心中的歌 高一作文
心中的歌_高一作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的心中的歌_高一作文，歡迎大家分享。
心中的歌_高一作文1
聆聽那徜徉着生命讚歌的涓涓細流；聆聽那漾動着頑強拼搏的波濤洶涌；聆聽那訴說着堅強成長的風雨之聲……美妙的樂曲盪漾在你我心中，在那純潔的心靈之處，都有那一道清脆的歌。
歲月無痕，流水匆匆；一曲曲激動澎湃的生命之歌唱響我們追求夢想的希望，原來——人生需要一首歌，每個人，心中都有那一首歌……
若沒有冰心奶奶唱響生命“成功的花兒浸透奮鬥的淚水”，又怎會有我們迎接風雨，接受風雨的頑強拼搏；若沒有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅強的激動淚水之歌，又怎會有我們在失落時仍不放棄的決心；若沒有海倫凱勒唱響勇敢求知，戰勝自我的信念之歌，又怎會有我們在風雨中仍然求知的奮鬥；若沒有牛頓對萬有引力的深思之歌，又怎會有我們對生命真理的探索。
小小的我，在人生的旅途中努力的向前飛，追尋夢想，我曾經經歷了很多很多的失敗，所以在上帝的考驗中，我學會了勇敢的面對風雨、挑戰風雨、挑戰自我、戰勝自我……因爲在我心中一直有那一首歌，一直永不言敗的歌：
“如果你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順。”
“如果你選擇了道路，就不要渴望鮮花滿路。”
“如果你選擇了藍天，就不要渴望風雨無阻。”
“不經歷風雨，怎能見彩虹”，這是一首追尋夢想永不放棄的生命之歌，在我心中，一直有那一首歌，告訴我追尋夢想永不言敗的信念；詮釋着揚帆起航裏堅定決心；印證了夢想之歌是成功花兒背後最偉大的支點。
生命需要一首歌，需要一首“不經歷風雨，怎能見彩虹”的歌。唱吧！唱吧！用我們的心真摯的唱出生命之歌、夢想之歌、堅強之歌。若我們心中需要一首歌，那我們的民族、我們的祖國難道不也需要一首歌嗎？若把我們心中的歌上升到民族之歌，把民族之歌當成心中最珍貴的歌，那麼我們的祖國即將騰飛……唱吧，唱響心中的歌，民族的歌。在那時，民族的歌就是心中的歌！那麼就用心中的歌詮釋夢想、詮釋我們的民族。
那時，你聽見了嗎？心中的歌是一曲多麼美妙的希望之歌！唱吧！努力唱吧！飛吧！我們心中的歌，讓心中的歌飛到每個人的心裏，那時你會聽見我們的歌，心中的歌……
心中的歌_高一作文2
點滴間流逝的時光中，不變的總有那些旋律，在我的心中迴盪着，承載着笑與淚。
昨天的歌在我幼小的心靈中萌芽，總是充滿童真與嚮往，昂揚與活力。那個時候，早已告別了戰火紛飛，不需要血與淚的揮灑。是青春年少，是童稚無邪選擇了一首首激越鬥志，朝氣勃勃的歌。
小小的我喜歡短短的歌。歌的語言，純白的聲音，在我心中種下了奮進滿懷。不曾問爲什麼，只是無所顧忌的歌唱，哪怕喉嚨已紅腫，聲音已嘶啞，還是一味地奔跑着。漸漸的做一個雷鋒式的好少年已成爲我的目標，它指引着我不停地向前，去追夢，卻不說後退。或許昨天的歌即爲童年的歌，聽不出什麼旋律，也不在乎什麼音符，只是靜靜的聆聽，歌唱與等待中，昨天的歌消逝，換來了今天的躍動。
今天的歌褪去了昨天的稚氣，多了份青春與理想，不再沒有目標的過活。面對今天的種種，抑或壓力，抑或放鬆，反反覆覆中找尋着真我，張揚個性，無拘無束，擺脫了束縛與羈絆；哼唱着，期待着夢想在望，也知道世界在看，生命之光即在此刻隨火炬上傳，上傳的是爲理想而付出的奮鬥，爲青春而揮灑的豪情。
停下腳步間，點數今天，在書海中漫遊時總可做回詩人，在賽場上展現自我時總可做回勝者。歌聲迴盪，自己實現了百變與超脫，是青春的歌蛻變。既然說過了要爲了夢想而飛，那麼多遠都不會累，這即爲青春的誓言。將它寫在自己的歌裏，作爲筆記珍藏，見證青春的過程。青春之歌不需要吝嗇，如果不唱破喉嚨，也難得天籟，這天籟是青春的家，永遠的歸宿，是那還未完成的夢。
