關於校園的八年級作文
在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的關於校園的八年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於校園的八年級作文1
三月，和風送暖，春回大地；三月，又是雷鋒月。奉獻、付出、幫助都不曾缺席我們的生活，也許是一次小小的幫助，也許是一句鼓勵的話語。就像傑弗遜說的“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。”
幫助別人，奉獻愛心不只在三月，而是我們時時刻刻都應該銘記在心的。
我們學校的校園衛生每個禮拜由一個班負責打掃，這一次輪到我們班值周了。
當時是冬天，天氣很冷，每呼出一口氣就會出現一團白霧，空中飄着小雨點。一會兒就凍僵了雙手。很多同學抱着手掌大小的熱水袋，藉此溫暖自己的雙手。儘管天氣很冷，同學們還是主動拿着掃把下樓打掃衛生。
打掃衛生時，男生都儘量讓女生少幹一些活兒。他們害怕同學凍傷了手，爭相讓出手套。沒有一個同學閒着，沒人偷懶，也沒有嬉戲打鬧。我總感覺少了點什麼，說了句：“好不容易出教室放鬆下，怎麼不休息會呢？”同學們的回答看似粗魯卻包含着關愛：“你傻啊，早點打掃完回教室就沒這麼冷了，要是大家都冷感冒了，一個教室的人接二連三地咳嗽，那得多難受啊。”
一縷陽光彷彿照射在我身上，我已經感受不到天氣的寒冷，同學們的關愛焐熱了我的心。
回到教室，喝上一杯熱水，舒服極了。透過窗外，不經意間，我看到校長正拿着一把拖把，在乒乓球桌上清理污垢，而這本來是可以讓學生做的事。
頓時，教室暖和起來了，彷彿已過了冬天來到了春天。不是因爲室內溫度高，而是因爲我們的內心被陽光照耀，感覺暖暖的。
其實我們身邊處處有陽光。它或許耀眼，或許薄弱，只要用心去感受，陽光就是那樣美麗動人，溫暖我們的心。
關於校園的八年級作文2
我們從牙牙學語到接受正規的教育，一步一個腳印的在茁壯成長，回顧那些美好的，多姿多彩的童年生活，是那樣無憂無慮，暢想自己美好的未來，卻又是那樣的充滿激情。
時間在不停的飛逝，我們也在漸漸地成長着，而在時光的流淌中，我已經在這個承載着我年少時期夢想的校園裏度過了三年左右的快樂時光。
剛來到康樂學校時，進入教室，首先引入眼簾的依然是那種金黃色的課桌，可不同的是這裏的人，這裏的物對於我來說都變的異常的陌生。每當下課的時候，總習慣一個人坐在冰冷的凳子上，趴在長方形的課桌上拿着自己的本子在上面隨心所欲的亂塗亂畫，與教室裏熱鬧而又和諧的氣氛完全不諧調，而現在再回首卻發現，這裏已經成爲我生命中另一個重要的地方，它在我心中烙下了一個不可磨滅的印子，許多種複雜的情感在心中的那面平靜的湖水中泛起點點漣漪。
剛走進這個學校的感覺也還清晰的感受得到：以充滿童年的純真的白色爲主要色調的教學區，寬闊的籃球場，嫩綠平坦的草坪，鬱鬱蔥蔥的樹木……一切給我的感受就是充滿了年輕的活力和朝氣蓬勃的生機。學校給我的另一個感覺就是大！記得剛開學的時候，我最怕的就是去教室上課了，偌大的一個校園，我連東西南北都分不清楚了，一臉茫然的我站在其中一所教室區旁，就像熱鍋上的螞蟻，呆呆地站在原地不知所措。可是眼看要上課時間快到了，也只能在那裏耗着。而如今再想想那是純真的我們，依舊覺得很溫暖，這裏的每一處地方都將永遠停留在我的心裏，也許是快樂的，也許是哀傷的。
