爭吵背後的故事作文

週一下午第三節，我準備了一節以閱讀爲主題的隊會。離上課還有幾分鐘，我提前拿着隊會的材料，準備進教室，一來看一下孩子下課時的紀律問題，二來順便檢查一下教師的衛生情況。

一進教室就發現氣氛不大對勁兒，同學們交頭接耳，似乎在議論着什麼。我觀察四周才發現範欣宇同學，趴在桌子上，肩膀一聳一聳像在哭，旁邊的同桌樑宇軒也是一臉憤怒和無辜。這兩個小傢伙又鬧什麼彆扭了。

我走下課堂，來到他們身邊，詢問範欣宇，發生了什麼事情，讓她哭的如此傷心。

範欣宇揉着哭紅的眼睛向我說起事情的原委。

原來只是因爲他們在用換鋼筆時筆墨蹭到了範欣宇的身上，範欣宇說是同桌樑宇軒灑到她身上。但樑宇軒也很無辜說，墨汁本沒有灑在她身上，是她自己弄上的。

兩個孩子都有些憤怒的望着對方，還想繼續“開戰”。我揮揮手，微笑的打斷了他們。然後走到講臺，對同學們說道：“同學們，這是一非常令人頭疼，又非常令人氣憤的事情麼？”同學們都搖頭。

“我不想問這事情的經過究竟是怎麼回事兒，因爲這是一件太小的事情，咱們班誰能幫幫他們解決這個問題呢！

同學們都紛紛舉手出主意，有的說一件小事情，不必那麼當真，都是好朋友麼！有的說，同學之間交往難免有小摩擦，互相謙讓一下事情就過去了。有的說，互相體諒一下對方，人家又不是故意的等等。

我注意這兩個孩子從憤怒的表情，慢慢變成了平和，然後兩人都相互不好意思的笑了笑，我笑了，我們全班都笑了……

“孩子們人際關係的調味劑有兩種；一種是寬容，一種是道歉。希望你們能記住。”我用這句話結束了此次的小爭吵，此時，整個班級都充滿了孩子們和善的微笑。

本以爲事情已經就此結束。

次日清晨，收到範欣宇同學的`一封來信。內容大致就是說自己不該這樣，讓老師費心，耽誤同學們的時間。信中她誠懇的語言和真誠的道歉，使我深深的感動了，一夜之間，我的孩子們長大了，我真的很欣慰。

孩子們，我想說，你們都應該學會寬容，寬容，就像這寒冬裏一絲溫暖的陽光，給人以無盡的溫暖。寬容更是熄滅仇恨之火的水，給人以豁達的情懷。寬容的心胸能裝載整個世界，唯有寬容，我們才能享受着班級的和諧與美麗！