什麼的我小學作文
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的什麼的我小學作文，歡迎閱讀與收藏。
什麼的我小學作文1
書是帆，閱讀是促進我生活的船我是一個熱愛閱讀的小男孩。我想向大家介紹一下今天課堂上的“鷹爲章”活動！努力贏得“勝利”；閱讀獎章。
我喜歡閱讀。閱讀已經成爲我生活中不可缺少的一部分。我涉獵過文學、歷史、偵探、地理和科幻小說。比如《西遊記》、《三國演義》、《凡爾納科幻系列》、《林漢達歷史故事系列》等各種版本，以及各種中外著名文學小說都吸引了我的注意力。在我的生活中，我到處閱讀
，在圖書館裏，我總能找到另一個安靜而專注的自我。我記得我小時候在北京，媽媽總是帶我去一個叫做“愛丁堡島”的兒童閱讀區。那是我放學後或週末逗留的地方。在週末，我會在那裏呆上一天的大部分時間，看看書架上各種各樣的書，然後挑選一本令人驚訝和有趣的故事書或一本非常幽默的科普書，把它拿下來仔細閱讀。快樂地讀書是多麼有趣啊！當時的情景依然生動，這種感覺在我的記憶中依然歷歷在目。
我也在地鐵和高速鐵路車廂裏留下了許多小的閱讀數字。我記得那次，在去中國科技館的路上，我和媽媽一起讀了一篇關於林漢達的歷史故事。我讀得越多，注意力就越集中。不經意間，我忘了下車，這讓我和媽媽跑得更久了。這次經歷，我還是有些自嘲！
我想這是我應得的閱讀獎章！因爲我還在讀很多好書。
什麼的我小學作文2
在別人眼中，我是一個好孩子，因爲我不僅在班上名列前茅，我還是還我們班的班長。大家都認爲我能力很強，很大方，很自相。可是，我心裏知道，我沒有別人說得那麼優秀。我其實是一個不自信的孩子。爲什麼呢？我雖然在學習上在班上名列前茅，但是卻不善於與人交流。
有一次，我的父母想鍛鍊一下我，就把我帶到了一個訓練營，讓我在那裏鍛鍊一下。我和幾個陌生的同學一起組隊。有一位大哥哥開朗自信地說：“我是XXX，你們也可以叫我永哥……”他停頓了一下，又說：“我現在需要一位同學做隊長。”大家都自告奮勇，而我沒有，我不敢。“永哥，我來！”一位虎背熊腰的同學，他開朗地召介紹了自己並自信的承諾能承擔的責任，他成功地當上了隊長。我很羨慕。“永哥”也給我選擇了一個職位。他要自我介紹一下，我不肯，再三要求下，我才結結巴巴地說了幾句：“我……叫……劉開裏……”
還有一次，我們班同學開討論會，大家說得熱火朝天，一位同學說：“要不我們每人都把自己的意見都上臺發表出來，不然太吵了。”大部分同學都贊成，只有少部分人不贊成，我就是其中一員，可這意見被採納了。見大家要都大膽地發表自己的意見時，我也想表現自己，可是，輪到我時，我走講臺，腦子一片空白，要說什麼都不記得了……
如果我也能和大家一起交流，一起歡快地、通暢地說話、討論，我該有多高興呀！我希望我能改掉這個毛病。
什麼的我小學作文3
來到這個地方,叫幾聲,算是打招呼.走時,回頭望幾眼,帶點留念.有笑有淚,有喜有悲,我不要求別人挽留我,只是在你最不經意、最開心的時候,我站在樹梢頭上望着你,深情的唱：“回到過去,試着讓……”你知道爲什麼嗎?那是因爲過去在這裏有開心的我.到了最後我離開了這,一路走馬觀花,去了一個又一個美麗的地方,我不想有再多地停留,怕對它留下懷戀,而浪費時間.
說真的,我是一個愛玩的小鳥,如今,課程加多了,作業也隨着加多,玩的時間也少了,在“鳥語數學書”上,這成正比例關係吧!直到開學,作業向我殺過來,我抵擋不住它來的勢頭,才知道什麼叫累,書一本又一本,作業堆成小山,完了一本又一本,在書海里,我的身影越來越小,腦子裏塞滿了 “x=y=25”,還有十二本,還有十一本,……噢,走開!
有時,我與我的好友“雲、風”作爲伴侶,在藍天飛翔,擺脫思想繩索,讓它們見鬼去吧!我親親雲的臉,拍拍風的背,向它們訴說我的不幸,它們安慰我：“辛苦的一天總會走的,到了有成果之後就知道辛苦多麼值得!”