到了傍晚的校園，更是令人流連忘返，依依不捨離去。那時喧鬧了一天的校園也變得謐靜了，太陽也慢慢的收斂它那似火的熱情，深藍的天空也開始在玩變臉遊戲，光和影在不停的交織着，最後變換出各種絢爛的顏色，在那時，我總喜歡擡起頭仰望天空，把原本的不開心與憂愁全都拋至腦後，最後深吸一口氣，心情漸漸變得心曠神怡。
雨後的校園就像一位羞溚溚的少女，這時，我總喜歡漫步在正如塗了一層薄薄的乳油的石板路上，踏着只覺得越來越發滑膩可愛了。路的兩旁栽了許多茂盛的榕樹，空隙中你瞞着清新的氣息與花香，那縷縷的清香似乎有種神奇的魔力，它會緊緊拽住你的煩惱，隨着那陣陣微風飄向遠方，讓你原本疲憊的心，釋放着一種情懷。
不僅這兒美麗的校景讓我沉迷於其中，而且學校裏蘊含的活力與生機就讓我爲之不斷的奮鬥與拼搏。在嚴肅的課堂上，老師用他們最淵博的思想給我們教授着豐富的知識，讓我們每節課都跟着老師的思路在知識的海洋裏遨遊，老師是我們一生中必不可少的人，他們教授給我們豐富的知識，讓我們從另一種眼光去看這個多姿多彩的大千世界，交給我們許多人的道理。
我們在這個溫暖的大家庭中，以他的榮譽而感到驕傲，而在將來，我們也應該讓她因爲曾經感到驕傲，而在將來，我們也應該讓他因爲曾經有過我們而感到欣慰。我們要一次又一次地去完善有許多缺陷的自己，去施展自己的才華，去煥發出自己的興彩，去綻放我們的青春。青春能讓每個人都開一次花，但不能擔保每個人都結一次果，所以我們應該去奮鬥，去認識自己，發現自己，鍛鍊自己，彰顯自己，最後昇華自己。
校園，笑園，我們應該在這個地方開心地去面對每一個明天，並在這裏快樂地學習，讓我們去共同構成這個美麗的校園，然後去愛護她，共享她。我愛我美麗的校園，愛這裏的一切，她們都已在我心中烙下了一個不可磨滅的記憶——美好的記憶。
關於校園的八年級作文3
笛聲，悠遠而纏綿，把零落滿地的思緒，漸漸地收聚在了一起。隨即，綻放出的，是一個個溫暖美好的校園回憶。
一
斑駁樹葉間漏下的點點林蔭，讓一個女人緩緩走進。經常看見她在操場上游走，看見有垃圾她就會彎腰，伸手拾起它，然後把垃圾丟到附近的垃圾桶裏，隨後露出一絲微笑。
在悠閒的體育課裏，沒有人聊天的空閒時間，我總會站在驕陽下或林蔭中，把目光晀向遠方，飄然落在她的身上。
偶爾也會凝視很久。
用淡淡的目光微微掃視了下這個女人，她的外貌實在不敢恭維，卻也奇怪，從她身上散發出的氣質就是獨一無二。無論是從她的言談、舉止看出，她十分謹慎，並且有花一般美的心靈。
若哪天不見了她，我的心也彷彿空了一塊，缺了一角。
即使哪天離開了這校園，不變的依舊是這美麗的風景。
二
在初陽升起，陽光跳動在髮絲上的清晨，校門口的那一羣人點綴 了無味的校園。
每天的每天，雨露還微滴之時，一大羣一大羣敬業的學生都已在校門口等候。三五成羣地在談天說地，不時談笑風生。
春，夏，秋，冬，校門口都是一片藍色的海洋，還可以看見拿着早餐走進校門的老師。
站在校門口值日的老師，面帶微笑，還不停看錶，生怕是趕不上什麼事似的。
年復一年，日復一日，颳風下雨或是豔陽高照，不變的依舊是這美麗的風景。
三
清脆的鈴聲在校園上空迴盪。
“叮鈴鈴”，老師總會在上課鈴響前走進教室。從未遲到。
“起立”“老師好”“坐下”。
百說不厭，百看不厭，百聽不厭。這就是上課的三步曲，也沒多少老師會省略它們，這是老師的一貫風格。
