有關寫驕傲的我作文

作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。下面是小編給大家介紹的 有關寫驕傲的我作文，歡迎閱讀。

　　有關寫驕傲的我作文1

從小爸爸就一直要求我要心態平衡，要多發現別人的長處，才能看到自己的不足。

這一次老師找我和王羽欣談話，說我們班有倆個能力相當的人，那就是我和王羽欣。現在學校要舉行紅領巾廣播員競選，但是一個班只能選一個人，我們班該誰去？我知道老師很爲難，不光是我們能力相當而且我們是最要好的朋友，怕我們鬧矛盾。老師把她的話一講完，我就說：“老師，這一次讓王羽欣去，因爲上一次的大隊委競選是我去的，機會不能總把我一個人！王羽欣比我優秀！”王羽欣不等我說完：“不行！”老師見我們都在互相推脫，用讚許的目光笑着說：“我想不到你們不僅學習優秀，品德更優秀，老師沒有看錯你們，王羽欣，你不要推脫了！”

回到家我把這事告訴了爸爸，你猜怎麼着，我爸豎起了大拇指：“王璟，好樣的！”我自己心裏更是喜滋滋的，我真想大聲說：“我爲自己驕傲！”

　　有關寫驕傲的我作文2

瞧，鏡子中的我：大大的腦袋上一頭密密麻麻的烏黑的短髮，像鋼針一樣豎起。一笑起來小眼睛就眯成了一條縫，現在上面又架起了一個藍絲邊的眼鏡，看上去斯文了許多。因爲我特別愛笑，認識我的人都說我是“陽光男孩”。

我的特長是拉二胡。去年春節剛過沒多久，老師教了我一首新曲子——《賽馬》。當聽到這首曲子時，我彷彿看見了：蔚藍的天空下，幾匹駿馬在一望無際的大草原上激烈比賽的場面。我一下子就喜歡上了這首曲子，認認真真地跟着老師學，回家後，每天用心地練習，結果不到1個月的時間，我就把二胡曲背得滾瓜爛熟，老師也誇我進步不小。有一天上完課，老師突然問：“嚴禹森，你敢參加比賽嗎？”我不假思索地說：“我敢。”老師笑眯眯地說：“嗯，就是要有這種‘初生牛犢不怕虎’的精神。”從那以後，我更加發奮努力，順利通過了鹽城地區的初賽、複賽後，我終於獲得了去北京參加比賽的資格。

暑假裏，爸爸媽媽帶我去北京參加比賽。雖然我是第一次參加如此大規模的比賽，來自全國各地的參賽選手也有一、二百個，但是我胸有成竹地走上了舞臺，發揮出了自己的最高水平，最後，我獲得了“第二屆全國青少年文化展評活動”二胡專業“二等獎”。

我真爲自己感到驕傲。

　　有關寫驕傲的我作文3

打開我的百寶盒，讓記憶隨着那張證書飄向那次古箏比賽。

那天路上，我不斷地在腿上練習指法，嘴裏不停地哼着那熟悉的曲子。心好似要跳出胸膛了。

到了比賽場地，乍一看，哇，人好多啊！他們有的握緊拳頭和我一樣緊張，有的正看着譜子，還有的……突然，廣播裏傳來一陣清脆的聲音：請39號入場。那時的我茫然一片：什麼？什麼？叫我？入場？腦袋想放了假般的一片真空，手開始不停地顫抖，兩隻腳也站不穩，懷裏像揣了一隻小兔子，心“怦怦”地跳個不停。媽媽似乎看出了我的心情，摸了摸我的頭，和顏悅色地對我說：“別緊張，加油。Comeon！”聽了媽媽的話，我嘗試着放鬆心情，還不住給自己打氣。

坐在琴凳上，當我的手輕撫過琴絃，心情慢慢的平靜下來，心情陶醉在優美的琴聲中，彈，揉，按……我投入地彈奏着每一個音符，隨着愉快的樂曲，我彷彿感覺自己隨着採蘑菇的小姑娘來到林子裏一邊採蘑菇，一邊快樂地歌唱着。先前的緊張早已拋到了腦後，只感覺自己的心情越來越舒暢。

