小學四年級作文：春之歌
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文：春之歌，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文：春之歌1
春姑娘帶着她的春天交響曲,來演奏最有名的三重奏——春之歌。演奏就要開始了。
你聽，首先是小溪的春之序曲。小溪是一位實力派抒情歌手，經過一個冬天的沉靜，春天一到，他就開始了歡快而激情的歌唱，這次他跟着春姑娘來到了現場，那清脆的“嘩嘩”聲隨和煦的風飄向遠方，好一曲春之序曲！
接着是春之歌的第二章，主角是多情嬌柔的春雨姑娘，她的音質輕柔、舒緩。在以往的“春之歌”大賽中她可是連續獲得一等獎。原本在和風的伴奏下，在清脆的滴滴答答聲中唱着抒情的春之讚歌，突然閃電和雷聲出場了，春雨的聲音也越來越激越高亢，伴着閃電和雷聲的和聲顯得更加豪放壯觀。池塘兄弟也來啦，帶着他的夥伴青蛙王子和金魚公主來參加春雨的表演，當你聽到青蛙王子幾聲呱呱呱的讚歎時,那是金魚公主給我們即興演了一場水上芭蕾,優美的姿勢、完美的動作，還有擊水的音符，無不給這場完美而宏大的春之交響樂帶來一個激動人心的小高潮。
春之歌的第三章，在鳥語花香中，是春天裏孩子們的歡聲笑語。春光明媚，各個學校組織的春遊活動讓孩子們歡呼雀躍、興奮不已。他們呼朋引伴三五成羣，唱着輕快的歌謠撲進大自然的懷抱：有的放風箏，有的散步賞花，有的做遊戲……那輕快的旋律四處飛揚。
春風輕拂，春雨淅瀝，鳥兒歡唱，百花怒放，孩子們開懷大笑……這就是醉人的春之歌。
小學四年級作文：春之歌2
美麗的春神，來到身旁，星光和露珠在悄悄張望。冬的寒冷已經消失，豔麗的花朵散發花香！春，多麼美的名字，我似乎聽到了河水正“叮叮咚咚”地在歌唱，聞見了花兒瀰漫着芳香，看見了春雨精靈悄悄降臨人間！催促着我去尋找春天，觸摸春天，感受春天，做個春的使者！
“同學們，明天我們就要去春遊了。雖然這回我們還是去孤山遊玩，但我們自己可以從中尋找樂趣。所以，我決定在路上的各個景點中，選出幾個小導遊來講解。”周老師笑着說。同學們的臉都笑成了核桃似的，有同學竟手舞足蹈，喊道：“哦！周老師萬歲，我們可以當小導遊嘍。”
那天陽光明媚，風和日麗，真是個出外郊遊的好天氣，我們一行人沐浴着暖暖的陽光出發了。我們是以一個旅行團而去春遊的，旅行團的名字叫看雲聽風，旅行團裏可有好幾位導遊呢！首先代隊的是孔導、樓導和袁導，他們還真挺像一個小導遊的樣子。你瞧，他們昂首挺胸，高高地舉着旗子，戴着“小蜜蜂”，還時不時地說：“大家注意，要過馬路了，請變四路，四路！”
到了斷橋，我更深地感受到了春的氣息。在陽光下，湖面波光粼粼，亮亮的小點兒像跳躍的音符。湖上，遊船和畫舫慢慢遊動着，不只是人被這景色陶醉，似乎連那些船都被這迷人的景色吸引住了。
欣賞着這如歌如畫的春景，小導遊們就更起勁了。他們全神貫注地一邊看資料，一邊介紹給大家聽。從斷橋的來歷，到段家橋的故事，從斷橋的詩句，到許仙和白娘子的傳說……小導遊們說的頭頭是道，贏得大家的好評。
雖然只是孤山重遊，但這回讓我們體會到了當小導遊的樂趣，還加強了組織能力。假如春是一首歌，那花兒就是那優美的旋律；假如春是一幅畫，那小鳥就是生動的畫像；假如春是一個夢，那春雨就是夢的音符……
小學四年級作文：春之歌3
漫步於天馬行空、重重艱險的取經路上；暢遊於俠肝義膽、英雄聚義的梁山泊中；沉浮於兒女情長、風霜刀劍相逼的大觀園內……我的青春因讀書而精彩。
陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山。龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥。從書中，我感悟到了“黑髮不如勤學早，白首方悔讀書遲”的後悔莫及，還有那“盛年不再來，一日難再晨”的感嘆。當我把“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”當作座右銘後，我終於明白了“不珍惜時間的人，終究會被時間所拋棄”。我的青春因讀書而精彩，我在我的青春石碑上刻下了“珍惜時間”的銘文。
從書中，我感受到王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的寬闊胸懷；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯情感；還有那“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”的悲慟和牽掛；那“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的純美思念……我的青春因讀書而精彩。它讓我明白：金錢易得，友誼難求，人生得一知己，今生足矣。我在我青春的畫廊中畫下“珍視友情”的彩圖。
悠悠讀書情難止。我從書中知道了“千垂萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒”的剛正氣節；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠貞不移；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的壯志豪情；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的憤慨與蔑視……於是我明白了“擁有方正氣節，方得真正人生”的人生真諦。我的青春因讀書而精彩，我在我的青春字典中寫下“堅貞不移”的詞條。
花開花落，雲捲雲舒。我的青春早已不再似白開水味同嚼蠟，它因讀書而越發的精彩！
小學四年級作文：春之歌4
青春如雨後的彩虹，多彩又絢麗；青春如奔騰的江河，歡樂又雄壯；青春如滋潤的小草，清麗又可愛。青春如歌，青春如詩，青春如畫！青春的我們充滿了激情，青春的我們充滿了活力，讓我們一起唱響青春之歌！
邁着青春的腳步走進學校，享受着這個聖地獨有的書香氣，宛如置身世外桃源，給人一種純樸的美，聽着學生的琅琅書聲，不由得想起了童年時代和夥伴們一起玩耍的場景。那時的我們無憂無慮，那時的我們既天真又幼稚，然而那時的我們卻很無知，我們只知憑感覺做事，不知道給父母帶來多少麻煩，多少愁絲。相比之下，處於青春時期的我們有多麼的幸福。我們可以坐在教室裏，與同學們一起聆聽老師的教導，我們可以在操場上，放開腳步，盡情飛奔，我們可以和好友訴說心事，亦可以和夥伴談天說地。我們擁有着最活潑的智慧，我們擁有着最嶄新的思維，我們是藍天底下最幸福的人兒。
青春是享受的時代，亦是學習的黃金時代，雖然大多數同學都有一定程度上的厭學心理，但不可否認的是，離開了學習，我們的生活也將變得索然無味。學習是苦樂交織的，我們應該嘗試着用我們銳利的眼神去發現美，去感受美，用知識武裝我們的頭腦，爲我們的生活添上濃墨重彩的一筆！
青春還是我們編織夢想，憧憬未來的時代。那麼，我們的未來應該是怎樣的呢？讓我們一起用美麗的筆體寫下對未來的暢想。我們的未來應該是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，應該是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹，應該是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的'銅牆鐵壁。爲了我們的未來，我們要奮鬥——只有奮鬥，纔會獲的輝煌的成功；我們要播種——只有播種，纔會有收穫；我們要爭取——只有爭取，纔會得到充實而豐碩的一生！
