過去了，我終於把最後一面給看完了，我合上書，嚥了一口唾沫，好像把 所有的智慧都吞了下去，把書放書架後，才從房間裏走出來，來到飯桌前，我發現，飯桌前空無一人，嗯？奇怪！爸爸媽媽人呢？餐桌上也就一碗飯和三盤菜，不管了，先吃飯再說。吃完飯我走到爸媽房間，才發現爸爸媽媽都要睡午覺了，我問媽媽：“你們不吃午飯呀”。媽媽回答說：“我們早就吃過了，連盤碗都已經整理好啦!我低着頭，輕聲嘀咕道：“這也太神速了點吧！”說完，就馬上鑽到自己的房間裏，又拿起了心愛的書。
書啊書，你爲什麼那麼令我着迷呢？
我和書的故事初中作文8
書是熠熠生輝、光芒耀眼的璀璨明珠。書是扣人心絃、境界高遠的天籟之音。書是永恆不衰、薪火相傳的歲月經典。
——題記
打開塵封的記憶，時光開始倒流，穿過記憶裏潺潺流水的小河，腦海裏的每一縷散發着書香氣息的記憶遊絲，都清晰地呈現在我的腦海裏，霎時，我思緒萬千……
書猶如夏日裏的一杯冰水，徹骨的寒冷過後便是無比的清涼。那琳琅滿目，花花綠綠的書，吸引我眼球的'是——富有哲理性的圖書。這類書籍，讓我宛如一隻蝴蝶，流連在書香四溢的叢花之間。《鋼鐵是怎樣練成的》書中的主人公保爾?柯察金從小就飽受日子的磨難。十月革新後，保爾受革新思想的影響，敏捷生長起來。由於在戰役中屢次負傷以及勞累過度，保爾的體質漸漸不行了，最終全身癱瘓、雙目失明，被牢牢禁錮在病牀上。但他重新振作起來，找到了新日子的方向，拿起筆進行文學創作，謳歌爲國家和民族而鬥爭的英雄。不管在戰役歲月中，還是在戰後的平和年代，他所表現出鋼鐵通常的生命毅力和激烈的愛國主義精力都深深感動了我，讓我心生崇敬之情。
在《假如給我三天光明》這本書中，作者海倫·凱勒在19個月大的時候因病導致兩耳失聰，雙目失明。從此她就與這個世界失去了溝通，失去了聯繫。直到在莎莉文小姐走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，從此改變了她的一生。在莎莉文老師的敘述中，她彷彿看到了一個充滿生機的世界。海倫·凱勒在自己的努力下，終於實現了自己的大學夢。通過這本書的閱讀，使我明白了做人要有堅強的毅力，要有充足的信心，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴別人。海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴別人，從而使海倫在知識的海洋裏創造了這些人間奇蹟。
許許多多的書都如磁石般深深的吸引着我，書中精彩紛呈的內容、主人公一波三折的遭遇更是使我陶然若醉。《草房子》中調皮搗蛋卻充滿正義感的桑桑，《老人與海》中堅持不懈、迎難而解的老漁夫，《窗邊的小豆豆》中可愛陽光熱愛生活的小豆豆……一個個性鮮明的人物，
書，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行雲流水般通暢，天高雲淡的深邃，讓人陶醉，一篇篇歡快音符的樂章，一幅幅流光溢彩的畫頁，帶動着我的人生起舞，爲我帶來無限樂趣。
後記：書是歷史長河中的璀璨星光；
書是文學大海里的美麗珊瑚；
書是遺留人間的精神珍珠......
我和書的故事初中作文9
不知從什麼時候起，書就悄悄地走進了我的生活，成爲我生活中不可缺少的一部分。幼兒時期，爸爸、媽媽就經常給我買一些美文繪本，美麗的畫面和鮮明的人物讓我愛不釋手；上了小學，我開始讀帶拼音的故事書，有趣的故事、跌宕的情節使我讀的津津有味；現在，我正在讀一些經典名著，如《西遊記》、《城南舊事》等，一旦捧起書本，我就會全神貫注、廢寢忘食。
俗話說：“開卷有益”，讀書是一種學習的過程。讀一本好書就像和一個高尚的人談話，使人心靈充實，明辨是非，有愛心和文明行爲。從書中，我認識了有情有義的孫悟空、善良可愛的小英子、忠孝仁義的李逵……。書籍還是我的良師益友。冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”我喜歡看的書很雜，故事書、科普書、偵探小說，廣泛的閱讀使我開闊了視野，增長了知識，拓展了想象力。知識豐富了，詞彙量擴大了，我的寫作也生動了不少。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”，書陪伴我走過了十年的歲月，讓我受益匪淺；書仍然會伴隨我今後的人生，我和書的故事永遠也不會畫上休止符，只會隨着我的成長變得越來越豐富！
我和書的故事初中作文10
吾幼無大志，好讀書，常以爲伴。
聞曰："讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不能到乎？"吾讀書不求甚解，不可謂心到；讀書而一目三頁，不可謂眼到；讀書而嘴決不動，不可謂口到。雖然，我卻認書爲兄弟。
某日，一友名"如夢"與餘家。吾反應未及，其已入座，吃一杯"酒"曰："汝可知夢來作甚？"吾言："不知。"夢曰"論書。"吾言："善。"夢曰： "吾以爲天下之書，多則必濫。"吾言："汝言大咎矣。觀吾書，皆精也。""吾之懷矣，自貽伊慼，彼蒼天者，殲我良人。"言訖，作色而出。始此，我與書便結不解之緣。
餘常讀書，母以此爲愁，因佔學習時間而讀。一次，母曰："休讀課外書，否則莫懟母無情。"吾並不懼，仍讀。母再正色告曰："汝若仍讀，母欲賚之於他人矣。"吾大怒，但不敢外現，默而佯諾曰："不讀，不讀。"
然吾愛書之情，難以捨去，便於深夜被窩中以手電而照，書伴我度過每個夜晚，伴我嚐盡酸辛痛楚。吾思：古之成大事者，不惟有驚世之才，亦必有堅忍不拔之志。
"兒不嫌母醜，狗不嫌家貧，吾不嫌書陋。"若見己欲讀之書已售罄，必奔走於全市而尋。這就是我，這就是我的書，這就是我和書的故事。
