神奇的水小學作文示例

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的神奇的水小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

神奇的水小學作文1

水，是生命的源泉。我相信，咱們每個人都離不開水。那我們每天吃的，喝的，水有什麼神奇之處呢？彆着急，通過這個實驗你就明白了。

今天下午第一節課下，老師請王勳祺用玻璃杯接滿水，王勳祺不知道老師要做什麼，只好聽其命令了。王勳祺把杯子接滿水拿回來後，老師又蓄了點水，直到水滿。咦？老師這是要幹什麼呢？

上課了，同學們都端端正正地坐好，期待這堂特殊的課。“好，同學們，你們看，這是一杯滿滿的水，我放什麼東西可以讓它不溢出來呢？可以浮在水面上的！”臺下七嘴八舌，個個回答都不同。那我們今天來用一角錢硬幣試試，看我們放到多少個硬幣時水會溢出來。說幹就幹，老師小心翼翼地把水杯端到講臺上，然後靠着邊緣，輕輕地放進去一個硬幣。水杯裏的水沒有變化，“撲通！”又進去一個，還是沒有變化。三個，四個，五個，六個水慢慢地凸起來，但仍然沒有水溢出來。老師的手在顫抖，“啪！”一不小心硬幣掉了出來。九個，十個，我的心漸漸地被吊了起來，緊張地手心都出了汗。到第十二個時候，水明顯形成了一個弧度，像一個“水球”一樣，坐在講臺四周的同學都不敢大聲講話，老師開玩笑地說：“我今天就來挑戰一下世界紀錄，誰要是因爲做了什麼把水搞出來了，我就跟他沒完！”前排的王秋語跺了跺腳，那“水球”立馬顫抖起來，唐甜馨見狀立馬大叫起來，那高分貝地尖叫讓我立馬賭她的嘴，低聲地說：“別吵，小心葛老師找你麻煩！”

二十枚硬幣都放進去了，可依然沒見水溢出來，這讓我們很是驚訝，沒想到平時身邊的水竟有這麼神奇的地方。二十一，二十二，二十三，當第二十三枚硬幣“撲通”像之前二十幾枚硬幣落入水中時，水溢出來了，此時，同學們長長地送了口氣。老師問：“你們知道其中的原理嗎？”大家你望我，我望你，沒人知道。最後我們通過百度，明白了；水是有張力的，表面張力，是液體表成由於分子引力不均勻而產生的。看到這裏，大家恍然大悟。

水的神奇之處，我想，若不是這次實驗，大家應該都不清楚吧！看來我們有待在生活中多觀察，多思考才能發現這些問題，並解決他們。

神奇的水小學作文2

習作欣賞“再加一枚！再加一枚！天哪！水還沒溢出來！”你們猜猜，我們在幹什麼呢？告訴你吧，我們正在做一個實驗。

只見老師拿出一個玻璃杯，往杯子裏裝水，直到裝到玻璃杯口與水面持平時，老師才停止裝水。這時，老師又問我們：“如果把硬幣投進去，水和硬幣會怎樣？”我們異口同聲地回答：“水會溢出來，硬幣會沉下去。”聽到我們這麼說，老師就把一枚硬幣用大拇指捏住沿着杯壁投了下去。誰知水卻沒有一點兒溢出來。這可讓我們感到很驚奇，便紛紛跑去看。老師又把一枚硬幣投入了水裏，我感到很驚奇：爲什麼水不會溢出來呢?老師會變魔術嗎？會不會是杯子的原因？我帶着好奇心繼續往下看。可是，直到投入第16枚時，水面在打旋卻沒有溢出水來，直到投入第26枚時水才溢出來一點點。這讓我們感到萬分驚訝，真想自己上去嘗試做一次，便在一旁請求老師再做一遍。

這時，老師似乎看出了我們的`意思，就讓我們自己去試一試。可是，由於人太多，我都沒有拿到硬幣，只好在一旁看別人做實驗。只見一位同學沿着杯壁把一枚硬幣放入了水中。硬幣像一個可愛的小寶寶躺在水底睡大覺，而水面卻沒有一點兒凸起來，我輕輕地把桌子抖了抖，水面輕輕地在打轉，過了幾秒鐘，又恢復了平靜。緊接着，又有幾位同學把硬幣放入了水中，水面越來越凸起來，卻始終不溢出水來。這時有位同學將一枚硬幣放入水中間，水卻溢出來了。我們感到很驚訝，又放了幾個硬幣，直到放到第29枚硬幣時 ，水才溢出來，我們更加驚訝。

