罰站作文六篇
篇一：罰站
很不幸，我由於沒有交英語試卷而被老師命令本星期所有的英語課都站到教室的後面上課，和我一道的還有六個好漢。於是英語課上，在教室的後面，頗有七劍下天山之勢，實爲壯觀。
的確，這樣的處罰不僅傷感情，而且腿腳和腰都站酸了。然而，如果仔細琢磨起來，還別有一番趣味。
首先看看那個 蔣帥哥 。上課幾分鐘後，也許有點冷吧，他把外衣穿上了。這一穿可不得了，我看到 蔣帥哥 的背後，白色的衣服上寫者兩列醒目的大字： 天帥地帥，我蔣大帥最帥！ 還畫了一些莫名的符號。我簡直快要抓狂了！這麼白的衣服居然這麼給 藝術化 了。
再瞧那 阿聯 因長相和身材都酷似易建聯而得名。只見老師在上面講英語試卷講得口乾舌躁，他卻很淡定地看作文。看着他那一副怡然自得，津津有味的樣子，我對他的敬佩如滔滔江水，連綿不絕。
我的目光又轉向英語課代表，終於知道爲什麼每次她的英語成績都那麼驚人了。只見她時而注視着黑板，時而豎起耳朵聽講；時而做些筆記，時而和老師互動。看到這兒，我感到萬分慚愧，想到因罰站而抱怨老師，更是羞愧難當！
又看了看老師，她雖然講課很認真，假裝不睬我們，但是我看的出來，懲罰我們，最難過的往往是老師。如果不是我們不懂事，不是我們一再惹老師生氣，她又怎麼會忍心叫我們罰站？此時我的愧疚已經升級了，真想跑上去，說一聲： 老師，對不起！我錯了
經過這次的經歷，我收穫了許多。知道應該向誰學習，也懂得了老師的良苦用心。同學們，趁着青春的美好時光，奮鬥吧！
篇二：罰站
那天，我由於午睡沒有休息好，導致下午第一節課有點想昏昏欲睡的感覺。
當我準備與周公打招呼時，講臺上的老師好像發現了我的小動作，“朱信萍，你給我站起來聽課!”我猛地擡起頭，發現四周圍的同學都看着我，又低下頭去，緩緩站起。
氣溫不知何時變得如此之熱，我感覺自己正在發燒，我似乎可以想像得到，有一團眩暈的粉色已在我的臉上蔓延開來。
爲了不再次挨批，我調整了一下站姿，打起了點精神，擡起頭看着老師，裝作一副“我在認真聽課”的樣子。可老師依然沒有半點想要讓我坐下的意思。半節課過去了，我對“坐下”這個念頭已經徹底絕望了。腿開始有些痠痛的感覺，我小心地低下頭，偷瞄了一眼腕上的手錶。噢買尬，還有20分鐘才下課，這叫我怎麼熬啊!時間時間，你快點走，我快要撐不住了。
我懷着千萬種感情凝視着老師，希望她能夠讓我坐下，可老師依然是不理會我。趁老師回過頭寫黑板的空檔，同桌捂着嘴偷偷地笑我，“朱信萍，你腳怎……”話還沒說完，老師突然轉過頭，正好看見同桌那副奸笑的表情，她也笑了，不過是那種令人毛骨悚然的笑，“高超同學，你是不是想替你同桌分擔一下痛苦啊？”還沒等同桌回答，老師又繼續說：“那好，高超站着，朱信萍坐下。”
我萬分感謝的看着我的同桌，真是好兄弟，不枉我平日待你的好啊。坐下後，我不敢再搞什麼小動作了，原來坐着是那麼舒服的。老師每天都站着講課，該是有多辛苦啊。有了這個前車之鑑，我再也不敢上課搞小動作了，也理解了老師爲什麼要讓我站上一節課的苦心。
篇三：罰站
從小到大，我們都是在無數個第一次中受到教育和啓發，在無數個第一次中漫漫成長以至成熟的。有時第一次是歡欣鼓舞的，有時第一次是痛徹心扉的，但生活中正是有了這些第一次才變得多姿多彩，生命中的'第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
從出生到現在，也不知經歷了多少個第一次：第一次做家務、第一次上學、第一次走夜路 ，可最是讓我難忘的還是第一次罰站，每當回憶起那一次的經歷，臉上總會有火辣辣的感覺。
那是上小學五年級的事了，雖事隔兩年，但我仍覺得如同昨日發生。那是一節數學課，我跟我的同桌吵了起來，被老師發現了。老師先叫同桌起來回答問題，同桌回答不出來，老師便叫起了我，我回答的也是語無倫次，這時，老師大吼了一聲： 你們倆剛纔幹嗎？ 我沒好氣的告訴老師同桌剛纔罵我，可我的同桌卻一味的否認，結果老師一怒之下都被罰站到教室門外。我的同桌站在門外似乎若無其事，可我卻難過的要命，畢竟在老師和同學的眼中我是個好學生，在加上我平素裏就好面子，如今被罰站，而且是讀書以來的第一次被老師懲罰，我直覺的自己有點無地自容，肺甚至都要氣炸了，也不知怎麼還沒下課
從那以後，我的生活似乎改變了，終日覺的陽光不再明媚，甚至感到刺眼；操場上鳥叫聲，也不再悅耳，甚至覺的都是對我的陣陣嘲笑。整整過了兩個月後，才走出了這個陰影。