今天的歌幻化了明天的歌，或許不知道明天的歌的主調，空白的一切，未知中，就交給我來填寫。明天的歌，自己的歌，要唱出心聲，寧做瀝血歌唱的鳥，不做沉默無聲的魚。改變了自己，既知荒蕪，就別再猶豫，更不要再彷徨，學着找自己，也就找到了自己的位置，找到了自己的明天勢要寫出驚天動地的歌，讓全世界知道我的存在，或許在其間人生就不會虛度，自己的自己也就真的譜寫了屬於自己的歌。是的，心兒若是遠的，歌亦是。向着遠方的歌兒，不斷追夢，靜靜地聽，心兒也就伴着歌兒追夢。
是何時的歌，昨天，今天，還是未到的明天？無論何時，主旋律的奏響總是爲了夢，歌兒在心中，夢亦是。
心中的歌_高一作文3
當世界寂靜一片時，我心中有樂——題記
（一）左岸，右岸。相守，相伴
“你我一水相隔兩岸相守每一天，三生眷戀四季無言的翩躚…”
我在左岸揮毫，寫下刻骨柔情；你在右岸撥絃，奏出無邊思念。
他共孤單伴隨，你與寂寞依偎。
你們一水相隔，兩目對望，眼中充滿柔情與愛意，心中掛念彼此。苦苦相待，只爲相見，你們的愛，天地爲之動容。
我記起了彼岸花。多麼奇特的花：有花不見葉，葉生不見花，生生世世，花葉兩相錯，註定此生無法相見。
可惜了，多癡的花。
天各一方的人兒呀，你們心中是否充滿了離愁，是否填滿了思念？
敢問，情爲何物？直教人生死相許。
（二）爲紅顏，傾盡天下
“血染江山的畫，怎敵你眉間一點硃砂。覆了天下也罷，始終敵不過一場繁華…”
夢迴戰場：絲竹聲喑啞，兵臨城下，城外廝殺，金戈鐵馬，刀劍齊發，漫天黃沙，盛世繁花，無情踐踏。癡爲紅顏，眉間一點硃砂，笑面如花，花前月下，反彈琵琶。爲之覆天下，走天涯，無悔無牽掛，共看天地浩大。時間翩然輕擦，你那絕色容顏，又如何畫？暮年，淚如雨下，白髮，看晚霞…
紅顏，己所愛，伴我共度一生，無怨無悔。
我爲之動容，留下濁淚兩行。
是因那驚世駭人、轟轟烈烈、天地爲之動容的愛恨情仇嗎？抑或只是我感到惋惜。輕聲一嘆，眉間千愁，心中充滿惆悵感傷，舊時人新模樣，敢問可好？
容我在菩提下靜靜觀想，在百花前流連忘返，忘卻塵事。若今世尋一己愛且愛己之人共度一生，執手走過千秋萬代，何憾有之？既是己所愛，縱是爲之覆了天下又如何？
（三）愛的供養
“我用盡一生一世來將你供養，人世間有太多的煩惱要忘。苦海中飄蕩着你舊時的模樣，一回頭髮現早已踏出了紅塵萬丈！”
也許，情就是一個劫，一個無解的結。前世相戀，許下山盟海誓，愛到海枯石爛；今世輪迴，彼此擦肩而過，已忘美麗誓言。
這只是人世間的一個輪迴，喝過孟婆湯，踏過奈何橋，便拋卻前世所有東西，踏上來世的路途，但又有何人伴之？
我流離苦海中，尋求解脫，到達新的彼岸。所以我無求、無雜念、灑脫、超然、靜默、冥靜…
這世間，有太多的悲歡離合，有太多的大悲大喜，且不如拋卻兒女情長，踏出紅塵萬丈！
心中的歌_高一作文4
在我的記憶中，有歡笑，有悲傷，可至今仍然令我難以忘記的是那一次。
那天夜裏，我一覺醒來，發現媽媽的房間裏還亮着燈，當時我看了一下手錶：“呀！這怎麼行？都凌晨一點多了，媽媽在幹什麼？這麼晚了還不睡覺？”我在門縫裏看見媽媽還在電腦前工作。我啜泣了一下，媽媽每天辛辛苦苦，一日三餐菜蛋肉乳給我調配着吃，生怕因爲健康影響了我的學習。工作一天回到家要幫我檢查作業，還要聽我背誦課文，而且每天工作到很晚。此時我的眼淚在眼框裏打轉。我想：媽媽爲我，爲我們一家付出了那麼多，而且不求回報，我是不是應該爲媽媽做點兒事呢？我想了想，準備給媽媽一份特別的驚喜。
第二天剛好是週末，放學時我路過菜攤，用媽媽給我的零花錢買了一根黃瓜，又買了兩份拉皮，準備給媽媽做一個拉皮黃瓜的涼菜讓媽媽嚐嚐。回到家，爸爸媽媽都還沒有回家，我先動手忙活開了。想着平時媽媽做菜的樣子，我把黃瓜洗乾淨了，然後切成較細的絲，我小心翼翼地切，生怕把我的小手切着了。然後把黃瓜絲和拉皮拌到一塊兒，倒上醋，灑上蒜沫、姜沫、鹹鹽和味精，又滴了一點兒香油。一道菜品我做好了，就等着媽媽回來品嚐。這時我心裏美滋滋的。等到爸爸媽媽回來後，看着他們的表情，我知道他們特別的高興，但是他們卻沒有表揚我，這讓我感到非常奇怪。晚上，我看見媽媽又在電腦前值班，於是我給媽媽沖泡了一杯牛奶，端到媽媽跟前，說：“媽媽，您早點兒休息吧，喝點兒牛奶，你每天這麼累，看把身體搞垮了。”
