與相處的日子作文（通用28篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的與相處的日子作文，希望能夠幫助到大家。

與相處的日子作文 篇1

每個人心中都有一個值得懷念的人，與懷念的人相處的日子往往是開心、難忘的。我與外婆的那段相處的日子，常常會讓我回想，外婆個子不高，一頂老花鏡常常掛在她那高頂的鼻樑上，但就是這樣，我很懷念小時與外婆相處的日子。

我與我的外婆接觸的時間並不長，也就那三四次長時間相處而已。我懂事來第一次去外婆家當時覺得外婆這個詞很新鮮，於是我與父母一起去了外婆家。剛見到外婆，只沉是個很平凡的人，而且母親不講過：在我很小很小的時候，外婆來我家，抱我時，曾把一顆糖塞在我的嘴裏，卻不料當時我還不會吃糖，導致糖卡在了我的喉嚨裏，幸虧奶奶有經驗，把糖拿了出來。這使我覺得外婆與我的距離更遠了。我對外婆也多了一份恨意，在平常，我也漸漸開始疏遠我的外婆。但在那次，改變了我對外婆的看法。

那年，父母把我留在了外婆家，或許是天氣太涼，衣服穿少了的緣故吧？我在早晨醒來時，總感覺頭一陣痛，鼻涕也流個不停，站起來總感到四周黑天暗日的，吃了早飯後，我硬挺着不說，吃了中飯後卻不禁二了起來，這時外婆也察覺到了，她撫了撫我的頭，直說：“你感冒受涼了，得快點上醫院啊。”我也不好說什麼，或許是當時家裏貧寒，外婆獨自一人只好揹着我步行去醫院，這時我感覺身上熱乎乎的，由於路途遙遠，外婆曾幾次停下休息，但在休息時卻總是揹我，好不容易到達醫院，外婆卻已累倒了，這天晚上父親接我回家，就在臨別時，外婆卻走出來，硬是把幾顆糖偷偷地塞到了我的口袋裏，她的這一舉動又讓我回想起了母親講的，但這時卻又與那時截然不同，以後的日子裏，外婆於經常來我家與我一起玩，那時的日子讓我感受到了快樂，但由於外婆身體不好，我們相見的日子已經更少了，但我卻依稀還記得外婆和我一起相處的那段日子。

我在還依然健在，但我與外婆卻已很少相見了，我非常懷念我兒時與外婆一起玩耍初中，一起生活的日子，那段日子是我童年最珍惜的回憶。我現在也更希望外婆能來看我或我去看外婆的機會多一點。每當我想起兒時與外婆玩耍時，我都希望外婆能平平安安，那段日子真掂我很懷念。

與相處的日子作文 篇2

今天，我在寵物店買了一隻小白貓。它的毛髮非常白，如雪白的雪花，鼻子圓圓的，眼睛凹了進去，漂亮極了。這隻雪白的貓，它總愛舔爪子，有事沒事就在那兒舔，而且，舔得很優雅。

我放學回家，剛從學校走到南環路，這隻小淘氣就從家裏跟了過來，抱着我的大腿，撓了撓我，像是三天沒吃飯一樣。

上一次，我正在寫作業，小淘氣在牀上趴着看電視，突然，它猛地衝了過來，把我的作業本撕成兩半，我發火了，我明知道貓聽不懂人語，但還是對這隻“小淘氣”大叫，對它發了一頓火。小淘氣似乎明白自己做錯事了，帶着懊悔，眼裏似乎也發着兇光，猛地衝了出去。我想着：本子前面可是有我十幾張的作業呀！怎麼和老師交代啊！調整好心情，我只好重新寫了起來。

第二天是星期六，不用上學，我早早地就起了牀，小貓從窩裏跑了過來，眼睛裏不再那麼可怕了，我又嘟噥着說了它幾句後，摸着它，我原諒了它。

這隻小淘氣，是那麼可愛，那麼呆萌。一會兒奔跑，一會兒摔倒，滿身都是泥土，我有點生氣地幫它洗着澡。我怎能忍心責怪它呢？

我的小貓，名叫小淘氣。我非常愛它。

與相處的日子作文 篇3

一轉眼，已是丹桂飄香、瓜果成熟的季節了，回首小升初，那已成爲歷史，成爲我們曾經一起奮戰過的時光。而母校您，則成爲了一道讓我永遠都無法過去，或不想過去的坎。勾起我的如藕絲一般的懷念。

母校是一座可愛的小紅樓，加上兩隻橙色的“小手”，也就是宿舍樓，窄窄的操場留下我們歲月的痕跡，如半島似的從兩隻“小手”中脫穎而出，尤如一位老婦人抱着一個稚嫩、幼小的孩童一般，充滿了溫暖的氣息。母校的四季更是別樣不同，像是一層神祕的面紗。

在春天，風姑娘在與沙地旁的老榕樹共舞，淅淅瀝瀝的春雨打在窗玻璃上，“吱吱呀呀”地響，有一些生鏽的窗連着代表歲月的磚，上面寫了密密麻麻的小字，構成了別樣的“長城”。目光一轉，看向課桌，寫了一半的《高分突破》被風兒翻了一個新的篇章，身後的同學正與同桌七嘴八舌地八卦最近的新聞要點，講臺上年老卻散發着青春活力的老師正眉飛色舞地講題，她一手拿着被調皮的同學刻了幾橫的潔白的粉筆，一邊好像拿着擴音器般大聲卻又如小橋流水般使人聽得明明白白，這樣的課堂，纔是母校春天的課堂。

炎熱的酷暑裏，同學們恨不得馬上出去，迎着火辣辣的太陽，四處大展拳腳。雖然天氣熱得嚇人，可同學們就是毫不退縮，好像是在對太陽說：“來呀，我們就是不怕你，誰怕誰！”他們又好像是叛逆期的孩子，面對太陽的考驗，偏偏要對着幹，你說東，他們偏說西，像稚氣未脫的小屁孩，調皮又可愛。

秋日，你會發現母校大變妝容了。金黃而又衰老的秋葉從它的家離去了，它離開了曾經給予它營養的枝幹，隨風飄落，在空中一上一下，最終落葉歸根，它甚至沒有跟親人道別，也沒有與老朋友說再見。它飄到地上，若干天后，被那片生養它的土地同化了，爲它的下一代做出輕微但偉大的貢獻。人生何嘗不是這樣呢？

六年的拉扯，把我們從不懂世事的嬉戲兒童拉扯成健壯、爲人生目標而奮鬥的少年，母校陪伴我們太多，懂得我們太多，安慰我們太多，這就是我深愛着的、無法忘懷的母校！

“學校邊的榕樹上，有一隻蟬正叫着夏天……”過去的時光不再，母校留給我的，是那藕絲一般的懷念與對理想的不斷追求。

與相處的日子作文 篇4

風拂過樹葉，它輕聲吟唱，想請樹葉爲它伴舞，我也是它們的觀衆。我靠在樹上，像小時候靠在那棵櫻桃樹上，靠在那慈祥的太奶奶的肩上……我的思緒不禁飄到了那段與櫻桃樹相處的日子。

