學生作文：2035年的我(15篇)

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在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的學生作文：2035年的我，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生作文：2035年的我1

他確實很壯，一雙水靈靈的眼睛嵌在那張胖嘟嘟的臉上。別看他憨厚可愛，其實是個不折不扣的機靈鬼。他是誰？他就是我人見人愛，花見花開，鳥見鳥鳴，人小鬼大的弟弟潘佳航。

聽我這麼一說，你一定會以爲他十分聰明，受人歡迎，不過他也有“險惡”的一面。記得有一次，弟弟非要和我玩奧特曼的打架遊戲，我無可奈何，只好陪他耍耍。只見弟弟紮了個馬步，深呼着氣，彷彿勝券在握。但我知道，他這是在虛張聲勢，要是真動起手來那可就是螳臂當車，自不量力了。弟弟看我這麼瞧不起他，屏息凝神，大腳一聲，飛揚跋扈似的衝了過來。我一側身，弟弟“哎呦”一下栽了一個大跟頭，在地上嗷嗷直叫。我趕緊跑過去，剛上前一張望，只見弟弟從地上爬了起來，露出了奸詐的笑容，用他那兩隻粗壯的手揪住了我的腳，往裏一拽，我頓時摔倒在地。弟弟趁勢往我身上一坐，用居高臨下的眼神望着我，奸笑着說：“投不投降？”我說道：“寧爲玉碎，不爲瓦全，你休想讓我投降！”弟弟見我如此頑固不化，抽出了一雙臭襪子，在我鼻子旁邊放着，叉着腰說：“投不投降？”我聞着臭襪子，如同在一個糞坑裏，我忍受不住了，只好白旗投降，弟弟歡呼雀躍，手舞足蹈，但他的末日也馬上來臨了。

我弟弟就是這麼一個調皮的孩子，有一顆“人小鬼大”的心，纔會受人喜愛。

……

學生作文：2035年的我2

我向往那無邊無際、波瀾壯闊的大海，讚美那“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的長江，懷念那洶涌澎湃的黃河，但我還是最愛家鄉的日月湖，那裏一天到晚景色各異、十分迷人。

清晨，太陽公公剛剛露出笑臉，花兒草兒都在微笑，彷彿在說：“太陽公公，您好啊！”桂花樹的香味引來了小鳥，它們在樹林裏翩翩起舞，好像在爲我展示“獨門絕技”。湖水清澈見底，湖裏的魚蝦你追我趕，好像在做遊戲……颳風時，水面波光粼粼，蕩起的漣漪好像老奶奶頭上的皺紋，沒風時，水面平靜得就像一面鏡子。

中午，火辣辣的太陽照耀着大地，湖水映照着藍天白雲，美麗極了！我真想留住這美麗的瞬間，便拿出了畫板和水彩筆，用心描繪着，好像在精心繪製日月湖未來的藍圖。

傍晚，日月湖迎來了一天當中最美麗的時刻——音樂噴泉開始表演。伴隨着美妙動聽的音樂，噴泉從湖面慢慢升起，直上雲霄，在五顏六色的燈光照射下，猶如一條條仙女的綵帶，漫天飛舞，驚豔極了！日月湖的美景讓人留戀忘返，我愛日月湖，我更愛我的家鄉——商丘。

學生作文：2035年的我3

我是一個永遠快樂不起來的女孩，我爲自己感到悲傷，我爲自己感到難過，我每天都是愁眉苦臉的，從來沒有一天快快樂樂．小的時候，爸爸媽媽很愛我，關心我，保護我，無微不至地照顧我，我感到自己是世界上最快樂，最幸福的孩子．可現在這恰恰與想象的相反，長大後，爸爸媽媽雖然還愛我，關心我，我覺得他們的愛沒有以前的深，從表面都可以看得出來，我自己看的着，聽的着，我做的事情不對了，爸爸媽媽有時當面不願說，我可以從他們的表情上感覺到．

現在隨着年齡的增長，自尊心很強，可爸爸媽媽都曾傷害過我的心，媽媽說過：如果你覺得這個家對你十分嚴格，對你不好，你可以走，苦惱的我。這次考試我成績不理想，我自己找到了原因，爸爸說過：別學習了，你今晚別學習了，學習對你來說已經毫無意義了．星期一如果你不願意上學的話，可以不去，可以不學．這些話，我聽了極悲痛，就像無數個鋼針在扎我的心臟，自己躲到一個寂靜的屋子裏哭了起來，眼淚一滴一滴的落下來．這是我最傷心的事情．