“好孩子，你的心意媽媽明白，這是我應該做的呀。這就好比你今天主動地做個小菜一樣，我們每個人都是這個家庭的成員，都有義務爲這個家做點兒事情。”
“可是，可是你這樣每天加班真的是太累了。”我說着說着就急了。
“沒事的，看來我們的寶貝女兒真的是長大了。”媽媽摸着我的頭說。
“世是隻有媽媽好”，這首歌一點兒也不誇張。每當我看着媽媽那忙碌的背景的時候，我心裏總是會默默地唱起這首我心中的歌。
心中的歌_高一作文5
“老師是學海的燈塔，學生是揚帆遠航的舟。你引航舟行天下，笑看那順流逆流。三尺講臺縱論奇偶，用一生激情燃燒，點亮學子智慧明眸，啊……”就像湯燦唱的《老師你好》那樣，您就是我心中的歌。
我忘不了您那充滿了愛的目光。記得有一次，您正在講臺上認真地講課，我卻在底下開小差，心早已飛出了教室，飛到了操場上，您講的課我一句也沒聽進去。您雖然沒點我的名，但卻幾次朝我看，而我沒有發現，還繼續開我的小差。直到您提出了一個問題讓我回答，我這纔回過神來，慢吞吞地站了起來，但支支吾吾了半天，也沒蹭出個字兒來。我站在那兒，滿臉通紅，急得像熱鍋上的螞蟻，汗直往下流。您善解人意地把問題又說了一遍，用溫柔的目光看着我，好像對我說：“上課開小差，老師可以原諒你。現在不要緊張，回答我的問題，好嗎？老師相信你。”最後，我在您的鼓勵下，回答出了那個問題。同時又對您刮目相看，我相信您是個好老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”或許這就是您的真實寫照。您總是來得最早，走得卻最遲。早晨我們來到學校時，您卻早已坐在教室裏等待我們。有一次晚上，我忘了東西在學校，只好回到學校拿，學校操場上空無一人，就在這時，我發現您辦公室的日光燈還亮着，上樓一看，發現您還在批改我們的作業，而辦公室了只剩下您了，此時也已經7點了。再想起您現在正病着，醫生說是要多多休息的，您卻還帶病給我們上課。頓時一股暖流涌上我的心頭，我的眼睛溼潤了……最近，我發現您的頭上又多了一絲白髮，您是爲了我們才這麼辛苦的呀。打着算盤，也算不盡您作出的奉獻；用詩歌讚頌，卻頌不完我們對您的崇敬哪！您用知識的甘霖，澆灌着我們理想的花兒；您用心靈的清泉，潤育了我們情操的美果。讓我們在知識的海洋中遨遊。
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
回想起您爲我們付出的一切，我又不禁唱起了那首《老師你好》：“老師是學海的燈塔，學生是揚帆遠航的舟。你引航舟行天下，笑看那順流逆流。三尺講臺縱論奇偶，用一生激情燃燒，點亮學子智慧明眸，啊，老師你好！老師你好！聲聲喊不夠……”
心中的歌_高一作文6
他不過是想大聲唱出自己的歌罷了，我想。
我看着文森特梵高的《向日葵》，在鮮豔淋漓的色彩背後，仿若看到一個孤獨的靈魂無聲地悲鳴着心中的希冀，如此熱切，如此痛楚……
他是一個特立獨行的流浪歌者。他心中一直懷揣着理想，但古怪的脾氣言行讓周圍人投以歧視的眼光。他畫一個夫人的畫像，被她驚呼“你可以把它畫得和我再相似一些麼”，他不置可否，依然按照自己的意願去畫。他一路披荊斬棘，跌跌撞撞地尋摸着太陽的溫度向前，這路卻由於他不羈暴躁的個性顯得異常坎坷。他想放聲唱出心中的歌，可他不能；他需要聽衆，可是他沒有。他只能在夜深人靜之時，淺吟低唱，這歌聲中透露着落寞和哀愁。當他重執畫筆，當他望着那些陽光般的色彩時，他滿噙淚水嗚咽着……他一路丟盔棄甲，亦一路在心裏鑄造銅牆鐵壁。
他是一個渴望愛的歌者。他曾盲目地尋找愛，只因他缺少愛。他的歌聲並不空洞，那歌飽含深情，他唱得動情投入，只可惜這歌唱出了他自己，卻唱給了錯誤的聽衆。他炙熱的愛灼疼了他愛的女子，繼而使他的左手烙上了難以撫平的傷疤。在一個雨夜，他從那女子的家中逃出，奪路而奔，分不清他臉上佈滿的究竟是雨水還是淚水。“他是個瘋子！”可他究竟瘋在哪兒？錯在哪兒？難道將心中情感大聲唱出來是錯誤的嗎？他又有什麼錯？！
