關於給予的作文（通用33篇）

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的關於給予的作文（通用33篇），希望能夠幫助到大家。

　　給予的作文 篇1

“好運來，好運來，好運來，來了喜和愛……” 每當聽到這首歌，我都會想起那年暑假的一個下午。

那是陽光明媚，風和日麗的一天，我和媽媽一起去“戴夢得”買東西，等我們回來的時候，已經是快接近傍晚了，等我們到了“三江超市”的時候，發現“三江超市”門前有好多人在圍觀，我們擠進去一看，才知道是幾個瞎子在賣唱。媽媽對我說：“張心怡，他們很需要別人的幫助，你去給他們一點錢吧！”我接過媽媽給我的錢，剛想走過去給他們，可又看到周圍的人都站在邊上看，沒有一個人上前投錢的，我的心繃緊了許多。媽媽看出了我的心思，對我說：“去吧，膽子大一點，沒關係的。”我終於鼓起勇氣，我的手朝那個放在地上的盆子伸去，把錢放進了盆子。雖然這隻需兩三秒鐘的時間，可是，對我來說，卻有一天那麼長。我和媽媽從人羣中走了出去，回過頭，我發現，有無數雙吃驚的眼睛正注視着我們。那時，我感到無比自豪。

給予，其實是件快樂的事情！

　　給予的作文 篇2

有人說給予能給人關懷；有人說給予能給人生活的啓迪；還有人說給予能磨練人的意志力。但我卻認爲給予能給人愉悅的心情。

那是一個夏天，太陽火辣辣地炙烤着大地，我覺得在家裏看電視沒什麼意思，就問媽媽能不能去表弟家，他欣然同意了。

我坐上公交車，連忙打開窗戶，一陣涼風迎面撲來，我感到愜意極了。

就在這時，一位老爺爺走了上來，他一見沒有座位就拉住了一把座位的後面。老爺爺身邊的那位小夥子往前移了移，我以爲他會讓座，沒想到，那位小夥子竟從褲袋裏拿出一根香菸，當着老人的面吸香菸，老人頓時感到烏煙瘴氣。我想：這位小夥子也太不禮貌了，竟然當着老人的面吸香菸，真是可惡之極。

想到這裏，我站了起來，把老爺爺扶到了座位上面，老爺爺看見我給他讓座，連連稱讚，我的臉便紅了起來。

下車時，老爺爺對我說：“小朋友謝謝你給我讓座，非常感謝你。”聽了這話，我心裏美滋滋的，連忙應道：“沒關係，這是我們少先隊員應該做的。”

我認爲給予能給他人和自己感到快樂！

　　給予的作文 篇3

在我的印象中妹妹就是健忘的代言人，可是那一次旅行使我改變了對她的看法，同時也嚐到了給予他信任的快樂滋味。

那次旅行在酷暑時節。太陽炙烤着大地，蟬黏在樹上一動不動，有氣無力地喊着：“熱啊，熱啊。”天氣雖然炎熱可絲毫擋不住我和妹妹去旅遊的熱情。汽車已經看到家樓下，我和妹妹剛上車我就想起自己的揹包還落在家裏。可有趣的是妹妹的揹包也落在家裏，於是她自告奮勇地要去拿揹包。還沒等我答應，她早已一蹦一跳地上樓了。“糟了，我忘記告訴她我的揹包落了！”這時司機不允許有人再下車了，我失望極了，她這健忘鬼恐怕到時候連自己要拿什麼都不知道，更何況拿我的包呢！我自己給自己潑涼水。突然眼前出現一個熟悉的身影，妹妹！這是我似乎忘了她有健忘的毛病，心裏想：會的，她會的，她一定把我倆的揹包一起拿來的！那時的我對妹妹充滿信任。就在妹妹她上車們的一剎那我心中充滿了驚喜感動，因爲 她手裏提着兩個包！

那次旅遊我很快樂，不僅因爲一路的好山好水，更多的是我學會了信任，並從中得到了快樂。

　　給予的作文 篇4

一個陽光明媚，晴空萬里的下午，我和爸爸爬完虎形山下來，到車站等車。

過了一會兒車來了，我們陸陸續續的上了車，我坐在了位子上，車子啓動了，我往窗外望去，外面的風景如此美麗。不知不覺車子停下了，上來了很多人，車廂頓時擁擠了起來，這時上來了一位白髮蒼蒼的老爺爺，他手裏提着個大袋子，好象很重的樣子，他上車後就站在我旁邊。我心想，讓還是不讓呢？不讓就沒有同情心，可是我剛爬完山腳還酸着呢，我心中有“讓”和不“讓 ” 在打架，最後我決定把座位讓給老爺爺坐，於是我站了起來把爺爺扶到了我的座位上，老爺爺急忙說了聲；“謝謝你，好孩子” 。我的心裏感到無比的快樂，這時爸爸向我投來讚美的目光

這件事讓我明白了給予是快樂的。每次想起這件事我的心裏總會快樂無比。

　　給予的作文 篇5

微笑是人人都需要的，沒有人能不需要微笑。與人交往中，一個微笑也許能解決許多問題。

以前，我接受過別人的微笑，也送過自己的微笑。微笑是一種美德！在一個下雨天，我走在回家的路上。忽然，我看見前面有一位小妹妹。顯然她是摔倒了。

我見了，連忙跑過去，扶她起來。我把她帶到一邊的小亭子上問：“小妹妹，你怎麼摔倒啦？”小妹妹哽咽着說：剛纔……我不小心被一塊小石頭拌倒了。”我拿出面巾紙小心翼翼地爲小妹妹擦傷口，邊問：“小妹妹，痛嗎？”小妹妹笑了，說：“謝謝你，大姐姐。現在我已經不疼了！”小妹妹的聲音多麼甜美，清脆啊！

雨仍然一直下，風仍在不停地刮，寒風瑟瑟。但是，小妹妹的笑容卻讓我十分溫暖！

一個微笑，只有幾秒，也許，它一下子就消失了，但是，美好的回憶總會迴盪在我們的心中！

　　給予的作文 篇6

蜜蜂是最勤勞的昆蟲，每天都忙進忙出，從不間斷；蝴蝶是最嬌美的昆蟲，整天打扮地花枝招展，整日在花叢中飛來飛去，無怪乎有“蝶戀花、花惜蝶之譽”。在花兒爭相競放的日子裏，伴在花兒周圍的除了作陪襯的綠葉，還有它們：蜜蜂和蝴蝶。