小時候，老家的後院裏種着一棵櫻桃樹，粗粗的手臂和低矮的身子給我的童年帶來了很多樂趣。我總是喜歡拿張大大的布鋪在地上，坐上去靠着那課令人安心的樹。太奶奶也喜歡這個“小世界”，我倆時常坐在那張布上，我窩在太奶奶溫暖的懷裏，一起數櫻桃樹的葉子。數的清嗎？自然是數不清的。數着數着，太奶奶會突然變出一些零嘴在我的眼前晃，使我的目光一看到零嘴便黏在上面挪不開了。天高雲淡，綠樹清風，我的頭靠在太奶奶寬闊的肩上，手抓着零嘴，吃吃地笑，太奶奶慈愛地看着我滿足的樣子，靜靜地笑。風拂過櫻桃樹，也拂過我和太奶奶幸福的笑容。

除了坐在樹下，五歲後，我是極喜歡“爬”樹的。其實那哪裏叫“爬”，不過是我央求着太奶奶託我上樹，上樹後裝模作樣地抱着樹幹往高處蹭罷了。櫻桃樹不是很高，大概有兩米吧，最低的樹幹距地有一米。太奶奶將我託上樹，又不放心地雙手虛抱着我，神色有些擔憂和無奈，直到我玩夠下了樹她纔將心落下去。這時。太奶奶總是伸出食指點着我的頭，免不了又提幾句注意安全的話。

有時我捱了母親的批評，正跑到櫻桃樹下自己一個人默默傷心時，太奶奶會悄悄走到我的身旁，悄悄地坐下，輕輕用手撫摸着我的頭，靜靜陪我坐着。每當我突然擡頭，目光撞進太奶奶溫柔的眼神裏時，那些壞情緒便消失了。我總在此時撲進太奶奶的懷中，過一會兒便拿着摸到的零嘴，眼眸中滿是笑意，嘴角止不住上揚，太奶奶也溫柔地笑着。

每當我想起那段溫暖的記憶，想起那棵櫻桃樹，想起太奶奶，我的心中總是充斥着幸福與快樂。雖然如今太奶奶已經走了，櫻桃樹也消失不見，但我永遠也無法忘懷那記憶裏綠色、白色、黑色……交匯的五彩世界。

我收回思緒，靠在樹上，像小時候靠在那棵櫻桃樹上，靠在那慈祥的太奶奶的肩上。風揚起我鬢邊的頭髮，我嘴角含笑，不禁再次想起那與櫻桃樹相處的日子……

與相處的日子作文 篇5

回首過去，我們曾經一起哭過笑過，一起經歷過許許多多的困難和磨鍊。我們一點點長大，渡過一條條時光的河流。在記憶的河水裏，映出的是和你們相處的日子。

時光飄回六年前。還記得，當時我們沒大沒小，剛見面就迅速打成一片——我們不再是孤獨的個體，而是“一班的我們”。一年級的我們還小，不懂事，經常會因爲一些芝麻大小的事而發生摩擦，也經常會因爲某個天馬行空的問題爭論不休，不肯讓步。我們喜歡站在操場邊，看着那一屆的畢業生做廣播體操。曾經那年，我們領到第一套校服時的歡樂，成爲少先隊員的激動，對第一條紅領巾的珍愛……如果說“想回到過去”，那這就是最美好，最讓人留戀的過去吧。

許許多多的日子如流沙般過去，原來的現在變成了過去，而我們口中的未來也變成了現在的現在。每天埋頭於書山卷海中的我們，逐漸穩重，成熟，也開始懷念過去的時光。不知從何時起，在操場上做課間操，被小孩子們指指點點的人換成了我們，紅領巾也變得沒那麼重要了，因爲粗心而丟了一條又一條。“大獲全勝，年級第一！”同學們得知抽考成績公佈時的興奮呼喊依稀在我耳旁迴盪；“救命—哈哈，別撓我！”班會遊戲時的場面依然歷歷在目……一天有一天過去，記憶的長河裏，承載了我們的歡樂時光。

即將畢業的我們，想着青春的風向標努力前進，而路途中，終有一些人會選擇不同的道路，也會有些人誤入歧途。不管將來如何，當下，我們是共處六年的朋友，是同窗六年的好友。我們互相陪伴着，走過了六年的時光。

感謝，你們的陪伴。

感謝，與你們相處的日子……

與相處的日子作文 篇6

上星期老媽回老家給奶奶和外婆過生日，家裏只剩下我和老爸，我們過起了瀟灑的“父女世界”。

週五一放學，老爸就帶我去吃麥當勞。晚上家裏來了個叔叔，來了客人要請客呀，老爸就帶着我們去吃牛肉火鍋。想不到吧，老爸晚上又點了燒烤，這是老媽在家想都不敢想的。

期中考試剛過，難得輕鬆，週六我們去逛街。走進一家精品店，我買了我需要的.東西，老爸也不示弱，走到一排放杯子的地方，這裏簡直就是一個杯子世界，各式各樣的杯子，可愛的，簡單的，清新的，各種款式五花八門毫不重複。老爸看上一隻綠色玻璃杯，我走過去問他在幹什麼，他笑嘻嘻地說：“你說，把這個加工一下，是不是就變成了一個音響？”我知道他的腦袋瓜裏已經有藍圖了，就回答道：“是是是，你要買嗎？”當然要買了。

我要尋找另一家精品店，老爸緊跟着我，繞來繞去繞了很久。我挑選了兩樣，買單時，老爸看到一個別人選了又不要的東西，好像很感興趣，那是一個解壓球。老爸問我：“這什麼東西啊？還挺好玩的。”我有些無語道：“就是個解壓球，我讀小學時，旁邊的商店就有。”老爸尷尬笑笑：“那就買一個吧。”

老爸花10元錢買了一個解壓球，好像賺大了似的，我告訴他：“在小學旁邊的小店裏，5元錢就能買到。”老爸顯然是後知後覺，“真的呀？我怎麼不知道。”我回了句：“因爲你太low了。”

和老爸逛街，買什麼，全靠我自己拿主意，別指望他能給什麼幫助，老爸只負責買單。而和老媽一起，老媽總會給些合理化建議，幫我選擇。

和老爸在家的日子，除了吃吃吃，就是買買買，真瀟灑啊。

與相處的日子作文 篇7

光陰似箭，日月如梭，時間如同白駒過隙一般，轉眼間，我已是一名快要度過初中三年的一名初三學生。回想起以前與同學一起走過的日子，每件事都歷歷在目，深深地刻在我的腦海中，讓我時刻都不能忘懷。

