鬥陀螺作文（精選15篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的鬥陀螺作文（精選15篇），希望能夠幫助到大家。
鬥陀螺作文1
不知什麼時候，我們學校捲起了一股陀螺風。沒想到老師上課也讓我們玩陀螺。
總共分三個隊，每個隊都有一個隊長：賴博洋、朱學彬、周嘉樹。老師讓我們選一個人。朱學彬一個支持的人也沒有，看來他只能孤軍奮戰了。周嘉樹有一個人支持。其他的人都選擇了賴博洋，俗話說得好：“人多力量大。”我選擇賴博洋是因爲他的陀螺。他有兩個陀螺。一個叫極地金盾，是防禦型的，另一個叫黃金火焰，是攻擊型的。真是雙管齊下啊！一聽這名字就很帥氣，聽說他那陀螺之一百多塊呢，威力肯定也不小，所以我毫不猶豫地選擇了他。
第一輪比賽開始了。他們左手拿着發射器，右手拿着鞭子，面無表情，嚴陣以待。他們一把鞭子拔出來，陀螺就從發射器上掉了下來，在地上飛快地旋轉。賴博洋看見周嘉樹的陀螺是用橡膠做的，看起來極像果凍。就用鞭子把陀螺抽到了周嘉樹的場地上。賴博洋的陀螺擊中了周嘉樹的陀螺，使周嘉樹的陀螺退出了好幾步。朱學彬就在一旁觀看，看着賴博洋和周嘉樹互相廝殺，自己卻等着坐收漁翁之利。賴博洋看朱學彬的陀螺十分不順眼，就撞了朱學彬的陀螺一下，讓朱學彬的陀螺停止了旋轉。可是，賴博洋的陀螺也受到了重創。……現在，賴博洋就要和周嘉樹比持久力了。
過了一會兒，賴博洋的陀螺的速度減慢了，陀螺也變得東倒西歪，就像一位喝醉了酒的老爺爺。但是，周嘉樹的陀螺比賴博洋的陀螺先停止了旋轉，所以第一局的勝者是賴博洋。
精彩的比賽還在繼續……
鬥陀螺作文2
今天，我和張梓健還有沈建洋去蘇果超市參加鬥陀螺的比賽。
一到那裏，工作人員就給了我們三個人比賽編號，我是176號，張梓健是208號，沈建洋是127號。
我帶的陀螺是獄炎魔翼，張梓健帶的陀螺是爆雷重炮，沈建洋帶的是爆烈巨拳。
比賽開始了，只看一個個陀螺在碰撞着。哇！黃金火焰把青藍冰傘撞出了戰鬥盤！牛哇！到沈建洋比賽了，我和張梓健在舞臺下面給他加油。加油，加油，沈建洋加油！他的爆烈巨拳是平衡型的，什麼型也不剋制它，到最後它把極地金盾撞停了。我和張梓健直爲他鼓掌。沈建洋你蠻厲害的嘛！
到我比賽了，我對手陀螺名子叫絕地隱遁。小菜一碟，我閉着眼睛再一睜，對手的陀螺已經被我的陀螺撞飛了。
到張梓健了，他受到了我的啓發，和我用一樣的招數把對手的陀螺撞飛了。
最後，我們到工作人員領取了一份大禮包，回家了。
走在路上，我們一起說：“我們戰無不勝”！
鬥陀螺作文3
從小到大，我玩過的遊戲數不勝數。但是唯一我難忘的是和哥哥姐姐鬥陀螺。
有一次，哥哥買了一個新陀螺，我馬上去挑戰。然後，我去找姐姐，姐姐拿了她那粉紅色的陀螺，大喊一聲：“我贏定了”！
於是，我們拿出戰鬥盤。開始鬥陀螺了。
1、2、3，開始。我們同時發射了陀螺。剛開始還是我佔上風，但一分鐘以後，我就笑不出來了。因爲哥哥的新陀螺居然可以夾起來再發射。姐姐也不甘排第二，她的陀螺居然可以一分爲二。這時，姐姐發射了第三個陀螺（這個是小陀螺，沒有攻擊力的，但是卻是那兩個陀螺再次和二爲一的關鍵）。
