高考作文十大扣分現象
一篇作文可以直接決定考生的命運，可是這個文章又是他們自己寫的，如果說你的作文得分很低，怨不得別人，因爲這些都是你親手“製作”，所以，不想作文拉低分數，就趕快避開這十大作死行爲吧!
01卷面不整
有半數以上的學生過不了書寫關，本來字跡就不好，加上潦草，甚至連標點都標不清楚，還有很多塗改的現象，閱卷老師看到這樣的作文，可能首先想到的是考生的態度，這麼重要的考試，你怎麼這樣對待呢?當然一些學生字跡真的不好，可要認真書寫，字裏行間裏也能讓人覺得你的態度是很認真的。高考中，考生卷面如果不整潔，很難得高分，絕大多數人都是2類以下的分數。
02標題決定文章質量
命題作文還好，但是現在基本上都以材料爲主，如果你說你的文章標題不能吸引閱卷老師的注意，即便中規中矩點也可以，千萬不要用大話、“假哲學”的文章，例如“我們應該透過現象看本質”之類的標題。
03開頭就註定了“結局”
你辛辛苦苦寫了七八百字，結果老師都不會去仔細的看，因爲你的開頭就告訴閱卷老師，你的文章沒有看的價值。見字如面，以下的幾種開頭可能直接導致你的文章被冷落：
(1)材料作文，第一段幾乎把材料抄一遍，你還覺得這是引用或者是聯繫材料，豈不知哪個閱卷老師不知道材料的內容是什麼?需要你用長篇大論來敘述，如果你真的打算用一段話甚至超過30個字把材料敘述一遍，閱卷者一定會這樣想：“就幾百字的文章，你都敢用這麼多字數來描述標題，你的文章還能寫好?至少是湊字的嫌疑，並且是不慎重的態度!”於是你的文章得分就……
(2)開頭的觀點就存在爭議，讓閱卷老師覺得你偏激，看問題不全面，一個偏激、看問題不全面的學生能寫好什麼文章?例如說2013年的北京卷，一個學生開頭就說“手機和每個人都已經建立了很深的感情，每個人都愛它……”，2009年高考作文“每個人內心都有一雙隱形的翅膀……”。這“每個人”這個詞，也太籠統了，要是每個人內心深處都有隱形的翅膀就好了。
(3)套作開頭，很多學生覺得用排比句開頭就很好，於是就用“XX、、因爲XX才”，“正因爲有了XX纔會有XX”，上來就好幾句，不說罷了，一說就麻煩了，一個學生寫“自信”的話題，上來就說，“老鷹因爲自信才飛上藍天;小溪因爲自信才流進大海……”用“勇氣”的話題，就寫“老鷹因爲勇氣才飛上藍天……”老鷹的飛翔是覓食的需要，是客觀規律，不自信就不飛了?
(4)感慨半天，卻說了一些無關緊要的話。很多作文第一段都可以直接被刪掉，沒有什麼意義，例如說去年全國卷“一轉眼，快高中畢業了，我們的心被高興和喜悅佔據，同時也充滿了對同窗依依不捨的留戀……”你感慨半天，要寫什麼?並且語言還很平淡，口語化，你的文章很難拿到高分。
當然還有其他的情況，這裏不做詳細的介紹。
04給老師講“低級”道理
有的學生在作文中，無視閱卷老師智商，非要給“授人以魚”做好好的解釋，哪個閱卷老師不知道這個成語的意思，就你知道還在試卷上做一個詳細的解釋嗎?
05不切題，滿篇無關緊要
有時即使你看懂了作文材料，寫出來的作文別人未必看得懂。因爲即便你寫的文章，標題是你自己擬定的，可是閱卷老師看了之後，好像內容與標題不是非常密切，甚至有湊字的嫌疑，這樣的話你的文章自然就是低分了。
06思想缺乏深度
在閱卷中，戀愛題材是高考作文的禁區，武俠故事是“無人區”，發牢騷的文章是“白區”。高考這麼重要的考試，你卻把你的愛情故事拿過來分享，還有看問題偏激，在你的眼裏滿眼都是社會存在的各種問題，一切都是別人的問題。那麼這樣的文章，肯定不會受到歡迎。
07“無中生有”的觀點
一個學生在高考作文中寫道“司馬遷遭受宮刑，他沒有氣餒，卻淡然處之、一笑而過。”那麼現實中的司馬遷真是這樣?“一笑而過”太不嚴密了，不符合現實，司馬遷在文章也曾經寫過相關的事情，意思是每每想起，生不如死，汗水都溼透了衣服……這是一個典型的例子，現實閱卷中，有太多的學生在文中“牽強附會”，這樣的`文章很難有說理性。
08你的故事，老師並不想聽
很多學生寫作水平一般，但是在文章中“小學時候的我”、“初中時候的我”、“兒時的我”……要知道，你即將邁進大學校門了，你的文章也應成熟了，你曾關注的那些事情，那些怎樣與小夥伴們戰勝困難，彼此相互幫助的，那樣的內容可能只適合“英語的書面表達中的李華”了，而語文作文真的很難得到老師的認同，不要說共鳴了。
09套用模式明顯
高考中讓閱卷者發現“套作”結果會怎樣，學生們多數都很清楚，但是很多學生在考前，套用模板，如三大段、“觀點+材料”的公式、“引、議、聯、結”的公式，結果文章中也出現了一些論據、觀點，但是那是套作，還有一些套話，不能給人真實感。
10沒有主旨句
對於一些優秀的學生來講，寫作也是如此，其實閱卷老師，很難靜心把你的文章讀一遍，一般都是瀏覽一遍，兩遍掃下來，也沒有從你的文章中找出主旨句，看看你的語句還可以，字跡也可以，讓閱卷者給你高分又不願意，給你低分又捨不得，所以分數還是可以的，但是很難拿高分。
此外還有如盲目創新，一些字數不夠等等情況，這裏不做簡介。
但是以上十種情況是考場作文中常見的失分現象，在平時的備考中應引起學生的注意，要不在考場上，那真的是“作死”的節奏。