初中三年中，我從一名幼稚童真的我，成長爲了一個較爲成熟的我。在這三年間我們從相識到相交，從懵懂無知到成熟，經力了許多大大小的事。我們爲班級的勝利而喝彩，我們因成績的不好而沮喪，我們因與朋友的吵架而拿過傷心……

現在的我回憶起與同學、老師發生的點點滴滴的事，回想起初一與同學打架而難過，但現在卻覺得十分可笑；回想起那時玩手機被收，而絞盡腦汁去要手機並與老師達成協議，現在看起來卻覺得十分可笑；回想起當年班上起鬨，猜測誰愛着誰，而現在卻覺得十分好笑，但是這些依然是我最珍貴的回憶。

想到這些，我不禁想起了胡夏的那首《那些年》，腦海裏回憶着這首歌所講訴的畫面。“回到教室座位前後，故意討你溫柔的罵，黑板上排列的組合，你捨得解開嗎，誰與誰坐誰又愛着他”，這一句歌詞時時縈繞在我的耳畔，回想着那些的別細微的事。這不正是我們這三年來最美好的回憶嗎？

上課時，我們因爲老師抽問了一對男女，我們不就開始起鬨，到處傳着“緋聞”了嗎？上課因爲老師的一個錯誤的動作或一句錯誤的話，會討論半天。每當換了老師時，我們對前任老師的不捨和對新任的老師的一切不滿，總是想換回以前的老師。我們會因爲老師的批評，老師留的作業的多而對老師不滿……

這些美好的回憶時刻浮現在我的腦海中，我回憶着與同學們一起走過的日子，我的眼眶不禁溼潤了。

與相處的日子作文 篇8

每當我翻開那本書，一張略泛黃的書籤就會出現在我的眼前。我會將書籤拿在手裏，細細端詳上面寫着的“珍重朋友”四個字。每當我看到這句話，心中都會有種想哭的衝動，以至於枯黃的書籤上，早已是淚痕斑斑。那一段我們曾一起走過的日子，便又浮現在我眼前。

那一天，天空中下着淅淅瀝瀝的小雨。爲了躲雨，我來到了一家小店的雨篷下，靜靜地等待雨停。可老天爺彷彿跟我作對似的，一直讓雨下個不停。這時候，你也來了，看見你狼狽的樣子，我忍不住笑了起來，你也不禁笑了笑。隨即，我們倆就聊了起來，越聊越起勁。不一會兒，雨停了，天空中出現了一道絢麗的彩虹，我們倆有說有笑地走出了小店。

暑假結束，迎接我的又是一個緊張而又快樂的新學期。我們班又來了一名新同學，我與他互相對視，我們倆都驚訝地張大了嘴巴，異口同聲地叫道：“呀，是你！”老師見我們早就認識，便安排我們坐在一起。從此以後，我們倆每天一起上下學，一起玩耍，一起做作業，形影不離，好不快樂！

可是好景不長，快樂的小學生活不久就結束了，我們互相擁抱在一起，哭着一團。你眼裏噙着晶瑩的淚花，安慰我說：“別哭了，我們考上的不是同一所中學嗎？一定會有機會再見的！”“真的嗎？”我哭喪着臉問道。“當然是真的啦”你努力擠出笑容回答道。

然而，當我走進初中校園後，我卻沒有再見到你。後來，幾經打探，我終於知道了你的消息。原來，因爲父母工作原因，你已經轉到外地讀書了。

我思念着你，深深地懷念着和你在一起的日子，此時，遠方的你還好嗎？

與相處的日子作文 篇9

她，是春日裏的綠葉，充滿勃勃生機；是夏日裏的清泉，爲你送來一片清涼；是秋日裏的桂花，爲你帶來陣陣芬芳；是冬日裏的熱茶，讓你感覺暖暖的。——題記

時間悄然逝去，回首初中這幾年，我們一直感嘆時間過得太慢，卻在不經意間，時間已悄悄溜走，回憶裏有她陪我走過的那些快樂時光。

記得初一來到這個陌生的班級，陌生的環境，全是陌生的人，我一時感覺很害怕。而她，是第一個主動來和我打招呼的人，我們慢慢熟悉起來，我也不再那麼害怕了。後來我們成了最要好的朋友，我們一起走過了三年的學習時光，她帶給了我很多的快樂。她——就是我的同桌。

我的同桌是個可愛的女孩。她留着齊留海，她那典型的瓜子上，長長的睫毛下鑲嵌着一對像寶石般閃亮的大眼睛，高挺的鼻樑上還架着一副眼鏡，顯得格外文靜。最特別的是在她嘴角下有一顆大大的黑痣，聽她說那個叫好吃痣。

別看我同桌一副文靜的樣子，其實她很活潑好動。記得有次，在課外活動時，我們本來打算去操場跑步，結果剛下樓就看見初一的小同學在跳橡皮筋，我同桌突然之間雙眼發光。她就對我說：“我們去跳橡皮筋吧！”我不屑的哼了一聲說：“你多大了還去玩橡皮筋！你不覺得丟臉嗎，你不覺得丟臉我還覺得丟臉呢。”她笑眯眯的說：“就去玩一次嘛，我好久沒玩了。”最終我拗不過她就只好隨她了，她就興沖沖的跑過去加入了她們，那天她跳得開心極了，直到上課，笑容在臉上就一直沒消失過。

吃貨用來形容我的同桌是最貼切的。在每次我有東西吃的時候，我那貪吃的同桌肯定會在旁邊坐着，然後一直緊緊盯着，當然不是在盯我啦，她是直勾勾盯着我手中的食物。最後，無可奈何的我只好把食物分給同桌

與相處的日子作文 篇10

悠長的歲月，翻過了六年；盪漾的笑容，看過了六年——我的教室。——題記

匆匆的腳步聲，在你的心間徘徊，六年來，皆是如此。無論陽光普照，還是濛濛細雨，總有你的陪伴，朗朗的讀書聲爲你增添了幾分活力，嬉戲時的笑聲，讓你多了幾分熱情。

與你相處的日子，我很激動，剛見到你時，對你的一切無不懵懂無知，漸漸地，我喜歡上了坐在你旁邊時的感受。

偌大的你，卻早已滿載了我們之間的友誼，若不是有你，我不會如此有朝氣，我不會幸獲如此多的知識，萬分感激，卻只因遇見了你。

課桌上，留下的歲月的痕跡，那是多麼珍貴的回憶，因爲它有着時間的見證，讓我明白了許多——嬉戲時，在課桌上刻下自己的名字，牆上的獎狀，是我們一起努力的結果，黑板上的班訓，是你給我學習的要求，讓我進步，讓我成長。

漸漸地，我愛上了粉筆在黑板上留下的痕跡，老師的教誨，讓我受益終身。

偶爾休息時，望着你，思緒便開始延伸，天馬行空的想着；偶爾傷心時，望着你，情緒便開始轉變，想着你讓我獲得友誼，想着你讓我學會新知，想着你幫我茁壯成長，便不由得高興了。

