關於我的校園的作文示例

關於我的校園的作文1

我的校園小巧玲瓏，景色迷人！

春天，校園裏的植物都抽出嫩芽，那小小的嫩芽點綴着我們的校園。操場中間立着高高的旗杆，那鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，顯得格外莊嚴。再看那根上生枝、枝上又生枝的米桑樹，它更讓我們的校園顯得更加精神，更加活力催人奮進，真是春意盎然啊！

夏天，校園裏的植物從小小的嫩芽變成綠油油的大葉子。天空中，赤日炎炎的陽光下的那面五星紅旗還是顯得那麼火紅鮮豔。那米桑樹的葉子密密麻麻，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，下課了，同學們都到樹下玩耍。整個校園綠茵茵的，暖融融的。

秋天，校園裏的植物穿上了黃裝。那顏色鮮豔的五星紅旗象徵大團結的黃色的五角星，更加引人注目。就像包頭的火櫻槍。那已換上黃裝的米桑樹，一陣風拂過，米桑樹的葉子猶如一隻只蝴蝶在空中飛舞，聽說，我們可以接風吹下來的樹葉許願呢！

冬天，校園又換上了銀裝。這紅旗，就像開放的一支梅花。同學們到米桑樹下堆雪人、打雪仗、天空中飛舞着雪花兒，真美！

瞧！這就是我的校園，一座在城市中心的小學。它雖小巧玲瓏，但在這裏培養了千萬英才，我非常有幸在這裏讀書學習，我已深深愛上了它。

關於我的校園的作文2

我們的學校是一個一般的學校，但我們的班級卻是一個特好的班級，你如果在這裏待上一段時間，一定會喜歡上這裏，捨不得離開。

我的小學生活是無聊且枯燥的，在我上初中之前，我從來沒有體會到過校園生活的美麗。但自從來到七（01）班後，我就變成了另外一個人。記得剛來報到那天，是我最討厭的雨天，而且是無意中才得知報到的消息的，所以有些手忙腳亂。但剛一來到這個班級，我的心裏就有種奇妙的感覺，這是從來沒有過的，是喜悅，是好奇，還是別的，我說不清楚。認識了一個女孩，和她交談，我忽然有種在夢中似曾相識的感覺，對這裏的一切。就是從那時開始，我深深的愛上了這個班級。

老師說要做自我介紹，讓大家瞭解自己，並說說自己想要擔任的職務。對這種事情從來不感興趣的我忽然異常興奮，回到家裏發揮我的特長，寫了一篇很不錯的自我介紹，也做了演講的準備。來到學校，老師說開始自我介紹

的時候，全班同學都沉默了，還是我勇敢的舉起了手。由於緊張，我只好拿着稿子讀，也忘了說競選的事。但我下來時，老師問我有沒有想當的職務，我脫口而出：我想當班長。於是又重新說了一下我當班長的計劃。其實我是想

爲班級服務，這是真的，這是因爲我真心的喜歡這個班。接下來的日子裏，我和同學們相處的很融洽，關係也更密切了。我把他們都當成我的兄弟姐妹，即使偶爾有點摩擦，也很快就能原諒對方。由於對班級的喜愛，在我的眼裏，每個同學都是那麼的可愛。在課堂上，我們的班級總是能夠爆發出一陣陣歡樂的笑聲，因爲大家都找到了學習的方法與樂趣。

我初中的校園生活纔剛剛開始，就遇到了這麼多的樂趣。即使以後會遇到困難和挫折，我也不會氣餒，因爲我知道，有同學們的支持伴隨着我。我對接下來的學習生活充滿了信心，相信我的人生也會因這初中生活而改變。加油！我會更加努力！

關於我的校園的作文3

我然而蘇州市平江實驗學校的學生，我的學校一年四季風景優美，然而個可愛的校園。

春天，小草從土壤裏探出了頭，花兒綻開了笑臉。晴空萬里，空氣清鮮。即使下雨時，烏雲密佈也然而一道景觀。個性然而雨過天晴時，天上有五彩繽紛的彩虹，像一架彩色的橋樑，真然而太美麗了！

夏天，那一排排樹木都長滿了茂盛的枝葉。同學們自由自在的在操場的樹蔭下玩耍，有的跳皮筋；有的丟沙包；有的踢足球。玩得可開心了！

秋天，校園裏的景色但然而最美了。我發現了一個小祕密，那就然而校園裏的`每一片樹葉，都在發生着變化，有的變成了黃色，有的變成了紅色。花壇裏的菊花全都盛開了，有紅的、白的、黃的……五彩繽紛，漂亮極了！