哥哥說：“新陀螺就是好用。”姐姐也說：“沒錯，花了我整整兩個月的零花錢呢，終於買到了。”這時姐姐問我我的陀螺有什麼厲害之處？我只能說沒有了。
過了一會，姐姐的陀螺輸了。（因爲她的陀螺卡邊了，而且還有一個停止轉動了。剩下的有一個攻擊力不強，被我哥哥打敗了。）我和哥哥的陀螺都搖晃了。但關鍵時刻，我的陀螺撞到了哥哥的陀螺，我的陀螺被彈飛了。
於是，這場戰鬥畫上了句號——哥哥贏了。
鬥陀螺作文4
今天，我在校門口看見一羣小朋友在玩着什麼東西，十分熱鬧。跑近一看，原來是玩精美的陀螺呀！這是我一直以來夢寐以求的事，我太想擁有它了。我心想：怎麼才能把陀螺騙到手呢？我就裝着看別人玩，即使爸爸喊我也一步不動了！爸爸問：“兒子你看什麼呢？你怎麼還不走？該回家了！”我還在那看着，爸爸只好給我買了一個陀螺。
當我迫不及待地打開包裝時，“呀！可真漂亮！”我高興地說。心想：這個陀螺一定很好玩。我馬上把它拆開，原來它分爲五個部分：“攻擊環”，有四把利劍均勻分佈，360度旋轉攻擊對手；“戰神蓋”，它是精靈極速劍舞寄宿地，彰顯戰鬥陀螺的戰魂；“戰神環”，它是精靈頭盔上的羽毛，均勻分佈，有效抵禦對手攻擊；“中軸”，它搭載環狀層疊系統，保持陀螺的平穩性；“陀尖”，圓形平面接地，提升陀螺超強機動性。這就拼成了一個漂亮的陀螺了！我覺得它像一個健壯的犀牛王子。我開始玩了，感覺它很有趣。當我正玩到行頭時，突然我心愛的陀螺意外地摔下了臺階。我心想：這可完了！不能旋轉了！一定摔壞了！可下來一看，“啊！它還像個仙女一樣在偏偏起舞！”我緊繃的心頓時放了下來。突然，它轟的一聲碰在了臺階上，但依然像打了勝仗的小熊一般，還在那裏搖頭晃腦地旋轉着，一直堅持了五分鐘！它完美的表現出乎了我的所料！我豎起大拇指誇它真棒！陀螺好像點了點頭，驕傲地說：“那是當然的呀！我的本事可大着呢！”整個晚上我一直不停地與它一起飛舞着……
雖然玩陀螺有一些小插曲，令人心驚肉跳，但那新奇刺激的味道讓我興趣大增，什麼力量都無法阻攔我對它的鐘情。我也懂得人的一生應該像一個一個快樂的'陀螺才真正有意義！你喜歡它嗎？來我家看一看我心愛的陀螺吧。
鬥陀螺作文5
這個星期我校開始流行起陀螺，雖然老師不給帶，可我們在小區仍玩的火熱。
有一天，哥哥來到我家玩，看見我家有許多陀螺，就說：“我們倆鬥陀螺吧！”我高興的回答：“好啊！”
我倆來到樓下，一邊走我一邊想：“呵呵，我可是陀螺專家。和我鬥，你還差的遠咧！”
“三，二，一，開始！”我使勁的一拉發射器，陀螺就像飛碟一樣飛了出去，隨後“黃金火焰”一步一步向它的組合陀螺逼近，很快就把它撞飛了。
