舟過安仁小學作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的舟過安仁小學作文，歡迎閱讀與收藏。

舟過安仁小學作文1

清晨的安仁縣城彷彿還未睡醒。在繞城而過的河流上飄拂着濃濃的晨霧，霧中，有幾隻青蛙在“咕呱、咕呱”地吟誦着一首清新的小詩。

一葉小舟破霧而出，船上坐着兩個可愛的小孩。那個虎頭虎腦的弟弟抓到了一隻不小心跳上船的青蛙。他一邊逗弄着小青蛙，一邊對哥哥說：“哥哥，這隻小青蛙的家人呢？”哥哥回答道：“也許在等它回家做飯呢。”“呀，不好，我把它抓來，青蛙寶寶會餓肚子的！”弟弟着急地說，這時，青蛙趁它鬆手的一瞬間，嗖地躍入水中。

放走了青蛙，兩個頑皮的小兄弟又開始嘀嘀咕咕商量了一通。過了一會兒，只見他們把船槳收了起來，任由小船在河中靜靜地漂浮着。隨後，弟弟和哥哥各拿出一把傘，迎着晨風張開，此時並沒有下雨，他們在幹什麼呢？

兩個小兄弟邊撐着傘，邊唸叨着：“風啊，把我們送到哪個有仙女的湖中吧！”哦，原來兩個調皮的孩子是在“借風使舵”，追尋他們童真的夢啊！

看着兩個自由自在的孩子，我不由想起了自己童年時的天真浪漫。

舟過安仁小學作文2

這天，是人楊萬里坐船經過安仁縣。你看，一天清澈見底的小河上波光粼粼，水草隨着流水微微擺動，小魚小蝦自由自在的在水中游來游去。金色的陽光柔和地照射着水，魚鱗閃閃的亮光顯得格外美麗。河岸上綠茵茵的青草密密麻麻，遠處的山巒高低起伏，就像一幅迷人恬靜的山水畫。讓人不禁聯想起白居易《春提湖上》的兩句詩“湖上春來似畫圖，亂峯圍繞水平鋪。”

正當楊萬里在如此詩情畫意之處細細品味時，突然，一陣陣嬉笑聲打破了這恬靜的畫面。遠處飄來了一隻小船，小船上坐着兩個正談笑的小孩子。他們一個身穿紅色肚兜，一個穿着白色襯衫，兩個人都赤着腳，嘻嘻哈哈的打鬧。這時，忽然颳起了一陣春風。他們便收起了竹篙，停下了船槳，他們是準備回家去了嗎？不是的。只見，他們撐起了一把大傘，奇怪的是並沒有下雨呀。詩人百思不得其解，把船劃了過去，問道：“小朋友，現在還沒下雨，爲什麼你們早早地撐起了傘呢？”兩個小孩互相望了望，笑嘻嘻地說道：“嘻嘻，老人家，這您就不懂了吧，我們是趁這會兒有風，想利用風，帶着船前進呀！”詩人這下才恍然大悟：原來他們是把傘當做船帆，借風使船前進呀！

詩人拍了拍頭，突然詩興大發，寫下了千古名作《舟過安仁》一詩：

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風。

舟過安仁小學作文3

一天，南宋大詩人楊萬里正悠閒地乘着小船感受春天的美景。船緩緩地駛到了安仁縣的一條小河中，楊萬里突然注意到在桃紅柳綠的映襯之間，隱隱有人影在晃動。他仔細一看，原來是兩個天真可愛的小孩坐在漁船上。只見兩個小孩興高采烈地在船上跑來跑去，把撐船用的竹杆和槳都收了起來，小船立刻就停滯不前了。楊萬里心中疑雲大起：這兩個孩童把篙和棹都收起來了，是要幹什麼呢？正想着，兩小童又把雨傘給打開了，可這時天空卻是晴空萬里，一點兒下雨的跡象都沒有。楊萬里越想越不明白小孩們要幹什麼。

疑惑不解的楊萬里吩咐船伕把船駛過去，他走上小童的船，問舉起傘的那個小孩：“現在沒有降雨，你們爲何要高高舞動傘呢？”兩個小孩淘氣地說：“我們不是爲了遮雨，而是利用風吹傘行船呢！”

楊萬里一聽，立刻啞然失笑，心想：這是多麼童真、多麼聰明的兩個小孩呀！

舟過安仁小學作文4

一天正午，陽光明媚，夏日炎炎，時不時便會吹來陣陣微風。作者辛棄疾走在鄉間的小路上，遠遠看見一個農家小院，只見小院內有一座茅屋，這座茅屋又低又小，沐浴在夏日的陽光裏。僅靠茅屋有一條清澈見底的小溪，溪水潺潺流淌，溪旁長滿了碧綠色的青草，草叢中盛開着五顏六色的鮮花，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂辛勤勞作。隱隱約約聽見了有人在低聲細語。走近一看，原來是一對老年夫妻正操合着好聽的吳地方言說着什麼呢！翁說：“看咱家屋後的青山，連綿起伏，多麼呀！”“是啊，看咱這屋前的棗樹姿態優美，枝幹遒勁，又紅又大的棗掛滿了枝頭，多麼誘人呀！”媼說。