冬天，一下課同學們就奔向操場，正好下着鵝毛大雪，同學們可就跟往常不一樣了，有的堆雪人，有的大雪仗。可有意思了！

我的學校一年四季可真美呀！我愛我的學校。

關於我的校園的作文4

在我的心中，校園一直是我的家，我的避風港，我心中的聖堂。 每天早上，清晨那一抹美好的陽光透過那飄揚的雲彩，照在了我們這成百上千的蜀才學子身上，照醒了我們的精神，照暖了我們的心，照出了我們那求知的慾望。

寬敞的教室裏，明亮的講堂旁。我們用一雙雙渴望的大眼睛汲取着每一絲的知識，讓我們不斷進步，不斷的成長，一張張考卷上印着我們的播種與辛勤。

校園裏四周都是鳥語花香，一棵棵大樹撐起了藍天，一朵朵小花點綴着大地，一道道悅耳的鳥語迴盪在風中。空氣中不時的散發出泥土和青草的芬芳，沁人心醉。浩然廣場上那根石柱散發出一股凜然正氣，那碧藍的水池裏的魚兒優哉遊哉的遊着，真是“游魚細石，直視無礙”啊！大樓上，石碑裏，樓道里，那一句句名人警句，無時無刻不在教育着我們，受益匪淺。紅，綠，藍的國旗與校旗在風中搖曳着，也成爲了一道別樣的風景線。

另外我們的校園生活也是豐富多彩的！學校的選修課源源不斷的增長着我們的課外知識，提升了我們課外實踐能力，使我們既是“秀才”也是“武舉”。在學習中獲得另一種生存的能力。平時的大課間和下午的體鍛，是我們的身體更加健康，遠離病痛無情的折磨，讓我們更加強壯，更加陽光，更加活潑，更加向上！

我愛我的校園，我更愛我的校園生活！

關於我的校園的作文5

當蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土；當雛鷹展開初豐的羽毛，飛向廣闊的雲天……漫長的6年，彈指一揮間，便從我茫然的眼神中飛走了。

柯靈小學，我的母校，當我仰望浩瀚的藍天癡癡暢想時，腦海裏立刻出現一幅幅畫面：

看啊！濃郁的桂花已經盛開，周圍也圍着一羣“小精靈”，不知他們在幹什麼，哦！原來是在地上撿飄落下來的桂花呀！這樣既可以近距離欣賞到桂花，還不用去破壞樹上完好無損的桂花，而且使路面更整潔了，真是一舉三得呀！

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”快看那，正有老師和同學像農民伯伯種糧食一樣頂着豔陽在鋤草呢，但他們鋤草是爲了讓植物有更好的生長環境。不知怎的，我也不知不覺得參與了進去，拿起刀去除那雜亂無章妨礙植物生長的草，不到一會兒功夫，一塊地就被我們徹底地整理乾淨了，給人一種煥然一新的感覺……

如今，我即將離去，這多姿多彩的校園還會屬於我嗎？希望在我離開母校之後，這個多姿多彩的柯靈小學還是屬於我，因爲我已經熟記了柯靈小學的一切。柯靈小學，已經永遠地烙印在我的心中。

關於我的校園的作文6

　　學校是我們每個人人生的必經之路。在這裏，我們走過了天真無知的童年；在這裏，我們走過了活力四射的青春……在這裏，我們收穫了滿滿的同學情；在這裏，我們學到了滿滿的知識。而在這一路上，陪伴我們的只有——老師、同學。

老師

那有着一頭黃色微卷的長髮，身材略胖的是我們的班主任宋老師。她是我的數學老師兼班主任，儘管她沒有那些年輕女老師婀娜的身材，但是從她身上總能透露出一股強大的氣場，讓你無法阻擋。任你的各種“花招”都會在她面前“原形畢露”。她十分懂得如何管理班級，多數時候，她會讓我們自主管理。上個月，我們班被評爲“優秀班集體”呢！