我們便去問老師，老師笑着說：“水之所以不會溢出來，是因爲水的表面有一股有彈性的力，這就是水的表面張力，水面上都有一層水膜，這是因爲水面一部分運動較快的分子不斷跑到空氣中去，使水分子間的距離變大，分子間引力也就明顯大於斥力，從而形成了張力，正是由於這種張力，才使得杯中水凸出得很高，水卻沒有溢出來。你們明白了嗎？”我們換恍然大悟，原來生活中處處有科學，要細心觀察，就能有所發現。

神奇的水小學作文3

“叮鈴鈴”上課了，韓老師邁着歡聲笑語的聲音走進了教室。

韓老師一走進教室頓時安靜了下來，韓老師用那柔美的聲音對我們說：“同學們今天老師給你們變一個魔術。”頓時教室裏議論紛紛，大家都在說：“這節不是小記者課嗎？怎麼變成了變魔術了?”過了一會韓老師拿出兩本書，韓老師把這兩本書十頁十頁的疊了起來，並在兩本書之間吹了一口氣說：“我在這兩本書之間塗了神奇的膠水，誰能把它開？”宊然一雙雙小手“刷刷”地舉了起來，嘴裏還不停地喊着“老師我來，我來。”韓老師首先叫了一位胖胖的女生張婧雯，張婧雯拿着那兩本書使勁的把兩本書拉開來，最後連吃奶的勁都使上了，可那兩本書就像兩位拉不開來的朋友仍舊疊着，韓老師看了一位不成接着又叫了一位同學，沈傑在兩本書分開之前運了一下功，沈傑左手一伸，右手一伸做好了準備，接過被老師塗過神奇膠水的書，擺出一副大力士的樣子，開始了沈傑使勁拉，拉着拉着沈傑面部的肌肉在抖動，兩個臉蛋漲了個通紅，到了最後還是兩本“粘”在一起的書，經過了三位同學用力的拉開，書還是“粘”在一起，我在一旁看着，心想莫非這兩本書真的被老師塗過了神奇的膠水。我們大家疑惑不解，韓老師看我們疑惑不解便告訴了我們爲什麼。原來是這倆本書的摩擦力，書本夾的越緊摩擦力就越大，書本夾的越鬆摩擦力就越小，摩擦力大了自然就拉不開，摩擦力小了就很容易拉開。

老師的神奇的膠水真厲害！

神奇的水小學作文4

說起菸灰水，大家都十分熟悉。就是這普普通通的菸灰水，卻有着神奇的功能。

一天晚上，我吃完晚飯，爸爸讓我去把菸灰缸洗一下，於是我想了一個歪點子，把菸灰水倒入了花盆之中，再用清水衝了一下，便洗好了。

可到了第二天早上，爸爸把我叫到了陽臺上，指着我昨天倒菸灰水的花盆說：“兒子，這花盆裏有許多死蚜蟲，這蟲子怎麼會死了這麼多？”我看着這盆裏 “屍橫遍野”的蚜蟲，心想：難道這與我昨天倒的菸灰水有關？

爲了證明我的這個觀點，我又做了一次實驗。

我先捉了許多隻蚜蟲放在一個花盆裏，只見他們在土裏鑽來鑽去，有的還在花上到處亂啃。我把菸灰水一下子全倒入了花盆之中，而蚜蟲卻還是在若無其事地啃食着植物。我目不轉睛地盯着它們看了許久，突然，在土上爬的蚜蟲加快了腳步，好似有什麼急事。然後越來越快，最後一下子全倒在了土中，死掉了。看來，我的這個觀點是正確的。

爲了明白煙灰水爲什麼能除害蟲，我又上網查了查資料。原來，菸灰水中還含有殘留的焦油，這種焦油是有毒的，蟲子被一澆，又在土裏爬來爬去難免會粘上焦油。再加上鹼性的菸灰也對蟲子有傷害，害蟲難逃一劫。

在生活中，一定會有類似的情況，只要你細心地觀察，總會發現些有趣的小妙招。同學們，讓我們也來細心的觀察生活，做生活的小主人吧！