擡眼望去，遠處的田地裏大兒子正在勤勞的揮汗鋤草，頂着烈日，汗水順頰而下。望着他那辛勤的樣子，今年絕對會有個好收成。二兒子爲了家庭的收入正在認真的編織雞籠呢！他周圍圍了一圈小雞正在做着美夢呢！最有意思的就是小兒子了，小兒非常貪玩，他俯身臥在池塘邊，天真可愛地搖晃着小腳丫自由自在的。認真一看，他專注地瞪着小眼睛正在剝蓮蓬呢！

田園風光美麗無暇，棗樹姿態優美。遠處竹子青翠欲滴。荷塘上的荷花出淤泥而不染。

家中老年夫妻呢喃細語，大兒揮汗鋤草，中兒細心編織，小兒溪邊嬉戲。

望着這一番美不勝收的景色，其樂融融的家庭辛棄疾便產生了一種嚮往，追求這番景色和家庭的'感情，隨即吟出了膾炙人口的名詞：《清平樂村居》

舟過安仁小學作文5

兩個小孩一起去划船，哥哥劃妹妹坐，過了一會兒哥哥劃不動了，就叫妹妹來劃一會兒，可是妹妹只劃了幾下就劃不動了，又叫哥哥來劃，哥哥只休息了一會兒就又沒力氣了。他放下船槳坐到妹妹身邊對妹妹說：“妹妹我們這樣下去也不是辦法。”妹妹說：“那有什麼辦法能讓小船前進呢？”哥哥說：“我們一起想想辦法吧！”妹妹點點頭。

想了好一會兒，他們還沒想出點子好點子來。這時，一陣風吹來，哥哥說：“妹妹我想到一個好辦法了。”妹妹迫不及待的問：“是什麼，是什麼呀？”

哥哥走到船艙裏，拿出一把傘。妹妹奇怪的問：“哥哥現在又沒下雨，你幹麼拿一把傘呀？”哥哥說：“我們只要把傘口朝風颳來的方向舉着，讓風把船往前推，這樣我們只要舉舉傘就行了。”

妹妹又說：“這個點子行不行啊？”哥哥說：“試試不就行啦。”

哥哥打開傘，把它舉在頭上，過了一會起風了，風吹在傘面上傘一直在往後退，還好哥哥力氣大用兩隻手抓緊了傘柄，使傘不能動一下。

過了一會妹妹感覺船在動，她往下一看，船真的動起來了。妹妹趕緊叫哥哥：“哥哥，船真的動起來了”哥哥說：“看來我的主意不錯喔。”

過了一會風更大了，哥哥顯得有些吃力。妹妹趕緊幫哥哥一起拉住傘柄，小船開得比剛纔更快了。哥哥和妹妹都高興地笑了笑。

一會兒風小下來了，妹妹對哥哥說：“哥哥，這麼好的點子你也想得出來，真聰明。”哥哥不好意思地說：“只有肯動腦筋，什麼好點子想不出來呢？”妹妹點點頭。他們一起隨着風游到其他地方去了！

舟過安仁小學作文6

有一次，楊萬里乘船來到了一個名叫安仁的縣裏。

正當楊萬里一邊喝茶一邊欣賞着湖邊的楊柳的時候，他忽然發現了一隻艘船，船頭上正坐兩個兒童。楊萬里見他們收起了撐船的竹竿，又停下了船槳。楊萬里正思索着這兩個孩子在幹什麼，忽然又看見一個孩子撐起了一把傘，而此時並沒有下雨，所以，楊萬里覺得這兩個孩子很好玩忍不住仰天大笑。可是，當楊萬里看見漁船在一點一點地往前進的時候，又不得不敬佩他們的聰明才智，楊萬里對身邊的人說：“怪不得沒下雨都要撐傘，原來不是爲了遮雨，而是利用風和傘，產生反衝力，使船前進呢。“此時此刻，楊萬里又想起了自己小時候在故鄉玩耍的情景，於是，他隨口吟了一句詩：”童年一去不復返，萬里何時回故鄉。“隨後，楊萬里又寫了一首七言絕句，就是流傳千古的《舟過安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

寫完了詩，楊萬里把這首詩唸了一次，又低頭陷入了沉思。

舟過安仁小學作文7

有一天，一個小男孩和一個小女孩吃過晚飯後，打算划船在湖中玩。

男孩向爸爸借了一葉小漁船，帶上了長長的竹竿來撐船。劃到湖中央的時候，荷花已經將他們包圍了，不時傳來隱隱的絲絲花香。男孩將竹竿收了起來，然後又將船槳停了下來，和女孩一起看月亮。伴着荷塘不時傳來的陣陣荷香，講着嫦娥奔月的故事；就連荷塘裏的小魚小蝦也一同在聽故事，連它們也被嫦娥感動了，淚水化成一個個泡泡，五彩繽紛，美極了。

講了一會故事，男孩走進船上的小屋，拿出笛子吹了起來。笛聲和晚風合奏着，美麗的音符在風中飄蕩着……

天已經很黑了，傳來的微風中夾着荷花沁人的清香。‘‘有點冷了，我們回去吧！’’男孩說道。‘‘嗯。’’女孩依依不捨地回答。

男孩划着船，卻發現無論怎麼劃，船就是紋絲不動，又沒有風，怎麼辦呢？

女孩急中生智，連忙回到屋裏拿出雨桑男孩很奇怪女孩爲什麼要拿雨桑女孩告訴他，說：‘‘雨傘是用來使風的，要不然怎麼回家呢？’’男孩聽了，連忙去划槳。

他們一邊和小魚小蝦告別，一邊划船回家去了。