一張正宗的“國字臉”，一對正宗的“劍字眉”，一頭烏黑筆直的頭髮，再配個正宗的“方”形眼鏡，那就是我們的語文老師羅老師——絕對是正宗的“中國老師”。不論你從哪個角度去看他，那就一個詞——方正。他有一張能說會道的嘴巴，倘若與他辯論，你定會分分鐘被逼的“啞口無言”。他也十分幽默風趣，記得那次，因爲上一節是體育課，再加上天氣又炎熱，所以成了全班集體打瞌睡（好吧，總會有那麼幾個學霸從不打瞌睡）的一節語文課。正當大家都快要進美美的夢鄉時，老師突然一個重音，（當時老師正在讀課文），嚇得大家頓時睡意全無，有的甚至被嚇得從板凳上摔了下去，這可謂是“老師一聲吼，地球都要抖三抖。”他工作十分踏實、認真。他還常告誡我們——要以誠信爲本的做人道理。

同學

說起我們班，那用“羣英薈萃”來形容一點兒也不爲過。演講高手、舞蹈高手、全匯我班，學校倘若組織演講比賽、舞蹈比賽，冠軍必定非他們莫屬。

我們班還是一個團結友愛的集體。記得那是一場校籃球比賽，這方面並不佔優勢的我們，卻並沒有選擇放棄。反而更努力的去迎接近十場比賽。每場賽中，沒有參賽的同學便組成了一支龐大的啦啦隊。賽場上，總會有同學受傷，操場上是我們團結互助的身影，有的同學遞上溼紙巾，有的則細心地爲他們噴藥……幾場比賽下來，儘管有時一場也沒贏，但是團結一詞卻在我們身上體現的淋漓盡致。

也有幽默搞笑，集所有幽默細胞爲一身的——小濤。此人尤其善於篡改詩詞。什麼“人生自古誰無死，千死萬死我不死；黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵臭臭滴……”他還喜歡在全班一起朗誦課文時，穿插幾句地道方言。惹得衆人捧腹大笑。

有這樣的老師，這樣的同學，老師就像我們的父母，同學就如我們的兄弟姐妹，學校就是我的家，我們在這裏也能感受到家一般的溫暖。

我愛我的學校，我愛我家。

評語：文章主要抓住學校的人物之間的親切和睦，來突出校園給人以家的溫馨和感受。人物特點在寥寥數筆中躍然紙上。

關於我的校園的作文7

我的校園坐落在風景優美的海舟園附近，是個學習的好地方。

走進校園，一座顯眼的屏風映入你的眼簾。屏風正面寫着八個金光閃閃的大字：勤奮誠實，團結活潑。屏風背面寫着四個大字：讀書報國。他們中間鑲嵌着一個校徽。這些字時時刻刻都激勵着我們要認真學習，將來報效祖國。一盆盆鮮花在屏風前面掩映着，它們招蜂引蝶，爭紛鬥豔，使屏風更引人注目。屏風後面就是升旗臺，升旗臺中間豎立着一根筆直的旗杆，五星紅旗迎風飄揚，它是那樣的火紅。風停了，它便垂下，圍住旗杆頭，好象是一支屹立着的紅纓槍，又像是一支高聳着的火炬。繞過升旗臺，就會看見四個籃球板，這些籃球板可不簡單，體育課，男同學們都喜歡在這裏打籃球。操場兩旁種滿了樹，它們挺拔高大，像哨兵一樣保護我們校園。一條腰帶似的紅色跑道環繞着操場。走過操場，前面就是一座六層教學大樓，第一層是禮堂，二至六層是教室，我們就是在那學習知識的。

我們的校園就像一個美麗的大花園，多麼美麗，多麼可愛，我們在這裏茁壯成長。

關於我的校園的作文8

“下課囉！”鐘聲終於在我快精疲力盡的時候響起。俗話說：“上課一條蟲，下課一條龍。”這神聖的聲音又使我活了起來，這時，有些人趴在桌上繼續睡回籠覺，有些人衝去廁所解放，有些人在操場和球場上揮汗運動……靜謐的校園瞬間生龍活虎，大家都非常愉快、振奮，這就是我看見的校園，下課時活躍的風景。

下課時，我最喜歡到球聲四起的籃球場上打球，因爲這裏可以釋放壓力，使自己不愉快的心情在球場上慢慢的消失。我們在球場上的競賽也不輸給職業的籃球選手，每個人都使出渾身解數，爲了自己隊伍的勝利而努力；就算輸了也不要氣餒，打球就是要快樂、健康纔好玩。加油聲在場邊此起彼落的響起，可恨的是，上課鐘聲又無情的敲打了，沒關係，大家開心最重要！

