面對困難小學作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的面對困難小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
面對困難小學作文1
有困難是壞事也是好事，困難會逼着人想辦法，困難環境能鍛煉出人才來。我就是用這句名言戰勝了困難的。
以前最最害怕的事就是做奧數題了，一想都頭痛，但是在爸爸的幫助下，我竟然喜歡上了奧數題。
沒想到爸爸從書上找了一道奧數題讓我做。我最討厭做奧數題了，可是沒轍呀，只好硬着頭皮坐下來做題了，我絞盡了腦汁，左想想，右想想，可就是想不出來。這時爸爸走過來說：“怎麼樣，不會做了吧。”“哼，我纔不是呢。”我很不服氣的說。我又想了一會，但還是沒有想出來，唉！我只好垂頭喪氣的回頭看看坐在沙發上的爸爸。這時爸爸走過來了，看到我這樣，對我說：“有困難是壞事也是好事，困難會逼着人想辦法，困難環境能鍛煉出人才來。不要泄氣，做奧數題並不是多了難的事情，只要認真讀題，讀明白了，就理解題的意思了，在好好分析題意，就一定能做出來。”
接下來我又開始仔細看題，一邊看，一邊畫圖分析，畫着畫着，突然明白了，哈哈，我想出來了，我把題一步一步的寫好在本上，畫好圖，交給爸爸看。爸爸說：“很好啊，做的不錯嗎！你看，奧數題不難吧，你一始就好好讀題，不早就做出來了嗎？”
相反更愛鑽研奧數題了，也更理解了“有困難是壞事也是好事，困難會逼着人想辦法，困難環境能鍛煉出人才來”這句話的含義了。
面對困難小學作文2
每個人在成長的過程中難免會遇到挫折和困難，我們要勇敢地去面對，不能退縮。而我遇到的最大的傷痛就發生在今年的暑假。
那是一個星期五的晚上，我正在家裏看電視。“範一飛，洗澡了！”媽媽又開始催促了，我只能乖乖地拿好衣服和毛巾，去衛生間洗澡。我一邊心裏還惦記着剛纔動畫片裏的情節，一邊把淋浴房邊上的窗戶關上。可是隨着我右手大力地將窗戶往回一拉，我的左手突然產生了錐心刺骨般的疼痛。原來，我這隻手不小心放在了窗框上，手指被窗戶夾住了。我慘叫一聲，衝回了客廳裏。爸爸媽媽聽到聲音後趕緊放下手中的事情過來看我，只見我左手中指的指甲已經被夾住了一道深深地裂痕，鮮血從指甲縫中不斷地往外滲，我又疼又怕，不知怎麼辦纔好。
媽媽果斷地決定讓我去醫院包紮一下。一路上，我的手不停地顫抖，心“撲通撲通”地跳着。到了醫院，經過了一番檢查、拍片，幸虧手指沒有骨折，但指甲斷了，需要包紮和打破傷風的針。打針對我來說已經不算什麼了，可是包紮真的很疼，尤其是酒精棉花觸碰到傷口的那一剎那，像萬箭穿心。我疼得大叫了起來，但始終沒有退縮，也沒有掉眼淚。
事後，媽媽既批評了我，又表揚了我。批評我的是希望我以後做事情要留意細節，不要馬馬虎虎。表揚我的是，我遇到傷痛很勇敢，沒有大哭大鬧。我深深地吸取了這次事件的教訓，以後再也不會發生這種情況了。
面對困難小學作文3
今天下午放晚學的時候，我們的老師給我們佈置了一項作業——從今天開始，讓我們寫“漂流作文”。
聽見這一消息後，我們全班同學都暈了。因爲，作文一直是我們最害怕的作業啊！由於是首次開始漂，老師說讓我們先挑寫作基礎好點的同學帶個好頭。立刻教室裏像炸開了的蜂窩，同學們指手畫腳的，一個說這個好，另一個說那個好，後經過老師的挑選，終於選定了首批寫作人員了。這其中還有我，我本想盡力推脫，可一想，難得老師這麼看得起我，我就恭敬不如從命了！
回到家後，我把能做的作業都先做完了，之後我就開始慢慢地想，想了好長時間，也沒能想出個題材來。於是，我就開始請教《作文選》，看了幾篇，感覺有點頭緒了，可恰在此時，弟弟來搗亂了，被弟弟這一弄，那一弄給胡塗了。我就氣沖沖地跑到樓上，關上房門。靜下心來，我仔細一想，我今天寫作文沒題材不就是很好的題材嗎？
