一課三上同說的作文

尊敬的各位老師，大家下午好！

本週我們五年級進行了《月光曲》“一課三上同說”活動。這次活動總體上來說是成功的。俗話說：“一個臭皮匠頂住一個諸葛亮”，這節課是我們五年級全體老師智慧的結晶，合作精神的體現，能力的展示。星期三那天，我看到我們沒有課的語文老師都參加，數學、英語，技能老師參加的也有，謝謝你的參與！你的參與是對我們五年級老師的最大的精神鼓舞，謝謝你！

今天，由我們五年級老師來給大家說這節課，請你多提寶貴意見！

首先由我向大家彙報我們這節課----------《月光曲》“一課三上”的過程。

1、 《月光曲》“一課三上”，後臺的故事。

從本學期行事曆發下來那天起，我們就開始醞釀這節課如何來上。玉梅老師主動請纓：“這次誰也不準給我爭，由我來上。你們大家也幫我提高提高--------”但是計劃趕不上變化，在我們準備上課那一星期，玉梅老師有病了。臨時改爲新紅老師來上。小兵老師在一邊很是不高興與新紅老師爭課：“要不是我要去洛陽講課，這節課我非講不可！”大家聽了我們五年級老師的故事可不能笑我們呀！

2、合作上課。

說選課：我們在選課時先是準備《桃花心木》，又確定《精彩極了與糟透了》，後又改爲《月光曲》。我說：“這是名課不好講”。新紅老師說：“向名課挑戰！”我們一致通過。經過我們的努力，我們挑戰成功了。

說備課、上課：這節課新紅老師備出來之後，我們用五三班學生開始試講。感覺不太好-重點不突出，課件不理想。下來我們幾個人給新紅老師提建議，改動教案。第二天新紅老師再講，我們再提建議，再次改動教案……新紅老師總是不恥下問，我們幾個人總是隨叫隨到，不管是用哪班的學生都毫無怨言，大力支持。就這樣我們這節課共上了四次，分別用了四班的學生，一次比一次上得好。

說課件的製作：新紅老師自身素質很好，課件都是她一手做成的。我們只做了個別修改。爲了達到良好的教學效果，爲了這節課更完美。需要一個視頻課件，我們找到了，可就是下載不下來，找電腦老師也不行，最後小兵老師犧牲休息時間，找職高老師幫忙才做成了。因此說我們這節課不僅僅是我們級段老師的智慧結晶，也是大家的功勞，是團結協作的結果！

3、同說。

小利老師：說《月光曲》教材。

玉梅老師：說《月光曲》的重點、難點。

小杰老師：說《月光曲》教學方法。

新紅老師：說《月光曲》教學過程。

小兵老師：說《月光曲》的'亮點和反思。

通過這節課，我們收穫很大，更重要的是感受到了合作的快樂！同時，我們也明顯感到我們教學中的不足，並很快找準了以後教學努力的方向。再圓滿的事，也有缺憾。“當局者迷，旁觀者清”希望大家抱着對我們的關愛之心，滿腔熱情地指出我們這節課的不足，促使我們的教學更上一層樓！我代表我們五年級的老師謝謝大家！