我是一隻小小鳥,任憑風的怒吼,雲的欺壓,我都不會退縮,漸漸,我變得有膽量了,再遇見它們,我會毫不猶豫衝上去,拼個高低、死活.我長大了,長成了雄鷹,成爲了藍天的戰士.走向更高處,走向了最前沿,走向了我所向往的地方…… ）
什麼的我小學作文4
今天，老師拿着我走進教室。老師說：“這就是暑假作業。”米小圈看了看，心想：這麼多作業，什麼時候能做完啊？
就這樣，我被髮了下去。米小圈看了看，說：“英語作業好難啊，我先寫別的吧。”然後，米小圈就把我放進了書包裏。
米小圈回到家，打開書包開始寫別的作業，就是不理我這個英語作業。
米小圈花了很長時間才把別的作業寫好。馬上就要開學了，米小圈這纔開始寫我。可是，他一直都坐在那兒。過了一小會兒，他跑去玩飛機模型，玩膩了之後，他跑到冰箱那兒吃冰激凌。他把冰激凌拿到我這兒吃，他一邊吃，一邊心裏好像在想：哎呀！不好，冰激凌要融化了。冰激凌的水滴到我身上，我生氣極了，因爲我被弄溼了。米小圈的老媽把他臭罵了一頓。
開學了，米小圈沒寫完我。他來到教室，老師把他給狠狠地臭罵了一頓。
我想：哼，誰讓他不寫我，這就是他應有的懲罰。
米小圈被臭罵了之後，好好地反省了一下。從此，他寫的字就很好看了。我想：哎，我真是太優秀了。
什麼的我小學作文5
我的相冊裏有許許多多照片，它們記錄下了我成長的足跡。其中有一張照片，每當我看到它，就會想起一件快樂的往事。 我六歲那年的夏天，爸爸媽媽帶我去沙家浜公園遊玩。那天的天氣很熱，太陽火辣辣地照着大地，儘管我們打着遮陽傘，可還是汗流浹背。當我們走到荷花池邊時，一陣風從湖面吹來，夾帶着荷花的清香，讓我們感到無比的涼爽和愜意。站在荷花池邊望去，只見滿池的荷花挨挨擠擠、競相開放，真可以用“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”來形容。
我興奮不已，吵着要去採蓮蓬。於是，我們租了一條船，爸爸媽媽蕩起雙槳，小船兒在荷花叢中穿梭。我第一次感覺到離荷花這麼近，荷葉擦着船沿和我握手，荷花向我頻頻點頭微笑。小蜻蜓立在花苞上，不禁讓我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩句來。一羣羣小魚兒在荷葉下乘涼、嬉戲，遠處不時傳來鴨子們歡快的叫聲。爸爸給我摘了一片碧綠的荷葉，我戴在頭上當遮陽帽。媽媽給我採了一個蓮蓬，我剝開外皮，露出一顆顆又白又嫩的籽兒，真是惹人喜愛。我嚐了一顆，哇，還真甜！就在我陶醉其中的那一刻，只聽“咔嚓”一聲，爸爸爲我拍下了這幸福的瞬間我拍過許多照片，惟有這張照片最自然，笑容最燦爛，它記下了那次快樂、難忘的荷花池之旅。
什麼的我小學作文6
噹噹噹！放暑假了！我們——寫不完的暑假作業來了！哈哈，要來一些嗎？你們怎麼都躲得遠遠的`？是不想寫嗎？
我是一本《閱讀記錄》哦！今天，我好不容易找到了一條漂亮的黃裙子穿上，就被老師帶到了二（1）班。老師把我放在了一個圓頭圓腦的小男孩桌上。小男孩的頭好像一個足球，眼睛可大了，很可愛。我都沒反應過來，他就在我金光閃閃的衣服上寫上了一個名字——米小圈。他的字好像一條條彎彎的蚯蚓一樣難看！“天哪！你這難看的字怎麼配得上我高貴的臉！”我大叫道。這時，那個男孩已經把我塞進了他雜亂不堪的書包裏。男孩揹着書包來到球場，然後扔下書包踢球去了。
他一直玩到天黑。月亮姐姐唱起了催眠曲，星星睡着了，他纔回家。
有一次，小主人掏出我，準備寫作業。可是，他還沒動筆，就睡着了。睡着了還好，但是一滴滴水流到我身上。啊？這是什麼？我仔細一看，是小主人流口水了！呀呀！把我的裙子弄溼了一大片！發起了“大洪水”。