“叮鈴鈴”，下課鈴急促地響了起來。而老師們，卻會十分配合地拖堂，時間一分一秒地流逝，老師仍然機械般講課。
是否會有這麼一天，老師們可以聽見下課鈴，及時下課？
流年飛逝，不變的依舊是這美麗的風景。
落瓣中，依稀有羽毛飄落，一生尋尋覓覓，只記得那一道道的校園好風景。
關於校園的八年級作文4
昨天晚上，下了一場中雨，持續到了今天早上。夏末秋初，氣候潮溼，正是適合蝸牛活動的季節。
第三節課是體育課，我們在去操場的路上，經過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學把蝸牛拿進了操場裏。
進了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以爲老師會怒火朝天，誰知要刮什麼風？因爲體育老師一向很嚴肅，但是這次怎麼沒有發火呢？他不但沒發火，反而帶領着我們一起做開了遊戲，遊戲的內容正符合我們帶的東西，老師說：“我們玩《蝸牛賽跑》這個遊戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”
老師把5個人分爲一組比賽，這5個人拿着他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲後，爲自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！
下一輪比賽，我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場競技，我相信它一定會付出百倍努力，去爭第一。我的心裏直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開始了，“淘氣鬼”的反應可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸牛‘淘氣鬼’加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料，“淘氣鬼”真的`跑了個第一，我高興地蹦了起來！從蝸牛“淘氣鬼”的動作，神態等方面，也看出了它的高興。同學們的高興到了極點，真是太感謝老師的用心啊！
關於校園的八年級作文5
我喜歡過綠草茸茸的公園，也喜歡過萬紫千紅的植物園，卻從沒像我們學校這麼環境優雅，它是那麼令我陶醉！【抒情開頭，原句是病句。】
當你走進學校，往左看那就是我們學校最美麗的一角——大花園。【過渡，承上啓下引出下文。】
這裏的春天，萬物復甦。小草從黑黝黝的土裏探出頭來，好奇地看着周圍的世界。柳樹抽出了嫩綠的枝條，桃樹、杏樹掛滿了白色、粉色的花兒，就像孩子們一張張揚起的笑臉。【擬人的修辭好。動詞用得傳神。】
這裏的夏天，草地上開滿了五顏六色的花兒。那火焰般的串串紅，好像一串串火紅的辣椒；那滿身是刺的刺玫，雖說長得不太好看，但卻清香撲鼻，只要它一盛開，整個校園都會變成花香的世界。
這裏的秋天，樹上的一片片葉子五彩斑斕。有紅的，有黃的，還有帶斑點的。風兒一吹，在空中飄來蕩去，就像魚兒在大海中遨遊一樣，又像迷人的蝴蝶在翩 翩起舞。草地上許多花兒都已經凋謝了。只有菊花在秋風中怒放着，好像在和秋風做鬥爭。【小作者做到了一景一物一修辭，但是還要在修辭上下功夫，讓它獨到， 意想不到像魯彥的《聽潮》纔是極品。】