那日夜與花形影不離的嬌美身影――蝴蝶，那像流星一閃即逝的妙曼身姿，不容置疑，它是愛慕虛榮，還是驚羨花兒的嬌豔，不然它爲什麼每日縈繞花兒，不肯離去，蜜蜂是爲了辛勤勞作纔在百花叢中飛動，它形色匆匆，根本無暇顧及美豔的花朵。

其實，人如果只是爲了自己，那人生就沒有什麼樂趣，人活着不僅要樂於給予，要讓別人快樂，讓別人幸福。蜜蜂雖累，卻過的十分安逸；蝴蝶雖美，卻只有過着擔驚受怕的日子，唯恐成爲別人的網中之鱉，那樣的一生又能有怎樣的幸福可言！

　　給予的作文 篇7

今天一早醒來，躺在牀上，耳邊聽到滴滴嗒嗒的雨聲，不知何時天下起了雨，我起身，拉開窗簾，推開窗戶一看，地上溼漉漉的，。遠處白茫茫的一片，一派煙雨濛濛的景象。隨後，我來到了陽臺，陽臺上的葡萄開着淡黃的一簇簇小花，透出淡淡的清香。上面不時有蜜蜂在採蜜。三角花開着紫紅的花，在枝條上密密匝匝，爭先恐後的伸出陽臺外，好象在向外人展示自己的豔麗。鳥兒吱吱喳喳在樹叢中蜿囀的歌唱。不遠處，有人在吹小號，雖不流暢，但也悠揚。這天早上，儘管下雨，但我還是決定到宿舍不遠的菜地看看。我想，此時的菜地一定是生機盎然。自從我和陽不辭辛苦開了這片小菜園後，有事無事總要上那轉一轉，施一下肥，澆一下水。觀察植物從發芽到長大，直到收穫的過程，其樂無窮。

此時，天空仍下着雨，雨不算大，軟軟的，綿綿的，落到身上沒有感覺。來到菜地，只見瓜苗伸着毛茸茸的枝條，四季豆伸出細長的觸鬚，紫蘇搖曳着紫紅的葉片，薄荷挺着翠綠的葉片，散發着迷人的香氣。玉米修長的身體，抖着細長的葉子。蝦鉗草，百花菜，經過雨水的滋潤，長得格外嫩綠。這時的你，只能忙不迭的採上一大把野菜，溼溼的，潤潤的，帶着植物的芳香。

春天給予我們太多的感觸。在收穫的同時，也收穫了春天的恩惠。

　　給予的作文 篇8

給予是什麼？我原本認爲給予就是給別人一樣東西。直到我看到了一本書——《真正的給予》，讓我學會了真正的給予。

《真正的給予》中作家徐彩雲的父親給我印象最深。文章主要講了：家裏買了新的電視機後，舊的電視劇成了閒置品。樓下的看門人生活貧困，想要買舊電視劇，父親知道後，打算把電視劇送給看門人，還把電視劇清理乾淨。我說：“我們是送的，如何收拾是他的事。”父親卻說：“即使是送的，也要對得起人家。”看門人知道後，十分感激。

我從這位父親的行爲中體會到了對別人的尊重有多麼重要，正因爲父親擦電視機，看門人的心裏才感到很溫暖。尊重有時只需要一個小小的舉動，勝過於幾句豪言壯語。

在我八歲那年，媽媽總把我穿不着的衣服洗乾淨，再包起來，放進一隻黑色大袋裏。我問媽媽：“爲什麼要把我的衣服放在袋子裏呢？”媽媽一邊細心地整理一邊耐心地跟我說：“這些衣服你已經穿不着了，但扔掉太可惜了，所以我們要把這些衣服捐給貧困的小朋友。”“既然是捐的，那爲什麼要洗乾淨呢？”我不解地問。媽媽突然嚴肅來，說：“如果別人送給你一樣髒兮兮的東西，你會怎麼想？”“這個人不禮貌。”我毫不猶豫地說。“對。”媽媽點點頭說，“給予他人的同時也要尊重他人。”這時我還小，沒有很深得領悟到媽媽說的話，直到我看了《真正的給予》，我才明白。

現在，我真正的學會了給予！

　　給予的作文 篇9

放學了，我依然騎着的那輛破舊的自行車。由於少，所以我在學校就把做好了。我急急忙忙把書包放下，從錢包裏拿出我上個月的“工資”，高高興興得去買東西吃了。

在家門口，我看見了以爲正在找東西的叔叔。他低着頭，在用“地毯式”搜索法找着他的東西，嘴上在說着：“我的錢包呢？我的錢包到哪裏去了…”我看了看他，有接着去買我的東西了。再經過一條羊腸小道時，我感覺踩到了什麼東西低頭一看，原來是一個錢包，瞬間，我想起了那個叔叔，於是下意識地揀起了錢包，然後猛然回頭，飛速奔，邊跑邊叫着：“叔叔，你的錢包。叔叔，你的錢包。”等我跑回家時，發現那位叔叔已經不在了。我立即打開錢包，發現裏面有一千多元錢、一張身份證、一張駕駛證、一張護照、兩張銀行卡和一些名片。我拿了一張名片，撥打了他的手機，可沒想到他的手機關機了。我有看了看名片，發現他是議價公司的經理。於是拿起那輛自行車，衝出家門，飛速騎向他的公司。最終我在他的公司找到了他。他正在辦公桌上找錢包。於是我便將錢包給了他，將經過說了一遍。叔叔高興得笑了，說：“下，你拾金不昧，正是一個好學生。將來肯定會成爲有才之人，社會的棟樑。對了，你家住在哪兒？”我說：“叔叔做好事不流名，我也不會留名的。叔叔再見。”說着，我轉身離開了這家公司。

在回家的，剛纔的事又在我的腦海裏閃現出來。今天可把我累壞了，但是我今天出奇的高興。因爲我了別人，收穫了。

　　給予的作文 篇10

去年我沒有感受到冬天的風采，於是我就盼着有一個像樣的春天。

這個春天，花開的格外的好。小記者們歡快地來到植物園踏春。

還未進植物園，就已經看到那一園蔥綠，聞到那草味花香。離上次來這兒已經有好些時日了，當我走進了園子，竟覺得有些陌生。

靜心去觀，園裏的花草樹木都長出了新芽。柳樹的芽還是那無數個綠苞，從垂下的枝條上鑽出；海棠的芽已經展開，新生的的葉子是油綠的，錦簇在一起。春天給予了它們生髮的力量，讓他們在冬天之後得以重生。