六年，轉瞬即逝，六個冬夏，你也如願伴我看了六次校園裏盛開的桂花。有了你，我便不再孤獨，和你相處的日子，真好。

與你告別後，我開始踏入了新的環境，每次回來看你，都伴着淅瀝的小雨，聞着你六年的氣息，踏着那條走過六年的石子路，聽着六年來在你身邊與同學嬉戲的聲音，就算是閉着眼，便也能找到你。

與你相處的日子便是我人生中開得最燦爛的一朵花！

與相處的日子作文 篇11

每一次看到你，都感到親切；每一次看到你，都感到愉悅。你的內心充滿了知識，一眼望不到盡頭。歌德曾說過：“一書一世界。”

兒時的我喜歡那種與紙張磨搓的感覺，心中有着一陣莫名的悸動，用一雙好奇的眼睛朝你窺探，不知不覺愛上你那指間的世界。閒暇時翻閱着，跟着你童話般的思緒行走着，想象着那美好的一切。你讓我想到海面上蓋着一座水晶宮，裏面住着你和我，想象着我和你傾心交談……有時渴望白雲上開滿了花朵，我和你在周遊列國，彼時的你和我，幼稚而又可愛，懵懂亦很快樂。

現在讀着你，不爲黃金屋，更不爲顏如玉，爲的只是你的思想，你那指間的一行行字、韻味十足，令人回味……

你是大千世界的縮影，將無限的世界歸置於有限當中。有時你帶着我在天空間遊走，帶回陽光和雨露，滋養着大地的萬物；有時你牽着我的手行走于田間阡陌之上，欣賞着眼前一塊塊翡翠，充滿了久違的生命氣息，帶回一股純淨的空氣，清新可人；有時你帶着我執着地行走於世界各個角落，瞭解各地民族風情，最後讓我乘着那一縷樸實的風歸來；我感覺到你的親切和溫暖，感受到你和我曾經留下的脈搏，那“怦怦”的跳動聲，有規律地在空中迴旋，盪漾……

在午後無人時，飲一杯香茶，我捧着你走向世界的深處。你讓我看到歷史的滄桑，人世的興衰；你讓我感覺到世界的博大，宇宙的浩瀚，歲月的悠長。細細品味着手中的香茶，眯着眼隨你的思緒暢遊……

與你相處，我逐漸告別無知，告別稚嫩，走向成熟。與你相處的日子真好！

與相處的日子作文 篇12

與家人相處的快樂與煩惱 隨着年齡的增長，環境的變化，壓力的增大，我感到學習，生活，交友，與家人相處等方面的快樂和煩惱。說到這兒，我記憶的小河泛起往事的片片浪花。 我在與家人相處的過程中，遇到了快樂和煩惱。我的父親是一位正直的農民。他一輩子在土裏刨食，嚐到了沒文化的苦。他對我的學業抱着太大的希望。他爲了讓我能受城裏的教育，就把家搬到城裏。

記得我讀四年級時，開學第一天老師讓我們填家庭情況表。同學們都自豪地寫下自己爸爸的職務——“經理，廠長，辦公室工人……”，而我呢？只能紅着臉寫下“務農”。啊，父親，你爲什麼不是經理，廠長，辦公室工人……？從此，我對父親冷漠起來，每次父親接送我上學，我都走在前邊，怕同學嘲笑我家裏窮。我的煩惱開始了，我越來越嫌棄父親，不願和父親太親近。

如今我上初中了，有一次，放學時下起了傾盆大雨，忘了帶傘的我站在校門口愁眉苦臉，不知如何是好。

忽然，我看到了一個熟悉的身影，那是一個蒼老的身影。原來是父親來接我了，我端詳了一下父親，挺直的腰不知什麼時候彎曲了，頭髮中又多了很多銀絲，我從沒有如此真實地感受到父親的蒼老，我爲以前自己對父親的冷漠而內疚。

“阿女啊，今天沒帶傘吧，這天氣可不能忘帶傘，下次可注意啦。”父親拉着我的手送我回家。我感到多麼快樂與自豪，我有個關心我，愛我的父親，即使我們一家不富裕，但一家三口有真情，是幸福的。從此，我經常幫父母做家務，學會了理解爸媽。

我在與家人相處的過程中，有快樂也有煩惱。不過，我的家人是愛我的，儘管有小小的磨擦，我也要從積極的角度想，使自己少一些煩惱，多一些快樂。

與相處的日子作文 篇13

歲月如梭，光陰似箭，時光流逝，如指縫沙。六年光陰，看似長久，卻短若春風，一晃而過。

走入那熟悉而又陌生的小學校園，讓我不禁回憶起了與唐老師相處的日子。

唐老師是我們的語文老師，唐老師就像一位神奇的魔術師，在不同的時間、不同的地點能教給我們各種各色斑斕的知識，讓我們離書的海洋更進一步。

唐老師，記得第一次見到您，就給我們留下了深刻的印象，一身時尚的打扮，一頭烏黑亮麗的頭髮中飄逸着淡淡的清香，貌似天仙下凡。班上每一個同學都知道您的親切、和藹，我們的眼中都對您感到好奇。

老師，是您用心血來哺育我們長大。遇到困難時，您會變成慈愛的“母親”，幫助我們。一次，我有一道作業題不會做，我傷透了腦筋。這時，您走了過來，循循善誘的教導我們，像母親那樣輕輕細語。目的就是爲了鍛鍊我們獨立思考的能力。

可有時，唐老師您也會變成孩子王。課堂上，您有時會給我們講一些課外的知識，時不時插一些笑話，我們全班人都特別喜歡上您的課，有時甚至下課了還沉浸在其中。

唐老師，您永遠是那樣博學多才，您就像一首美妙的音樂讓我們百聽不厭，讓我們在知識的海洋裏盡情翱翔。

拍畢業照的那天，風很輕，六年的小學時光全部定格在照片上。曾經的我們，曾經的一切，都綻放出如花的笑臉，爲小學畫上一個完善的句號。

老師，您是辛勤的園丁，培育着我們這羣祖國的花朵；您是威嚴的父親，打造着我們剛強毅力。

敬愛的唐老師，我現在已經上了初中，和您相處的日子非常快樂。我把它當作記憶中的珍寶永遠保存起來，讓它成爲天空最大最亮的那顆星星。

與相處的日子作文 篇14

從小，我就和奶奶一起生活。奶奶時常會帶我回山村老家，這樣我能和奶奶看到外面世界的日新月異的變化。

和奶奶相處時，我時常問奶奶：“你們過去是怎麼生活的呢？”奶奶像是陷入深深的沉思中。想了一陣以後才緩緩地敘說她們那一輩人的艱難情景。

奶奶和爺爺最早住在一個叫秀陽的小山村，在那裏生活了十幾年，生活可苦了。五六十年代，那時他們的山村沒有通電，點的是煤油燈整個村子裏連一臺黑白14寸電視都沒有。晚上，人們早早入睡，山村一片漆黑。那時路也沒有通，人們靠的是肩挑手提……”至於住房，奶奶說，那低矮的木房子，冬天北風颳，夏天台風吹，住得都提心吊膽的。當奶奶說這些時，我無法想像她和爺爺那個時候的日子，也無法體會祖輩們的含辛茹苦，因爲我很幸運的生活在改革開放的年代裏，我們的生活那麼的優越。