我們的青春我們做主，我們的未來我們編織，讓我們一起唱響青春之歌！！！
小學四年級作文：春之歌5
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。青春，是人生的美好樂章，是永不終結的故事。
一一題記
如果生命是一曲交響樂，那青春就是最激情昂揚的樂章；如果生命是一軸巨幅畫卷，那青春就是最絢麗的色彩；如果生命是一條長河，那青春就是跨越險灘激起的朵朵雪白浪花。美麗的青春樂章，美好的初中生活，使我們沉迷其中。
青春。奔跑
“加油！加油！”此起彼伏的叫聲響徹偌大的操場，那是男生在爲女生加油。
體育考試中，輪到女生跑四百米了，男生一起聚集在草坪上。大聲吆喝着爲女生加油，高昂嘹亮的叫喊聲在操場上回蕩着，驚飛了一樹小鳥。女生在跑道上飛快奔跑着，兩條長腿飛速運動着，速度快得只能看見朦朧的一片影子。她們你追我趕，爭先恐後。女生們的長髮在空中飄舞着，彷彿一塊烏黑髮亮的布料。男生憋紅臉喊加油的樣子，女生飛速奔跑的姿態以及紅色的跑道，成爲青春一份美好的記憶。
青春·奮鬥
“X的5次方乘X的6次方等於多少？”數學老師用手指一下一下地敲着黑板，鷹一般犀利的眼神掃視着全班。
“給！”正當有個同學搖搖欲墜，點頭呈“雞啄米”狀時，他的同桌從桌底下輕輕遞過去一小瓶擰開蓋子的風油精。輕輕用手指抺一下風油精，再迅速撫上眼皮，瞬間，一股清爽的感覺涌上頭腦，抖擻一下精神，便進入了狀態。這時，一股沁人心脾的味道在空氣中流動，同學們相視一笑，卻並不說破……
同學們如樹木般挺拔的背影，飄在空氣中淡淡的風油精味，是我們青春奮鬥的見證。
青春，是生命旅途中的新起點；青春，是人生畫卷中最華美的篇章。青春，用汗水書寫難忘的故事，用淚水記錄成長的悲歡！
小學四年級作文：春之歌6
我以爲青春就是在一個肆無忌憚的年齡，做着一些很多年以後讓你一想起來便會發笑會覺得難忘的事情。
青春的時光極其短暫，擁有青春便是擁有一份財富，我們應該好好珍惜。對於我來說青春就像是一首歌，一首夾着淡淡清香的歌，一首聽不厭的歌。處在青春的浪潮中我們才能夠感受到，青春其實不僅僅只是一首歌，而是一個隨着音符的改變而有着不同旋律曲調的曲庫。
青春像那首歌——友誼天長地久。我們都渴望得到一個好朋友。和自己一起去拼去闖。怎能忘記舊日朋友，心中能不歡笑，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長。青春，我們希望友誼長存;青春，我們希望你我共存。
青春像那首歌——我的天空。正如歌詞所唱，再見我的眼淚跌倒和失敗，再見那個年少輕狂的時代，再見我的煩惱不再孤單，再見我的懦弱不再哭喊!我們在長大，我們在奔跑!
青春像那首歌——感謝。首先，感謝我的父母對我我的關愛，每分每一秒對我包容的心態，感謝他們對我無微不至的培養，讓快樂與溫馨陪伴我的成長。我感謝我的老師對我的教導，感謝他們教我人生怎樣去起跑，感謝他們傳授的知識與文化，讓我能在社會中生根與發芽。我感謝我的朋友他們對我的幫助，感謝他們在我困苦時貼心的關注，感謝他們永遠會站在我的身邊，用友誼去撐起那共同的明天。
青春像那首歌——我的未來不是夢。每個人擁有着不同的夢，人生長路漫漫，我們在追逐，我們在幻想。現實會突然給你一巴掌，然後給你一顆讓你深思的糖。