於是，我連忙拿起筆來，“唰唰地”寫了起來，可是問題又來了，我寫到一半，筆慢慢地停下來了……
想着想着，我聯想到了那天看《名言警句》裏寫着的一句話：人只要不怕困難，勇敢地去面對困難，那就沒什麼事情克服不了。
我擡起頭，信心十足地拿起筆，又“唰唰”地寫了下來，突然間，我真體會到了：人只要敢面對困難，就會知道這困難其實真沒什麼大不了的！
面對困難小學作文4
人的一生永遠不可能一帆風順，每個人都難免會遇到一些坎坷、崎嶇。下面，我爲大家介紹一下我在最困難、失敗的時候是怎樣面對的。
記得那是幾天前的事情了：那天，我和我的好朋友——魏靜容下來學騎自行車，因爲魏靜容已經學會了，所以她一直扶着我。由於我的平衡力一點兒都不好，自行車就像不受我的控制似的，東拐拐，西拐拐，嚇得我一身冷汗，還讓我撞到人、車、牆上。不久後，我的靈感來了，騎着騎着也蠻順手的，自行車也聽話了許多，可是，就在這千鈞一髮之際，我的自行車的龍頭突然掉了，害得我摔了一大跟頭。
但是我沒有哭泣，因爲檢查，我發現我的自行車是摺疊式的，應該是還沒有鎖緊。自作聰明的我不但沒有修好自行車，還受了一點皮肉之苦。此時此刻的我再也按奈不住了，開始嚎啕大哭起來。這時一個熟悉的聲音說：“別哭了，李海源，你是最堅強的，俗話說的好，不經歷風雨怎能見彩虹呢？人生嘛，難免會有挫折的。”我一看原來是魏靜容，我聽了後，二話不說，堅強的爬了起來，去找媽媽修。雖然這件事纔剛過幾天，可是我相信這是一段刻骨銘心的回憶。
我將永遠記得“不經歷風雨怎能見彩虹”。
面對困難小學作文5
困難是人人都會面對的，對待困難的態度不同結果當然也會不同。
從前有兩隻大雁長得都非常漂亮，可是一隻很勇敢，對待困難百折不撓；另一隻恰恰相反。有一天他們在飛行的過程中，突然被一個獵人射中，頓時掉在草叢裏，懦弱的一隻非常絕望，躺在草叢裏面等死。另一隻也受了傷，可是不甘心等死，於是就拼盡力氣繼續低飛，鮮血淋漓，可是不想放棄，突然腳下一空，它栽進一個洞裏。痛得昏死過去了。等它醒來時，發現自己躺在一塊舒適的墊子上，原來，它因爲掉在洞裏，獵人沒有發現它，於是只拖走了那隻等死的大雁。而它被一位好心的人發現，把它帶回了家，併爲它治好了傷。於是它歷經困難終於活了下來。
不光大雁這種動物如此，其實身爲萬物之靈長得人類有時面對困難也會有這兩種態度。有的人面對困難總是猶豫不決，畏難不行，企圖避開困難或者不了了之。而有些人面對困難卻是十分積極，努力尋找解決的方法。結果可想而知：面對困難退縮不前的，迎接他們的是痛苦的深淵；面對困難積極面對、勇敢解決的，迎接他們的是勝利的甜美果實。
面對困難小學作文6
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳體小說，一開始，我抱着無所謂的態度看看的，可是當我看了幾頁後，不由得越來越想看了，爲海倫·凱勒因爲生病而變得又聾又啞而傷心，爲海倫·凱勒靠自己的勤奮、不屈不撓的奮鬥取得的成績兒敬佩……
海倫生活在一個挺不錯的家庭，她的童年本該是充滿歡聲笑語的，可是上的確剝奪了她的幸福，使她的童年一片灰色，聽不到一點聲音，看不見一點色彩，與有聲的世界隔絕了。但是她毫不猶豫的選擇了堅強，用微笑面對人生，因爲她清楚：這個世界還有許多東西等着她。憑着這份信念，她堅強的努力着，她靠自己的毅力遨遊在知識的海洋中，如飢似渴地吮吸着知識的甘霖。
有一句話說得好：“不經歷風雨，怎能見彩虹?”苦盡甘來，海倫終於成就了自己的成功，品嚐到了喜悅與幸福。張海迪她以自己頑強的毅力創造出一生的奇蹟.她說的一句話我最受感動：“即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起來.”是啊，如果我們也能向她們一樣，那還有什麼事不能做到呢?微笑着面對人生，就要靠頑強的毅力，這正是我們當前所必須具備的，不是嗎?