如今，奶奶和爺爺早已不在那小山村生活了。我們都搬到福鼎住進了城裏的高樓大夏，我在實驗小學讀書。在上學的路上，奶奶也會和我看城市的新景象；一路上，所見的是桐山溪水寬闊無比，清澈如潮溪水；岸邊高樓大廈，幢幢拔地而起；商店擺着滿琳琅滿目的貨品；車輛來來往往，奔馳而去。到了晚上，整個福鼎沉浸在多彩絢麗的霓虹燈中，一派欣欣向榮的景象。

是啊，人們的生活蒸蒸日上，無數的小朋友在長輩們的呵護下送到學校門口。我們這一代人與奶奶那時不一樣，連上學的方式也改變了。我想，我們是幸運的，享受到祖輩們用辛勤的雙手創造的勞動果實，更應該珍惜時間，好好學習，把我們的家鄉建設得更加美好。

與相處的日子作文 篇15

每一次見到你都倍感親切；每一次摸到你都倍感愉悅；每一次拍起你都倍感激動。很多人都喜歡你，我也是其中的一員。

自小學起我便開始喜歡你，第一次接觸你便被你的魅力所折服。我喜歡聽你彈在地板上的“砰砰”聲，我喜歡聽你入網時發出的“蹭蹭”聲，我喜歡聽你打在籃板上的“咚咚”聲。我知道你你就是籃球，我心愛的籃球。

沒有打過籃球的人是無法真正體會籃球運動所帶來的快樂與滿足。當我帶着你來到對手禁區時我是何等喜悅；當我射中了第一個三分球時我是何等興奮；當我精妙的傳球被搶斷時又是何等的沮喪所有這些都是不打籃球的人無法體會的。

還記得，我打籃球的初心只是想通過運動長長個子。可是，隨着接觸的深入，我竟無法自拔地迷上了你。於是，我不僅積極參加籃球運動，還慢慢地去了解你的文化。我開始守在電視機前看籃球比賽，開始去追喜歡的籃球明星，開始去模仿籃球明星的投籃和進球動作從麥迪的幹拔到科比的後仰跳投。爲了提高球技，我逮着空就去練球。從最基礎的投球，運球，罰球到現在開始練“歐洲步”和“蝴蝶交叉步”，這其中傷痛與汗水除了我，恐怕就只有你知道。但是我無怨無悔，就因爲我喜愛你。

即使現在我上了初中，時間沒有那般充足，但我還是會抽時間帶着你去球場馳騁，哪怕是颳風下雨都不曾間斷。我想這樣的習慣我會一直保持下去，就只一位我喜愛你。

與你相處，我告別了瘦弱；與你相處，我告別了稚嫩；與你相處，我告別了孤寂。有你，真好！

與相處的日子作文 篇16

過年時，我二姨家養了一隻小黑狗，我爲它起了一個名字——“小黑”。

它剛回二姨家時，全身顫抖着，身上的顏色如黑炭一般，在滾燙的火爐旁取暖，它那可愛的樣子，不由得引起了我的喜愛之情。它的腳掌、爪子、皮毛和眼睛也是黑色的。稍不注意的話，還以爲它是一堆炭呢！

過了幾天，我再次見到它時，它在歡快地追逐着蝴蝶，見我來了，一雙好奇的眼睛驚訝地打量着我，圍着我跑來跑去。我回屋去，給它帶來玉米粒，它猛撲過來，津津有味地吃着香噴噴的玉米粒。吃完，它跑了過來，繞着我亂轉，舔着我的手，我知道，它是要跟我成爲好朋友。

光陰似箭，小黑一天比一天大，每當我來二姨家見到它時，它都發了狂似的飛奔過來，再次舔舔我的手，原來我們的友誼早就這樣悄悄地建立起來了。

有一次，我帶它去後院玩，它站在溫暖和煦的陽光下，誇張地伸了個懶腰，然後就趴下睡着了。它睡覺時也很呆萌，活像一塊有生命的“煤炭”。兩個月後，正是陽春三月，我再次回來，叫一聲：“小黑！”這時，三隻小狗飛奔而來，一隻黑的，一隻棕色的，還有一隻灰色的，但它們一樣大，可能都是它的朋友吧！多年後，它們竟然組成了一個“動物集團”，無論是哪隻狗狗，見到我都興高采烈的。

此時的我，深切地感受到：信賴，往往創造出美好的境界。

與相處的日子作文 篇17

日子像牧歌，從破曉唱到日落。黑夜總會來臨，但微笑不會消失。笑容，是甜蜜的，而這種甜蜜始終陪伴着我，停滯在嘴角的酒窩中。

棉花糖般的笑容

也不記得當時多大，大概也就九、十歲左右吧，我參加全國拉丁舞瀋陽賽區比賽，可由於當時太小了，周圍又有很多比我大的孩子，就很緊張，音樂響起女孩子們的舞裙甩了起來，高跟鞋也錯落有致落地給音樂打着鼓點，只有我略顯呆滯還站着不動，那一剎那間，我突然發現了自己好像有點突兀，眼神有點慌亂不知該怎麼辦，這時我突然看見我的拉丁舞老師，她朝我微笑着，還不斷做出一個加油的口型，我瞬間就“復活”了，用一種巧妙的方式完美地避免了剛剛“停止”的律動，她的笑容不斷，就像棉花糖一樣融化在我的心中，這種幸福感始終停滯在我的心裏，給了我強大的力量，後來我也因此得了第一名。

青芒果般的笑容

這個禮拜我要下樓準備補課時看見了下樓的媽媽，她的頭髮長了幾根白頭髮，在陽光的照射下顯得很刺眼，我有種說不出的傷感，這時，她突然轉過頭來笑着對我說“快來啊，再不趕快走就要遲到了！”，這猝不及防的笑容雖然甜美，可甜中卻又帶着幾分苦澀，有種青芒果的味道，澀澀的。

在與笑容相處的日子裏，我體會到了世間的甜，始終伴隨着我，成爲了我心中那最甜蜜的神寄託。

與相處的日子作文 篇18

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，五年的小學生活就這樣溜走了，學校生活可謂酸甜苦辣，一直令我記憶猶新。特別是與老師相處的時光，一時間，閃現在我的心頭，那是多麼美好啊！