這裏的冬天，雪花從灰濛濛的天穹中紛紛揚揚的飄落下來，在天空中翻了一個身，又轉了個圈，戀戀不捨的落在地上，在大地的襯托下，就像一片片亮晶晶的 魚鱗。那蒼翠的松樹在和寒風抵抗，永不屈服於寒風之下。【以後作文要學會積累運用像“天穹”一樣的書面語言，以便增添文章的魅力。】
這樣的草襯托着這樣的花，這樣的花圍繞着這樣的樹，這就是我們美麗的校園一角，是不是令人羨慕的北國江南呢？【結尾很棒，劃紅線處很有意境和張力！】
關於校園的八年級作文6
我們校園的窗臺跟別的校園的窗臺不一樣，我們校園的窗臺，一年四季都有花。美麗極了！春天，當春回大地時，同學們把五彩斑斕的花，帶到校園，放在了窗臺上，你看那渾身長刺的月季花，在春風的吹拂下，長出了嫩嫩的葉子，一朵朵大紅色，黃色，白色，在枝頭上昂首怒放，顏色是那麼濃，那麼豔，那麼純。春風一吹，月季花像一位亭亭玉立的小姑娘，跳着舞，又在打招呼，你可別一激動要和他握手哦！它會刺痛你的。夏天又趁着熱風來到了校園，頑皮的把熱乎乎的太陽懸在高空。烈日把大地燒的紅紅的，同學們熱的不行了，有的還喊了起來：“太陽，你就下去吧！”太陽公公聽見了，不但不理他們而且把熱度又加高了幾度，同學們生氣了，但是看到了，綠油油的文竹，紅紅的太陽花......同學們又高興起來了一點。秋天來了，窗臺上的花盆裏到處是枯枝敗葉，同學們又帶來色彩不一的菊花，那盆盆菊花有的白的如雪，有的紅的如火，有的黃的如金，秋風一吹，菊花在擺動，好像在跳舞，真好看！菊花又發出了醉人的香味，同學們下課時都不約而同的來聞聞菊花香。冬天來了，雪花飄飄，百花凋零，窗臺的花早被嚴冬消滅，只有花盆在那裏，不知誰把臘梅插在盆裏，那臘梅像一個鋼鐵戰士，挺立在大雪中，整個學校都能聞到臘梅香，同學們不畏嚴寒的在大雪中談論臘梅的品質，不管多冷的天氣，臘梅永遠不會向寒冷低頭。
我們的學校窗臺像一個魔術師，一年四季變出各種各樣的花草，時刻給同學們美好的享受，陪着同學們讀書，成長。
關於校園的八年級作文7
我們喜歡體育課的原因是，每次都可以做不同的遊戲。這一天，我們慢跑，準備活動都做完了，劉老師宣佈：“今天我們玩‘穿越封鎖線’的遊戲。”同學們聽到這個新鮮的遊戲名字，興趣一下就上來了。遊戲規則是這樣的：我們分成男生隊和女生隊，每對選出兩名同學當封鎖線，其他同學站在場地一邊，當老師說“開始”時就以最快的速度到場地的另一邊爲安全，被“封鎖線”拍到的同學取消遊戲資格。當一個同學出了安全區覺得不安全時可以退回安全區。
首先上場的是女生隊，“封鎖線”是兩名男同學。都是男生中速度佼佼者。
開始了！我們一名跑得快的女同學率先衝了出去，吸引了“封鎖線”的注意，而我們跑得慢的女生大部分都從另外一邊穿過；男生“封鎖線”發現抓不到我們的“快女”，轉過身向我們撲來。有幾個女生不幸被抓了個正着。前兩輪我都隨大衆穿了過去。第三輪可就沒那麼幸運了，在女同胞們衝出去的一瞬間，我猶豫了一下，結果她們穿過去了，只有我一個人被擋在了安全區。我幾次試圖衝過去，都失敗了。我面對的是無論速度還是力量都遠超自己的強力“封鎖線”，最後我也“犧牲”了。
我站在旁邊給其他女同胞加油，在第五輪時最有趣的事情發生了。強力封鎖線企圖抓住我們的快女，眼看就要失敗了，突然一名男同學回頭撲向大衆，另外一名緊隨其後。可是不知怎麼了，兩個人撞在一起。結果一個人也沒抓着。當女生都到了對面，那兩名男同學還躺在地上抱在一起，好團結啊！
