關於2022高考作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的關於高考作文，希望對大家有所幫助。
【作文題目】
全國甲卷：可爲與有爲（2021年）
中國共產黨走過百年曆程。在黨團結帶領人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有共產黨就沒有新中國》，我們讀的作品如《爲人民服務》《沁園春·雪》《荷花澱》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方誌敏、楊靖宇，我們學習的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。
我們的未來將融匯於中華民族偉大復興的新徵程，我們處在一個大有可爲的時代……
請結合材料，以“可爲與有爲”爲主題，寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
作文範文：
全國甲卷高考作文篇1
百年征程，落筆青春，眸前驀然浮現青年們戮力齊心、奮勇爭先的背影；明燭閃動，熱風翻涌，耳畔忽然想起青年們鏗鏘有力、擲地有聲的吶喊。站於嶄新的歷史節點，吾輩青年應染泱泱華夏之風骨，手握明燭守本心，身懷熱風擔道義，心守紅船精神，眼觀四海風雲，進而斂意氣風華，涌青春後浪。
吾輩青年，當堅定理想，找準人生座標。君可聞李子柒借茶園文化，向世界傳遞田園之美；君可見國民才女武亦姝，以理想爲因，實行爲果，終考取清華大學；君可知零零後大學生劉上，以理想爲峯，不斷攀登，用三年時間讓自制火箭發射升空，終圓航天夢。正所謂“立志而聖則聖矣，立志而賢則賢矣”。時代賦予我們選擇理想的權利，我們當用自己腳踏實地的行動，但盡綿薄之力，不負韶華之景；但耀愛國之燭，不負盛世之春。
吾輩青年，當緊跟時代，順應發展大勢。100多年前，廣大進步青年順應歷史發展趨勢，積極投身革命洪流，翻開了中國革命的新篇章，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方誌敏、楊靖宇，我們學習的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養和激勵。復興路上，當代青年要在順應發展規律中抓住機遇，聚焦“工業經濟、城市建設、鄉村振興”三大主攻方向，在早日實現“三區戰略”過程中，在不斷滿足人民對美好生活的期待中尋找發力點、做好增長點，要積極探索創新，聚焦“六新”，努力在關鍵領域、“卡脖子”的地方攻堅克難、追求卓越。
吾輩青年，當砥礪奮鬥，增添厚重底色。奮鬥是青春最亮麗的底色。“自信人生二百年，會當水擊三千里”。100多年前，五四先驅們義無反顧地投身革命，用奮鬥發出了鏗鏘的青春誓言；新時代的青年要多到基層經風雨、磨心性，努力在基層和羣衆的沃土中成長爲“參天大樹”；要腳踏實地、不畏挫折，讓順景逆境都成爲人生財富；要惜時如金、孜孜不倦，在知行合一中厚植成長進步根基。
時序輪替中，始終不變的。是青春的身姿；歷史座標上，始終清晰的是青年的步伐。我們生逢其時，重任在身，於人生定向之時，當立鴻鵠之志，讓青春在爲祖國、爲人民、爲民族、爲人類的奉獻中煥發出更加絢麗的光彩！
全國甲卷高考作文篇2
1919年的覺醒年代裏，我看見一個個在遊行隊伍中振臂高呼的青年；1921年的那艘紅船上，我捧起一本寶貴的《共產黨宣言》；1949年的訇然巨幕下，我聽到留學人才歸國時飛機的轟鳴；1978年的改革征程裏，我踏上南方那條用雙手與頭腦開拓出的嶄新的路……走過百年泥濘坎坷，方有今日晴空萬里。舊時隆隆鐘聲於今日迴響，耳畔傳來厚重而清晰的`祈願：不墜可爲鴻鵠志，且做有爲青年人！
“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”君不見，北大女生宋璽參軍遠赴亞丁灣護航，懷揣萬里赴戎機的壯心；君不見，外賣小哥雷海爲在《中國詩詞大會》奪魁，平凡生活難掩詩心澎湃；君不見，平均年齡三十歲的航天團隊嶄露頭角，芳林新葉吐翠綠；君不見，不是“後浪”是“巨浪”的天才少年曹原再發Nature，雛鳳清於老鳳聲……