就算不喜歡打球，也可以在校園裏“趴趴走”，放眼校園的景緻，好好品味、欣賞一番。看着樹上的小黃花開成一串，雖人不知道它的名字，卻被它的美深深的感動住；來到教務處前的生態池，望着水裏的鯉魚，不知它們在水裏時在想什麼？是等待悠閒的白雲？是企盼可人兒的眷顧？不管如何，看着魚在水中悠閒自在的樣子，心裏也覺得舒暢不已！

回到了教室，這裏是一個知識的海洋，老師就是船長，我們跟隨着他四處航行、探索，將所見所聞畫成地圖，當地圖愈畫愈多，我們就愈來愈明白這個海洋的奧妙和豐富，雖然一路上會遇到礁石、大浪，但是這都不能阻止我繼續畫我們的地圖。學習就是如此，從小到大，我們總是不斷的練習，老師是我們最盡責的推手，但我們要自己努力不懈，才能享有成功的果實。

在我的校園裏，操場、教室，許多地方都是我所見的風景，令我如此的喜愛，也使我瞭解美的定義，只要有愉悅的心，處處皆美啊！

關於我的校園的作文9

一進學校大門，最先映入眼簾的就是那棵挺拔的大槐樹。大槐樹已經很老了，卻依然枝繁葉茂，生命力旺盛極了！

這棵槐樹大概有三，四層樓那麼高，差不多兩個同學手拉手才能圍住這棵樹。春天，大槐樹長出了些許的嫩葉，微風吹過，樹葉沙沙作響，像是在向同學們問好。夏天，樹葉長得更濃密了，葉子也變成了翠綠色，生機勃勃的，同學們都坐在大樹底下乘涼。秋天，大槐樹的葉子略顯枯黃，沒有以前那樣新鮮了，葉子一片片的掉落下來。冬天，葉子全部掉光了，只留下光禿禿得像一把掃帚的樹枝。一場雪降下，大槐樹好像披上了雪白的棉衣，在陽光的照耀下閃閃發光，美麗極了。

再往前走，便是雕塑園。這裏有許多雕塑做的“小朋友”在歡快地遊戲。有的捉迷藏，有的在跳房子，還有的在花叢間追逐嬉戲。雕塑栩栩如生，好像真的有許多小朋友在玩耍似的。

我愛我的校園，愛它綠草如茵，花團錦簇。我還有兩年就畢業了，在這短短的兩年時間裏，我會珍惜在校園裏的每一天。老師爲我們辛勤付出，和同學們在校園裏學習，遊戲，感謝學校帶給我很多知識和快樂！

關於我的校園的作文10

在我的成長曆程中，經歷過很多讓我難以忘記的事情。但是每當我想起那件事，我都想吃後悔藥，可惜再也不能挽回了。

一天，媽媽正在認真的織毛衣，我蹲在旁邊看着針線迅速的交織着，我的眼睛直冒金星。到了中午，媽媽起身去做飯，我閒的無聊，便偷偷的把媽媽織的毛衣拿過來。我也學着媽媽的樣子去鼓搗那些針線。這時，我突發奇想：我能不能把針倒着織。說做就做…… 當我越來越興奮地做着這件怪事的時候，我得腦子突然懵了。爲什麼媽媽織的部分越來越少啊，我覺得這是幻覺，我努力的想挽回局面……可是，我無能爲力。這時，媽媽叫我去吃飯，我惶恐不安的走到餐桌前，狼吞虎嚥的吃完飯，就悻悻的去看電視。

“啊……”是媽媽的叫聲，我的心臟頓時狂跳起來。這時媽媽走過來，傷心地對我說：“你看到誰動我得毛衣了嗎？”我裝作沒事似的，說;“沒有啊。是不是你放到沙發上的時候它自己弄掉了？”媽媽半信半疑的點了點頭。

從那以後我不敢去看看媽媽織的那件毛衣，當媽媽把織好的毛衣讓我試穿的時候，我真的想哭出來，我想對媽媽說出真相，但是我沒有勇氣。

時光流逝，我一直藏着這件心事，這件讓我後悔的事，如果時間能夠重來的話，我一定誠實的告訴媽媽：是我乾的，我錯了。