我知道爸爸媽媽很傷心，很失望．而我比他們更傷心．他們能瞭解．理解我的心情嗎？不，他們不理解，我的爸爸媽媽現在變了好多好多，脾氣越來越暴躁，使我難以接受，爸爸媽媽不顧我是怎麼想的，只知道顧自己，只要自己滿意就行了，生活在這個家，我感到孤獨和寂寞．悲傷和痛苦．

學生作文：2035年的我4

雖然不知道他叫什麼，但我永遠也忘不了他的背影。

在這“烈日炎炎似火燒”的夏天裏，人們自然忘不了那水花四濺的噴泉了，我這個貪玩的“假小子”當然也擺脫不了這誘惑！臨近夜晚的時候，我開啓了興奮模式，通知小夥伴們，陪我一去“瘋”。他們肯定答應我了，我們一起擁向車站，等待着那輛末班車。環顧四周，真是人山人海啊！估計他們也是和我一樣吧。

“車來啦！車來啦！”不遠處傳來一陣喊聲，聞聲駛來了一輛七路車，這正是我們所需要乘的一輛車。車剛停下來，頓時人們擠成了一窩蜂，我測量好了角度，順着車門的方向往前衝，可是卻沒有得逞，人太多了。在這過程中，有的人鞋子被踩掉了，有的人大喊着，有的人埋怨着。剎那間，我好像進到了菜市場裏，哭成喊聲混成一片。忽然，我聽到了有人叫我，擡頭一看，原來是小夥伴們都已經擠上了車。“快把手給我！”順着聲音，我把手慢慢伸了過去，我拼命地蹬着車門，可怎麼也上不去。不知什麼時候，一雙有力的大手托住了我的後背，我藉助着這股力量，順利地上了車。當我回頭準備拉那個人上車的時候，車門已經關住了。車慢慢的開着，我望着窗外，看着他那一瘸一拐的背影，我的眼睛“流汗”了……

學生作文：2035年的我5

親愛的老師：

老師，您好！

老師，我是您的學生周紫霞。老師，在這裏，我想對您說：對不起！

那一天，風和日麗，鳥語花香。“周紫霞，我們來玩個遊戲。"曉樂對我說。我笑着說：“好啊。”曉樂說：“我剛纔在辦公室聽老師說，要找你說個事。”“哦，怎麼了？我們玩什麼遊戲啊？”我疑惑不解的問。“嘿嘿。”曉樂陰險的`說，“待會老師來找你，誰先理老師誰是笨豬。”“可以。”我剛說完，就聽見‘嘚嘚'的腳步聲，您果真來了。“周紫霞，你還沒有交呢，什麼時候交？”老師問。我剛想說話，曉樂看了一下我，這傢伙，一定是在示意我，我們的遊戲開始了。“周紫霞，老師問你話呢，你怎麼不理我啊？”老師急了。我還是沒有說話。“周紫霞，你啞巴啦，怎麼不理老師啊，老師做錯了什麼，你可以說出來啊！”您不耐煩的問我。我看了看您，不說話，可我在心裏默默的說：“老師，不是您做錯了什麼，也不是我不理您。”“那你不說話，我走了啊。”您說。我始終不說話。您走了。“嘿嘿，周紫霞，你死定了，老師問你話，你竟然不回答老師。”曉樂一邊笑，一邊說。“曉樂，現在遊戲結束。”我說。

放學了，我本來是想打電話給您道歉的，可我想：還是不吧，明天再說。可是，我每天都在想：算了，明天再說。於是，我一推再推，一直到新學期，可您已經去教別的班了。

老師，我想對您說：“老師，對不起！”

　　你的學生

　　5月10號

學生作文：2035年的我6

昨天，我和爸爸在放花炮。

爸爸叫我把花炮拿出來，我立馬就拿了出來。我問爸爸：“花炮點燃的線在哪裏呀？”爸爸回答說：“在花炮的頂端。”說完，我們就拿着花炮和打火機出去放了。

爸爸叫我拿着花炮，他來點火。我答應了。爸爸用打火機把花炮點燃，然後，我緊緊的握住花炮。等了一會兒花炮才冒煙。又過了一段時間，花炮還是沒有開始衝。於是爸爸說：“這個放的太慢了，是吧。”我說：“是。”說完，花炮終於開始衝了。