該女生封鎖男生了，我們派出了最快的兩人去抓男生。不過男生太機靈了，不僅用了女生的策略，還玩起了花樣：強衝、快閃、猛蹲、急轉彎。一次次讓封鎖線失敗，五輪結束我們也就抓住了幾個男生。
隨着下課鈴的響起，這個讓我們歡笑，讓我們吶喊的遊戲結束了。
關於校園的八年級作文8
早晨，還瀰漫着一層薄霧，便與風兒一起趕到了校園。只見校門前早已站滿了人。你一言，我一句的與同伴們談論着最近發生的新鮮事。聽，一聲清脆的鳥鳴，這是怎麼回事呢？哦，原來是在一邊看大家聊得熱火朝天，所以自己也忍不住插了一句。
隨着人流慢慢的往前走，眼前突然冒出了一大片的綠，這邊濃點兒，那邊淡點兒，這邊如翡翠，那邊如碧玉。上面兒，還有一些小露珠，宛如一顆顆從項鍊上隨意散落的珍珠，還在陽光下閃閃發光。翡翠、碧玉、珍珠，聚在一起好看極了，真不知是哪位貴婦人的珠寶啊，要是她發現不見了，真不知會有多着急啊。
跟着鳥兒接連轉了幾個彎兒，來到了行政樓和教學樓之間。陽光也似乎沒有先前那麼害羞了，都競相的從雲層裏鑽了出來，先後一根根諸神的金色長矛，從天空射落到了人間。再擡頭看看行政樓，也沐浴在了陽光下，金光閃閃，讓人忽然有一種神聖的感覺。陽光也好像吵醒了一些在睡懶覺的鳥了，耳邊唧唧喳喳的聲音也多起來了，好不熱鬧。“撲棱棱”“撲棱棱”，一隻鳥兒飛了起來，也驚擾了那些樹木，微風吹過，那些樹木好像還在向我們招手呢。
又隨着鳥兒來到了教學樓，那是三棟三層小樓，走進去，便可以聽見朗朗的讀書聲。很快陽光更是旺了，讓面對陽光的那些同學的桌子都被照的刺眼了。向窗外遠眺，便可以看到樹和草。奇怪，昨天它們還是綠的，今天怎麼就黃了？每兩棟教學樓之間還有一尊雕像，每尊雕像上面都有兩個字。對了，那邊還有一些石凳，有的時候小鳥也會上去歇一歇，恢復體力。
校園的早晨，如此美麗。
關於校園的八年級作文9
高琦，不僅是我知識的搖籃，還是我的第二個家。這裏四季景色十分迷人，萬分美麗，令人陶醉其中！
俗話說的好：“一年之計在於春！”我們校園春季的景色可不賴。一進大門，雪松昂首挺胸地出現在你的面前，那繡花針似的葉子，粗長的枝條，讓雪松顯得更加神氣了！綜合樓前一棵棵樟樹就像一排排士兵在站崗放哨。細細長長的枝條上吐出嫩嫩的綠葉兒，體現出樟樹的生機勃勃。不遠處，月季花已含苞欲放，從遠處看，像白色的果子掛在了樹上。而作爲學生的我們，已早早坐在課桌前，認認真真地讀起書來！
春姐姐還沒到家，夏哥哥就出門了，氣溫開始漸漸升高，天氣變得炎熱起來。小暑剛過，校園裏樟樹的葉子更加碧綠，也更加繁榮，爲剛下課的我們撐起一把綠色的大傘。綜合樓裏的小池塘可熱鬧了，小魚兒們有的在荷葉下比賽吹泡泡，有的在追逐打鬧，好不熱鬧！剛下課的孩子們，讓寧靜的操場一下子熱鬧起來，有的同學在樹下聊天，有的同學在做運動，還有的同學在玩遊戲呢！
秋天的到來，讓我們更是開心。樟樹的果子變黑了，落在了地上，我們看見一個
踩一個，因爲會發出“咔嚓”的響聲。一進校門，一股桂花香，撲鼻而來。幾個小姑娘聞到了，便尋香而去。從遠處看桂樹，只能看見綠色的葉子，走近一看，有一朵朵顆粒狀的黃花片鑲在樹上，它就是桂花了，採下一朵，真香啊！
冬天，校園中所有的樹木都落光了葉子，唯獨雪松還屹立在那兒，像守衛邊疆的戰士一樣!這種精神，真值得我們學習！一場大雪過後，房屋、樹木、大地，已變得一片雪白，好像這兒是雪的世界，孩子們更加開心，打雪戰、堆雪人……不亦樂乎！