櫻梅的花，已經有所敗落，枝頭仍有花健在，但地下卻有了一片落紅。玉蘭的花，潔白高雅，香氣撲鼻。細細的、光禿禿的、發黑的枝幹上開出驚豔的花，讓人感到別具一格，真是花中君子。春天給予了它們開花的機會，讓它們展示自己美與香的風采。

我們幫園丁去栽花。我鄭重地拿起一朵小花，挖一個容納它的深坑，清除坑裏阻礙它的石子，栽下了這株嬌嫩的小花。然後用心祝願它能活下來，能成長。我祝賀它在春天被栽下，這樣更有可能會活。春天給予了它生存的環境，讓它有了成長的希望。

走出植物園，心情十分舒暢。我意識到，我也收到了春天的給予。春天給予它們生髮，也是爲了讓它們傳遞欣欣向榮的感覺，讓它們淨化空氣；春天給予它們美與香，也是爲了讓更多的人得到詩意的美感，讓作家下筆，讓畫家下墨，讓我們去攝影。我甚至可以說，因爲春天給予了那枝小花生的機會，才讓我得以有這次機會去體驗栽培它的感覺。

　　給予的作文 篇11

享受愛，會很幸福；給予愛，會更幸福。

昨天在路上，我 又遇到了一位老人——位殘疾的老人。他的下半身已被沒有了，他把上半身放在一個帶輪的木板上，讓木板來帶他行走一件到處露着棉花的破襖，又黑又髒。除了面前放着的一個破碗，老人沒有任何的行李。看來老人只有靠乞討來維持生存。碗裏有着一些紙幣，硬幣。有一毛的，五毛的，一元的……隨着行人的不斷投幣，老人把頭深深地埋到地上，嘴裏不住地說着：“謝謝，謝謝好心人……”

我不能想象老人的表情，但是我清楚地知道我這時的心情：爲老人捐過一點東西的人，哪怕是一毛錢的人，心裏一定都會是快樂的，因爲他們爲別人給予了自己的愛，哪怕是一點點，但每個人的一點點，又會照亮多少人的心門啊！那我還等什麼呢？當我把帶着手心溫度的硬幣投到碗中，聽着那清脆的叮噹聲時，我的心中充滿了甜蜜。

可是前幾天，姐姐還因爲給一個要飯的人一個饅頭，被媽媽罵了半天，什麼“不懂識人心，傻瓜，敗家子”。害得姐姐難過了很長的時間。

一次，我和爸爸一起去臨沂在車站上遇到了一個老人，說是回家的路費不夠，請我們幫忙，還沒容我說話，爸爸就帶我快速走開了，聽着老人的一聲聲嘆息，再回頭看看那飽經風霜的臉，我不明白。大人們這是怎麼了，你們用語言教我們要學會去愛，卻又用行動來阻止我們施愛，給予別人愛。

到底，這愛，該如何給予？讓做小孩的我不明白。

　　給予的作文 篇12

愛，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又衝下急流把它抱起。那麼，同學給予我的愛是什麼樣的呢？那，是永恆的，是珍貴的。

記得那是我讀四年級的時候，我和好夥伴小紅手牽手一起來到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個精緻的漂亮的蝴蝶結。我倆相視一笑說：“就是它了。”於是，我們找到了店老闆說：“老闆，還有沒有一個這樣的蝴蝶結？”老闆可惜的搖了搖頭說：“沒有了，這批貨很好銷，其餘的都被買走了，就只剩下這一個了。”我心想：這可怎麼辦，我可捨不得失去這一個好寶貝啊，那小紅怎麼辦，她可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對方的心思，便異口同聲地說：“我要。“我轉過頭，瞪着她，她也瞪着我，我們倆居然同時抓住了蝴蝶結，誰也不讓步。“我買”，“我要買”我們怒火中燒，最後誰都沒有買，賭氣走了。

過了幾天，我們都沒有理睬彼此，我以爲我們的友情沒有挽回的餘地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發高燒，一點兒精神也沒有，小紅見我滿臉紅彤彤的，很不舒服的樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會是發高燒了吧？”她用自己心愛的手絹蘸了點涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水。”然後，她又到辦公室報告老師，望着她離去的身影，我的眼睛溼潤了。

啊！同學給予我的愛是永恆的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！

　　給予的作文 篇13

人生在前進。爲什麼要前進，是有人給你希望，若沒有希望，便成絕望。

當:人生自古誰無死，留取丹心照汗青的犧牲情懷被講起，當課堂的朗朗書聲再次甦醒，總有一個人，在三尺講臺上培養三千桃李。

? 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼辛苦哺育？是您，一位偉大的園丁！看這遍地的鮮花，哪一朵沒有你的心血，哪一朵沒有你忠情培育。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。你爲花的盛開，果實的成熟忙碌，爲樹的直用功，默默地看着葉的綠蔭！啊，老師，你的精神，永讓我心！

隨風潛入夜，潤物細無聲老師，如果你是蛙，那學生便是蛙裏的砂粒，你用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經年累月，砂粒終成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 老師，你偉大，無私，默默無聞。春蠶一生沒說出自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的。偉大的老師，您從來沒在別人面前炫耀，但那盛開的桃李，就是對你最大的評價。

教師的春風，日日懷我心。你如同星星之火，北斗七星，爲人們指引着方向。你帶領我們遨遊知識的海洋，陪伴我們長成參天大樹。你如春泥，給新燕一個家，你如春雨，滋潤萬物，你如春風，用盡了九牛二虎之力，只爲給大自然一點光彩。

弱者不是不強，而是沒有擁有希望。你是我們人生的分解者，給予我們希望，讓炎黃子孫立足於中華大地。

　　給予的作文 篇14

生命實在太過脆弱，甚至前一分鐘他還在你面前，下一刻，這生命就已逝去。

我坐在出租車上，看着一個沒有雙腿的中年男人靠着雙臂過馬路，司機說：“這人活的多難受。”我想說這人，活的多堅強。卻只是笑笑。我很欽佩他面對生活的勇氣。雖然他靠乞討謀生，我不覺得這有什麼羞恥，畢竟他沒有勞動能力。這是一個值得尊重的生命。他有着我們所沒有的勇氣，他敢於面對悲苦。

有多少人，沒有活下去的勇氣，逃避生命。死都不怕，爲什麼怕活着?生命的本身就是痛苦嗎?這世界有很多的美好，若是沒見到就離去了，多可惜。

我的目光回到那個男人身上，眼睜睜看着一輛車從他身上壓過，結束他珍愛的生命。

生命真的太脆弱了!我感到恐懼，我看到鮮紅的血，綠燈亮了，車又開動了。離開很遠了，心中莫名的恐懼還是無法消除。是對死亡的恐懼嗎?