哥哥想了想說：“你家有沒有陀螺零件？”我回答道：“當然有，而且很多，它們在地下室裏。”我們去拿了一盒零件，仔細的拼裝起來，我想：“看來他是打算要和我硬碰硬了！”過了一會兒，他終於拼好了。我一看，大笑起來說：“你從哪兒找來一個高個子小姐啊？”哥哥不理會我的笑說：“那就來比比看啊。”“好的”我回答道。這時，已經有許多圍觀的小朋友，他們叫道：“開始!”我一拉發射器，陀螺便飛了出去，只見哥哥的陀螺轉速飛快，不一會兒就閃到了我陀螺的旁邊，我想：“哈哈，和我硬碰硬······”還沒有說完他的陀螺就撞了上來，“噼噼啪啪”沒想到他的攻擊環竟然直碰我的戰神蓋，啪的一聲，我的戰神蓋被打飛了好遠，沒了戰神蓋，整個陀螺都散架了。可惡，他早就精心策劃好了。哥哥臉上露出了很久沒有出現的得意的笑容。他對我說：“你輸得也太狼狽了吧。”周圍的小朋友也是看的目瞪口呆。
真是人外有人，山外有山哇，今後我不能大意，小看別人啊。
鬥陀螺作文6
星期天早上，沒有作業束縛的我顯得格外開心，拿着陀螺去竺明露家去玩。
剛進門，隨着“一二三開始”，我們的陀螺就飛快地旋轉起來。竺明露揮着他的鞭子抽打着，他的陀螺搖搖擺擺，很悠閒地朝我的陀螺旋轉而來。“不好，撞了。”我不由自主地驚叫起來。沒幾下他的陀螺被撞倒了，可沒想到，他的陀螺打滾時卻撞倒了另外兩隻正在激戰的陀螺，一下子，戰場上就只剩下我和曹輝的陀螺了。只見曹輝的正穩穩地旋轉着，而我的幾經打擊已經搖搖欲墜了，我靈機一動：“對了，我先和他同歸於盡，打個平局，進入決賽時再使勁打不就行了！”於是，我拿起鞭子用力一抽，我的陀螺便“刷”的飛向曹輝的，撞了個滿懷，不一會兒，我們倆的都死了。
進入決賽了，我更加小心了，把陀螺輕輕撥向安全地區。我一看曹輝那隻，卻落在了竺明露設置的橡皮屑地區了，而且正臨近邊界，只要他一不小心就會出局，我只要在原地坐收漁翁之利就行了。果然，他在屑坑裏掙扎幾下就死了。
鬥陀螺真刺激呀！
鬥陀螺作文7
生活中有許多趣事，其中，印象最深刻的和夥伴們一起鬥陀螺。
我們有許多陀螺。有的像蘑菇，有的像風火輪，還有的像飛碟……我們經常因爲鬥陀螺而忘記回家，直到父母來喊，我們纔不得不戀戀不捨地離開。
今天，隨着倒計時的口令，較量開始了，我們的陀螺像旋風一樣飛速旋轉。有時，陀螺互相碰撞，發出清脆悅耳的聲音。第一輪，我以47:44勝出，我又驚又喜，忍不住洋洋得意。沒想到，第二輪對方卻以51:48勝出。我終於冷靜下來，決定吸取教訓，沉下心來再拼。
第三輪，我使出吃奶的力氣猛地發射陀螺，陀螺立刻加速旋轉起來。我們緊張地注視着，眼看我的陀螺開始減速，越轉越慢，已經向一邊傾斜，就要到下去了，我們緊張得心都要提到嗓子眼裏去了。沒想到，我的陀螺撞到了對方的陀螺，對方的陀螺頓時被撞翻了。最終，我以53:52的成績轉敗爲勝。我忍不住一蹦三尺高，笑到了最後。這次的比賽在歡聲笑語中結束了，可是，對方依然不服氣，我們約定下週再PK。
其實，較量雖然能收穫勝利的快樂，但是希望我們不要一味地追求較量的結果，而丟棄了其中隱藏的樂趣。
這次的較量真讓我難忘！
鬥陀螺作文8
我有一個戰鬥王陀螺，它的名字叫“怒閃烈豹”我非常喜歡它；它是我6歲時爸爸給我買的。它屬於電系的攻擊型。
這個陀螺上攻擊環視金色的；下攻擊環是銀色的；中間那大的主攻擊環是銀的。底盤的顏色在強光的照耀下是銀白色的；光線較暗時它是紫色的。還有一個最明顯的特徵是陀螺的蓋上有一隻棕色的聖獸。