青春像那首歌——開始的開始我們都是孩子。正如歌名所說，開始的開始我們都是孩子，爲了夢想我們在追逐，一路跌到又爬起，苦笑這悲歡離合。爲了夢想，我們不斷改變，削尖了腦袋往裏鑽，我們不斷改變，卻忘了最初的模樣。開始的開始我們都是孩子，最後的最後我們都渴望變成天使。
青春無悔，無論痛苦或快樂，我們總會學着去微笑、沒有年少輕狂，何來勝者爲王!讓我們爲青春歌唱。
小學四年級作文：春之歌7
春，又到了！
柳枝染上了嫩綠，在春風裏盡情飄搖，舒展着自己的腰身。喇叭花舉起了小喇叭，向着長天吹奏生命之歌。
春，就像一個旅者，踏着愉快的腳步，翩然地來到河岸邊，傳遞着春的消息。他喚醒了沉睡的魚兒，吹開了美麗的桃花……所到之處，留下的是勃勃生機。小草們破土而出，伸伸懶腰，聚成了一片片綠茵，許多星星點點的小野花競相開放，把春那璀璨的色調渲染於花朵之上，塗滿了蓬勃的色彩。一棵棵迎風茁壯成長的小樹苗搖晃着腦袋，小鳥們“嘰嘰喳喳”地叫個不停，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”春播下希望的種子，傳遞春的訊息，喚醒萬物，用他那灼熱的情感，融化了大地的冬雪。
輕輕地，悄悄地，春踏着愉快的腳步，翩然來到田野裏。第一映入眼簾的要數那朵朵金黃的油菜花了。你瞧，金燦燦，黃澄澄。目之所及，到處一片金黃，一眼望不到邊。在微風下，涌起一層層金黃色的波浪，發出陣陣沁人心脾的芳香。挺立在路旁並不引人注目的白楊樹，高大挺秀的身軀泛出淡淡的綠意，樹梢上吐出了密密麻麻的芽苞。在溫暖和煦的春風中輕輕擺動，好像在炫耀着春對它的撫愛。
春，恰似花樣少女，舞動起飄逸的紗裙，悄然來到花園裏。清澈的湖面上盪漾着微波，一棵棵嫵媚多姿的垂柳如同碧玉妝成，綠得發亮，綠得醉人。那一個個尖尖的柳芽兒就像用剪刀細細裁剪而出的小精靈，一根根柳枝兒如同絲帶般垂下。微風拂過，那秀髮般的枝條隨風輕揚，引來了一隻只伶俐的小燕子，它們一會兒貼着湖面飛行，一會兒猛衝向對岸，一會兒又躥入雲空，好不快活！
春，美麗的使者，她將春的魅力播送給了大地萬物，賦予一切生靈新生的活力。到處充滿溫馨的笑容，充滿蓬勃的生機和豐收的希望。春，她是最神聖，最美麗的天使！
小學四年級作文：春之歌8
當你們臨睡前在牀上深思時，是否會猛然發覺我們正處於一個神奇的時期？它使我們像一塊海綿一樣，源源不斷地汲取知識，開拓眼界；它給予我們向前的動力和大膽前進的勇氣；它指明瞭一條康莊大道。它，即是人生課堂上的C位青春。
青春是什麼？青春難道不就是熱血澎湃，充滿對美好未來的嚮往嗎？青春難道不是敢作敢當，有大丈夫男子漢的英雄氣概嗎？青春難道不是處處競爭，總想力爭上游而不懈努力嗎？與其說這是人生中最美好的歲月，不如感慨是我們奮鬥堅持過後的果實。不比牙牙學語、懵懂無知的童年、少年時代，青年時期的我們不再像溫室裏的花朵，而是盡情在陽光、雨水中狂歡的鮮花。又不比負重前行、無所事事的中年、老年時代，青年時期纔是我們放手一搏、無所畏懼、乘風破浪的大好時光。
很多人在童年，就進入了不惑之年。你所熱愛的，就是你的生活！因爲一個國家最好看的風景，就是這個國家的年輕人！正如何冰說的，我們不就是那奔涌的後浪嗎？長江後浪推前浪，社會正因爲涌現了大批優秀年輕人才得以進步與發展。青年一代更能發展新思維，我們更能創新與思考。或許，我們常聽聞同齡人中的傑出奇才，可那真的是成爲你們不想努力的原因嗎？我們這一代不比老前輩要經歷艱辛歲月，那不更應該傾盡所有，爲自己爭得一席之地嗎？所以，不要再爲往事的低迷而唯唯諾諾，現在重拳出擊！爲轟轟烈烈的人生添上最亮麗的一筆！受挫折不可怕，可怕的是不想努力這個惡魔一直住在你的心裏。行動起來！不要在最應該吃苦的年齡選擇安逸！
小學四年級作文：春之歌9