心臟的跳動有些急促，好像在害怕停止，拼命地跳動。我能聽得到我此刻沉重的呼吸聲。生命在向我訴說他生的信念。

我曾以爲我並不懼怕死亡，我錯了，在死神面前，每個人都是平等的。相同的卑微。

生命脆弱，且卑微!人類總是高高在上的剝奪其他生物的生命，充裝着死神的角色。卻又從不敢面對死亡，多麼嘲諷。我體會不到將死人的絕望，只能以旁觀者的身份心驚。

生命那麼可悲，我們爲什麼要活着?我只知道，生命只有一次，很多一生悽苦的人都敢面對真實的生命。我們爲什麼沒有生活的勇氣?

　　給予的作文 篇15

曾經我看過一本書，它使我心頭一震，回味良久。

在那個故事裏，一個不知名的小男孩兒，爲了一名乞討的老人，花光了自己所有的“財產”。

滴答滴答，天上下起了淅淅瀝瀝的小雨。一個小男孩神色匆匆地跑進了蛋糕店，掏出口袋裏的幾美分，小心地瞄了幾眼櫃子裏擺着的大氣又華麗的蛋糕，沉默良久。他忽然想到了什麼似的，又跑到了收銀臺邊，對着老闆一字一句地認真說道：“叔叔，我要那個櫃子上的蛋糕，謝謝！”“好的，一共五美元。”男孩把手裏緊緊攥着的幾美分放到了收銀臺上，低下了羞紅的臉。老闆一眼掃過了零零散散的幾分錢，用溫和的語氣對小男孩說：“孩子，你要送給誰？”小男孩有些怯怯地回答：“你看到了那個老爺爺嗎？我要送給他。”老闆順着他指的方向看去，看見了門口一位衣衫襤褸的乞討老人。老闆的心頭突然溫暖了起來，他嚥了咽口水，說道：“好的，孩子，拿上蛋糕去吧！”

那位小男孩滿心歡喜，蹦蹦跳跳地走出了麪包店。走到一半，他又停住了，猛地回頭衝着老闆甜甜一笑：“叔叔，剩下的錢我會還給您的，謝謝您。”她又徑直走到了老人的面前，和老人一起分享這來之不易的“欠費蛋糕”。

天漸漸黑了下來，柔和的月光祥和地灑在這一老一小的身上，小男孩和老人津津有味地品嚐着蛋糕，此時還在下着迷濛小雨，夾雜着絲涼涼的風，但是他們的心卻十分溫暖。

　　給予的作文 篇16

我們總想獲得，然而真理告訴我們：有付出，也纔有回報，如果說獲得是天空中的一顆璀璨之星，那麼給予便是通天之梯，只有沿着這座梯，才能摘下星，一份耕耘，一份收穫！學會給予，獲得纔會張開看似吝嗇的雙臂，主動向我們迎來。

從出生開始，我們就一直得到父母的給予，可我們卻從來不懂得去回報父母。

母親給予了我們生命，父親給予了我們一個良好的成長環境。每當我們自己獨自一人去上學的時候，父母總是不忘說一句，路上注意安全，過馬路要小心，一句平凡的話語裏給了我們多少愛。可是我們又給予了父母什麼呢？

你們知道嗎？給予會讓人揚起生活中的風帆，享受喜悅，創造奇蹟。給予他人是一種美德，可以給他人關懷和激勵。

我們也曾經被老師給予過，一開始我們都不是那麼的自信，面對老師總是低着頭，好像犯了什麼錯誤似的。但我們因爲老師的鼓勵，一次又一次的進步，我們學會了和老師打招呼，學會了大膽的走上講臺進行演講。老師給予了我鼓勵，可是我又曾給予了老師什麼呢？

親人的至愛，生命的可貴，沒有生命將沒有一切，沒有親人的關心和愛就好像魚兒失去了水。沒有了給予，世界將一片漆黑，沒有了給予，世界將不會有愛。

給予是幫助，給予是讚美，給予更是無限的愛……

　　給予的作文 篇17

初秋的清晨，樹葉飄飄，空曠的校園裏迎面走來一個和藹的身影，他便是我的數學啓蒙老師——許老師。

許老師患上面癱這一消息是突然傳來的。當時，全班沸騰了，多是關切的聲音，大家都惶惶不安，雖然許老師嚴厲，但還是對我們很好的。下午，卻聽見走廊上傳來熟悉的腳步聲，果然，許老師大步走進了教室，只見老師頭上戴着一頂厚厚的絨帽，嘴邊貼着藥膏，嘴巴腫起來了。大家都向老師投去關切的目光。我本以爲許老師定要請病假，沒料到，第二天早晨，許老師照常早早到校，坐班上等待同學們。上課了，大家都不可思議地瞪大眼睛看着許老師，嘴巴都腫了，還能上課嗎？許老師卻翻開教科書，艱難地講起課來，努力地發好每一個音。努力地說話使臃腫的臉龐更加抖動的厲害。好不容易下了課，語文老師走進班，對許老師說：“許老師，你可以請假的，課可以請別班的數學老師代你上。”許老師笑了：“不用不用，面癱沒什麼大不了的！”“面癱不能受涼呀！如果受涼，後果很嚴重的！”英語老師認真地說。許老師沒說什麼，笑着搖頭，走回了辦公室。下午第一節課下，便沒有許老師的課了，老師明明可以回家了呀！卻不，當學生們悄悄向教師辦公室裏張望時，卻看見許老師正伏在桌邊，認真地批改我們的作業，然後備課，直到學校全體教師的下班時間，才夾起書本匆匆回家。

許老師付出了休息時間，給予了我們無限的關心，對我們認真負責，許老師用行動詮釋了教師的責任！

　　給予的作文 篇18

我最愛的寵物用它短暫的一生證明了最好的.給予是陪伴。

十一月十七日，那個安靜的早晨，它永遠地閉上了那雙小而炯炯有神的眼睛，靜靜地躺在青菜葉上。平日裏華麗而柔軟的羽毛也變得粗糙僵硬。最終我不捨地將它埋在我種的枇杷樹下。

