有關同舟共濟的作文

同舟共濟比喻團結互助，同心協力，戰勝困難。下面是小編爲大家整理的關於同舟共濟的作文，歡迎大家的閱讀。

　　同舟共濟作文一

和煦的春風吹在臉上舒服極了。在這個春光明媚的日子，學校舉行了一場別開生面的運動會。與以往不同的是，參賽的運動員竟然是學校的老師們。

這個比賽名字就很有趣，叫“同舟共濟”。“舟”其實就是兩塊木板，每塊木板上有五個固定套，比賽時，五名隊員把腳伸進固定套裏，第一個的隊走到終點，就是冠軍了。

第三節課一下，廣播裏傳來了李校長那洪亮的聲音：“請各位組長和隊員們立即到操場集中……”頓時，整個校園沸騰起來。跑道的兩旁擠滿了觀衆：有拉拉隊的老師們，有爲老師助威的同學們，還有充滿好奇的.家長們。

比賽開始了，季老師和她的隊員們上場了，他們擺好架勢，後面的人緊緊抱着前面人的腰，一個個躍躍欲試。只聽裁判一聲令下，他們一邊大聲喊着：“一二、一二……”一邊大步流星地向前走去，一開始，她們遙遙領先，我高興地又跳又叫。可是好景不長，單老師突然摔了一跤，這一下，可不得了，大家手忙腳亂。我心急如焚，恨不得跑過去幫她們一把。終於，他們重整旗鼓，再次出發，可是快到終點的時候，不知道哪個老師，一緊張，她們又摔了一跤，過了好久才爬了起來。看來一等獎是沒戲了，只能拿一個“摔跤獎”啦!

其實，是不是冠軍並不重要，重要的是貴在參與。

　　同舟共濟作文二

星期日下午，在一次語文活動課上，李老師把同學們帶到操場，準備玩一個遊戲。

到了操場，同學們的心怦怦地跳着，都想要馬上開始玩。李老師拿出一疊報紙，一本正經地說：“這個遊戲的名字叫---同舟共濟。具體規則是這樣的：八人一組，圍在‘小船’(報紙)四周;在聽到我的口令後，小組的每位成員都要迅速地站在‘小船’上;如果有一位同學的腳離開了報紙，就算失敗，集體站立時間最久的小組爲勝利者。聽懂了嗎?”“聽懂了!”同學們不約而同地說。不過，也有個別同學嚷着：“這麼難，是不可能的!”

李老師開始分組了，女生8人一組，男生16人剛好分成兩組，所有的同學就被這樣分成了三組。分好一會兒，我們女生組的宋海濤因爲手被弄傷了，哭着回到了教室，我們組就只剩下7人了。“你們組只有7個人，一點兒都不公平!”男生們嚷着。最後，在老師的教育下，他們也只好紳士地同意了。我們都開始練習了，第二組最先開始，他們也因爲是第一次玩，剛站好一會兒就倒了。第三組比第一組更差，我們組只有7人，所以應該堅持得更久些!可事實上也並不樂觀!

終於到了正式比賽的時候了!同學們一個個手舞足蹈，笑逐顏開。經過決定，按照第三組、二組、一組的順序比賽。第三組首先開始了，他們只堅持了十幾秒;第二組堅持得最久，他們有的咬着牙，把眼睛緊緊地閉上;有的緊緊地挽着其他同學;還有的把頭縮在別人的手下面。正因爲他們如此團結，最後，他們堅持了2分19秒。到我們組了，許多女生怕髒，沒脫鞋。所以只堅持了幾秒，得了最後一名。大家都耷拉着腦袋，後悔得要死。

這次小遊戲中，由於我們的不努力，得了倒數一名，所以，所有的成就都是靠自己努力所得的。不努力，怎麼會取得好成績呢?