我心目中的夏400字作文
篇一：忘不掉，那個夏
我不由得停住了腳步。
烈陽如火般照耀在我的臉頰上，紅撲撲的。夏，總給人不一樣的心境。
我慢慢地陷入其境，這一片火辣辣地太陽不只倒映在我眼前，也在我心上緩緩映着，映着映着，它帶走了這些時候一直壓着我心上的焦慮和煩悶，那是關於面對初中生活的。我沉浸在這嫵媚的陽光中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
太陽暖呼呼的，不禁讓我想起了前些日子的那個夏，也和今天一樣，太陽高照，我們班的四十個人一個互相留下倒影，現在的他們都停留在一張塑膠照片上。多麼明媚的笑臉，多麼美麗漂亮的容顏。
想着想着，心中就美滋滋的，眼前彷彿放映着曾經我們互相追趕打鬧，互相鬥嘴的事情，可現在的他們早已離我而去，他們的笑臉凝固在照片上，凝固在我心中……
我想——
我永遠也忘不掉，那個夏……
它早已銘刻在我心中，它的種子已在我心底萌芽生長，拔也拔不到。
篇二：美麗的初夏
美麗的春姑娘悄悄地離開了，強壯的夏小夥一路奔跑着來到了我們身邊。
爺爺家門前的那片小樹林長得更茂盛了，密密層層的樹葉挨在一起，幾乎連樹枝都看不見了，碧綠的樹葉把天空都映綠了。夏風吹過，樹葉“沙沙”地響。鳥兒們快活地飛來飛去，不時停在樹梢上“嘰嘰喳喳”地叫着，給這一片綠色的世界添加了一首美妙的音樂。偶爾透射出一縷陽光，地面上就會閃爍着雞蛋大小的光斑，微風吹來，光斑隨着樹葉擺動，彷彿是小朋友們在開心地跳舞，真是一幅美麗的畫呀！
上次我在樹林旁種了玉米，哇！現在一個個嫩綠的小生命正探出小腦袋，張望着這個充滿生機的世界。桃樹上掛滿了毛茸茸的青色小桃子，像一個個剛出生不久的嬰兒。院子裏的石榴花火紅火紅的，像一團團燃燒的火焰。黃白相間的金銀花爬滿了牆頭，她們爭奇鬥豔，互相媲美呢！
初夏在哪裏？初夏在那茂密的樹木裏；初夏在哪裏？初夏在那爺爺家的院子裏；初夏在哪裏？初夏在那小姑娘五顏六色的花裙子裏。我愛春天，更愛這美麗的初夏！
篇三：心內的夏
當有人問我：你最喜歡什麼季節？我會毫不猶豫，夏天！我爲什麼喜歡夏天呢？我愛的是她那熱情的性格。
夏天，是花的世界。不論走到哪裏，都是一片奼紫嫣紅的繁華。荷花，百合，芍藥……這些夏天的小仙子都在忙着和小朋友說話呢！“小朋友，看！我是不是很漂亮呢？”“小朋友小朋友，你願意與我交朋友嗎？”……小朋友笑着交了一個又一個好朋友。美麗的花呦，你傳遞着夏日的信息。你像織不完的錦緞那麼綿延；像天邊的霞光那麼耀眼；像高空的彩虹那麼絢爛。
夏天，不但是花的世界，更是樹的天地。
走在柏油馬路上，會感到一種夏日少有的涼爽。綠油油的樹葉隨風飄動，給樹枝上的蟬扇風。這樣在炎炎夏日，蟬才能進行歌唱，那歌聲中包含了對樹葉的無限謝意。走了進去，就像置身與大海之中，浪花翠綠翠綠的，翻滾着，一層一層涌向遠方。綠樹成蔭的景象真美！
夏，迷人的夏，我愛的夏！
篇四：心內的夏
每年都會有一個夏天，然而今年的夏天爲我帶來了更多。
一個夏天分兩半，北一半，南一半。北方有北方的夏天，南方有南方的夏天。今年我就有一個住在北方，飛去南方的機會。
過慣北方夏天的我對那些悶熱的夏天早就有些煩悶，因爲我已經在北方一年一年的住了整北方的夏天一定比不過南方的。我在北方整整住了18年了。我認爲，是個人的，北方的夏天一定比不過南方的。因爲我在北方整整住了18年，早就膩了。是媽媽給了我這個機會，去南方旅遊，而且是中國的最南方------海南島。
在飛機上我的心情格外的晴朗，只是在滿心期盼着案例的風景，那裏的人文。
哈哈哈哈哈哈哈！好美啊！高高的椰子樹，遠遠的海邊，一望無際的大海，還有熱情的海南人。海南的一切我通通都喜歡，因爲她太美了。美國了我的想象，甚至比過了美女。這次海南島的旅行，讓我可以暢遊在南方的夏天裏。使我可以感到南方的夏天的魅力，甚至開始喜歡北方的夏天了。因爲那裏更美。
今年的夏天我實在是收穫了許多。你呢？
篇五：心中的仲夏
在這個美麗的仲夏之夜，少男少女們都充滿了激情，對於我，整個夏天，昏昏欲睡，以前很自然的認爲上了重點大學就可高枕無憂，在我瘋狂過完高中的第一年後，在這個激情與愛情混雜的夏天，迷茫了。
現在的生活讓我不知所措，我不知道自己這樣是爲了什麼，就只是爲了倆年後的那一天，爲了那張單薄的紙，我必須得話花三年的時間去換回，想想，實在有些捨不得．就算這樣，三年的時間就真的能換回以後的幸福嗎？這句話實在很苛刻．也讓人充滿疑問。
接下來，我該怎麼辦，尋找自己的夢，還是回到現實．我想我只是太累。
我們的夢想是什麼？那我們先做的又是什麼？我們被壓迫着讀我們不喜歡的書．不！我們不是在讀書，那是讀的教材．人們常說美國的孩子的書包裏從不會有很多書，其實錯了．美國的孩子書包裏有很多書，那些書是他們想讀的書，不是教材！我們的書包裏從沒有我們想讀的書，然而那些真正的書卻被老師們稱作課外讀物．
轉眼要開學了，我的仲夏就在迷茫中度過，讓我難過的卻是人總讓向現實低頭，我要向高考低頭，回到那被壓抑的課堂，讀那所謂的書。