今天我爲在高琦學習而自豪，明天高琦將會爲我驕傲！
關於校園的八年級作文10
有一個大家族，那裏有形形色色的孩子。有文靜乖巧的，調皮搗蛋的，活潑開朗的，還有內向害羞的……當然，還有教我們知識，教我們做人的“媽媽”。在這個大家族裏，每天都在發生不一樣的趣事，引來我們這個大家族的孩子們哈哈大笑。沒錯，這個大家族就是——“趣事發源站”六年級四班！
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來了，下課啦！同學們一溜煙地跑回了教室，我正想去拿衣服，可我定睛一看，咦，不對呀？我明明把衣服放到欄杆上了，怎麼不見了呢？
我左看右看，看見一件米色毛衣，和我的顏色一樣，不同的是，我的毛衣上繡着花，而這件毛衣上有着黑色條紋。我仔細想了想，只有自己班在操場上上體育課，而這件毛衣是男生穿的，拿我的毛衣的男生一定是因爲太匆忙而拿錯了衣服。
我二話不說，急匆匆地往樓上跑，幸好剛下體育課不久，要不我得把校園翻個底朝天。
剛上樓不久，我就看到了毛衣在衝我笑，它似乎在說：“你說好笑不好笑，一個男生把我穿上了。”我一擡頭，咦，陳博僖怎麼穿着我的繡花毛衣？我笑得上氣不接下氣地說：“陳…陳博僖，你……你穿錯衣服了，你看看毛衣的左下角，那兒繡……繡着幾朵藍白相間的小花！他的臉紅得像番茄，羞得無地自容，恨不得找條地縫鑽下去，他飛快地脫下毛衣給我，而他自己呢，一眨眼就跑沒影了。
幸好沒有同班同學看到，要不他的笑話可鬧大啦！校園給我們帶來的不只是知識，更多的是快樂！讓我們在歡聲笑語茁壯成長！
哈哈，現在想起這件事我還想笑呢！
關於校園的八年級作文11
校園之“風”多姿多彩，校園之“風”吹遍了每個角落。
早上，天剛矇矇亮。遠遠望去，只見校園還籠罩在絲絲縷縷的薄霧中。花壇裏的花兒還帶着晶瑩的露珠兒。可操場上早已有同學在打掃衛生了。有“沙沙”的灑水聲，同學們相互間問好聲，再加上教室裏琅琅的讀書聲……組成了豐富多彩的合奏曲。這美妙的旋律就像交響樂令人陶醉。喚醒了沉睡中的校園。此時的校園到處是一片勤奮好學之“風”。
午間靜校時，同學們一個個靜靜地坐在教室裏，認真地看書、寫字。教室裏只有輕微的“嘩嘩”的翻書聲、“嚓嚓”的寫字聲。就算細針掉在地上也能聽得一清二楚。上廁所的同學小心翼翼地走過走廊進廁所。那輕盈的腳步儘管通過的是木樓，但也沒有發出一絲的聲響。值周老師看了，露出了滿意的笑容。上課了，同學們一個個頓時活躍起來。老師提出問題時同學們認真思考，不懂的同學埋着頭認真思考解題方法，會的同學就主動幫助，認真講解。同學們主動參與，積極舉手，大膽發言。校園裏充滿了一陣陣互相關心幫助的溫暖之“風”。
下午課餘活動的校園更是熱鬧非凡。同學們盡情地做遊戲。乒乓球桌上，一羣同學圍着打球。你推我擋，那精彩的球賽，使旁人看了不時發出陣陣喝彩聲。操場上，女同學在盡情地跳橡皮筋。不遠處，老師和同學們一起玩“老鷹捉小雞”的遊戲。外操場的籃球賽更是精彩。有的同學蹦蹦跳跳地結伴回家去了，身後灑下他們一串串銀鈴般的笑聲。在這裏同學們所有的疲勞、憂愁，全都拋到了九霄雲外去了。這時學校裏洋溢着一股快樂之“風”。
我相信，在全校師生的共同努力下，校園之“風”會越吹越好，越吹越文明。
關於校園的八年級作文12
我想留住這清香直到明年秋天。