還有一次，主人一邊看書一邊寫我。可是，看了一小時，兩小時……十小時，就是不在我身上寫一個字。我大叫道：“小主人！你媽來了！快寫呀！”結果，小主人好像耳聾了，理都不理我！唉——看來，小主人只能等着捱罵了！果不其然，女主人把小主人大罵了一場……
真希望開學的日子早點到來，早點擺脫這地獄似的生活。
什麼的我小學作文7
今天是星期天，因爲媽媽加班，家裏只剩下我和爸爸。到了中午，爸爸還沒有起來做飯，我肚子餓了，我就想起媽媽之前是怎樣做飯的，於是嘗試自己來做飯。
我來到廚房，按照媽媽之前做飯的步驟，我打開電飯煲，把內膽拿出來，先把米放進內膽裏，然後再往裏面放水，我就開始淘米了，我用手來回搓，頓時，清水變濁了，呈白色，我把這些水倒掉後，再放進清水，又洗一次，水比較清了，之後我又洗了一遍，水清了，米洗乾淨了，緊接着，我把水倒掉，加入適量的飲用水，最後，我把內膽外面的水用抹布擦乾，這樣纔不會漏電，擦乾後，把內膽放進電飯煲裏，蓋上煲蓋，插上電插頭，按下電飯煲煮飯的按鈕，我就靜靜地等着飯熟了，過了大約十五分鐘，電飯煲裏飄出了飯的香味，突然聽到“啪”的一聲，煮飯的按鈕跳了起來，米飯終於煮好了。
爸爸起來了，走到廚房裏，看見到我已經把飯煮好了，他對我說：“你真棒！真是長大了，懂事了！”話音剛落，我和爸爸都不約而同地笑了。
什麼的我小學作文8
花到處可見，大街上、小區裏、公園旁都栽着數不清的花，千姿百態、爭奇鬥豔，而我卻對池塘裏那出污泥而不染的荷花，尤爲喜愛。清晨，陣陣荷香把我吸引到池塘邊，靜靜的池塘佈滿碧翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的荷葉傘，把池塘蓋得平平實實。荷葉上舉動的露珠像一顆顆晶瑩透亮的寶石，與荷葉相襯相映，平添了不少情趣，微風一吹，露珠便先後滾到河裏。一枝枝荷花從荷葉傘中冒出來，它們高矮不齊，大小不一，形態萬千，在亭亭玉立的荷葉下，盡展風姿。
有的像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑；有的纖塵不染，好像一位白衣仙子正對着湖面梳妝打扮，其花瓣有的像小舟，有的像彎月，有的像兔耳，滿塘的荷花、荷葉，遠遠望去，就像碧波上點點五顏六色的帆，十分好看。你瞧，芙蓉國裏盡朝暉的壯麗圖景就在眼前，令人心曠神怡，流連忘返。荷花不僅可以美化環境，給人帶來美的享受，而且它的葉子有很大的藥用價值，它的蓮藕和蓮子有很大的食用價值。荷花把它的一切完完全全獻給了人們，只求一團污泥，卻不求回報。啊，荷花，我愛你
什麼的我小學作文9
我叫盧美飛，13歲，來自瑞安新時代實驗學校五班。
我有一雙明亮的大眼睛和一張櫻桃色的小嘴。他留着黑色的長髮。又長又滑！還有人說留長髮不好。他們會吸取智慧！哼我不相信！我傾向於長大！
我最喜歡的顏色是黑色和白色！我穿的衣服沒有一件是綠色或粉色的，白色或黑色的！
我的身高不高也不矮！但我覺得已經很高了。成年人仍然這樣，年復一年，說我不高！我很生氣。我認爲長高沒有用。我不能結婚！
我非常喜歡跳舞。只要我穿上紅色的舞鞋，我就會在心裏感到非常快樂！跟着音樂翩翩起舞。哇！很漂亮。我真的很想長大，在韓國學習，組織一個像FX這樣的舞蹈團，登上世界舞臺！這是我最大的願望！
我非常喜歡牛排！一塊加了一層黑胡椒醬的炸牛排成了我最喜歡的牛排！
我的性格還行，就是有時候脾氣暴躁，有時候溫柔！哈哈！雙重性格！就是這樣！但有時我會像個男孩，但在那個時候，我必須在心裏記住一個字，我是個女孩！
我不喜歡拖拉，更不用說粘乎乎的和賣弄風情了！這就是我，一個充滿期待，熱愛舞蹈的人！