他是一個永恆的歌者。正如一位老者所云：“他出生，他畫畫，他死了。”他短暫的不被世人所接納的一生終止在那一片麥田之中。那麥田之上是一大片烏得駭人的鴉羣，猶如死神來臨時的場景。他在爲自己手中的槍上膛時，心中是波瀾無驚看透一切抑或憤懣難平悽苦難言？我想，他臨死之前，給自己唱着一支悲愴曲，這悲，是對友情背叛的無望，是對愛情可望不可及的絕望，是對世界不公的控訴；這悲，亦是無能爲力！
三十七年並沒有句點，那悲愴曲的迴音縈繞不絕直至此時此刻我的腦海之中……
我認識他，卻又不認識他，我以不參與他生命的旁觀者的身份所看見的文森特，只是一個想大聲唱出自己心中的歌的孩子。
心中的歌_高一作文7
時間如白駒過隙，轉眼即逝。很快，真的要拋棄貪玩，進入初三的正常軌道。那被稱爲初中最辛苦的軌道。無奈，你不得不接受每天的題海訓練、考試最終的殘酷結果。更無奈，那時那刻不懂考試的真正含義，是爲了下次更好的成功。
對於初三那段日子，已沒有完整的記憶了。只記得，那時不太下雨，總是陽光明媚。可是，有誰知道，我的心卻是雨季，是迷惘而漫長的雨季。初三的那段日子，成績卡在中間位，上不了天下不了地。可能很多同學都希望這種情況降臨到他們身上。在他們的眼中，我的情況是莫大的欣慰——在那個叫尖子班的天堂裏。可是，又有誰知道，我付出了多少，我失去了多少？我，曾經在那個名叫“理想”的前沿陣地深深地失落過，他們知道嗎？我無奈，因爲那一次又一次刺眼的鮮紅數字，令我的心變麻木了；我空虛，我失去了時間，沒有滿意的收穫，更重要的，我失去了朋友的肩膀，可依靠的肩膀，我沒有可感動我的麻木的心的話語，在初三枯燥乏味的世界裏。難道真的像徐志摩所說的：你有你的前路，我有我的方向？難道我和他們，成了平行線了嗎？……
“只要你一個眼神肯定，我的愛就有意義……”外面傳來梁靜茹的《勇氣》。我愣住了，難道，難道他們平時的鼓勵的眼神、支持的眼神，我看不到嗎？我感覺不到他們那種無聲勝有聲的支持着自己的真心嗎？往事一幕幕浮現於腦海中。記得初一學過一篇文章，裏面有幾句記憶深刻：見面時的一個微笑，一聲祝福，一句問候，這一切的一切，都成了美的定格。我想，我應該懂得怎樣想了。
12月了，外面的風吹得更無情了。怕春長惜花開早，何況落紅無數，我告訴自己，況且，是不是落紅，是個未知之數。我讀了一篇文章，裏面說道：不要對身邊的人和事一味指責，多謝寬容，也多些處世的藝術。我很贊成。
“只要你一個眼神肯定，我的愛就有意義。我們都需要勇氣，去相信會在一起。人潮擁擠我能感覺你，放在我手心裏，你的真心……”《勇氣》再次迴響在耳旁。我找回了以前的我，更明白了只要有勇氣邁出第一步，前路會更寬敞，收穫會更多，生活會更有價值。這首歌是我喜歡到至今的歌，相信，它會久駐我心裏，因爲我從中學會了很多，很多。
心中的歌_高一作文8
人或許是缺了什麼就喜歡什麼吧，我從小就五音不全，但我卻是個十足的歌迷，愛聽歌，愛唱歌。我很羨慕歌唱家們的嗓音，但那卻是可望而不可及，我不得不收回我的歌唱夢。
但是，歌一定要唱出來嗎？
九歲那年，我在縣裏的春晚上演出，表演快板兒。這是我第一次在如此大的場合下表演，我不免有些緊張，汗珠一粒粒滾下來，平時感覺好聽的《大中國》，也頓時變得索然無味。就連事先背好的稿子，也忘得一乾二淨。閃爍的霓虹燈給我帶來的只有緊張和恐懼，怎麼辦呢？快到我了，怎麼辦！這時，耳邊響起了熟悉的旋律，是歌曲《我相信》。那青春的旋律讓我感覺好多了。是的，我應該相信自己，我一定可以的，我握緊手中的快板兒，走上了臺……
我並沒有唱出來，但是，我的心中已經奏響了自信、青春的旋律。
六年級的時候，迎來了期中考試。糟了，語文作文好像跑題了。這下可慘了！我把我的不幸告訴夥伴們，他們也替我難過，似乎天公也可憐我，下起了雨……果然，100分的卷子只考了62分，這個數字真是晴天霹靂的閃電，它在意料之外，卻又在情理之中，我全身顫抖，回到了家……那個週末我去了一趟郊外，那裏正在收割，我躺了下來。這四周的玉米，使我想起《稻香》，那悠揚的旋律……