“咻嗙——，咻嗙——。”隨着這樣子的聲音過了一段時間。我說：“爸爸，這個放了以後的渣子都掉進眼睛裏去了。”爸爸說：“那你咪咪眼不就行了嗎！”然後，我家咪咪眼試了一下，果然行。就這樣，過了很長時間。我問爸爸：“這種炮怎麼放的時間那麼長啊？”爸爸說：“因爲他有八十發呀！”過了一會兒，爸爸說：“你的手有沒有覺的有些振？”“有一點兒。”“那就是要放完了。”又過了一會兒，花炮終於放完了。

我對爸爸說：“放花炮太好玩了。下次我還要放。”爸爸說：“好啊。”

放花炮真有趣。

學生作文：2035年的我7

我是女生，一個快樂的女生，一個愛哭的女生；我是女生，一個聰明的女生；我是女生，一個漂亮的女生；我是女生，一個膽大的女生……總而言之，女生就是比男生好。

“第一組女生”、“第二組女生”、“第三組女生”、“第四組女生”、“第一組男生”……想必許多代課老師中午都是這樣值廚的吧。

現在許多大人都有“重女輕男”的傾向。爲什麼？就憑我們女生比你們男生懂事！想想看，期中、期末考試年級前十能有幾個男生？女生又能佔多少？不用說，肯定99%是女生。這次參加南京市“白蘭氏”杯中小學生英語口語電視大賽，進入決賽的十二所小學中，三所全是女生，一組全是男生，其餘的幾乎都爲兩女一男。這說明什麼？嘿嘿，還不是因爲男生比女生強？

我的同桌就是一個判例。我們班最近很流行QQ，週末大家都會上去聊一聊。同坐張璽在上面的名字叫“瘋狂的石頭”。一天，我讓吳雨桐幫我加他爲好友。他說過：“我要是個女生就好了！”原因嘛，因爲吳雨桐說有一個祕密要告訴一個女生。

雖然說女生愛哭，但我們女孩子永遠不會向男孩子低頭、服輸。

加油吧！女生。超過男生！

學生作文：2035年的我8

我愛讀書，我是一個書迷，看到一本書便不能控制自己，身體不受自己支配，腦子一門心思只想着那本書。如果有幸閱讀到，心裏便像吃了蜜一樣，甜絲絲的。

我愛讀書，一本好書就是我的一位良師益友。書本上那一行行整齊的鉛字，訴說着一個個讓人深思的故事，彷彿是自己親身經歷過的，久久不能忘記。

我讀過許多書，《格林童話》裏面的“灰姑娘的故事”讓我久久不能忘記。有一段時間，我也曾期待有一個真正的“王子”出現在我的身邊，幫助我完成我的“公主”夢，幫我完成公主的蛻變。現在的我明白了，21世紀不存在“王子”，想要變成“公主”，只能依靠自己，考上一所名牌大學是成爲“公主”的第一步。從此，我不再幻想，不再期待所謂的“王子”出現，而是付諸實際行動。要想從一個平凡的女孩變成一位高貴的公主，只能發奮讀書！

我認爲，讀書使人避惡，讀書使人向善，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。書是你的老師，他教會你做人，他用古人的故事提醒你不要重蹈覆轍，他把知識源源不斷地傳授給我們，使我們學富五車。

每本書都有它的高尚之處，當你讀懂這本書，你便擁有了這種高尚。

總而言之，我讀書，我快樂！

學生作文：2035年的我9

習慣，大家一定都知道是什麼，每個人也都有一些好習慣和壞習慣，今天就來曬曬我的好習慣吧！

好習慣一：

我是一個愛看書的孩子。只要一有書看，我就會看的如醉如癡，完全被裏面的各種人物、場景牽住眼球。在生活中，書已成我形影不離的朋友，也讓我有了一個真正的愛好。記得有一次，媽媽新給我買了一本好書，我迫不及待地打開看，一直看到很晚，要不是媽媽提醒我去睡覺，我還真要看到天亮呢！

好習慣二：

我還是一個勤勞的孩子。如果家裏有什麼地方需要打掃，我總是第一個提議幫媽媽幹。平時，我還幫媽媽打掃房間、拖地、掃地、擦窗戶、抹桌、洗碗，可多了，只要我能幫上忙的，我都樂意幫媽媽幹，這樣不僅能讓媽媽休息，還可以讓我多學些家務怎樣做。