它的玩法是在藍色的槍式發射器上安裝齒條；再快速將齒條拔出；這時的陀螺就會從發射器上自然劃落；開始在地上高速旋轉。
有一次，我和幾個同學一起玩陀螺比賽。在兩個聖獸陀螺中決出勝負。經過十幾分鐘的激烈碰撞；最後戰鬥是一個平局；這時的我也非常高興；因爲我是第一次與玩陀螺高手比賽勝負；所以心情特別緊張。
經過這次玩陀螺比賽，讓我明白了一個道理；只有戰勝自己才能戰勝別人。
我喜歡你“怒閃烈豹”。
鬥陀螺作文9
今天，我激動萬分的小心翼翼的將我的寶貝“烈風天翼”——陀螺放進書包，帶到學校。
第一節課的下課鈴聲一響，我、朱朱、施鳥、周思成等一些陀螺迷，拿起陀螺撒腿就往操場跑。我們分了組，我和施鳥一組。
比賽開始了，我們各自找到了有利的地方後，朱朱開始倒計時了！“三、二、一go射擊”，在他數到go的時候，我們每個人都屏住呼吸，神情莊重的準備將自己的陀螺戰士送上戰場。當他一數完，我們四人就立刻一齊發射出自己的陀螺。四個陀螺戰士生龍活虎的蹦上了戰場，展開了一場大戰。
朱朱控制着他的陀螺往我這邊撞，我也不甘示弱，操控着我的陀螺，擡手就給了朱朱猛烈的一擊，只見兩個陀螺剛撞起來，就像條件反射一樣彈了出去——撞了個兩敗俱傷。一波未平，一波又起，周思成又帶着他的陀螺來給我最後一擊，在這千鈞一髮的時候，“救星”施鳥帶着他的陀螺趕來搭救我。說時遲，那時快，眼看周思成的陀螺要撞上我的陀螺時，施鳥以迅雷不及掩耳之勢，將他的陀螺撞飛了，他那可憐的陀螺在地上轉了幾圈後，就“永遠”的倒下了。
就在我要歡慶勝利是，一道藍色的閃電“唰”的一下，在我還沒反映過來時，就將我撞死了。原來是朱朱，他的陀螺經過精心調養後，竟然“起死回生”了。施鳥大吼，要替我報仇雪恨。只見他用盡全力向朱朱的陀螺撞去，眼看就要撞上勝利在望了，沒想到朱朱耍奸，他將陀螺跳了起來，導致施鳥白白撞死在牆上。
雖然這次陀螺賽我們輸了，但是我們明白了有時候光靠蠻力是無法取勝的！
鬥陀螺作文10
終於盼到週末了，因爲這是我和好朋友王櫓灃的約定——鬥陀螺。小區的其他小朋友也會來參戰，那些大大小小色彩斑斕的“精靈”在戰鬥盤中旋轉，給我們帶來許多快樂。
“預備，發射！”我們抽動了手中的發射條，一個個陀螺飛進戰鬥盤，它們有的佔據了中心位置，有的正在暴走，有的在戰鬥盤中高速地旋轉，好像要把對手撞飛似的……陀螺激烈地碰撞着，發出“滋滋”的聲音，陀螺的主人們振臂高呼：“彈飛它！幹掉它！”不好，一個陀螺被撞飛了。我攥緊小拳頭，面紅耳赤地扯着嗓子大喊：“攻擊啊！”可是經過許多次撞擊後，我的陀螺慢慢衰弱，旋轉速度逐漸下降，最後在盤內動彈不得了，王櫓灃臉上露出了得意的神情。
爲了能重振雄風，我把陀螺進行了改裝。經過我的一番改頭換面後，又雄赳赳，氣昂昂回到戰場。我再次拉動發射條，“鐺、鐺、鐺”陀螺相互撞擊着，那撞擊聲響亮而有力。這時我們的心都跟着自己的陀螺高低起伏，這局面持續了大約兩分鐘，忽然“哐當”一聲，我的陀螺兇猛一擊，徹底逼飛了王櫓灃的陀螺，直接落在地上“掛檔”了。我喊着、高興地跳着：“勝利了！”