也許你說他們如旭日東昇太耀眼，可也有螢燭微光在身邊：海島上默默堅守的人，田埂間腳步踉蹌的人，三尺講臺上一身桃李芬芳的人，疫情期間臉上滿是勒痕的人……這些人，秉持着“可爲”的夢想與信念，成就了“有爲”的嶄新世界；懷揣着“明知不可爲而爲之”的堅定意志，拓開了“雖千萬人吾往矣”的光明坦途！
一百年前中國共產黨誕生，謂之開天闢地。七十二年前新中國誕生，謂之改天換地。四十三年前改革開放開啓，謂之驚天動地。今天，新時代裏一路追夢的中國，因爲你我的奮發有爲，終於與過去遙相呼應，頂天立地！
《人民日報》在寫給青年的八封信中道：“青年、國家、時代，是形影相隨的鐵三角、彼此助推的浪濤。”誠哉斯言！有爲之人鑄就了可爲時代，可爲時代又何嘗不正孕育着有爲之人？雖然“內卷”“躺平”等戲謔之言時有出現，但不可忽略的依舊是青年生命中奮鬥的底色！我們咬緊牙關負重前行，恰恰因爲我們正是這被歷史選中的一代。親愛的朋友，互道一句：前景可待，未來可期！行進中的中國，給了你我最大的底氣。
做一顆火種，縱一燈如豆，也可累計成陽；乘一葉扁舟，縱一波三折，也可斷絕江河。惟願我輩以實現中華民族偉大復興的中國夢爲己任，指點江山，激揚文字，繼先輩烽火，露我輩鋒芒。不墜可爲鴻鵠志，爭做有爲青年人！
全國甲卷高考作文篇3
有智慧的人，會去尋找新的解決之道，換一個方向接近目標；有勇氣的人，敢於質疑前提條件，看看哪些不可爲是一捅就破的窗戶紙。
博愛而溫情的人，給爲之而不得之、屢戰屢敗的人們織一張網、兜住跌落的不幸者，給未來留一盞燈；自信而熾熱的人，把不可爲而爲之、屢敗屢戰的故事編成詩，當人們不再相信的時候，爭一口氣。
出發點不同，卻殊途同歸，都是爲了將不可爲化爲可爲，從可謂中創造更多有爲。我們這一代人，似乎註定要跟更多不可爲而周旋。首先，競爭的確更加慘烈了。
教育似乎成爲了無休止的軍備競賽，從前人們說的是逆水行舟不進則退，而在今天看來，能在水中同臺競技都是奢望——有的人乘風破浪，小學階段赴南極科考，初中發SCI；有的人旱地行舟，互聯網展現了更大的世界，卻無法將世界帶到他們面前。
努力並不是平等的，有勞動經濟學的研究表明，在直轄市、省會城市投資教育，產生的經濟回報比在三四線城市、農村要高。海淀家長拼命雞娃，背後也有理性的因素——初始條件越好，投資教育的收益越大。
到頭來，本來就生在羅馬附近的人，正在更快地奔向羅馬。
其次，外部環境也更加嚴苛。曾經，我們相信月球之後就是火星，相信可以翻過長城走向世界，相信只要在獅子山下相遇，總是歡笑多於唏噓，相信全球化將會提供答案。
再者，不寬容的聲音也在增加。表現得不夠有爲是危險的，某企業的工作羣裏，12點之後睡覺的實習生甚至遭到同事嘲弄，總有人自作主張，幫時代的鬧鐘多擰幾道發條。
承認一些事情不可爲同樣要受批評，年輕人抱怨幾句內卷，輟耕之壟上，幻想一下躺平片刻的燕雀之志，都要挨一通批評。
該如何是好？有問題，就會有答案，無非就是三條：一是重新審視公平與效率之間的取捨。社會中的.價值取捨，從來不是正邪較量，而是兩種正確之間的權衡。要富裕，就要容忍貧富差距，爲了營商環境甚至可以擡高執法的槍口；要地方提供足夠的基礎服務，就要容忍土地財政，一桌酒席引來兩個客人，就別怪找米下鍋的路子太野。
但是，總會有那麼一步，我們面臨的主要矛盾改變了，需要找到不同的解答。二是看到世界的廣袤。世界上並非只有中美兩個國家，好望角發現了，沒必要在期貨死海中流連。有的`人說，我們需要脫離舊世界的評價體系，另起爐竈制定規則；也有的人說，我沒有這麼大的奢望，只是夾縫中乞活。但是，不論如何，也沒必要因爲世界上一個國家發生的事情，跟自己的同胞對立起來互相攻訐，世界還很大，要看看外面，也看到外面世界其他角落。
三是包容不可爲的聲音，創造條件讓不可爲轉化爲積極有爲。諸葛丞相本是臥龍崗上閒散的人，有了三顧之恩，有了大膽授權，才能從潛龍勿用轉化成飛龍在天。一味要求奉獻、不準抱怨，年輕人就是躺平了的划水人；傾聽反饋、共享成果，才能找到共圖大業的建設者。
明知不可而爲之，是莫大的勇氣，可用來修身；將更多不可爲變成可爲，是過人的智慧，能用來領導一個團體；讓更多的人能夠有所作爲，則是真正可以治國平天下的本領了。
這些本領，每個時代總有人需要具備，爲何不能是你我？
全國甲卷高考作文篇4
自古以來，人們就對“時勢造英雄”還是“英雄造時勢”，爭論不休。誠然，每個有理想的人，都希望自己有一天可以成爲“英雄”，做一個“有爲”之人。但一個人能不能最終成功，在自己所處的時代有所“作爲”，其實需要有多個角度的“條件”，方能“可爲”。