好習慣三：

我的習慣還有許多，我還是一個愛乾淨的孩子。我的房間我時不時要整理一下，並且整理、打掃起來，那一定是一塵不染，我不會放過眼前的一粒灰塵，連桌子、門窗、小物品、地板、我都要認真仔細的擦一遍。有時，連牀底的髒東西也要認真清理一下呢！

我的好習慣都怎麼樣？其實，我的好習慣還沒有說完呢！你願意和我交個朋友嗎？

學生作文：2035年的我10

我有一隻小白貓，這隻貓是我過生日的時候我姥姥送給我的。

它全身白色的，還毛茸茸的。所以，我給它起名“小白”。它的耳朵尖尖的，毛茸茸的，一有點風吹草動，它的耳朵就立刻豎起來。它的眼睛是天藍色的，像藍寶石一樣。它的瞳孔還會變魔術呢：早晨是棗核，中午是細線，晚上是圓圓的，還水靈靈的，閃閃發光。

到了晚上，小白就裝睡着，等待老鼠出來。只要老鼠一出來，小白就弓起身子，全身的毛都豎起來，後腿一蹬，身子向前猛地一撲，這樣一隻老鼠就成了它的美餐。

小白特別淘氣，有一次我在看《貓捉老鼠》，小白聽見了，就跑過來看，可小白看到了電視裏的老鼠就向前撲，我緊緊地抱住它，說：“你瘋了。”我擡頭一看，哦，原來小白把電視的老鼠當成真的了。

小白不僅淘氣，而且還很好奇。有一次，爸爸買了大龍蝦，放在桌子上，我悄悄地拿了一個放在地上，小白看見了，很好奇，大概在想：這是什麼呀？於是小白就試探了一下，用爪子撥弄了一下龍蝦，龍蝦好像很生氣地說：“你來我往，別讓我有機會夾到你。”就這樣，小白和小龍蝦開始大戰。打着打着，龍蝦趁小白不注意，用鉗子一下子夾住了小白的鼻子，小白使勁力氣，把龍蝦甩了出去。便“喵嗚，喵嗚……”的逃走了。我在旁邊歡天喜地哈哈大笑。

瞧，這就是我可愛的小貓。一個不僅淘氣而且還很好奇的小貓。

學生作文：2035年的我11

我有一位好朋友，姓吳名文彬，他也是我的鄰居。我們之間有很多的趣事。

有一次我們帶着小鐵鍬一起去挖寶藏，我們來到公園的一塊石頭邊，在石板下面有我們想像以久的寶藏，我們決從邊上開工，我們翻起石頭扔向一邊，我倆各自負責一邊，挖着挖着，吳文彬大叫一聲說：“我挖到寶藏”我把鐵鍬放在一邊馬上跑向他那邊去，只見他挖出的一支打火機，我說：“你的運氣也太好了吧，這麼快就挖到的一支打火機，好歷害呀！”我他說：“那是當然了，我是誰呀”。我們又動起的手，時間一分一秒的過去了，我呀的一聲說：“我也挖到了。”吳文彬跑來對我說：“你挖到了什麼。”我拿着手中的一塊錢揮揮說：“錢”。吳文彬說：“我拿打火機和你的一塊錢換一下好嗎？”我瞄了一眼他手中的打火機說：“你的打火機纔多少錢，能和我的一無錢比嗎？”這時老天流下了眼淚，下起了雨。我們跑跑躲躲，跑回了家。

我和吳文彬之間的趣事像天上的星星一樣，數也數不清。總是那麼的迷人，回味無窮。

學生作文：2035年的我12

去年生日，姑姑送了我一直小倉鼠。從那以後，我就和它成了好夥伴。因爲以前我就一直想買一隻來養,可是媽媽一直沒有同意，現在我終於擁有了它，我一定會好好照顧它的。

小倉鼠長得很像老鼠，只不過比老鼠小得多，只有我的半個拳頭大。身上的毛有兩種顏色，背脊的正中是深棕色，兩邊是淺棕色，摸上去軟軟的，很柔滑。頭上長着兩隻小尖耳朵，左邊的那隻，一碰就會縮下去，十分可愛。頭頂上兩隻又黑又亮的大眼睛望着你，一看就十分機靈。圓圓的小鼻子下面有一張小嘴，嘴巴兩邊有幾根小鬍鬚，在不停顫動着。它的前腳，像嬰兒的小手，看起來又小又嫩；後腳像小白兔的腳。有一條十分短小的尾巴。我看着這個小傢伙別提有多高興了。