在玩陀螺中，我忘記了煩惱，收穫了知識；在玩陀螺中，我開發了大腦，提高了動手能力。玩的每一刻，我都是快樂的。
鬥陀螺作文11
往日如杪秋的枝葉，被秋風吹落；往日如快樂的童年，被歲月撿拾；往日如朝日的水露，被陽光蒸融。可些許快樂卻似青松翠竹，四時具備。
昔時的記憶細細碎碎，可鬥陀螺卻記憶猶新。陀螺的製作分爲簡易版和複雜版。簡易版是先取來用完的三十米修正帶，將其核心部位——齒輪取出，在下方裝入中性筆的筆帽，簡易實用的小陀螺誕生了。複雜板是用普通修正帶前部齒輪兩個合併一起，再將按壓筆的筆芯截取一部分放入洞中，用膠布固定在中間留些許空隙，以減弱對方陀螺的攻擊，但要適宜，否則會缺乏持久性。注意一定要堅固，不然沒幾個回合便會“粉身碎骨”。
鬥陀螺的玩法也各式各樣，有在地上PK，有在一定範圍內“廝殺”，不過最爲刺激的便是桌上對戰。桌子中有放筆區是凹下去的，而且沿邊有高起一部分，一到這兩個區域便必死無疑。
下課鈴聲在耳畔響起，教室裏人頭攢動，喊殺聲、加油助威聲、激動喊叫聲此起彼伏，旋蕩在教室上空。有的人手持陀螺，四處約戰；有的人在圍觀叫好，有的人則在趕製陀螺。我則拿着取名爲“臥龍”的陀螺與同學交上手。我將陀螺放於居中上方十釐米左右，手握底部，兩指交錯放，再手上一較勁，掛着風聲便落在桌上。對方乾脆利索，清脆的“嗒”一聲穩當着陸。兩方陀螺如兄弟不和，爭執着便像凹槽處逼近。我們兩幾乎異口同聲地叫了起來，還不停爲陀螺加油，祈禱勝利，又是一場大戰，我的陀螺重心較低，使勁蹭着對方根部，沒幾個碰撞便取得勝利。
激烈之時，老師走了進來，同學們一鬨而散，貓着腰逃回座位。這玩陀螺的意興卻不減，或偷偷製作，或輕輕在桌內試鬥，或在竊竊私語。下課後經老師一番整治，這個風頭也銳減不少，只是適當地玩一段時間，不過那份樂趣卻在我們心中久久難逝……
鬥陀螺在我們成長的長河中盪漾着一個個笑容，定格在我們記憶的相冊中。
鬥陀螺作文12
最近這段時間，“鬥陀螺”遊戲風靡全班，修正帶也因此“丟”了很多。
鬥陀螺，顧名思義用到的就是陀螺，可誰願意去花錢買？總有一些別出心裁的同學，拿修正帶做起了“大文章”，把修正帶中的齒輪三下五除二地拆下來，大的小的組裝起來，胡亂拼個模樣，再在上面貼上尖尖的筆頭，一個便宜又有趣的陀螺就成了。看起來很簡單不過做的時候也要小心，特別是裝齒輪，要調準角度，弄不好卡在一起或其中一片斷掉，就前功盡棄了。
在玩陀螺時，只需把那尖尖的一頭用大拇指與食指握住，一轉、一拋，陀螺準是穩穩落下，快速旋轉起來。而男生們嫌課桌太小，在地面上開啓自己的一片天地，進行PK，每當下課鈴一響，好幾塊地都被當成戰場，總會有一羣烏黑集中於一起，以至於坐在座位上的人幾乎沒了。瞧！一場驚天動地的大戰即將開始……