它是一隻普通的虎皮鸚鵡，對我來說卻有着不平凡的意義。回想以前，它在我上幼兒園大班時來到我家。在家中無其他人的時候，我坐在小凳子上，它站在木杆上。我們對視着，用眼神交流着。不一會兒，它似乎覺得太安靜了，便抖了抖五彩的羽毛，“唧”的一聲打破了寂靜。此後我們之間熟悉了，它總是“肆無忌憚”地用特有的鉤子嘴輕啄着我的手指，時而也會短暫地停在我的手背上。每次走到樓下，它總能遠遠地認出我們，熱情地“招呼”幾聲。也常常和我爲一點小事而“爭吵”。吵吵鬧鬧中，它成了我生活中不可缺少的夥伴與“家人”。

時光從指尖流過，它陪伴我已經七年了。七年，對一隻鸚鵡來說現在已是風燭殘年了。在這些日子裏，它用自己的一生告訴我，它給予我最好的禮物是在我快樂的童年生活中有它的陪伴。現在回想起來以前和它在一起的時光是金錢無法買到的。媽媽對我說：“不要爲它的離開而難過，它已給予你七年多的陪伴。”爸爸對我說：“生老病死是一種自然法則，你已經對它很好了，它也給予了你很多美好的回憶。把它葬在枇杷樹下是它最好的歸宿。”

十一月的風啊，吹吧！吹吧！無論怎樣，你都不能吹走一隻鸚鵡給予一個女孩的禮物！

　　給予的作文 篇19

我生活在那座千年小鎮裏，鎮上有無數條青石巷，無數座青瓦房，還有那棵大槐樹，曾給予了我無限的快樂時光。

小時候，我住在外公家裏，外公的家不大，只有三間房子和一個小院。小院裏種着一棵大槐樹，春天槐花盛開，常常摘下兩朵插在發間，夏天會搬一張小凳在樹下乘涼，秋天樹葉落光，時常攀上樹椏，眺望遠方，冬天白雪皚皚，幫槐樹繫上草簾，穿好冬衣。

也許是動畫片看多了，我總纏着外公搭樹屋，外公拗不過我，就搭了個小屋子，屋子太小隻能容下我的一隻腳，後來被家裏的小貓霸佔了。外公經常打趣我你怎麼不回你的樹屋去？

漸漸地我長大了，到市區上學。有一天外公告訴我他們那邊要整體規劃，大槐樹礙事，要搬走。我急忙回家去看望大槐樹，記得那天下着濛濛細雨，挖樹的工人一鍬一鍬的挖着泥土，我的心也一點一點地碎了，一滴滴淚水滾滾而落。“媽媽媽媽，大槐樹這樣會死嗎？”我忍不住地問。“不會的，不會的”挖樹的工人連忙說“這樹是要送到公園做景觀的！”我安慰自己想：這樣也好，大槐樹風姿就可以被更多的人欣賞。看到大槐樹被藍色的大卡車拖走，我終於忍不住放聲大哭。

大槐樹，我再次祝福你。你給予我的不僅僅是童年的歡樂，更是一種力量！你在狂風的席捲下只是彎了彎腰；你在暴雨的拍打下只是甩了甩頭。當陽光普照你依然可以重獲生機！你坦然接受命運地安排，忍受痛不欲生地移植。謝謝你大槐樹！謝謝你給予的快樂、勇氣和力量！願你在新的家園裏青翠依舊！

　　給予的作文 篇20

給予是贈給他人不求回報的意思吧？我給予過誰，誰給予過我呢？都說父愛如山，母愛如雨。而我依舊要歌頌我的母親，他給予我生命，給予我機會，給予我很多很多，可我回報給他的，貌似屈指可數吧。

母親是一個縫紉工，可以說賺的錢與付出事項平的。因爲是衣服類的東西，可以說是毛毛很多了，所以他的衣服上多少也會有一些的。歲月就像一把無情的雕刻刀，在母親的臉頰和雙手上雕刻了一條又一條的皺紋。聽聞母親說，這是時光的饋贈，提醒我們又老嘍。每當聽到這句話，我都會鼻子一酸，眼淚差點掉下來。時光啊，慢些吧，你的給予是我所不情願的，你在母親身上留下了時光的印跡，我試着把它撫平，結果卻無濟於事，我恨，我討厭這樣的給予。

時光無聲，歲月無痕。母親給了我生命，這已經是莫大的給予了。母親那無微不至的關愛，張開雙翼，將我保護，是那樣的辛苦，別樣的心酸。

母親的給予很大，我的回報卻很小。這無微不至的關心，望母親收下。她的臉上總是一副月淡風清的樣子，彷彿神魔都沒有經歷過一樣，他總是那樣要強，什麼樣的心酸，困難都自己扛，從來都不跟我說。

這些給予太大，我無力償還，只有這微不足道的關心，能讓您開心一會……

這些給予我不要，我只希望他好好的，時光請善待她。

我不要太多，我要的很簡單，簡單到只要一杯清水，一片面包，一枝花，足矣。再好一點，我希望水是你倒的，麪包是你切的，花是你送的。謝謝，來自母親的給予。

　　給予的作文 篇21

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”

讀着這催人淚下的詩句，我腦海裏熱血沸騰，一個身影立刻浮現出來，她是我最愛的人，是給予我生命和溫暖的人，是給予我一路最悉心保護的人，她，就是我的媽媽。

最溫暖的記憶是媽媽給予我的懷抱。在我乳臭未乾的時候，總是哭鬧，大人們不管怎麼哄都無濟於事，唯獨鑽進媽媽的懷抱時就安靜了。那暖暖的懷抱就是我溫馨的港灣，在我的心目中，它要勝過任何華麗宮殿，因爲那是獨一無二的，也是唯獨屬於我的。

最深刻的記憶是母親給予我的牽掛。去年秋天，母親帶我去了太原看病，母親那雙粗糙的手緊緊的攥着我，就好像害怕我下一秒就飛走一樣。一絲一絲的細汗沾溼了我的手掌，我幾乎能感覺得到母親怦怦的心跳。母親瞪大了的雙眼直勾勾地盯着大屏幕上星星點點的變化，眼睛卻從末眨過一下。她的耳朵豎的直直的，唯恐漏掉一次叫號，嘴裏還不斷喃喃自語。終於叫到我了，母親迅速起身，拉着我的手衝進診室……