是啊，一次失利算得了什麼？我沒有唱出來，我心中卻已奏響了堅強，樂觀的旋律。
今年，我們學校舉行了感恩的心手語表演比賽。這次我心中有了，口中也唱了。朋友，我雖然五音不全，只能“咿啞”，但我能忍住滿心的興奮，不向你吐出這“咿啞”嗎？
我們做得都很認真，每一個動作都不是刻意地捏作，那歌，流入了我的心。“我來自偶然，像一顆塵土……感恩的心，感謝有你……”是啊，“感謝有你”，每時每刻，父母不都在爲我們付出嗎？父母爲了讓我有一個更好的學習環境，重金——爲了讓我更好地學習。放學回到家，總是看見爸爸在掃地，媽媽端上一盤可口的飯菜。這樣，爲了這些，媽媽從愛購物到了從不買過一百元的衣物；很早他們就離開，很早地又回到家開始做飯，我有什麼理由不感恩呢？“伴我一生，讓我有勇氣做我自己……花開花落我一們會珍惜！”爸爸，媽媽，我一定不會讓你們失望的！
我心中激盪着感恩的暖流，口中大聲唱着《感恩的心》，那感恩、粉紅色的旋律不停地激盪，翻騰……
是啊，自信、堅強、感恩……正是這多彩的旋律在我心中不斷奏響，纔有了我們這多彩的生活，纔會有這多彩的世界！
心中的歌_高一作文9
我所需要的慰藉其實並不遠大，抑或只是如晨曦初現般地一聲嚅囁。——題記
雨落似流螢，擊碎於青石板上，念珠飛濺。捲起枯木的發，捲起花兒的淚，捲起遍地萬物的心——就像深埋在我心底處的那一首“歌”，雖然它只是一句話，一個動作，稱不上是一首歌，但對我來講，它卻是一首獨一無二的“歌”。
蹙眉，轉身，不願將心與它們憔悴。可我早已“淚落盡”，一直“咽淚裝歡”，看與不看這“如夢如幻月，若即若離花”又有什麼關係呢？
看着朦朦雨幕，雪白試卷上刺眼的分數再次浮現，它們宛如一把匕首，一把鋒利的匕首，把我的心捅得滿目瘡痍、鮮血直流。老師的目光中充滿着對我的無限惋惜，這讓我無處安放。雖說老師相信我會注意，但是我這顆好強的心何以撫平？而且我上學期考試，數學英語都是次次高分，這次怎麼會……
下吧，好流盡我的滿腔愁怨；吹吧，好吹散我的千絲糾結；吼吧，好訴盡我的心頭隱言。
我自責，我內疚，我企圖追回我往日的輝煌，可是——爲時已晚！
回到家，雨更大了，急急地擠成一張網，白茫茫地罩住了整個世界，也把我澆得透心涼。免不了父母的一陣數落，一向堅強的我淚水滂沱，默默地坐着。
雨，愈加猛烈，我是在逆着風雨前進嗎？不然怎會遍體鱗傷？
“哥哥——”一個嗲嗲的叫聲打破了這沉寂，如同春日的第一縷暖陽，消融了我心頭的冰雪。扭頭一看，一對天真無邪的晶瑩的眼睛盯着我。是妹妹！她見我扭過去看她，勾起嘴角，露出兩顆小虎牙和小酒窩，手舞足蹈地跑過去，抱起了一包紙巾。然後屁顛屁顛地跑過來：“給——”她將紙巾遞給我，在我周圍興奮地跳舞。她這麼小就知道我內心的憂愁，就知道安慰人。我的心底不禁升起一股暖流。
等我整理好情緒，她又撲過來，奶聲奶氣地囔囔：“抱——”
“好——哥哥抱——”我輕輕地抱起她，她一邊笑，一邊倚在我的懷裏，還用她的小嘴在我的臉上緊貼了一下。我心裏一顫：她是想讓我開心嗎？還是在撒嬌？她小小年紀肯定不知道這些東西。或許這就是所謂的“心有靈犀一點通”吧。不管怎麼說，這一抱，使我重新充滿了信心，而且這是能夠跨越一切並超越一切的真情，這是這世界上最美的結晶！
我抱着她，站在窗邊，眺望着。雨，開始變得淅淅瀝瀝，漸漸地，隨風遠去。一隻燕子迎着陽光，飛向遠方，充滿光明的地方……
這一抱，這一聲叫喚，在我心中，譜寫成了一首精美的歌。
心中的歌_高一作文10
那天，我正在整理以前的東西，翻出一箇舊MP3，按下播放鍵，熟悉的旋律再次迴盪在我耳邊“陽光總在風雨後……”。我的思緒不由得又回到那一天。
那是去年冬天的一個下午，我參加羽毛球隊的選拔賽，但我卻十分不幸地碰到了一個我從來沒有贏過的對手——小林，我看似淡定地走向球場，心裏卻不安地打起了小鼓：“萬一我漏了球怎麼辦？萬一我失誤了怎麼辦？萬一我打不過怎麼辦？萬一讓支持我的人失望怎麼辦？我能行嗎？”一個個糟糕的念頭在我的腦海裏閃過，我便更加忐忑不安起來，雖然到球場只有一小段路，但我卻久久走不到頭。