一曲終了，我站起身謝幕，眼睛卻無意瞥到了評委老師的笑容，我知道我離成功不遠了。我告訴自己：成功是給有準備的人，一個人畏首畏尾，膽小如鼠，是不可能成功的。讓我們敞開胸懷迎接挑戰，迎接成功，相信自己總能行。

我戰勝了膽小，我成功了，我爲自己驕傲！

　　有關寫驕傲的我作文4

我，一個小學六年級的學生，有着一個美麗的夢想，那就是—做一件事，讓我爲自己驕傲。終於有一天，我的夢想實現了。事情是這樣的：

去年夏天，大雨淅淅瀝瀝地下着。一陣腳步聲傳來，那是—我，我用手遮住腦袋，低着頭往前跑去，水花漸得到處都是。突然，我撞到了一個人，那個人撲在牆上，我連忙站起來說“對不起，對不起。”之後，那個人緩慢地摸索着站了起來，顯然年紀比較大了。老大伯穿着一件黑色的風衣，戴着一副墨鏡。一輛車開過，車燈的光打在老大伯身上，這爲老大伯竟然是個—盲人。這使我感到無比羞愧，內疚地說：“大伯，我送您回去吧！”“麻煩你了，小同學。”大伯謝道。

我攙着大伯，慢慢地走着……突然，我被什麼東西拌着了，差點兒摔倒了，我低頭一看，哦，原來是井蓋沒有蓋好。我小聲地嘮叨着“什麼人這麼缺德，井蓋都不蓋好！”大伯似乎聽清楚了我說的話，就說“待會兒還會有人從這兒過的……”說着，用手摸索着把井蓋蓋好了。

我連忙把我兜裏的手絹拿出來，準備送給大伯，但大伯卻不要，又從他的兜摸出了手絹……我的眼睛溼潤了。我把大伯送到了家門前，直到大伯的身影消失在我眼裏，我就快速地跑了回去。

回到家裏，我用毛巾擦擦頭髮，說“今天我幫助了一個大伯，但大伯幫助了全社會的人……”家人聽完了我的講述就說“這位老伯真是個大好人，我們一定要向他學習，助人爲樂嘛！”

一想起這件事，我的內心熱血沸騰，我發誓：一定要做像那位大伯一樣的好人！

　　有關寫驕傲的我作文5

不需懷疑，我是一個人，名叫李亦紘，雖然有人叫我“垃圾貓”，因爲我學貓叫實在太像了，但我終究只是學而已。我的長相再怎麼說也沒老師好看；不過再怎麼醜也沒路邊流浪漢醜。我是雙眼皮，一百五十公分的身高，卻只有不超過四十公斤的體重，瘦瘦的，一點也不壯，皮膚因爲我愛曬太陽，所以有點黝黑。如果要我給自己的體格和長相評分，我還蠻滿意自己的。

我對自己的體格雖然滿意，但對自己的性格卻很有意見，常因爲一些小事而想生氣。有時候別人一直來煩我，我什至會像火山爆發般的發起飆來，燙傷了別人也燒傷了自己。但我是一個富有幽默感的人，我能在幾分鐘內說出十幾個讓大家笑破肚皮的笑話；也能在尷尬的氣氛中用愉快的話題把它化解掉，這是我最欣賞自己的部分，這個優點或許能彌補我容易動怒的缺點。總有一天，我要讓我的個性只有幽默、開朗，不再有憤怒及發火。

從以前到現在，我都以我的英文爲榮，在校內的比賽得了兩次特優；在校外比賽也拿了一個優等，這是很不錯的成績。因爲要代表學校參加比賽，所以常在辦公室練習，因此讓許多老師、主任都認得我，最後還得獎，爲學校爭光，也讓大家對我印象深刻，這令我深深的對自己感到驕傲。