青春，不是一帆風順的，需要一顆堅韌不拔的心，面對挫折，有人勇往直前，有人戰戰兢兢，能成功的的永遠是簽證，青春應當不懼苦難，砥礪前行，才能煥發青春的絢麗。
青春更應從不斷磨礪中豐富自己。霍金21歲時患上盧伽雷氏症，不能言語，命運讓他失去了太多，但他面對上帝給他的惡作劇時，卻並不沮喪，反而更加感激聲明，最終成就了當代著名的科學家。如果霍金21歲時一蹶不振呢?那定沒有他日後的輝煌與成功，也不會著作《時間簡史》了。正因爲他有一顆不易擊倒，堅韌不拔的心，所以才讓他一次次從挫折中砥礪前行。成長的青春就如同那雷雨下的芳草，堅韌無畏;青春更應在不斷磨礪中豐富自己，因爲在經過無數的障礙和荊棘之後，人生的輪滾纔會更穩重成熟。
青春的夢是美麗的，令人嚮往的，而有夢更能才我們明確目標，堅定信念沒有夢想，就無法立志，沒有志向就不能成功，夢想是成功的必修課，人生的轉折點。祖逖他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，於是立志保家衛國，收復中原，爲此聞雞起舞，苦練劍術，說出“不掃清中原，誓不再回江東”的豪言壯語，最終把黃河以南的地區收復。試想一下，祖逖如果沒有夢想，定是不能在歷史上留下自己的痕跡的，也不能流芳百世，傳頌千里，甚至只能做個卑微的庸人，渾渾噩噩度完終生。青春是人生一縷散開窗簾的陽光，是一曲用青春和夢想投入的舞曲。少年的成長，需要夢想與志向，因爲它是人生鐘錶裏必不可少的零件。
青春是用熱情和智慧唱響的讚歌，而我們要有一顆堅韌不拔的心，具有砥礪前行的勇氣，樹立遠大的夢想，讓青春成爲灑滿陽光的風景。
小學四年級作文：春之歌10
青春是我們在夕陽的照耀下，踏着餘輝，拿着沉甸甸的旅行包，帶着勞累而疲憊的身體，明顯的加快了走動的步伐，因爲有一個期待已久的願望快要實現了。“終於快到家了！”
青春是我們和自己的朋友在學校的草坪上，躺着，一起望着藍天，彼此有心溝通着，我們會傾聽着朋友的故事，也會回味着我們是怎樣認識的，是怎樣成爲好朋友的；自然我們也會激動的講着兒時的快樂，直到天黑才發現忘了時間，便匆匆忙忙的趕回寢室。
青春是我們在日記本上“偷偷”的記下自己的酸、甜、苦、辣，當這些隨着時光的流失，已悄悄的成爲過去時，我們會在空閒時輕輕的打開這心愛的日記本，看看自己在努力後得到進步之果的那一剎那，慢慢的享受，心裏樂滋滋的；也許我們會看到失敗後，內心的痛楚，然後獨自品嚐着這份苦澀；也許我們會看到在烈日的照射下，流着豆大的汗珠，在教官的拳掌下痛苦的站着，真想說：“教官這不是我的錯！”
青春是我們在籃球場上，抱着籃球，飛奔着，汗水如流水般，直躺下來，在這裏我們洋溢這青春的活力，揮灑着青春的力量，進球之後爲自己歡呼，沒有進
球，爲下一個機會而去拼搏。
青春是我們在孤寂而憂傷的時候，遠處還有一片煙火劃破了這漆黑的夜空，使天空變成了一個五彩繽紛的世界，心裏的憂傷與煩惱都已忘的一乾二淨了，望着這五彩的天空，望着那五彩的青春。
青春是我們在任何是候唱着歌，不管朋友們的責備，唱着自己的歌，跳着自己的舞，帶着自己的笑，體會着自己的青春。
小學四年級作文：春之歌11
一天之計在於晨，一年之計在於春。光陰似箭，日月如梭。轉眼間寒冷的冬天匆匆地走了，迎面而來的是那有魔力的春天。春天是個生機勃勃的季節，它把生機的種子灑滿大地，讓萬物從夢中甦醒過來。
舟行碧波上，人在畫中游，我乘着竹筏小舟盪漾在環城河中，一幅幅名家名作展現在我眼前，在天空中遠眺到一隻小燕子，一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，再加像剪刀似的尾巴，變成了一隻栩栩如生的小燕子，不一會兒，它在我家的水管與屋頂之間建了下溫暖而暖心的家，我想燕子它多麼地珍惜時間啊！把每一天當作生命的最後一天。如要我們像燕子一樣珍惜時間，將會把人生打造的更加美好，別忘了古人云：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲啊，現在我們要好好讀書，天天向上。