站到球場上，我拿着球的手不停地顫抖，但隨着裁判的一聲“開始”，我不得不強行鼓起勇氣，手臂一揮，手腕一抖，將那球以拋物線狀發了出去，但是小林氣勢洶洶，雙腳一蹬，向上一跳，只見他的球拍一閃而過，羽毛球就像子彈一樣向我飛來，我看着球的軌跡，來不及伸出球拍，球就已經落地了，比分變成0:1，就這樣，我毫無自信地接連輸了幾個球。中場休息拿水瓶時，我不小心碰到這個MP3，“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”，聽到這首歌，我彷彿看到了中國女排姐姐們辛苦努力的樣子，我感覺勇氣和力量重新回到身體裏，心裏暗暗在想：“比賽輸贏並不重要，重要的是否努力和自信，”在接下來的比賽中，我把自己當成一個已經輸掉比賽的人，打起來毫無顧忌，反而追平了比分，比賽來到了賽點，觀衆席上鴉雀無聲，所有的目光都集中在我手中的球上，對方擺好姿勢的身體略微有些顫抖，顯然他也比較緊張，而在我看來，這只是一個發球，我將手中的球輕輕往前一送，拍子隨後緊緊跟上，只聽“啪”地一聲脆響，球高高飛過對方頭頂，他趕緊向後移動腳步，但是還是慢了一拍，球勉強飛過網，我自信地雙腳一蹬，身體凌空而起，球拍在空中劃出了一條完美的弧線，乾脆利落地重擊在羽毛球上，球立刻以閃電一樣的速度撞到了對方的球場上。一陣雷鳴般的掌聲響起，打破了之前安靜的氛圍，我終於打贏了小林！
在歌聲中，我彷彿又回到了那一天，一個少年手握MP3，眼中的堅毅取代了迷茫……
心中的歌_高一作文11
“從昨天到今天還有明天，感謝老天讓你們陪在我身邊；愛的心，痛的心，等待的心，因爲有你們的擁抱我很放心……”這熟悉的歌詞，優美的旋律又在耳邊響起。
亞丹，沒有我的陪伴，你過的好嗎？我覺得你就是上天賜給我的禮物，當我傷心時，你會安慰我讓我那陽光密佈的心靈陽光明媚；當我迷茫時，你會爲我指引方向，讓我這隻迷路的小羊羔重新走上成功之路；當我氣餒時，你會爲我加油，讓我重拾熄滅了的信念。有你的日子，我真的好快樂。
“當初見面的不安彼此探索，也許有點茫然迷惑，朝夕相處才發現這世界中，沒有人，比你更懂我……”歌聲還在迴盪。
亞丹，還記得我們剛認識的時候的情形嗎？那時，你是百分之百的好學生，老師手中的寶，同學心中的神，所以，我總覺得你就像那遙不可及的星星，離我是那麼那麼的遙遠以至於我那時對你畢恭畢敬的，就連借塊橡皮也要鼓起很大的勇氣。後來，在相處之中，我才發現，你有多麼的平易近人，所以，我們就以“哥們”相稱了，我還會不時的搞些惡作劇來嚇唬你，說到這裏，你該不會後悔認識我這個“死對頭”吧？告訴你，你是逃不出我的手掌心了，這輩子你都要做我的好姐妹。
“朋友，姐妹，都已不夠來形容我們的默契驕傲，扶持與包容；朋友，朋友我們一起打勾勾，請記得約定的旅程到永久……”好動聽的歌呀，就像我此刻想念你的心情。
兩年多來，我們的關係始終都是那麼的要好，就像歌中唱的那樣“朋友，姐妹，都已不夠來形容”，我敢肯定，我們的友誼已超過了世間所有的情感，不是姐妹，勝似姐妹，我們一起攜手並肩，面對着衆人羨慕的目光，互相扶持，一起走過人生的風風雨雨，那種感覺，真的`是無與倫比。還記得嗎？分班那天，你哭着對我說不想分開，可天下沒有不散的宴席，這是我們始終都要面對的現實，不是嗎？在初三的日子裏，讓我們一起拼搏，將來考取同一所高中，上同一所大學，長大後還做好朋友。一起快樂，一起傷心，好嗎？
亞丹，我的好姐妹，我們的友誼永遠都是流淌在我心中的一首歌。一首經久不息的歌……
心中的歌_高一作文12
音牀緩緩流淌，跟隨盤根錯節的血管蔓延到身體裏的每一個角落。輕軟的節奏彷彿是你溫和的星眸，安然的淺唱貌若是你輕挑的彎眉，裏面的那個薩克斯手很寂寞的吹亂的那陣音調，早已幻化成了你淡漠的脣角與沉默的言辭。你精緻的面容，靜若安瀾的表情，浮沉於我內心的地境。你是如此的美好，如歌詞裏寫到的：頭上扎着藍色花邊的髮帶，總愛站在陽臺數着星星，也許在祈禱也許在傷懷，窗臺上的鮮花正在盛開，喜歡透過窗看着月亮，也許在守候也許在悲傷。那個影像早已深深的拓刻入我的記憶的親愛的女孩子，你是我心中的一首歌。