教我們語文的王老師，是多麼和藹可親，、幽默風趣，每次上王老師的課，我們都會坐得像一棵小樹，筆挺筆挺的。

她的幽默總會讓我們哈哈大笑，笑得前俯後仰。我們都很喜歡她！每當作業中有不懂的、不理解的問題問她總會不厭其煩地教我們，讓我們把一個個難題拋開。

王老師非常重視我們的思想品德，她經常說這一句話：“學生的思想品德最重要。”我們也牢牢地記在心中。每當我們遇到什麼樣的困難，心中戰勝不了自己，一心想着退縮，王老師會耐心地對我們說：“加油吧！你們一定會成功的！”聽到這句話，心中一股暖流燃燃升起。有了信心，也就會和那個心中惡魔拼搏到底；每當我們做錯什麼事，動了什麼歪腦筋，王老師會嚴肅地對我們說：“小學生一定不能做不正當的事，要想想.....”聽後，也會覺得很慚愧，不會再做這樣不遵紀守法的小學生了。

平時的王老師，有時嚴肅、有時幽默風趣，有時.....而在下課，我們總能看到王老師那會心、燦爛的微笑，她總會陪我們一起開心，無憂無慮地玩。

五年的快樂生活一想起來，一直歷歷在目，馬上就要進入緊張的初中生活，令我戀戀不捨！

與相處的日子作文 篇19

時間如離弦的箭一般，轉瞬即逝，眨眼睛，我從一個小學生過渡到了一個新階段——中學生。中學老師和小學老師的教學方式大相徑庭，課堂紀律要求很嚴格。而我最喜歡的老師，莫過於語文老師。

我們的語文老師上課風趣幽默，學習本是很一件很枯燥的事，但是語文老師總能把課堂氣氛調節得很活躍，她詼諧的語言，常常逗得我們鬨堂大笑。但有時她又格外嚴肅，就好比上課有同學搗亂，她就會很生氣，會懲罰那些犯錯誤的同學。同學們說，語文老師翻臉比翻書還快，可是即便如此，我還是喜歡語文老師，儘管她時而嚴厲時而幽默。

我是班裏語文課代表，語文老師很信任我，有一次我失職沒把工作做好，語文老師不但沒有批評我，還鼓勵我，並給我提出一些建議，讓我受益匪淺。當然，我要是連續出錯，她也會嚴厲地批評我。語文老師就是這麼一個懲罰分明的人，她說犯錯並不可怕，可怕的是不知道改正。語文老師讓我明白了“知錯就改善莫大焉”這句話的真正含義。

語文老師博學多才，讓我們在知識的海洋裏翱翔。課堂上，她經常給我們講一些課外知識，開闊我們的視野，也常給我們講一些勵志人物，讓我學會了很多做人的道理。她鼓勵我們做堅強的人，遇到困難要學會堅持，戰勝了自己，一切困難便迎刃而解。

與語文老師相處的日子非常快樂，是我記憶中值得珍惜的一段時光。

與相處的日子作文 篇20

自從你來到這個世界上，我就對你充滿着敵意，所有的親戚朋友都來醫院看你，而完全忽略着我的存在，偶爾提起我也不過是與你作個比較而已。

我把你當成我的對手來看，因爲你無時無刻都在與我爭寵。你把沙發弄髒，爸爸媽媽不會怪你，還會寵溺地把你抱起來。而我弄亂一點，他們便會劈頭蓋臉地訓斥我一頓，你在旁邊還不時用勝利者的目光看着我。

與你這個對手相處的日子，我感到很氣憤也很無奈。你來到家中和我共處一室，有了爸爸媽媽的偏袒，你變得爲所欲爲。暖氣，陽臺全部被你的戰利品——尿布霸佔着，所有的屋子全都成爲了你的娛樂場所。仗着媽媽讓我抱着你這個17斤的人滿屋子跑，卻不能抱怨，因爲他們總認爲我這樣爲你做理所應當。

與你這個對手相處的日子，我不得不投降，因爲你雖然很討厭，有時我甚至想把你揍一頓，可仔細想想你也確實帶給了我們許多歡樂，這一點也不能否認。

每次爸爸一逗你，你便會發出“咯咯咯”的笑聲，大大的眼睛環視着四周，再狠心的人也抵抗不了那眼神。你每天都處於呆萌狀態，遊離的眼神不禁讓人猜想你在想什麼，也正是因爲你的存在，才讓這個家有了更多的溫馨和歡樂。

哦，親愛的弟弟，與你這個對手相處的日子，實在是可氣又好笑。但我喜歡你這個對手，喜歡與你這個對手相處的日子。

與相處的日子作文 篇21

八年光陰，匆匆而過，“光陰似箭，日月如梭”，從小學到現在，班上每個人的變化都清清楚楚，與同桌一起相互扶持相互幫助的日子一直令我念念不忘。

給我印象最深的是留着一頭卷卷長髮的女生，笑起來“咯，咯”的，她是我現任的同桌。與她做了一年多的同桌，最讓我忌憚的是她的眼睛，很大，很亮，在這雙看似無害的眼睛下隱藏了不知多少令人膽顫心驚的迅號，只要她一生氣，立馬怒目圓睜，本來就大的眼睛此時看起來就像一顆圓珠子，死死地把你盯着，在這種“高壓電流”下。你還敢喘個粗氣嗎？

不過，她在學習上巾幗不讓鬚眉，我倆取長補短，她經常幫助我，英語是我的弱項，以前的我，總是望着“A、B、C”發呆，但她是我們班的英語尖子，剛和她同桌，一種無形的壓力撲面而來，每一次的測試，看見她的分數，我只能望洋興嘆。現在的我已經晉升爲“英語高手”了，這可少不了她的功勞。但是在數學上，她只有“乞求”我的份，說真的，她在數學方面可真是……不太好！一道題，給她講十遍，她也還是睜着那雙大眼睛無辜地望着我，這時的眼睛裏沒有了往日的“兇狠”，只有“可憐”，看着她這個樣子，再大的火氣也只能在肚子裏“消滅”了，然後再從頭講起！

和她同桌的一年多，我收穫了很多：友情、快樂、甜蜜……和她一起走過的這一年，我們彼此幫助，彼此關懷，也許我們之間會產生一些爭吵，也許兩年之後，我們將會分離，也許……但是，請你相信，未來的日子我們一定會一起走下去！

與相處的日子作文 篇22

自從我學了《凡卡》這一課後，我深受感動。我非常想與凡卡一起生活。

終於，我的願望實現了。

一天，我聽見了“咚咚”的敲門聲，我連忙開開門一看，啊！是凡卡和我們語文課本的插圖上的凡卡長得一樣。我十分興奮，連忙問他：“你怎麼來了？”他說：“我餓了，能給我一點飯嗎？”我說：“這哪有不行的。”我連忙把他邀請到屋裏，從冰箱裏拿出火腿來，給凡卡吃。在他吃飯的過程中，我瞭解了他的情況：他因爲對做學徒沒有信心就跑了出來，再也不去當學徒了。我想：唉！凡卡怎麼那麼命苦啊！凡卡吃完飯，說：“我要去找我爺爺了，再見吧！”我留住他：“不，你在這裏住上幾天吧，你爺爺他、他、他病了。”其實，凡卡的爺爺已經去逝了，我說不出真相。“好吧，我住上幾天，爺爺的病或許過兩天就會好的。”凡卡說。