最美麗的記憶，是母親給予我的一日三餐。早晨，那碗清香的小米粥；中午，那花樣百出的飯食；晚上，那杯溫熱可口的牛奶……

啊！媽媽，你給予了我全部的愛，也給予了我無限的殷切希望，我該拿什麼來回報您呢？我又能給予您什麼呢？我只有更加努力學習，把那一張張優秀的成績單給您獻上。

　　給予的作文 篇22

明月清風，荒漠戈壁，是自然的給予：成功的快意，失落傷懷，是生活的給予；點贊鼓勵，吐槽鞭策，是他人的給予……

給予別人，是一種很好的習慣，也是一種美好的心靈。

那天，我和媽媽一起到街上買菜，由於人太多，我和媽媽被圍得水泄不通，被擠到了一個陰暗而又偏僻的地方，在這兒藉着太陽發出微弱的光，我模模糊糊地看見了一個人——他，穿着一身破舊的衣服，頭上戴着一頂破帽子，手中還拿着一個破飯碗，原來他是一個可憐的乞丐。這時，媽媽也朝我這兒擠過來，她也看見了那個乞丐坐在那樣的環境裏。媽媽緊皺眉頭，心中也很不是滋味，我和媽媽決定幫助他。

我們來到了他的身旁，用輕微的聲音對他說：“來，爺爺，我把你扶起來吧！”老爺爺用他那渾濁而又溫柔的眼神感激地望着我：“小姑娘，真是太謝謝你啊！”我和媽媽用眼神交流一下，隨即決定，把老爺爺帶回家，幫他洗乾淨，媽媽還做了她的拿手好菜招待老爺爺。

有時，一個不經意的付出，會讓陷入低谷的人看到希望，會讓寒冷的心，頓時變得溫暖起來。

給予，是一種善良；給予，是一種偉大的情操；給予，是一種美好的心靈。正如：“贈人玫瑰，手有餘香。”在幫助別人的同時，也是在快樂自己。

讓我們一起散發出善良的魅力，來感受幫助別人之後的欣喜吧！

　　給予的作文 篇23

我出生以後，外婆給我取名“晨予”，媽媽告訴我“予”就是給予，希望我做一個助人爲樂的人。我漸漸長大了，也慢慢理解了“給予”的含義。給予就是不求回報，給人予幫助，給人予同情，給人予關懷。給予是一種美德，給予無處不在。

給予，存在於人與自然之間。人類與自然和睦相處，大自然給予人類無限的美好，如溫暖的陽光、湛藍的天空、皎潔的月光、美麗的山水……讓我們感受到大自然的魅力。而人類保護大自然，保護綠水青山，就是對大自然的給予。

給予，存在於人與人之間，表現在點點滴滴的小事上。如乘公交車我會主動給老人讓座；我經常幫鄰居羅爺爺取報紙；假期我會參加志願者活動，打掃小區的衛生。上個月的一天，我們班小鄭同學在操場上摔倒了，我和一朗等同學看見，便立刻圍了上去，親切的詢問，我讓同學們先把小鄭扶回教室，然後飛快地跑到辦公室，向班主任老師報告情況，並拿來了急救包，用碘酒給她消毒，貼上創可貼，老師表揚了我們。給予是默默的付出、關懷和幫助。

送人玫瑰，手有餘香。給予是一縷陽光，能帶給人們溫暖；給予是一粒種子，能萌發愛心的嫩芽；給予是一種無私的奉獻，能獲得人們的讚賞。讓我們張開雙臂，慷慨給予，願世界永遠美麗，親情永遠彌香，友誼天長地久！

　　給予的作文 篇24

一個星期五下午，我興高采烈的走在回家的路上，心裏正開心的迎接假日的到來。

正當我來到幼兒園門前，不禁一笑，因爲此時此刻，一位買糖水的阿姨在擺攤，而在幼兒園門前的小饞蟲們哀求着各自的媽媽給錢。只聽到一位身穿藍衣的小弟弟正拉着媽媽的衣角，拉大嗓門，對媽媽到喊道：“媽媽！我要！我要嘛！”水汪汪的小眼睛、乞求而皺起的眉毛加上響亮的嗓門，徹底讓媽媽敗下陣來——給了他一塊錢。小弟弟開心的不得了，接過錢就往小攤前就放目掃射，想着給買哪一種糖水好。

說來正巧，一位身穿破爛衣服的老伯伯架着木拐，一步一步地走過來，臉上毫無表情，卻可以看出來他又累又餓。

老人可能是太安靜了，既然沒有人注意到他。小攤前那位耀眼的小弟弟不知去哪了，我向四周進行了掃描，最後看見他正拿着一元錢遞給了老伯伯。

我心裏一動：一塊錢並不多，可這是小弟弟哀求了半天才得到的，他可以選擇不理睬那位老伯伯，去買那甜美的食品……可他沒這樣做。它只是一個不滿五歲的小孩，可心裏卻早已有了幫助他人，給予他人自己的愛心。我看着這一幕感動不已，只能想像到：這應給是從天國裏來的一位既可愛又善良的小天使。

給予非常的簡單。可是要能擺脫在自己面前那些或大或小的誘惑而去給予他人，又是否簡單呢？

　　給予的作文 篇25

給予是黑暗中的一縷光明；給予是爲人指路的一盞明燈；給予是心靈的一次滋潤……給予的滋味真好！

一天風呼呼的颳着，街上的人都穿着棉襖，圍着圍巾，戴着手套。我哈了口氣，準備去買早餐暖和一下身子。這時，我看見了一位衣着破爛、滿臉灰土、鞋子開了個口的老人。他的眼睛很渾濁，兩腮深深地陷了進去，似乎一兩天沒吃過東西，手像枯樹皮，一隻手拉着柺杖，另一隻手有去無力地端着一個白瓷盤乞討。

我真想幫助老人，但我猶豫起來：早餐是一定要吃的，可老人也太可憐了，我該怎麼辦？當我回來神時老人已經不見了蹤影。我無奈地嘆了口氣，走向了早餐店。當我邁進店裏時，一位老人也跟了進來——就是那位乞討的老人！老人紅着臉說：“您能給我點剩菜嗎？”店主很生氣讓老人滾。我忍不住了，對老闆說：“給袋包子給這位老人吧，我出錢！”老人聽了，伸出樹枝似的手，接住了我的包子。我看見他額頭和嘴角兩旁深深的皺紋裏似乎也畜滿了笑意和喜悅。他又是點頭，又是作揖，還唯唯諾諾地說了些感謝的話。可我已經走遠了。

雖然我的肚子空蕩蕩的，但是我心裏滿足極了，步子也顯得輕快多了，我走在街上，似乎街上的人都向我投來讚美的目光。我口裏流出一句：“贈人玫瑰，手有餘香。”