秋風蕭瑟，留不住的是滿園額綠。我清清楚楚的記得，校運會那幾天，就是上個星期的事，跑到旁的牆上還是一道道綠，還有星星點點的淡黃色和橘紅色。而今天是滿牆的深紅或黃色，穿插的只有點點淡綠。風涼颼颼的拂牆而過，牆上的綠稍多了，原來是秋把僅有的一點綠藏在了葉子的身後。秋風給牆披上了霞衣，在秋風的帶動下，葉子在牆上涌動着，像波浪，直逼牆的盡頭。葉子和風配合彈奏的音律倒是給這寂寥一點安慰。
走近看那滿牆的葉子，幾乎沒有一片葉子只是單獨的一種顏色，那種漸變色，我想就是彙集了全世界的畫家也調不出那樣的顏色吧。而且葉子兩面的顏色也是不同的，正面是以火紅爲主，後面是以嫩黃爲主。有些地方的葉子已經掉落了，地上像是鋪上了一層軟綿綿的紅地毯。或許，這就是秋真正的色彩吧。
操場上挨着河的一邊的樹，葉子倒是綠色的，卻也已經掉落了一地。難道它們也感受到了寂寥不願再繼續待下去了嗎？這棵樹下的葉子剛被同學打掃乾淨，那棵樹下又有了幾片，好像冬天裏的雪花，總也掉不完。
天空早早的就蒙上了一層灰，不見鳥兒的身影。雲也慵懶得堆滿了天際，不見移動，灰白灰白的。遠處的山也似乎被灰白籠罩住了，像極了畫家筆下的淡墨畫。
下課了，趕着回家的同學們，都披上了厚厚的棉衣，手插入衣兜裏，縮着脖子，幾個肩並肩，手挽手。但也有幾個不怕冷顯風度的男生，只穿着他們認爲的流行的單薄衣服，校服拿在手裏。他們都似不約而同的步伐，走得那麼匆匆，都似不願待在這寂寥的天空下。
在一角，唯有幾株桂花還在散發着清香。我想，這是秋天校園裏唯一的生機了吧。它給這寂寥的韻味裏塗上了觸摸不到的色彩。
這唯一的清香，我想留下它，直到明年秋天。
關於校園的八年級作文13
校園，一個多麼熟悉的字眼啊，它充滿了蓬勃的朝氣，擁有着歡歌笑語，流露着書香氣息。秋，一個多麼溫馨的字眼啊！它是個成熟的預告，它飄着果香的氣息。校園的秋，是一個令人神往的地方，在那裏有數不完的樂趣，讀不完的快樂！
把“校園”與“秋”分開來闡釋，有新意。
已是秋天，又是一道風景線。剛進校門，一陣秋意便迎面襲來，綠草上面平鋪着一層厚積着的黃葉，擡頭望去，還會迎風送來片片黃葉，在空中搖擺着身體，旋轉，飛舞，然後落下。正是這一片片的落葉，點綴着地面，倘若你用雙腳在上面踩踩，一種柔軟的感覺就會感覺到，像踩在棉花糖上似的，還有一種甜甜的氣味，又像是在雲中遊玩一樣，令人心中放鬆了許多，又像是在許多嫩草上嬉戲，充滿着童年的回憶。乒乓球檯上，被點點落葉點綴着，籃球場上，更是小葉子們的天地，它們和風兒在相互嬉鬧着，追追趕趕，最後玩累了，於是懶洋洋地睡在了暖暖的紅地毯上面。屋頂呢？葉子也給它送了一件華麗的紅裝。這樣的秋，雖然沒有了鳥蟲的鳴叫，雖然沒有了那翠綠的生命力，但是還是讓人感到很溫暖。
把觸覺與嗅覺、視覺融合在一起，感受真切。
秋天，也是孩子們的樂園，帶上心愛的，毛絨絨的圍巾，帶上熱乎乎的手套，漫步在充滿秋香氣息的校園，和玩伴們嬉鬧着，追趕着，數着秋天的顏色，聞着秋天的氣息，嘗着秋天的果實，可見秋天並不孤單，它是充滿活力的，它是有生命的，它是歡快的，它是一年中不可缺少的季節！
把自然景物與人結合在一起，生機勃勃。
秋風吹打着樹上的葉子，落在地上，讓世界變得唯美，在校園中，觀賞着秋景，和同學們嬉笑，世界彷彿都是我們的了。
校園的秋，你是美麗的！
校園的秋，你是可愛的！
校園的秋，你是充滿活力的！
校園的秋，我喜歡你！