什麼的我小學作文10
我發現了一個小祕密，那是我在北京參加夏令營的時候，發現的一個關於小螞蟻的祕密。
就在我和媽媽找梧桐樹上的知了時，低頭髮現了樹根下一羣螞蟻在打架，它們爲什麼會打架呢？原來是我和媽媽吃冰棍時掉了兩三塊小冰渣在地上，在這大熱天裏，甜甜的冰棍很快就融化了，螞蟻們很喜歡這個味道，它們擠在一起搶着吃。
我蹲下來觀察螞蟻：螞蟻的頭部是個水滴型，尖尖朝下的是下巴，圓圓朝上的是它的頭頂，它的身子是個橢圓形，尾部像是頂着一個小黑足球，它的腳跟它的橢圓形身子相比起來就等於是幾條黑線。當它們搶東西吃時，就用前面的兩條腿來打架，這樣會導致它們整個身體都會爬起來，非常的有趣。
我和媽媽見螞蟻這麼愛吃冰棍就把剩下的冰棍都放在了螞蟻羣中，可是不好，我們發現好多螞蟻沾在冰棍上一動不動，以爲它們都凍死了。我有些好奇，就用小樹棍撥了一隻小螞蟻出來，把它放在太陽底下曬，沒想到，過了一會它的兩隻小觸角開始慢慢的動了起來，又過了一會，它的腳也開始動了，身體也開始搖晃起來，活動活動後就能爬動了，樣子很滑稽。
看着它又“活”過來了我很興奮，也很開心，我沒想到小螞蟻是會冬眠的，而且對冬眠溫度的要求這麼低，這是我從來沒有想到過的事情，看着這隻搖搖晃晃的小螞蟻，我覺得小螞蟻真是一種奇妙的小昆蟲。
什麼的我小學作文11
春天到了，各種各樣的花不約而同地開放，有黃爛爛的迎春花，有粉嫩粉嫩的桃花、還有國色天香的牡丹……但我最喜歡的花，卻是平凡普通的虎刺梅。
虎刺梅爲什麼叫這個名字，我也不大清楚，大概是因爲它的杆上有刺，像是老虎的牙齒一樣尖吧。虎刺梅從整體看，顯得很精緻，花朵嬌小可愛，顏色鮮豔，看到它，不由得眼前一亮，馬上能感受到春天的氣息。
虎刺梅的根深深地紮在小盆的泥土裏，從根部發出十幾個杆，花杆像筆桿一樣粗，中間一個杆和大容量筆芯一樣粗，它的杆是鐵青色的，杆上長了許多小刺，尖尖的刺像針一樣細，硬硬的，好像是在自我保護，不讓人類傷害它。它的綠葉就好像一雙雙手一樣，托起一朵朵小小的花朵。
虎刺梅花朵很特別，像密密麻麻的小星星，數也數不清，花瓣像指甲蓋那麼大，顏色像女孩子的胭脂一樣紅，更像紅寶石那麼奪目。虎刺梅長得很特別，花瓣裏面又長了一朵花，像寶塔似的，很可愛，聞着花，它有一股淡淡的清香味。
虎刺梅沒有水仙嬌豔，也沒有牡丹富貴，更沒有荷花清雅，它只要有一盆泥土和一束陽光，就能頑強的生長。虎刺梅的花期很長，從冬天一直要開放到春天，足足開放六個月，也就是一百八十天，它都把美奉獻給我們人類，它真是了不起呀！
虎刺梅，我喜歡你！
什麼的我小學作文12
我幹什麼都是毛手毛腳的，所以做什麼是都好碰釘子。
有這麼一回，孩子們在後院的高土坡上玩“打仗”.我胡畫了幾筆作業，便想參戰。誰知還沒到跟前屁股和胳膊就“中彈”了。我忙藏在土窩窩下面，心想：真倒黴，還沒參戰就身負“中傷”，太不合算了。我隨手抓了一個土塊，準備“報仇雪恨”.可還沒站穩，頭就“轟”的一聲，眼前一黑，差點趴下，一摸頭一手血，“哇”我哭了，這該死的土塊偏偏選中我的腦袋。連“真兇”還沒找到就被媽媽扯進醫院，硬往腦袋上縫了兩針不說，還打了破傷風針。回來還捱了頓批，真倒黴透了。
有過了兩個月，學校要上體育課，我硬要帶足球，倒座在自行車上，抱着球，一不小心，球從手中一滑，我連忙去抱球，結果與大地接了吻。這回沒縫針，可醫生用上酒精，說什麼要消毒，我只好硬着頭皮當了一回“英雄”，一出院就哭，淚水把媽媽的背都浸溼了。現在可好，腦門上兩邊都有紀念，還挺對稱：倒黴“爲什麼總伴隨我？連院裏的小夥伴也風趣地叫我”災星"，可爸爸說我長大就好了。