一會兒功夫，燕子搭好了自己的家，臉上綻出了甜蜜笑容，真是金窩銀窩不如家窩，離去後它在我家邊那鬱鬱蔥蔥的草坪上捉了幾隻嫩皮嫩肉的大肉蟲，像似向大自然界中萬物報告好消息，春天中的萬物滿懷喜悅。
竹筍在荒山野嶺中拔節生長着，聽春雷的呼喚，就破土而出，拔地而起，像賽場上的運動員一樣，一聽到槍聲，就衝出起跑線像箭一樣衝到終點。竹筍不斷地升長，竹媽媽見了，忙爲筍寶寶穿上一件又一件外衣，漸漸的表皮變得僵硬，一節一節的，真是芝麻開花節節高啊！我們要像竹筍一樣不斷得生長，要知道學海無崖苦坐舟，人無完人，天外有天，我們要不斷進步，纔會成爲有用的人。
春天是一個美麗的季節，我願意用詩歌把它朗誦，奏響一曲“春之歌”
小學四年級作文：春之歌12
“聽”遠處鳥兒高亢地唱歌，“看”無邊的田野透着“翡翠”的奇綠，“聞”百花齊放的芳香，“摸”陽光灑下的溫暖。
不知不覺，春的腳步，已來到人們的身邊。
幾天的陰雨之後，天空終於散開了烏雲，太陽不知從哪裏跑到了天空，灑下幸福的光輝。陣雨過後，放眼望去，田野更綠了，天空更藍了，空氣中還散發着陣陣芳香，沁人心脾。微風拂過，雖然有絲絲冷意，但心中卻無比舒暢，任這微風從身邊流過。看到這樣的風景，不禁隨口吟誦到：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。這樣的風景任誰看到都會吟詩一首，賦予這美麗的春天一絲溫暖。
夏天之美在於她的“繁花似錦”，秋天之美在於她的“碩果累累”，冬天之美在於她的雪域銀裝。要說這春之美，既沒有夏天那樣繁花似錦，也沒有秋天那樣碩果累累，更沒有冬天的雪域銀裝，但有一點是任何事物也比不了的，那就是“貴”。
俗話說：“春雨貴如油”。這第一貴就是“雨”，一場雨過後，萬物就像得到了無比的能量，一片生機勃勃。這第二貴就是“氣溫”，春天的氣溫，既不像夏天那樣悶熱，也不像秋天那樣悽清，也不像冬天那樣寒冷，反而更多的是溫暖，像是媽媽的懷抱，而萬物又像是躺在懷抱中的生靈，盡情的成長，盡情的歡笑。這第三貴就是陽光，當溫暖的陽光灑下大地時，小草睜開了眼，探出了頭，想要看看是什麼把它從寒冷中叫醒，當看到太陽才知道，春來了。太陽喚醒了一切，太陽把他們從寒冷的冬季帶到了溫暖的春天，萬物爲了感激這樣的恩德，於是茁壯成長，把自己的美麗奉獻給了春天。所以，才讓春天顯得更加的美麗，更加的動人心絃。
春的美麗無與倫比，春的芳香沁人心脾，讓我們在春的歌聲中享受又一年的喜與悲，讓這美麗的春天助我們成長，讓這美麗的春天給我們歡樂。
“一年之計在於春”。閒暇之餘，出去走走，去享受春天帶給我們的一切，享受春天帶給我們的希望吧！
小學四年級作文：春之歌13
當第一抹綠色，你是否和我一樣捉住了，且記住啦呢？
——題記
一年有四季，每個季節都有屬於自己的那份顏色，在大自然的調色板上，它變換着。
春，是生機勃發的綠；夏，是驕陽似火的紅；秋，是碩果累累的黃；冬，是銀裝素裹的白。它們都各有自己的顏色，而我偏偏鍾情於春天的綠。
綠色是由藍和黃配成的，藍也就是天空的顏色，象徵博大；黃就是土的顏色，象徵母親。綠色就是母親的愛，有了這種愛，纔會有生命。沒錯，春天就是世間萬物復甦的季節，就是重新燃起生命的季節。
當第一縷春風吹拂大地，當第一場春雨滋潤芽兒，當第一隻鳥兒一展歌喉，當第一隻風箏飛翔於空。這時，春天來了，它來的悄無聲息。
聽，春天的聲音。好像在夢裏，小草破土而出的聲音，冰雪融化的聲音，我彷彿都聽到了。