首先，個人能力，須有“可爲”之處。司馬遷在《史記》中曾經談過“紙上談兵”的典故，這讓我們明白，成功不是用嘴巴“說”出來的，而是需要用真才實幹“做”出來的。磨刀不誤砍柴工，在實現“有爲”的結果之前，更多的是“漫長的能力儲備過程”。一屋不掃，何以少天下？我們需要耐心打磨自己的個人能力，從自身出發，構建“可爲”之勢。
其次，客觀條件，須有“可爲”之處。人們常說：“理想很豐滿，現實很骨感。”縱有“天縱之才”，也要等待“時機成熟（客觀條件符合）”之時。赤壁之戰，萬事俱備，只欠東風，最後的成功，等的就是“東風”這個客觀條件。所以，要成爲“有爲之人”，需要理性思考自己所面對的“客觀條件”，在所有客觀條件成熟時再努力“爲”之，方可成功。
再次，時代趨勢，須有“可爲”之處。老子在《道德經》中特別提及“上善若水，水善利萬物而不爭”。水的特徵就是“順勢而爲”，永遠從高處流向低處，而不會從低處反流高處。人生如水，要善於審時度勢，洞察時代發展的`趨勢，順着“可爲”的方向走下去，才能走得更遠，笑到最後。互聯網經濟便是其中的典型例子，順勢的可爲模式，最後都成就了各種“獨角獸”企業。逆勢的不可爲模式，最後都消失在人們的記憶之中。
最後，民心所向，須有“可爲”之處。前面三個“可爲”，皆爲“成功之條件”。這最後一個“可爲”，則是“成功之良知”。如果一個人的成功，是爲了實現多數人的幸福，這就是民心所向，善意的“可爲”之處。如果一個人的成功，帶來的是多數人的災難，這便是民心所背，惡意的“可爲”之處。
今天的世界，發展與和平，已是世界之主旋律。我們偉大的祖國堅持和平崛起的民族復興模式，與世界各族人民和諧相處，推動構建人類命運共同體，共創大同世界。中宜教育戴斌老師認爲今天的我們真的很幸福，生活在祖國繁榮昌盛的“可爲時代”，我輩當爲中華之崛起而讀書，努力成爲“有爲青年”，實現“中國夢”與“世界夢”！
全國甲卷高考作文篇5
如果可以選擇自己生活的時代，我一定毫不猶豫選擇“活在當下”，脫貧攻堅取得成功，中國夢的藍圖近在眼前，這是一個大有可爲的時代。
這是一個思維碰撞的時代，每個人都可以自由表達自己的觀點和看法；這是一個多元選擇的時代，你可以自由選擇你想從事的職業併爲之奮鬥，沒有人可以對你的選擇指手畫腳；這是一個可以讓自己的才華得以施展的時代，不用害怕自己“養在深閨人未識”，是人才哪裏都是香餑餑。回首過往，我們可以自豪而驕傲地對一百多年前的前輩們說：“這盛世，如你所願”。
心中有信仰，腳下有力量。百年黨史，就是一個又一個奮鬥史，望着先輩們的來路，在他們選擇爲國拋頭顱灑熱血的時候，也許他們都不知道，自己能爲後來的中國留下濃墨重彩的一筆。他們的偉大在於，面對不確定的未來，卻又能一直秉持信念堅持下去。有的人在這個過程中成了日本人的走狗，成了國民黨反動派，也許在那個年代，那樣的選擇似乎更有“光明的未來”；而先輩們選擇共產主義這條艱苦的道路，併爲之奮鬥，是因爲心中無比堅定的信仰，才賦予了萬里長征的力量，賦予了8年抗戰的力量，賦予了打倒反動統治建立新中國的力量。
堅定自己的信仰，併爲之努力，是人生一大幸事。前幾天，北大的數學韋神的一段採訪視頻火了，他衣着樸素、頭髮凌亂，手裏提着一個礦泉水瓶子、拎着三個饅頭，卻拿了數學奧林匹克金牌，被報送北大。他喜歡數學，並沉浸在數學的世界裏，在那片平靜的世界裏堅守本心，不被浮躁的社會改變了初心。我們想要在這個大有可爲的時代書寫時代的藍圖，需堅守本心，勿投機取巧，讓時代的喧譁迷失了本心。
努力，應是人生的底色。這個時代，學歷固然重要，但是努力更爲重要，李雪琴說：“她並沒有因爲上的是北大，就不用努力了”，韓寒也說：“你可以不用去學校上學，但是一定要不斷地學習”。這個時代的幸運在於，你可以通過努力，去得到你想要的人生，可以是鄉下的一隻“土豬”，去拱城裏的白菜；也可以在樸素的鄉下發明創造，成爲一個又一個“手工耿”。
拒絕躺平，人生當如青春的朝陽。內卷帶來的焦慮，我們不用過度理會，未遇良人先自立，未遇貴人先自修。中國青年需擺脫冷氣，只是向上走，不聽自暴自棄流的話，有一點熱發一點光。當你回首往事時，不爲虛度年華而悔恨，不爲碌碌無爲而羞愧，這纔是無悔的人生。
【備註】2022年高考語文作文題及範文將於6月7日下午公佈,以上內容爲2021年高考語文作文題目及範文，後續我們將會持續更新2022年高考語文作文相關內容!