在未了解你華美的歌詞之前，便早已因你動聽的名字身心陶醉，若一段優雅的前奏靜靜鋪開後面的，如一枚銀白色啤酒瓶蓋輕輕墜入一泓恬靜的泉中漾起圈圈詩意的漣漪，的安然的曲調。人如其歌，那詞同你一樣的有氣質，音律和諧間映射你的舉手投足，一顰一笑。旋律時而高亢，時而哀轉，配合着間或輕鬆活潑，間或感時傷懷的歌詞，輕吟淺唱着你這輕歌縱馬的青春年華中的輕愁淺恨，輕笑淺歡。
你瀟灑自如的豪氣像極了隨意的Rap，你複雜曲折的情感像極了婉轉的RnB轉音。你恣意明朗的笑容像極了郭靜輕快的曲風，你驚世駭俗的才華像極了許嵩澎湃的文筆。你有經典歌的韻味，也有流行曲的新鮮。你有崑曲的纏綿悱惻，也有藍調的淡雅自如。我不知道你究竟屬於哪一類曲子，都有點像，可又都不能完整的形容出你的完美。你註定就是一曲別緻到獨一無二的歌。
陳奕迅的沙啞嗓音仿拂你的安穩，張學友的惹人迷戀恰似你的感覺，梁靜茹的安靜純白恍如你的清新，周杰倫的少言少語宛若你的孤傲。你有着K歌之王中的無奈善良，有着在樹上唱歌的淘氣調皮，有着天真的稚氣未脫，有着淚的物語的飄逸空靈，有着轉瞬爲風的追憶回念，有着逍遙嘆的理性深刻。你很寂寞，覺得這個冷暖自知的世界只有自己在獨自徘徊，這一點像極了一個人的孤單。你很感性，總是偏執的堅持着自己的信仰按着自己的想法不計後果的做事，這一點像極了糖紙。
你是我今生未完成的歌，即使唱不到結局也難以舍割。
親愛的，你這首感情豐富，個性鮮明的歌，註定會一直無休止的纏繞在我的似一朵凋落的茉莉花的耳畔，綿延不絕。觸及我的內心，還有某些未知的地域。你是我心中的一首歌。
心中的歌_高一作文13
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……。”我帶着微笑輕鬆的哼唱着這首歌，回憶又把我拉到了那段日子……
週末，表妹到我家來玩。我們聚在書房裏各自津津有味的讀着一本書。整個房間安靜極了。連根針掉在地上都能聽得一清二楚，過了兩個小時，表妹合上書本嚥了口唾沫，嗓子眼裏蹦出了幾個字：“我…。.可以把這…帶回家嗎”“啊？” 我有些猶疑不決，這書是我新買的，我自己都還沒來得及看呢，可是，她畢竟是我的表妹，還是借給她吧！於是我爽快的答應了。
星期一，細雨濛濛，我獨自撐着傘，準備去買些東西時，突然發現表妹就站在我家門口前，低着頭，手裏拿着四分五裂的書，似乎猶豫着要不要把書藏在背後……我定睛一看，呀！那不是我上次借她的新書嗎？
我衝到表妹面前，內心的憤恨讓我變得咬牙切齒：“這，這是怎麼回事？”他驚恐地擡起頭，淚水在眼裏打着轉：“對不起，我弟弟……把書撕壞了”“你……”賠字還沒說出口，我看到她那無助的眼神。“我賠給你吧！”他堅定地說。“賠？”她賠得起嗎，我嘀咕着，他爸爸媽媽每個月只給他餵飽肚子的錢，家裏拮据，算了吧，他又不是故意的，我又何必增加她的傷痛呢。“沒關係。”我微笑着，像是這件事沒發生過一樣，“這書修補一下還是可以看的，沒必要再買新的，來，我們一起把它修補一下吧”
一絲驚訝與感動閃過她清亮的眸子，淚眼婆娑的她也終於綻開了笑容。
每次想起這件舊事，都能感悟出微笑是重要的，要想給別人帶來快樂，不妨多微笑，讓他們先記住你笑的樣子，這樣不好嗎？自言而然，微笑是幸福這首歌久久迴盪。
微笑是冬天裏的一把火，融化了人們內心的冰冷；微笑是甘甜的雨露，滋養了萬物；微笑是化解矛盾的良藥，是通往心靈的天橋，是一種觸及靈魂的感動……
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”
心中的歌_高一作文14
人世間千千萬萬的歌裏，都有一個屬於它的故事，歌中的旋律表現了作者以及聽者的心情，而歌詞卻表達了人心中最深的感受，最真的情感．
我喜歡唱歌，因爲我覺得我本身是一首歌．有時候，唱歌使我想到很多，甚至使我心中的牽掛在蔓延，不斷蔓延……