面對困難小學作文7
我喜歡面對困難，並向它們挑戰。因爲彩虹總在風雨後。沒有平坦的大道等着我走，只有成功的喜悅才能鼓勵我前進。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"多少錚錚傲骨在最困難之中奮起，成爲滔滔歷史長河中璀璨的星星。困難就是財富。揭開歷史的塵封，一起去看看吧!文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明著有《國語》。孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說難》。《孤憤》。這便是困難所產生的價值。我雖不如他們之聰慧。堅強。可我卻喜歡面對困難，歷練自我。困難又是動力。蒲松齡曾先後參加了四次科舉，卻都未及其第。但他並未因此而頹廢，而是立志要完成一部"孤憤之書"。他在壓紙上刻着這樣一幅對聯;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚。苦心人，天不負，臥薪嚐膽，。三千越甲可吞吳。他以此自警自勉，終於著就了《聊齋志異》。是科舉的落第，磨礪了他的心志。是科舉的落第，激起了他的鬥志。是科舉的落第，鑄就了他的一生。
我雖無蒲松齡的遭遇。可我確喜歡"有志者，事竟成。苦心人，天不負，"的執著，堅毅。其實我知道彩虹總在風雨後，我喜歡那成功的喜悅。可能它是歷經無數次困難換來的，就象愛迪生尋找鎢絲之前，但他並未放棄。
面對困難小學作文8
用頑強的意志面對困難和挫折，多一份勇敢，少一份怯懦，多一份拼搏，少一份退縮。面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發出我要扼住命運的咽喉的吶喊，終成一代樂聖；面對失敗，愛迪生堅持不懈，發出我已找到一千多種不適合做燈絲的材料的樂觀心聲，終於用燈給人類帶來永遠的光明；面對仕途坎坷，蘇東坡壯心不已，發出大江東去，浪淘盡，千古風流人物的昂揚曲調，在挫折中逐步走向成熟；面對傷病疼痛，保爾勇往直前，發出人生不應虛度的生命強音，在暴風雨中鑄就鋼鐵般堅強的意志幾多風雨，幾多曲折，幾多坎坷，幾多磨難，頑強拼搏使他們終於迎來了雨後的彩虹。我們是初升的太陽，我們朝氣蓬勃，精力旺盛。年輕的我們又有什麼理由不去拼搏，去奮鬥，去直面困難與挫折，去創造精彩人生呢？用美好的心靈看世界，頑強的意志會給你帶來不平凡的人生。
酒入豪情，七分釀成月色，餘下三分化爲詩韻，秀口一吐，便是半個盛唐。青蓮居士用美好的心靈看世界，鑄成了他豁達灑脫，無拘無束的人生。
獵獵西風，啾啾馬鳴，身攜忠貞的寶劍，懷抱仁義的牌書，孔老夫子用美好的心靈看世界，造就了他仁明禮愛，無愧無悔的人生。
用頑強的意志面對困難，多一份勇敢，少一份怯懦；努力尋找別人最好的一面，多一份肯定，少一份挑剔；我們便會發現世界更多的精彩，發現人生更多的美麗。
面對困難小學作文9
在上週三我們去觀看了一部話劇——《花季如歌》劇中的男主角正處於花季，桐桐的父親開車撞了蘭蘭的母親，這事兒被桐桐看見後，桐桐隱瞞事實真相但最後承受不了良心的譴責把事實告訴了蘭蘭。
劇中的桐桐和蘭蘭與我們現在的年齡很接近，這正是一部教育題材的話劇。當時是桐桐親眼目睹了父親駕車把蘭蘭的母親裝成了活生生的植物人，剛開始他抱着私心不想讓爸爸去坐牢，後來卻從黑暗踏入了光明。