給予就是在別人困難時伸出的一雙溫暖的手；給予就是在別人孤苦無依時送去的一句貼心的問候；給予就是在別人失敗受挫時一個鼓勵的眼神……

原來給予這麼美妙。給予，真好！

　　給予的作文 篇26

小時候，我一直認爲索取是重要的，沒有索取，就沒有了光明，也沒有了希望。我稍稍長大一些後，在一個下着毛毛細雨的清晨明白了，給予，原來也是幸福的。

一天早上，我和媽媽打着傘，漫步在雨中。突然，我瞅見路邊的盲道上，有位老爺爺，他拄着一根柺杖，觸碰着前方的地面——他是盲人。

我有點爲他擔憂：他會不會滑倒？會不會被人撞？我想上前扶他，但是又被一種與生俱來的畏懼心理壓迫住了。

雨又大了些，我的心裏越來越像裝了一隻兔子，“撲通”、“撲通”、“撲通”地跳，攪得我心神不定。扶，還是不扶？

正當我猶豫不決的時候，我旁邊突然閃出一個男孩，抓住老人的衣袖，帶着他繞過路前的障礙。我也忍不住上去攙扶他。在觸碰到老人衣袖的一瞬間，我的心底涌上一股甜甜的、暖暖的什麼東西。

我和那個男孩一直把老人攙扶過了馬路。望着老人遠去的背影，我和那張素不相識的面孔相視而笑。他心裏想的一定也是要保證老人平安過馬路，這樣想來，一切都是那麼美好、溫馨。

男孩走後，我轉過頭，迎上媽媽的一雙含笑的眼睛。“你終於長大了。”她輕輕地說，表情是那麼充滿欣慰。

哦，我明白了。原來幸福不在於索取，而在於給予呀！一股暖流從心底涌出，蔓延在心田……

　　給予的作文 篇27

一點點感動涌上心頭，她給予了我生命給予了我愛，給予了我一切。

一個寒冬的傍晚，北風呼嘯着，天上的月亮眨着眼，關切的看着我。怎麼遲到了，等媽媽來了我一定要好好說說她。等了好一會兒，媽媽終於來了，她氣喘吁吁的跑了過來，“我來遲了，你等了多久呀？”“大概一刻鐘吧，你怎麼纔來呀？”我埋怨道。“今天我是開車來的，給你買了個地瓜，半路堵車了。”我心中的怒火被一盆水澆滅，“算了，算了，看在堵車的份上，原諒你了。不過，下不爲例哦！”這麼想着，媽媽遞給我一個地瓜：“肚子餓了吧？”“嗯”我拿起地瓜就吃。吃到一半，才緩過神來：“媽媽，你餓嗎？”“我不餓，你吃吧。”我又繼續吃起來，兩個人默不作聲，一片寂靜。後來，我才知道，並非媽媽不餓，而是地瓜只剩最後一個，她怕來遲了，讓我等的時間太長，什麼也沒吃就趕來了。

看着媽媽的背影，突然有一些內疚，內疚自己不知媽媽給與了我多少關懷與愛，內疚我不懂得珍惜與明白。

我上前握住媽媽的手，雖不再光滑柔軟，卻溫暖了我的心。大手握着小手，走在月光下，就像天上的月亮身後跟着的小星星。此刻深感幸福。或許它已來到你的身邊你還不知。

媽媽她不善言辭，卻用行動給予了我偉大的母愛。

　　給予的作文 篇28

那一年冬天，外公閉上了有神的雙眼，不管人怎麼呼喚，他就是不肯張開眼睛……

我低聲問眼睛又紅又腫的媽媽，外公怎麼了？媽媽說：“外公去了一個很遙遠的地方，在那裏享受着屬於自己的世界，不回來了。”那一夜，環繞耳邊的只有媽媽和阿姨們的痛苦聲。

因爲，她們失去了愛的人……

似乎有點懂了，外公是她們的爸爸啊！她們失去了自己的爸爸啊，常聽媽媽說，她們小時候有多辛酸，多開心，多幸福。外公很寵愛她們，每一份酸與甜體現的都是偉大的父愛！好不容易把七個兒女養大成人，她們也都有自己的工作，自己的家庭啦。本以爲外公可以好好地享受兒女福，但死神的魔爪卻向他伸去……

外公拼命掙扎，他想活下來，他想繼續他對兒女們的愛。

可是天意並不如人，那個冬天，外公還是閉上了雙眼。剎那，愛的人失去了，於是，那愛也隨風而逝了。有一天，我的爸媽也會這樣，我也會失去所愛的人。但我不要這樣失去！哪怕失去所愛的人，哪怕那愛不復存在，我也要珍惜時間，認認真真地活着。

我要及時給愛我的人和我愛的人幸福；這樣，到最後我纔不會因爲失去愛而懊悔一生。雖然每個人都會失去愛的人，都會失去那份愛，但是，只要及時把握幸福，給予幸福，留在心頭的愛仍在燃燒……

　　給予的作文 篇29

給予，多麼美妙的詞語，多麼簡單的詞語！我們是小草，它就是春天的雨露；我們是受傷的小鳥，它就是善良的護林人；我們是生病的士兵，它就是溫柔的司令官。我的生活，因爲你的給予而有生機。

明天要期中考試了，各位同學好好複習三單元及以前的內容，做好準備迎接考試。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”開考了，我認真地做着試題，細密的汗珠直直地落下來，滴在我的嘴裏，好鹹！我忽然想出瞭解題的好方法，一舉做出來，我接着繼續檢查，直到下令收卷。

我懷着焦急不安的情緒等待着，第三天成績纔出來，看到成績，我沮喪不已，還沒等到我回過神來，老師走過來，輕輕地拍了一下我的肩膀，說：“沒事，下次努力！”

這句話猶如春日裏陽光的沐浴，夏天裏空調的涼風，秋天裏豐碩的果實，冬夜裏溫暖的懷抱，她滋潤着我的心，使我有一種無以言表之感，這六個字中每一個字的香氣都繚繞着我，那股力量，使我心中的一句話油然而生：我要用實力奪得滿分！

老師將這六個字給予了我，我又把這六個字換成了自己的一句話給予在學習上。學習又把自己的精神給予試卷，試卷又把滿分給予給我！

歸根結底，老師的給予，造就了後面的給予，老師的給予是無私的，是最真誠的給予，它終究會造就我！

　　給予的作文 篇30

給予是比賽時的陣陣鼓勵；是寒冬臘月裏的一把火；是茫茫黑夜裏的燈塔，不僅照亮了周身，也溫暖了人身。

我踏着那火紅的夕陽走着，它把我的影子拽地很長很長，幾隻鴿子飛在我的影子下納涼，時不時發出幾聲舒適的“咕咕”聲。

我不久便拖着勞累的身子走上了公交車，隨着人羣擁上來的還有一個衣衫襤褸的男人，他掏出一張一元紙幣，隨着嗡嗡聲投進了票房，我找了個靠窗的位置，坐下來了，車不久開動了起來，我望着窗外閃爍而過的人與景，並不感到心情愉悅。