我們天天玩，玩得十分開心十分快樂， 過了幾天凡卡問我：“不要瞞我了，從那天你吞吞吐吐的說話中，我就知道事情不是這樣的，你快說我爺爺到底怎麼了？”“他、他、他死了。”我邊說邊留下了眼淚。“啊！爺爺你怎麼死了，我還要和你一起去放羊呢，你忘了嗎？那種快樂是別人無法給我的！”凡卡大哭起來，不一會兒他說：“我要振作起來，我是個男子漢嘛！不會這麼脆弱的。”“對！”我說。我們倆都笑了。

這段美好的日子，我會永遠珍惜！

與相處的日子作文 篇23

近日，我們學校開展了“互幫互助，尊老愛幼，和諧相處”的專題活動，而我們班是學校裏數一數二的搗蛋班，由於開展這次活動，老師特別叮囑我們，這個星期內不準出現打架﹑鬥毆等現象，這對我們可是出了個大大的難題，卻又怕被老師罰。沒辦法，只好忍一個星期了。

第一天上午我們班裏還沒出現打架的現象，沒想到纔到了下午，我們還是沒忍住，又瘋狂地玩起來，老師知道後，把我們一個個叫去教訓一番。唉，做學生真命苦啊！

在之後的幾天裏，大家都在努力做一個好學生。你有問題，我教你；我摔倒了，你扶我。在一次體育課中，我們比賽跑。老師下一聲令，大家都爭先恐後地向前衝去，只見在奔跑途中，陳琪由於跑時只顧前看，被石頭絆倒了。要是在以前，我們都懶得理她，怪她自己不小心。但是現在，大家都停下來，可能是這幾天配合的默契，一起把她送去看學校的校醫。

在這個星期裏，大家沒有出現過大家現象，反而總是看見同學之間互相關心，互相幫助的現象。我現在才知道：以前的我們是那樣的愚蠢，只知道整天玩，而現在，大家都喜歡靜靜地學習。我們班再也不是搗蛋班了，是學校裏數一數二的·1學習優秀班。這難道不需要感謝這個活動嗎？是它讓我懂得了如何關心別人，是它讓我懂得了團結互助，更是它讓我喜歡上學習。

與相處的日子作文 篇24

我的手腕上戴着一塊粉紅色的手錶。看着它，我便不由想起今年暑期在廣州和媽媽相處的時光，那是一段多麼令人難忘的日子……

媽媽在廣州工作，平日很少有空回湛江。今年一放暑假，我就迫不急待地去了媽媽那裏。媽媽帶着我去廣州長隆水上樂園、百萬葵園玩，還去了深圳世界公園、歡樂谷……

快樂的日子總是過得那麼快，一轉眼，就到了快要開學的時間了。在我返回湛江的前一天，媽媽帶着我去逛街。

走着走着，不知不覺來到了一家手錶店。突然，我的眼前一亮，目光被櫥窗裏的一塊手錶吸引了過去。那是一隻粉紅色的兒童手錶，圓圓的表面，精緻的表璉，上面還有可愛的卡通小動物，它靜靜地躺在櫃檯裏，小巧而可愛。我拉着媽媽的手就不願意離開了，對媽媽撒嬌：“媽媽，我好喜歡這塊手錶，給我買吧。”媽媽猶豫了一會兒，讓售貨員叔叔把那塊手錶拿過來看了看，說“好”，立即就給我買下了那塊手錶。

第二天，媽媽送我到車站，臨上車前媽媽突然問我說：“你知道昨天爲什麼同意給你買手錶嗎?”我搖了搖頭。媽媽接着說：“因爲這塊手錶帶有鬧鐘，媽媽不在你身邊，你自己要管好自己，不要睡懶覺，要好好學習，你可是媽媽全部的希望啊!”“嗯，我一定不會辜負您的期望!”我邊說邊重重地點了點頭。上了車，我和媽媽揮手再見。“路上注意安全啊……”媽媽還在不停地叮囑，可是眼睛紅了，聲音也哽咽了。我的淚水再也忍不住了，一滴一滴地滴在了手表上。車開動了，眼淚模糊了我的視線，媽媽的身影也越來越小，直到在我眼前完全消失。

以前早上起牀我總喜歡在牀上多賴一會，愛睡懶覺。如今，只要一聽到手錶的鬧鈴聲，看到手腕上的手錶，我就會情不自禁地想起媽媽對我的叮囑，似乎看到了媽媽那嚴厲的眼神，我便自覺地起牀了。這不是一塊普通的手錶，它承載着媽媽對我的愛，媽媽的愛始終陪伴着我!

與相處的日子作文 篇25

“楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪…”無論在什麼時候，她都在吟誦古詩。真可謂是“行走的詩詞”。

她，扎着馬尾辮，帶着輕盈的步伐，緩緩地向我走來；她，見了我就給我一個溫暖的擁抱，讓我十分開心；她，在我們分享各自的小祕密後，經常笑得合不攏櫻桃般的小嘴。她有時候會問我一些古怪的問題，也有時一個問題問上好幾遍“爲什麼？”我無奈之下只得說：“只有聰明的人才會知道爲什麼。”似懂非懂地說了三個字“哦，懂了。”看着她這麼“可笑”的樣子，心想：與她相處原來是這麼愉快！

與她相處的這一段日子，突然發現，哇，她好厲害，瞭解許多的詩詞而且記憶力也是非同小可。難道，她，就是我的救星嗎？每當下課，我就像個跟屁蟲，屁顛顛的在她後面跟着她，常常纏着她，讓她給我講詩詞，成語故事還有許多許多我不知道的事。

她帶領着我，身上揹負着給我講故事的重任，我喜歡聽她講話，不管什麼話，只要她說，我就願意聽。

她講完後，我經常說：“哦，原來如此。“她常說：”唉，你終於聽明白了。”隨後我們就哈哈大笑起來。不知道爲什麼，每當說完這些話，我們都會笑，我就問她：“爲什麼我們總是在這個地方笑？”

“對呀！爲什麼呢？這似乎是個問題。她思索片刻後，“我心中已有了答案，那就是—你笑點太低，你笑得那麼燦爛，搞得我也想笑。”

“嘿，還是不是姐妹啦，明明是你先笑的那麼燦爛！”我嗔怒道。

“不是啦！”