現在事隔兩年多了，我還是沒能忘懷，畢竟那次經歷讓我深切感受到痛苦的滋味。雖然那是一次很不愉快的經歷，但它卻讓我長大，正如周素珊所說的：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩！
篇四：罰站
今天是我最倒黴的一天。
在語文課上，老師讓我們閱讀臺灣作家寫的《蟬》，這篇散文是描寫急雨之後，蟬翼溼得不能再飛了，那可憐的小蟲在地面慢慢地爬……老師要我們仔細閱讀，說出它的中心思想。
我一面聽老師講課，一面拿出大姨昨天送給我的一塊香橡皮，給同桌潘明明看。這是一塊很特別的橡皮，它是球型的，上面畫着幾個卡通人物，還散發出好聞的玫瑰花味。潘明明看着這塊橡皮，驚奇地睜大眼睛。老師發現他思想不集中，便喊了一聲：“潘明明！”
潘明明立即把橡皮還給我，但我沒有接住，橡皮滾到桌子下面去了。我低頭尋找橡皮，不在我的課桌底下，它到底滾到哪裏去了？
我生氣地捅了一下潘明明，說：“都是你，我的橡皮不見了。”
潘明明輕聲說：“下課再找。”
我說：“這麼好的橡皮，誰撿了也不肯還我。”
潘明明不再理我，我又轉身看鄰座的座位底下，橡皮會不會在那兒，也沒有。忽然老師叫我的名字，讓我回答問題。我站了起來，可不知要回答什麼。
老師說：“你今天怎麼這麼不專心？上課到現在就沒有好好地聽，我要你在文章中找出描寫蟬兒的詞語，這麼簡單的問題也回答不出嗎？”
我真的一下子回答不出，老師有點生氣，說：“你站到講臺上來，聽聽同學們怎麼回答吧。”
我慢慢地走向講臺。同學們都舉了手，這個找出描寫蟬兒的詞語，那個找出描寫雨珠的詞語，還有的找出很有情趣的詞語。其實都很簡單，只是我沒有聽講。我不好意思地低下了頭。就在這時，老師的講臺邊，我看到了一隻花花的小圓球——我的香橡皮。我心裏一陣驚喜，卻又一陣慚愧。爲了一塊橡皮，我竟沒有上好這節課，還被罰站，實在是不值。
篇五：罰站
上午第三節課是電腦，我來到電腦室，隨便找了一臺電腦，一打開竟然能上網。我把這好消息告訴了高亞男，她也非常高興。我倆便開始玩摩爾莊園，連上課鈴聲也沒聽見，也不知道老師講些什麼，正當我倆玩得高興時，身後傳來魏老師的聲音：“你倆，請到門口去。”我倆互相看了看，吐了吐舌頭乖乖地向門口走去接受罰站。到了門口，意想不到的是門外原來還有兩個人，一問才知道是“同命相連”！
我們四人站在門外聊天，這時又出來三位同學，我以爲他們和我們一樣，誰知她們是沒有電腦，在一旁玩遊戲聲音太大，老師也把她們請出來了。我們沉默了一會兒，誰也不知道幹什麼好，這時杜西說：“咱們玩遊戲吧？”大家一致同意，閒也是閒着，老師在裏面上課，哪能顧得了我們，我們幾個便開始玩傳話傳動作遊戲。杜西先對趙炎說：“臭皮蛋”。邊說邊打了她一下，接着趙炎以同樣的方式傳給李佳蔚，一個傳一個，大家都被這有趣的話題逗笑了，玩得很開心。
離下課還有幾分鐘，老師卻提前下了課。當我想起老師讓我們下課留下時，我忍不住打了一個冷顫，對旁邊的同學說：“要不咱們也混水摸魚一起和大家走。”沒想到她們都同意我的想法，我們也隨着人羣下樓，等我們到了樓下，下課鈴響了，不知道魏老師出來沒看到我們是什麼樣的表情，我們幾個人偷偷地笑了。
篇六：罰站
我正低下頭，看着那本彩色而又冰冷的漫畫書，只聽到老師大聲說：“你在幹什麼，站起來！——給我就這樣站着！”
我的臉上頓時像燒了起來，向四周膽怯地看了看，低下頭站了起來。我又看見了那本讓我站起來的黃色封面的《漫畫世界》。呀！被罰站了！我心頭一驚，真不該看那令人發笑的書啊。我的腦子裏只浮現出一幅幅“烏龍院”中好笑的部分，不但絲毫沒有聽進老師的話，反而偷偷笑了起來。“你在發什麼呆，給我說說剛剛我在說什麼！”我支支唔唔半天，也說不出來。
我頭低得更低了，那四個黃色的《漫畫世界》很是顯眼，我沒有勇氣擡起頭來看黑板上的字，臉上變得更熱了，更紅了。風一下子吹過，我無心再看裏面的內容，但彩色的畫面還是在我面前閃過。我真怕老師再點我的名，我還是回答不出問題，於是我就慢慢地、害怕地擡起了頭，望着黑板。“湯皓夢，你剛剛是不是在看書？”真不該看書，被老師發現了，上課可不能看書、不專心呀！我慚愧極了，心中是那麼的難過，我看了看老師寫的板書，但那白字讓我更慚愧了。我又看到了《漫畫世界》，越來越後悔了，不能不專心了。我擡起了頭看着寬大的黑板，看着高大的身軀……
“湯皓夢，你現在已經比較認真了，可以坐下了。”
聽到這一語，我頭都不敢擡，就坐了下去。我連忙把漫畫書塞進書包，想：偷看書的代價太大了！不再上課看書，一心二用了。接着我擡起頭，專心地望着黑板……