什麼的我小學作文13
我不是粗心。我不認爲我粗心，但我的臉又被打了。
今天的考試一結束，我就衝着同桌笑了笑，說：“我不知道你在想什麼。”；這次，我保證90分儘管我很自信。但還是在同一張桌子上出現了一種質疑的表情“真的，考試結束後，我又檢查了一遍”我急忙說，因爲同桌的這種表情讓我感到莫名其妙的內疚。沒有別的了。過去，只要我的同桌用這樣的眼神看着我，我一定會捱揍。
所以當第二天測試結果出來時，我的心提到了老高。如果這次我沒有得到90分，我真的無法在同桌的眼裏擡起頭來。
我一拿到試卷，就看了看上面的兩個大紅色數字。它真的擊中了我的臉，89分。我的心在哭泣，一分一分，我不能給自己一張臉嗎？
我的同桌微笑着從我手中接過試卷，然後認真地看了看我的錯誤問題。利用這一差距，我看了看同桌的試卷。得96分。我的情緒一時低落，我又被同桌踐踏了。
“這個問題真的錯了。”；我的同桌拿着一支圓珠筆在我的試卷上畫了一個大圓圈。當他把試卷還給我時，他沒有忘記無助地看着我；你什麼時候才能完全擺脫你的粗心？Rdquo
我接過它，臉色變黑了。這是一個計算問題。事實上，我寫了數據
什麼的我小學作文14
那天早上，起牀晚了，可又着急去上學，爸爸給我煮得餃子還沒吃幾口，我就準備開溜。正急匆匆地穿着鞋，媽媽就端着一盤子餃子走過來，趁我穿鞋的當兒，就急忙往我嘴裏塞。從此，我愛上了這種一口一個的小速凍餃子。因爲是它讓我發現了一個母親對兒女的愛。那愛是那樣的樸實。
又是同樣一個起牀起晚了的早晨。那天爸爸因爲趕時間，破例給我煮了一次方便麪。因爲時間很緊，也因爲爸爸想讓我多吃點雞蛋，我就生氣了，衝着爸爸吼了一聲。吼完之後，我就後悔了，我以爲我一定是把爸爸惹火了，這下我可要吃不了兜着走了。可沒想到爸爸竟說：“對不起，對不起。”聽了這兩個“對不起”，心立馬就融成了水，好暖好暖的水。從此，我又發現了一個父母對兒女的愛。那愛是那樣的真誠。
今天，語文老師說，當他把那兩本書（兩本老師親手做的作文集）交給我和弟弟時，我和弟弟都說了句，老師，真好！語文老師聽到這句話後，她很感動，她說，他爲我們做了這麼一點點小事，可是，竟讓我們這麼興奮，她說，她以後一定要多做一點這樣的小事。我聽了她說的這件事，很有觸動。當初，我僅僅是因爲想表達謝意兒說的那句話，可沒想到卻能讓一個人這樣積極。於是，我有得到了對“愛”的不同的詮釋——奉獻和感恩，當你爲別人做一件事時，你會收穫愛；當你因得到愛而感恩時，你有會收穫到另一份愛。
我發現了一個祕密：去傳播愛、去體會愛，這都是人世間最美的享受！
什麼的我小學作文15
大家好！我是《閱讀記錄》，我全身都是白色的，而且我是長方形的，大大的。我在心裏想：我的小主人是女的？還是男的？是高的？還是矮的？我第一次看到小主人的時候才知道，她是女的。小主人頭髮長長的，非常好看，她還戴着一副眼鏡……
當小主人開始寫字的時候，她的媽媽來看看小主人有沒有在寫作業。小主人寫的時候有好多道題空着，我小聲地說：“小主人，你這麼多道題空着，這是爲什麼呀？”小主人沒有說話，還對我翻了個白眼，我不知道是什麼意思，但我知道小主人不喜歡我。小主人的媽媽走過來說：“寶貝，寫了多少了？”小主人說：“都快寫完一本了！”我在心裏想：這個小主人，有好多道題空着，還有好多道題錯了。小主人的媽媽把小主人的作業仔細地檢查了一遍，說：“寶貝，你有好多道題錯了，快來訂正吧！”小主人的媽媽用橡皮在我身上擦了好久，我都癢死了。小主人哭着說：“媽媽，你爲什麼要把我的題目擦了呀？”媽媽說：“因爲你寫錯了。”小主人含着淚默默地訂正。
唉！我的媽呀，我想早一點回到老師身邊！