說罷，她就跑了出去，我也追去。跑去哪了？跑去了屬於我們自己的小世界。

她，教會了我以前所不知道的事；她，帶給了我許多生命的感悟；她似乎像我心中的樂章或者說是一片拼圖。雖然與她相處的時間不長，可我深深感受到了她帶給我的不僅僅是這些，還有我們以後所遇到的困難該如何選擇和麪對…

此時，我又聽見，她在吟誦的古詩。

與相處的日子作文 篇26

半卷湘簾半掩門，碾冰爲土玉爲盆；偷得梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。

———題記

與海棠的遇見，是那樣自然，就像冷遇見暖，便有了雨；冬遇見春，便有了歲月；天遇見地，便有了永恆。自從六年前的遇見，我便迷上了你。

六年前的暑假，我來到鄉下外婆家。外婆很愛養花，走進院子，我便被這滿園的花兒吸引，紅的是鳳仙，粉的是月季，黃的是菜花，在那紅的花綠的葉中，我發現了它。“外婆，外婆，這白的是什麼花？”外婆輕輕搬出那盆花，緩緩放在地上，像呵護自己的孩子一樣：“是海棠花，這白海棠更是少見呢！”我深深被它吸引住了。“海棠，海棠！”我在心中默默重複着。那一晚的夢中，海棠在風中起舞。

願兒時的夢未泯，歲歲見海棠。

幾場春風，沒有吹散我對海棠的渴望；幾場秋雨，也沒有洗去心中海棠的模樣。十歲那年，外婆寄來一包種子，紙包上歪歪扭扭地寫着三個字：白海棠。我滿懷期望地把種子種在花盆裏，輕放在桌子上。“媽媽，它什麼時候會開花？”我趴在盆邊，嗅着泥土的芬芳。過幾年，等它長高，長大，就會開花了。那天晚上，我夢見海棠開花了：白色的花瓣映着陽光，似冬天晶瑩的雪，似溫潤的玉。從此，我有了兩盆海棠，一盆在桌子上，一盆在夢裏。

願下一刻綻放，歲歲見海棠。

轉眼間，步入初中，學習任務重了許多。但放學後的第一件事，仍是去照顧海棠。“還看你那盆破花幹什麼呀？再看它也開不了花！”媽媽瞪大眼睛，衝我喊到。轉身，坐在桌前，奔赴知識的海洋。夜晚，萬物皆睡，靜得沒有一點聲響。輕輕撫摸海棠那弄綠的枝葉，學習的疲勞一掃而光。無論何時，我都會帶着兒時的夢———海棠，繼續走下去。

願前方路未遠，歲歲見海棠。

與你相處，我收穫了快樂；與你相處，我收穫了溫暖；與你相處，我收穫了愛……

與相處的日子作文 篇27

在人的一生中，可能會有許多性格各異的人，有的人會讓你反感，有的人會讓你討厭，有的人會讓你感激不能忘懷，我的外公就是這樣一個人。

外公是一個十分幽默慈祥的小老頭，他胖胖的，留着兩綹十分滑稽的鬍子，還有一個圓滾滾的大肚子，外公十分的愛笑，而且笑起來很有意思，他一笑，那胖胖的肚子和那滑稽的鬍子跟着一起有節奏的上下跳躍，那場面特別有喜感，他也很幼稚，明明都一大把年紀了，卻總是喜歡跟小孩子一起玩，在我五歲的時候，父母要外出工作，於是把年幼的我暫時性的寄存在了外公家，他對我這個初來乍到的小客人，可是歡迎的不得了，於是與外公相處的那段日子，變成了我童年最難忘的回憶。

如果讓我用一個詞來形容外公，那我覺得他就是“老小孩”，這個詞再合適不過了，外公很寵我，他總是給我買糖吃。可是後來我才知道他別有目的，外公是甜如命，可是家人又不讓他吃那麼多糖，他和家人賭氣，各種耍無賴，可謂是一哭二鬧三上吊，家裏人絲毫沒有讓步，最後實在沒有辦法了，就以我爲擋箭牌，表面上說給我買糖，其實糖都被他私吞了，之後還振振有詞的對我說，“小孩子要少吃點糖，對牙齒不好。”我當時就是小，竟然相信了他的鬼話。

我還給他起了個外號“遊戲大王”。外公有一個神奇的百寶箱，這個箱子就像哆啦a夢的百寶箱一樣，裏面的東西個個稀奇古怪，各種顏色的玻璃球，用紙做成的piaji，古老的遊戲機，都是我沒見過的，聽外公說，這是他小時候玩的東西，其實玩的最厲害的當屬外公了，一路過五關斬六將，所向披靡，戰無不勝！外公戀戀不捨的把引以爲傲的百寶箱交給了我，我也是學習了外公愛玩遊戲的優良傳統呢！

時隔多年，我的外公永遠的離開了我，但我無法忘記與外公相處的日子，他深深的刻在了我的腦海裏，那是我最美的最寶貴的回憶。

與相處的日子作文 篇28

“書，楷隸勁草控不住，溯秦漢，字字風和雨。”它陶冶人的情操，幫助人修身養性，它就是在潔白的宣紙上飛舞的——墨。

一二年級時，我的字經常被老師批評“浪費紙張”，跟“鬼畫符”似的，於是，在四年級前的那個暑假，媽媽給我報了一個書法培訓班。

一開始，我們都練楷書，我當時特別浮躁，紙上全是一根根大骨頭似的橫，蛇一樣的豎，弓一樣彎的撇，還有那掃把一樣的捺，彷彿都在嘲笑我，我的“大作”幾乎把楷書最忌的事全佔了。可以說，我把方方正正的楷書寫成了篆書。

初學時，老師告誡我們：寫楷書時，手一定要握緊。不就，我就第一個嚐到了苦頭：老師經常“神不知鬼不覺”的站在我們後面猛抽我們的筆桿，看我們握筆緊不緊，我每次都是那個被抽走筆桿的學生。由於被抽的次數多了，我逐漸也形成了習慣，每次，我都握到手心冒汗，這才解決了這一大難題。

後來，書法暑假連着上了十二個上午，而且練毛筆字的只有我和另一個學弟，每天老師都是手把手地教我們寫，我終於有了些起色，而且，我還是寫的最快的那個，別人寫一張的時間，我能寫兩三張，靠數量來彌補我與別人的差距。果然“功夫不負有心人”，這十二天裏，老師甚至都開始建議我考級了。

終於，楷書的練習已經接近尾聲，老師又讓我開始練隸書，開始時，對我來說簡直就是個噩夢，隸書和楷書正好相反，楷書長，隸書扁；楷書橫左低右高，隸書橫一波三折，害我練到現在纔開始“像”隸書！

老師說，書法最簡單的辦法就是：看帖，記字，最後把自己的字加以改正，我就是利用這最簡單的方法練得“像”隸書的，這和我們生活中的“取長補短”又何嘗不是同一個道理呢？

與墨相處，氤氳歲月，教我沉穩，教我踏實認真，更教給我如何工整做人。