關於校園的八年級作文14
我的初中生活告別了小學，進入了初中。我聽說初中很累，而且，有人還因爲壓力大而跳樓！所以，我有點害怕。
一開始，我老覺得生活很乏味了，每天都很沒精神。一天到晚都不知在幹嗎，整天都打不起精神。
後來，經過老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了。
在初中裏，老師很嚴，稍有不慎，就會被老師批評。功課也難了，我本來作業沒得過C、D，但到了初中，就有了，不是說不會，而是難，同桌葉勇也說：百年難得一見！第一次得D呀！有時有個A就很難得了！就其它還可以，都可考80分級以上，數學、英語都在90分以上，就是語文考不好，出師不利，第一次考了75分而已！同學也不見得好，都是80分以下，難道語文很難？
現在，我覺得初中生活也不怎麼無聊，至少忙，整天有事幹，不覺得無聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那麼忙，我的收穫就大了，數學成績都比小學好了！我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的高分。這多虧我老爸，他是初三數學老師，我不會的，他會教我，有一次，我沒學好，上課開小差，沒掌握，老爸一眼就看出了，然後就教我到10點！在這忙碌之中，我的習慣也變了，以前我讀書，不預習不復習，導致我成績只有中等，現在，我每天晚上預習好第二天的功課，上課就輕鬆多了，而且加上課後多複習，就掌握住了。因此，我考了全班第一，這是我想都沒想到的。所以，我以後也要這樣學，只有這樣，才能考上重高！
我現在的理想是重高，我要爲這個理想而奮鬥，初中競爭激烈，我不會甘拜下風，我要積極進取，爭取好成績。
關於校園的八年級作文15
校園裏有一座小公園，它沒有山，沒有水，景色卻很優美，特別是春天的景緻，格外迷人。
小公園的中心有一棵茂盛的刺柏，它高大挺拔直刺天空。聽說這棵樹與學校同齡，我們在心裏也對它多了一份敬意。
刺柏的東邊，各種各樣的花都開放了，你不讓我，我不讓你。沒等抽出嫩葉，就迫不及待地炫耀自己的花朵，散發出幽幽的芬芳；虞美人也不甘示弱，他似乎早知道"好花還需綠葉村"的道理，不但開出顏色鮮豔的花朵，還穿了一身綠衣裙，微風一吹，他就翩翩起舞，令人刮目相看。我不禁想採一朵送給我最尊敬的老師，但我猶豫了，生怕破壞這美好的意境。真的，旁邊一些不知名的小花，還在眯着眼笑我呢！
北邊是公園的入口，入口兩旁各有一排冬青。它們不像紫懂花、虞美人那樣炫攫自己，而是默默無聞地站在那裏，猶如兩排身着綠裝的堅強衛士，日夜守護着公園。再往西，幾棵梨樹構成了學校裏特有的園中之園。高高低低的梨樹，綴滿了雪白雪白的花兒，彷彿連綿起伏的雪山，也似藍天上的白雲，真是壯觀。蜂蝶在花上載歌載舞，祝賀梨的生日。春風拂來，片片花瓣飄落，猶如天女散花。地上積滿的花瓣給小園鋪上了一層地毯。閉上眼睛用心品味，樹上彷彿已滿是黃黃的梨兒，嘴角還會淌出一股甜水呢！
南邊是碧綠的國槐，墨綠的松柏，嫩綠的小草......綠色主宰着這一片小小的天地，不時有星星點點的月季花點綴其間，真有點"萬綠叢中一點紅"的意韻。
小公園如此優美，真是一幅絕妙的風景畫，這幅"畫"的作者就是老師。你瞧：他們正拿着皮管給花兒澆水，彷彿在給畫面上彩，使畫面更迷人、更可愛了！