這時，這個男人站起來了，他走過我的身旁時，我說了一聲：“你好。”他沒有回答，居然是個聾子，他環顧着周圍人們鄙視的目光，坦然地坐了下來，他坐在了地上，拿出他那掉了色的瓷碗，伸向人們，無疑是向人們乞討！“現在的乞丐真多！”一位穿着時髦的女士說道，但是，還是有許多的好心人給他的瓷碗裏投了幾元錢。

隨後，他拿出了口琴，在嘴上滑動，吹出了時而高亢，時而低沉，時而如蟬蛙之鳴，時而如乳虎之哮，他用不同的音調將《土耳其進行曲》表現得淋漓盡致，他用奇特的方式，洗去我們一天的疲憊。人們又把硬幣投到他的碗中去，發出無數聲叮叮聲，彷彿是一場音樂的餘韻！

給予不是施捨，它是對別人的一種鼓勵，它是別人心中的一把火炬，點燃生命之火，要記住，人生需有給予。

　　給予的作文 篇31

生命是粒種子，要破殼而出，不努力便成了空殼；生命是朵花苞要自由綻放，不爭取時間，便無法擁有綻放的機會；生命是顆果實，要經歷風雨，不願意的，使終無法成熟。人的一生需要明白：我們需要給予。

這風仍是那般凜冽，陽光也不曾溫暖，但泥土中還是帶了點溼潤的感覺。初出大門，便看見了那枯黃的樹枝上的一點兒新綠，在我盼了一整個冬季後，春天終於來了。

因爲生活節奏的變快，從未靜下心來觀察周圍的環境，而這次因爲清明的小長假，我終於有了時間迴歸大自然，感受它的包容、它的溫暖。

枝頭的一點新綠在枯黃的樹枝上，是那樣明顯。待我走近時，卻有一陣塵土的氣息縈繞於鼻尖，並不是那種清新的味道。它是那樣的厚重、滄桑。那片新葉的周圍有許多枯葉，它們的生命早已在嚴冬逝去，它們曾給予我們多少心靈的舒適，爲這世間襯托了多少明豔？我們不知道。

我們向來僅關注最先出現的那個，待到所有的葉片全部長出時，它就不再顯得那樣的獨特，也不那樣明顯，我們也不再關注它。儘管它曾給予我們那麼多的生命的領悟，儘管它曾給予了我們生命那賦有意義的綠色。但最後，它不會爲我們所銘記，因爲它付出太多，卻從不訴說。

原來所有的給予，不是都會被銘記；所有的付出，不是都會被感恩。付出太多會被當作理所當然，給予太多會被遺忘。儘管這樣，我們仍會堅持給予，它會讓你看到溫暖，讓你明白更多。

　　給予的作文 篇32

給予對於我們來說手——只不過是平平凡凡的一雙手。但在被、別人需要的時伸出援手，這隻手就會變的意義非凡。《他要感謝那隻手》這篇充滿人情味的文章講述的是——在一次繪畫中一個叫小道格拉斯的小孩畫了一隻老師的手，表現了老師的手對小道格拉斯的重要。小道格拉斯來自於一個窮苦的家庭，他有着與衆不同的思維，別人都是畫火雞、冰淇凌。物質性的東西，而他卻畫出了對她而言最重要的老師的一隻手。我覺得是因爲小道格拉斯平時太缺乏關愛，纔會覺得老師的手如此的重要。

從而可以看出小道格拉斯的內心是十分孤獨的。與我們相比我們顯得如此的幸福。至少不會畫老師的一隻手如此抽象的畫，但對於老師而言小道格拉斯只不過是他其中的一個學生，牽她的手也是自然的，但對於小道格拉斯來說這隻手卻給他帶來了莫大的鼓勵。這隻老師的手對他有着非凡而重大的意義。

有時在最需要的時候出現的東西往往都是有着非凡的意義。比如：在別人跌倒時伸出手將別人扶一把；在別人垂頭喪氣是伸出手拍拍他的肩膀；在別人傷心痛苦時拉着她的手一起去玩。再文章的最後講到“我們每個人應儘自己的所能，給予別人”這句話給了我很大的啓示，在別人需要的時候伸出援手，而不是火上澆油。對於你來說一個微不足道的動作，也會成爲別人記憶深處的瑰寶！六年級:劉宇航

　　給予的作文 篇33

人生轉眼十餘載，值人予我幾何？

自然的給予。

無論是天氣晴好，萬里無雲，還是霧霞靄靄，如夢似幻，朝陽初升的那一霎，都有着無限的來移。

無論是星空朗朗，月明風清，還是霞光四散，疏影搖電，暮日墜落之際，都有着不盡的風情。黃昏追逐黎明，塵土掩埋城裏，自然總是片刻不停地更迭着容顏，給予着我們獨屬於它的風華。

復甦的春，是盛綻的百花，散着繾綣的馥郁；濃豔的夏，雨水澆綠無數山蛙，披上一層生機。成熟的秋，北風侖皇遨徑高粱蕩，捲起一際紅洋；雪色的冬，枕着一片白茫，我聽見了酥酥的楊絮。

最美麗的給予。

父母的給予。

懷胎十月，將你誕下，父母總是牽着你的手緩緩前行，少年的身影日漸高大，父母的青絲逐漸花白，少年的步伐越發變大，父母的脊背越發佝僂。煙雲事散，滄海桑田，唯一不變的是他們給予的愛。如山的父愛，如水的母愛。

最溫柔的給予。

生活的給予。

白紙般的少年，經不了生活的寫意工筆，染上了快意的紅，染上了成功的黃，染上了落寞的灰，染上了失意的黑。少年埋怨起生活的殘酷，熙攘的人羣中，方向無處尋覓。終至破浪行雲，那一抹黃昏，風浪將所有色彩?樺巢愕?。生活給予我們返璞歸真的教導。

最慷慨的給予。

自身的給予。

身邊的萬物給予了無數，給予了萬般，千千萬萬次的付出。忍讓……我是否報之以歌了呢？

最應該的給予。