出場比賽的是兩方“鬥王”，1號同學竟毫不猶豫地拿出了自己的王牌——“八矛蛛螺”，看那精緻的樣子，原本笨拙的陀螺被裝上了八根被截的極短筆芯，一看就是精心製作的，殺傷力：999+，在氣勢上就把對方壓的死死的，活脫脫的一個兇猛的戰士。他的主人還得意地擺了幾下它的身子，好似在炫耀着：“呵呵！看吧，我贏定了！”圍在旁邊的同學也讚口不絕。而2號選手似乎根本沒看在眼裏，冷哼一聲，拿出了一個再普通不過的陀螺，只不過，特別的是，那個陀螺特別小巧，原本支持2號選手的同學立即泄了氣，“路轉粉”陸續多了起來，2號選手也不在乎；一副志在必得的樣子。
比賽馬上開始，兩個戰士“咚”的碰在一起，好似再稍稍用力都會擦出火花，轉的速度快得驚人，眼前是一團模糊，沒想到1號選手的威風陀螺竟只是弄巧成拙，鋒利的矛根本刺不到對方的小戰士，反而自己影響，被對方小且快的陀螺彈飛了。
“鈴鈴”下課馬上響起，觀衆也來不及驚奇，只好依依不捨地回到座位，而那位輸掉的同學一臉的不敢相信，想再研究研究，偷偷在抽屜裏玩起來。老師偏偏不識趣，怒氣衝衝地收走了那個陀螺，連受兩大重擊，那個同學已經呆滯，怎一個“鬱悶”了得。
鬥陀螺作文13
隱約記得，第一個把自制陀螺帶到班裏的是我，第一個把六班“陀螺文化”發揚光大的，也是我。作爲一個班級陀螺創始人，怎麼能不知道做法呢？
我們班的第一個陀螺並不是以齒輪爲主要結構的，我製作第一個陀螺的時候，大家也都還在用鉛筆。那時，數學學具袋中的小棒，加上塑料包裝殼上的紙板和透明塑料片，加上一卷雙面膠便可以做了。先把紙板用剪刀剪成對稱的形狀，最好是四方形，因爲穩好攻擊，在板中間用校徽穿幾個集中點的洞，把小棒穿進去，用雙面膠粘在接口處固定，這樣大致就做好了。
也可以把礦泉水瓶蓋穿洞，用剪刀把洞弄大，穿在下面和紙板碰着，增加重心，讓塑料片比紙板大一點貼近紙板，起到保護用，一個簡單的陀螺就做好了。
我一做，大家就都開始各自的創作了，有的同學在效仿我時，又粘上了幾根鉛筆，一轉好不威風，有的在下部上了個超長的的塑料條子，打別的陀螺的腳，使其失去平衡……
過了幾年，開始有同學用修正帶這個新物種的齒輪來做陀螺，直插在小棒上，固定後再多加幾個也沒事，頭小身大，底部加的一個水筆的筆帽，既中用，又中看，升級後的“六班陀螺”變得更加穩了。
下課了，老師一出教室，我們就炸開了鍋。各自拿着自己做的陀螺，去找別人對戰。拿幾支筆把課桌的邊緣圍起來，再把桌上的東西清掉，便是戰鬥場了。各自把陀螺放在桌面上，數着“3，2，1，轉！”於是，雙方便使出全身的力氣把陀螺轉起來。鬥陀螺時，桌面上基本是黑的——人多嘛！人人都喊着加油，起着哄，好不熱鬧。更精彩的是莫過於打鬥過程了。有的陀螺被剋制，對方的“手”直接把自己的“腳”打倒了，對方使一擊制勝。搞笑的是，一些陀螺造得不太穩定，自己到處亂轉，一直磕着欄杆，像被磁力吸住了似的，只把自己磕倒，對方則不費一兵一卒大獲勝利，全場也一起歡呼起來，“牛逼，牛逼……”直到人頭散去，輸了的一方的目光呆滯，一臉蒙逼。
後來呀，又有幾個同學利用筆帽和齒輪尺寸的完美匹配，把筆帽直接扣在齒輪上，成了一個小巧的矮的陀螺。但他好像不知道陀螺的分量有多重要，於是在他興致勃勃帶着創意參賽時，便一下子被對方打得起飛了，連影子都不剩。