傍晚的時候，我看着夕陽，我不由地哼起了一首歌：“沒有你的電話，沒有一封信…回家，回家，快點回家，快回到我身旁······”這是一位快女的單曲《回家》。家，我似乎好久沒回去了，好久沒跟爸媽說話了，好久沒陪弟弟玩了。當我遠離家的時候，我才發現，家在我心中真的好重要，有着一種從未接觸過的牽掛，我好想家。《回家》唱出了我的感受，唱出我的心聲，唱出了我的牽掛。我對家的牽掛像是演唱者的聲音，悽美而又纏綿。
牽掛是我心中的歌，唱不完的歌。
當我獨自走在被夜色籠罩的校園中，周圍靜靜的，擡頭能看到灰暗又寧靜的夜空中，掛着一輪明月，感覺有多清新啊！我彷彿聽到一陣歌聲“你問我愛你有多深，月亮代表我的心······”好熟悉的聲音，對，這歌聲就是我初中班主任的。還記得，在初三的最後一節課上，我們在默默地告別。班主任走進教室，我們安靜下來，班主任唱起：“你問我愛你有多深，我愛你有幾分······”我們愣了一下，隨後又跟老師一起唱。我仍然清晰地記得，老師越唱越沙啞，眼眶默默地紅了，老師哭了。最後，在掌聲中，我們也哭了。平時嚴厲的老師在我們面前流淚，她是多麼地不捨；同學們中考後各奔東西，她是多麼不捨；離別時千叮萬囑讓我們照顧自己，她是多麼不捨。儘管我進入了新學校，我還牽掛着我的班主任，我尊敬的老師。一首老歌觸動了情弦，緊緊相連我們師生情懷。
日久相處的時候，身邊的人都覺得不以爲然，當離別後，心中才有了牽掛。也許只有牽掛，才能使真情常留在身邊，才能使平凡的日子添加了色彩。
我的牽掛在我心中以歌的形式存在。當我唱着歌的時候，請記得，我的心也在唱歌，牽掛的歌曲在響着，念着遠方的親愛的家人，敬愛的老師·····
心中的歌_高一作文15
“書如藥也，善讀之可以醫愚”早在古代，人們就知道讀書對人有極大的幫助，多讀可以更加聰明；“書是全人類的營養品”莎士比亞也發出同樣的感嘆……可見，書是我們成長路上一件必不可少的利器，只有我們擁有了它，才能開啓成功的大門。
打開記憶那本古老而封塵的書——童年的點點滴滴仍然浮現……
從小，媽媽就讓我讀書，讓我從故事中感受人物的特點；長大了，媽媽又讓我閱讀《上下五千年》、《十萬個爲什麼》等，瞭解生活；現在，我已能獨立感受人物的心情，感受作者對這本書的詮釋，感受書中流露的風韻。讀書、看書已成了我不能割捨的愛好。每到空閒，我就會鑽進圖書館，領略書香之美妙！
“書是人類進步的階梯”對呀，書真是如此。在學習這條佈滿荊棘的道路上，只有多讀書才能增長見識，才能所向披靡，邁出那勇往直前的一步。
書，承載了人們對知識的渴望；書，傳承了人們對未來的期盼。我最喜歡的一本書是——《愛德華的奇妙之旅》。這本書主要講述了：一隻名叫愛德華的瓷兔子在輪船上不小心沉入海底，被漁夫拾起，和流浪漢一同“旅行”……進過一系列的經歷，愛德華從一隻驕傲自滿的瓷兔子，變成一隻懂得愛，也去愛他人的兔子。看完這本書，我明白了許多：我們每人都被愛包裹着，而我們卻不以爲然。老師對我們的愛，父母對我們的愛……我們都應去回報。這就是我看完這本書後的心得，讓世界充滿愛，讓世界永駐美好。我暢遊知識的海洋，從而獲取更多新知識。愛與被愛又何曾不是當今社會最需要的良藥呢？書是一扇大門，它一直都開啓，源源不斷地爲我們提供知識，知道我們成爲一個學富五車的“才子”。
書有無限的魅力，只要你仔細去聆聽書中那首動人的歌，你就會流連忘返。有本書叫《小王子》它告訴了我真理。小王子一個人生活在一個星球，他決定要到各個星球遊玩，並在途中認識許多人。明白了我們要對成人世界有批判，要對逝去的真善美的追思。我要感謝我看過的一本本書，是它們的存在才培養了一個愛看書，愛在文字裏暢遊的我。
“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”。書是我生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內容融入我們的生命，纔能有一個比海水更廣闊的心靈！
多讀書吧！讓心中綻放知識的花朵；讓心中流淌好學的河流；讓心中的一切都充滿書的音符，因爲它可以奏響一聲心中的歌。