後來，我慢慢發現小倉鼠身還有很多有趣的東西。它睡覺時，把身體裹得像個絨球，吃東西時，它會把剩下的食物放進嘴巴兩邊的口袋裏，保存起來，等餓了的時候就用兩隻小“手”往外扒幾下，食物就跑到嘴裏了。它吃東西時專心致志，又不停地觀察周圍，好像生怕別人來搶它的一樣。小倉鼠還有一個絕招呢﹗

如果想把它像貓一樣，提着後頸上的毛拎起來，它便會轉體360度來咬你一口，你別看它是個小不點，咬到哪裏，可不是一般的痛，說不定還會出血，還有可能感染病菌呢﹗

一天天過去了，小倉鼠也和我變得越來越親密，不到兩個星期，我兩便成爲了好朋友。

學生作文：2035年的我13

翻了翻我的Q空間，居然也有好幾年歷史了，看了以前的日誌、心情和照片，感慨很深。從開通Q空間的那一刻起，我就把這裏當成自己心的一個棲息地，我可以爲所欲爲地在這訴說着自己的快樂與憂愁，即使自己寫的東西怎麼的語無倫次也無所謂。我給我Q空間取了個名字從心開始！

我會經常在我的Q空間寫上某天的心情、生活的點滴和上傳近期的照片。我每天一上Q就習慣先去看看Q空間的點擊率。點擊率高的時候，充滿了欣喜；點擊率低的時候，感覺到失落，也許是自己很久沒更新Q空間了。所以近年，我在我Q空間裏添加了精彩博文、音樂收藏、花藤、搶車位、農場、牧場、魔法卡等應用充實我Q空間的內容。我玩這些Q空間遊戲，但是玩得並不瘋狂，只是有時間才偶爾玩玩而已，覺得玩這些遊戲可以在放鬆的同時心情也十分愉悅。如果這些遊戲只有自己玩當然不會覺得有意思，如果有好多朋友一起玩會增添不少樂趣。我還喜歡逛Q空間帶來的感覺，是Q空間把天南地北的朋友相聚在一起、搭起交流的平臺、把距離拉近、加深彼此的友情。從朋友們的每次留言或日誌、心情、照片評論裏我都能感受到朋友們的真誠，每一條留言或評論我都會很認真地去看、用心地去回覆。謝謝各位好友，是你們給了我太多人生美好的記憶，是你們讓我的Q空間增添了無限生機，我會永遠珍藏這份Q空間友情的。

我的Q空間我的精彩！我會繼續保持！！

學生作文：2035年的我14

寒假終於到來了，這可是一個另我十分盼望的假期，因爲在寒假可以做很多我喜歡做的事情，比如說看我喜歡看的書、做我想做的試驗、滑冰、滑雪、堆雪人、打雪仗……對了，寒假的時候，還可以過一個快樂的春節呢，你說這寒假能讓我不期盼嗎。不過，雖然是放假，但還是要把學習放在主要的位置上。

記得在去年的這個時候，在完成作業後，我也做了許多我喜歡做的事情。比如，去冰場滑冰，那可是一項我超級喜歡的運動，一穿上那冰刀鞋，進入冰場的那一剎那，我的心情就格外激動起來，總有一種想超過其他人的慾望，我還學着大人們的姿勢，在冰上滑行着，他們還誇我說：這小子，還真像那麼回事呢。當時，我心裏那個高興呀。就在那個冬季，我還認識了大連電視臺的播音員李叔叔，他冰球打的棒極了，我很佩服他。別看他在廣播新聞的時候那樣嚴肅，但在冰場上還是蠻風趣的，還把冰球棒放在我的手中，讓我也嘗試了一把打冰球的滋味，那感覺真是好極了。但過了這麼長時間，不知那位李叔叔是否還會記得我。不知今年去冰場玩的時候還會不會遇到他。

爸爸說等放假的時候帶我去嘗試一下滑雪，我想滑雪一定比滑冰更好玩吧。但爸爸說滑雪是有條件的，我知道老爸說的條件是什麼，我想我一定會把這條件完成的很優秀。