如今，這些“六班陀螺”都已功成身退，成爲我們回憶中愉快課間時光。
鬥陀螺作文14
在今天，又發生一件亂鬥事件，不對，是陀螺大亂鬥。
首先，老師讓我們選擇陀螺，有的人選了一個，也有人選了兩個，還有人選三個四個以上的。我就很隨便，只選了一個金色的陀螺，之後，就是和作文班裏的其它人亂鬥起來。當然，我第一個目標就對準了黃留鑫，因爲他是我在學校裏的朋友，所以我纔對他開炮。可萬萬沒有想到的是，他的陀螺是持久型的，我的是個攻擊型的，不一會兒就被打敗了。我心裏驚訝，又找到一些五六年級的人開始比了。
心裏當時有點激動又有一點害怕，因爲他們各各都是持久戰，怎麼辦？所以我才害怕。
開始了，我比他們後一步出陀螺，只見一個籃色小陀螺和紫色小陀螺發生碰撞，紫色小陀螺落下了，藍色小陀螺也有一點損壞了。我的小陀螺是第二個被淘汰的。現在戰場只還剩下兩個陀螺像兩頭猛牛，互相撞，忽然對方的黃色小陀螺體力似乎已經到頂了，不一會兒就倒下了。藍色陀螺勝利了。
又一個遊戲，讓我發生一些奇怪的想法：遊戲有時候會給人不同的啓發的。
鬥陀螺作文15
學校裏不許帶玩具，所以玩性大發的我們只能就地取材。嘿，你還別說，橡皮筋、紙飛機都能在我們手裏玩出花樣來，要問我們最擅長的是什麼，那肯定是玩修正帶啦。
修正帶這個學習用品，只要用完了也能當玩具，也算廢物利用。就在前段時間，我們都迷上了玩自制陀螺這個新鮮玩意。
把修正帶用完後，只要用尺子把它的外殼撬開，取出它一大一小的齒輪，把它們對齊，再找一根合適的筆芯插進去當作轉把。然後在下面裝上“核心材料”——筆頭，就大功告成了。拆的時候要小心，弄不好齒輪缺斤少兩的，攻擊性能就會大大減少。
那一段時間，媽媽總是奇怪：我的修正帶怎麼用的那麼快，一天買一個。呵呵，你懂得。
玩陀螺，場地也是一個因素，要在平地上玩，不然對陀尖損害很大。
下課時，教室後門的空地儼然成了我們的“一方天地”。
綠色的陀螺，卻被同學們叫成了“精靈”，神氣！紫色的陀螺被同學們叫成了“暗夜”，霸氣！更有甚者，把紅色和藍色的齒輪結合在一起，叫成“冰火兩重天”，威風！
下課了，幾個好朋友互相“約架”，來到了那片空地。林同學首當其衝，發出陀螺，只見他的白色陀螺如一條巨龍旋轉着，撕開空氣，在空中滑出一道優美的拋物線，最後穩穩落地，引得觀衆席上一片掌聲。其它同學也相繼發出，在這小小的瓷磚地上，陀螺開始了激鬥！
鄭同學的藍色陀螺徑直走向林同學的陀螺，上演了什麼叫富貴險中求，可是林同學的陀螺堅如磐石，讓鄭同學的陀螺在牆邊迴旋。反觀另一邊，張同學和陳同學來個“宿命之戰”，那個紅色陀螺包圍住了中間的藍色，如一道火牆攔住了它的去路，隨着火紅漸漸逼近，綠色只能束手就擒。
上課時，心裏癢癢的，拿出課本當作屏風，與同桌決一死戰。啊！一不小心，我的陀螺轉出了課本保護範圍內，計劃敗露，我那個建立赫赫偉業、戰無不勝的陀螺就這樣被收走了，我心裏陣陣不甘，滿臉愁容。
那段時間，雖然被沒收了好幾回，但我心中還是有些小快樂，想必寫《竹節人》的範錫林也和我有同感吧！