看，春天的景物。滿山遍野的小草剛剛發芽；微風吹拂下搖擺的柳條；江面上戲水的野鴨；田野裏忙耕種的農民；教室裏勤奮認真的學子。
春風是和熙的，像母親的手撫摸着你，還吹來了梔子花的芬芳。它，吹開了堅硬的土地，吹化了厚厚的冰層，吹響了春天的號角。
春天，可忙壞了農民伯伯，當然，更少不了這些孩子們。在草地上放起一線牽的風箏，那滿載希望與夢想的童心也在此時隨風箏一同飛翔。
還有春雨，它纔是這春天的主角。是它喚起冬眠的動物，滋潤剛出苗的春芽，它纔是這綠色的源頭。在雨中，草是綠的；在雨中，房子是綠的；在雨中，連整個世界都是這嫩嫩的綠。
這一切的一切，都屬於同一曲樂章的音符。連起來，就是一首春天的歌。
小學四年級作文：春之歌14
盼望着，盼望着，春天來了。她踏着輕盈的腳步，悄悄地走進了我們的校園。她輕輕地喚醒了校園中的鳥兒、灌木和成排的樹木，還將我們全都喚回了校園。頓時，冷冷清清的校園又變得熱鬧非凡了。
春天來了，成羣的鳥兒重新在天空中飛舞。它們飛進了樹林，飛上了街道，飛入了操場。它們嘰嘰喳喳的唱着，歌頌着春天的美好。它們悅耳的歌聲，消除了人們的疲倦和煩惱，令人感到歡樂而又愉快。它們的歌聲，讓人們感到每一天，都是快樂的。
春天來了。他喚醒了大地，喚醒了草木。校園裏，一排排的柳樹、梧桐樹，一叢叢灌木，一棵棵小草，早已紛紛生出嫩芽，吐出鵝黃的、或翠綠的新葉，或抽出幾條新枝。那一片片鵝黃和翠綠，令我想到了希望。它們把頭伸了出來，望着這個美麗的世界，高興地唱着歌，只不過它們發出的聲音很小，彷彿怕打擾了熟睡中的萬物。那歌聲，是在讚美春天呀！
春天來了，新的一學期也開始了。學生們紛紛走出了家門，回到了校園。假期裏冷清的校園頓時又變得熱鬧非凡，到處都是學生們的歡聲笑語。每天早晨，和着悅耳的鳥鳴，還會傳來朗朗的讀書聲。此外，還有上數學課時的講題聲，上英語時的讀書聲，上音樂時的歌聲以及上體育時傳來的歡笑聲……這一陣陣傳出的聲音，組成了一首美妙的校園裏的大合唱，充斥着整個校園，又從充滿了書香的校園中飄了出來，盪漾在春風裏，飄散在春天之中。
鳥鳴、花語以及同學們的笑聲、朗讀聲等，共同組成了這首春季校園大合唱的一、二、三部分，它將久久的迴盪在空中，盪漾在這春天。
小學四年級作文：春之歌15
我想我是一個被季節以往的孩子。總是要等到桃花開了才相信春天來了；總是要在暑假開始才確信已經是夏天了；總是要等到樹葉落了才突然發覺秋天到了；總是要在雪花紛飛時才感嘆冬天來的這麼快……
季節走過，我卻遠遠地徘徊在季節之外，因爲我總是放不下。放不下見過的人，放不下走過的路，放不下所有逝去的記憶，不管它是明媚還是憂傷。
我想，我應該在紙上寫些什麼，就像天穹劃過的流星，留下銀色的痕跡，好讓明天的我默默地記住青春的細節和那泛着藍色微波的寂寞。最好在我寫好這些句子後，下一場悲傷的雨，流進我15歲的月亮小溪，我的影子正等待着一場心靈的雨季。我想在淅淅瀝瀝的雨中，站在孤獨的橋樑上，尋找明天，卻總也忍不住一次次回首那從前，總是淚流滿面。那不是雨，是寂寞的眼淚，是青春的多愁善感。
青春一路向北，向北，任性地怎麼也不肯停下來。路上，留下希望或是傷口。
我不知道前方有多麼遙遠，也不知道翻過這座山是否能看見那片海。我只知道不管是徘徊在迷茫的國度，還是掙扎在悲傷的邊緣，我最終還是要擦乾眼淚在自己的道路上繼續前進。
青春的征途必定會令我感慨萬千，我想那些感動的瞬間我永遠也不會丟棄，因爲我還是如初地放不下。然而一切的一切都只是曾經，那麼就讓它在風中飄絮了吧！
青春還是一路向北，最終消失在我看不見的地方，我沒法讓它停下來，但我還有會議，我會收藏所有我走過的故事，那些清澀的夢，那些耀眼的瞬間，那些曾經讓我淚流滿面的點點滴滴，那些無怨無悔的青春的記憶……