我認爲桐桐是我們學習的好榜樣，他並沒有顧及爸爸媽媽的感受，而是大義滅親，讓自己的爸爸再次走上光明的大道。親情是可以維護的，但是在親人犯錯時，我們決不可以讓他迷茫在黑暗中，而是要做一盞明燈，爲親人照出一條正確的.道路。古人說得好：“幫理不幫親。”我們要在恰當的時候做出恰當的抉擇。要讓他去勇敢得面對事實，而不是逃避。我也是一個花季少年，在這個時候我應該成爲一個正義的“大人”，不再是以來父母，嬌生慣養的孩子了，我要學會通過自己勇敢地去面對生活中的種種事實，儘管有時我不願意。我們不能一直把祕密藏在心裏的小黑箱子裏，而要想父母親人傾訴自己的煩惱。人生是一條漫長的道路，雖然會有很多的障礙物在阻擋着你，但是隻要你努力去攻破它，那麼人生大道上的障礙物只是小菜一碟，你的人生會應自己而變得多姿多彩，樂趣無窮！
花季少年的我們，不要依賴父母，不再畏懼，而是獨立、勇敢和堅強來面對生活中的困難。
面對困難小學作文10
人人都經歷了困難，有的是在生活上，有的是在學習上，有的是在一個難題上……而我經歷困難中印象最深的便是那一次考試了！
在那短暫的六十分鐘裏，我彷彿有雛鷹進化成了老鷹。那天，準備就緒的我踏入了考場。
一星期的準備可算沒有白費，考題我都能——破解。於是我開始在幻想的世界裏盡情翱翔。如果我考了一百分，我會讓媽媽獎勵我什麼呢？是15元零花錢？不好不好太無聊；一頓晚餐？不行不行太幼稚……這時，一道數學難題闖進了我的視野，OH，NO，我就像從天堂掉進地獄，從幻想摔到現實。怎麼辦？大腦突然死機，心臟突然終止。於是，我開始瘋狂地反覆解答，得到的答案總是不對。這時，一個紙團打在了手上，我趕忙捂住，悄悄地打開，“你是不是不會做應用第八道？我會，只要你告訴應用第一題。”天公不作美，天陰沉沉的。一個聲音在心底說：“趕快告訴他，反正兩個人互相“幫助”有沒有什麼錯。於是，我把答案寫了上去。這時，我猶豫了，因爲另一個聲音在心底想起：“如果給了他答案，他也給了我，那麼這個分數就不是真實的，這會讓我無法接受，無法安心。最終，這張紙被我撕了。
頓時，雲開霧散，我終於想通了：分數並不重要，最重要的是能對得起自己的心靈。
終於，我戰勝了困難，通過了這次心靈的考驗。
面對困難小學作文11
清朝末年，當時政府腐敗無能，中國遭受許多帝國主義國家的侵略和欺侮。然而，是誰？讓帝國主義者們對中國人刮目相看；是誰？讓我們中國人挺直了腰桿；又是誰？讓那些帝國主義國家滅了他們的威風……他就是我國接觸的愛國工程師————詹天佑。
《詹天佑》這篇文章記敘了在愛國工程師詹天佑的主持下修築京張鐵路的事，在修築的過程中遇到許多困難，都被詹天佑一一克服了。京張鐵路比原計劃提早兩年竣工，這給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。
修築京張鐵路可是連外國著名的工程師也不敢輕易嘗試，但爲什麼詹天佑會成功地修築好呢？如果不是因爲他那崇高的愛國主義精神和他那對祖國的赤膽忠心，他怎麼能成功呢？如果不是因爲她的聰明才幹，他怎麼能成功呢？我們清晰的記得，他對工作人員說的話：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎，‘大概’、‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”他總是把這句話作爲前進的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。再想想我自己，一遇到困難就退縮，如果我也能像詹天佑一樣不怕困難險阻，那麼還有什麼完成不了的任務和學不會的知識呢？
有句話說，天才出於勤奮，現實生活中，我們也要以詹天佑爲榜樣！詹天佑不但有對工作一絲不苟、嚴謹的態度，而且還有創新精神。從他設計“人”字形線路九可以看出。詹天佑的創新精神來源於時間、勤奮。是啊！我們不正需要這種精神嗎？