現在的我有許多優點，但我還是有很大的進步空間，我可以做一個很謙虛的人，也要做一個待人和氣、注重禮節的人，這就是我理想中最棒的'人，也是我努力的目標。

　　有關寫驕傲的我作文6

我爲自己驕傲，因爲我就是我。我可能沒有善感的氣質，奇特的想象，多情的文筆，但我堅信，我有一種可能，戰勝每一個人的可能，包括超越自己。

小學一、二、三年級時，我在班裏並不惹人注意，學習成績也在中下游徘徊。慢慢地，我不甘繼續落後，在不懈地努力下，成績突飛猛進。同學們的讚歎聲不絕於耳，老師也對我刮目相看。但困難並沒有因爲我的努力而遠去，反而捲土重來。我常常因爲寫作文而“加班”到深夜。雖然爲此付出了許多，但作文水平仍沒有多大起色。

五年級的一天下午，楊老師突然把我喊進辦公室，輕描淡寫地說了一席話，我頓時驚呆了，老師竟然讓作文水平一般的我代表班級去參加學校的作文比賽！雖說是無比的榮耀，但是我卻覺得自己沒有這個能力，想推託，可看着老師那期待的眼神，我猶豫了。最終，在經過強烈的思想鬥爭後，勉強接下了這個“沉重”的擔子。

比賽時間定在五點，只剩下了短短30分鐘就要比賽了。隨着時間一分一秒地流動，我越來越緊張不安，額頭上滲出了豆大的汗珠，我不斷地擦拭着，汗水溼透了我的衣衫。腿不斷地微微顫抖，腳也很重，無法挪動一步。坐在椅子上，我的心像十五個吊桶打水——七上八下。我做着深呼吸，試圖將自己從緊張的心情這解脫出來。深吸幾口氣後，我的心漸漸平靜下來，一個念頭在腦海中一閃而過：困難有什麼好怕？很多時候，所謂的困難不過是在想象中放大了上百倍。事實上，困難與麻煩都是自己嚇自己。頓時，我翻然醒悟，邁着輕快地步伐向大會議室走去。

拿到題目後，我仔細地審題，認真地構思，並列了一個提綱，拿起筆，平時積累的好詞好句紛紛躍入腦海，瀟瀟灑灑，竟寫了滿滿三頁。那篇我認爲無法戰勝的作文還得了二等獎。我也懂得了：沒有無法戰勝的困難，只是因爲缺乏自信，成功的果實是用勤奮的汗水和自信灌溉而成的，不要將困難在想象中放大！

我爲自己驕傲，我戰勝了困難；我爲自己驕傲，自信的笑容在我臉上常駐。不論什麼時候，不論我遇到怎樣的困難，我都不會受它的影響，我只有能保持屬於我的那份自信，我就是自豪的！

我永遠會對你說：我崇拜我自己，我爲自己戰勝困難而驕傲！

　　有關寫驕傲的我作文7

有的人十一歲還不能自理，不會自己穿衣，不會幫爸媽洗碗，不會洗衣服。而我卻不同，我六歲便可以幫爸爸媽媽掃地，七歲便幫爸爸幹活，八歲便幫爸爸媽媽洗碗、拖地，九歲學會了做一些簡單的飯菜，而且手藝還不錯。

記得有一次，爸爸媽媽都出去了，只剩下我和妹妹兩人在家。他們從早上9：00忙到了晚上8：00纔回來。在這段時間，爲了不讓妹妹和我的肚子受委屈，於是，我決定，親自下廚做飯。

雖然我表面上信心滿滿，可我心裏確實沒底，因爲這畢竟是我第一次做飯。我在廚房偵查了一圈，只找到6個雞蛋和3個西紅柿。我先把它們拿到水龍頭下衝洗乾淨，然後把西紅柿切開，把雞蛋倒進碗裏，打散。開始炒菜了，我學着媽媽的樣子，等鍋熱了，便往鍋裏倒油，等油熱了再把事先切好的蔥、姜放進鍋裏，並仔細地翻炒。然後把西紅柿倒進鍋裏，待西紅柿熟了之後，我才把雞蛋倒進去。大約過了六分鐘，飯做好了，我迫不及待地品嚐了一口，嗯，真香！

這就是我的勞動能力！

我爲自己驕傲！