我最崇拜的的作文八篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的我最崇拜的的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

我最崇拜的的作文 篇1

我最崇拜的人，他是我的小學同學，我與他相處七年，現在在初中他仍然是我同班同學,我特別瞭解他。

他不高不矮，中等身高，但長的很瘦，因爲臉長的很方正，所以許多人不覺得他瘦。他濃眉大眼，看起來很有氣派。我崇拜他的理由就是好學。他每次考試成績都比我好，並且很關心同學，會時不時地故意考考其他同學。如果一有同學打架，其他同學會在旁邊看“好戲”，而他則會第一時間勸阻他們。

他學習特別的勤奮，上課時別人搭理他，他一點都不分心。一次，一位同學想讓他看窗戶外面，於是就喊他的名字。那時正在上課，他聚經會神地聽着老師講課，一點也沒有反應，那人喊了好幾遍，他都好像沒聽見。他勤奮不只是在上課，課餘時間做作業也是如此。有時，數學好的同學對有些難的題也做不出來。我與他愛鑽研難題，我們就一起研究數學難題。我雖然數學功底也較紮實，但還是不如他。有一次，一道簡單而又困難的題目，簡單是因爲他講了一句話全班都聽懂了，困難是因爲這道題班裏的人都做不出來，而且在老師分析的時候，老師講的方法我們一點都聽不懂。如果他想一道題一時半會不能解出，他則會一直想。有時他解一道數學難題，竟然會捨得花了一節課時間呢。

他自己成績很好，而且也很愛幫助別人提高成績。同學一問他題目，他會特別耐心的輔導，一點點仔細地分析，一步步慢慢地解決，一遍遍讓同學慢慢地聽懂。他還會再出一道類似的.題讓那位同學做，如果做對了，他會鼓勵說：“其實你並不笨，只要你能更加勤奮學習，也能取得好成績。”

他生活得很樸素，與平常人一樣，不追求穿名牌，戴名牌。他還是個無私奉獻的人，班級裏的捐款活動，他都會帶頭參加。他更是一個樂於助人的人。一次，科學課上要用圓規畫圖，但我的圓規壞了，於是我就去向他借，他說只有一個，於是我灰心喪氣的離開了，我剛要離開他趕緊說了一句：“我剛纔是跟你開玩笑的！我這還有一個可以借你。”

他就是現在在全校裏常常得年段第一的學生，也是與我同窗七年之久的好友——邵蔣傑。我崇拜他，向他學習，努力成爲他那樣的人，像他那樣去服務社會，奉獻人生。

我最崇拜的的作文 篇2

韓老師沒有因爲我考得差而放棄我，看見我走神就喊我回答問題；作業有錯誤的，韓老師會不厭其煩的幫我講解；韓老師還給我提出建議，想數學成績提高，回去還要多做一些課外資料。慢慢地，我融入到這個大家庭中，也結交了幾位好朋友，一下課他們就過來幫我補之前因爲發呆而落下的知識點。

漸漸地，我也能體會到韓老師上課的幽默和風趣。她覺得大家課堂氣氛不活躍的時候便給我們講一些笑話，就連我聽了也忍俊不禁。而且韓老師還經常搖身一變，變成語文老師來給我們解釋字詞的'意思，又或者變成英語老師來給我們科普這個單詞的英文怎麼寫。

但韓老師幽默風趣的外表下，也隱藏着如噴火怪獸般“兇殘”的一面。每當我們交頭接耳的說話，或老師喊你回答問題你卻不出聲，或老師講過的知識點一錯再錯的時候，韓老師就會放下面前慈善的“面具”，露出她那“狂暴兇殘”的面目，對着你狂吼一通，然後再開始講我們一錯再錯的題目。每當韓老師講到經典題型的時候，總會興奮的停不下來，連下課鈴聲都聽不到。

另外，我還要再說一件事，在韓老師的幫助下，我考到了全班前五。

這就是我們的韓老師，雖然我常常被韓老師說的無地自容，但我心裏知道，她是爲了我們好。謝謝您，韓老師！

我最崇拜的的作文 篇3

我最崇拜的人是我的好閨蜜——陳璐瑤。

長長的眼捷毛與一雙水靈靈的大眼睛相呼映；小臉蛋、高鼻樑更增添了幾分漂亮；修長的手指、苗條的身材……無處不讓人羨慕。

她最讓我崇拜的還是她優異的成績。

有一次，我出題目問大家：“如果下節課是自選課，你選什麼？”有的同學說美術，有的說上體育……然而，只有她一本正經，毫不猶豫地說：“數學！”這個回答超出了我的預期——因爲幾乎沒有人選主科，更別說是枯燥無味的.數學了！當然，她這麼喜歡數學，成績一定差不了。在這個學期的四次過關測試裏，全班76個人只有她一個全是一百！但是每次一發卷子，錯了不該錯的，她就大吼到：“該死的！”然後拿出各種和數學有關的書一頁一頁的找知識點……

她雖然成績好，但發起瘋來，誰也擋不住。

有時候，放學了，我們就在教室裏畫黑板。這時候陳璐瑤就說：“我來畫黑板，你來擦，看誰贏怎麼樣？”“好呀！”這時，只見她一隻手拿兩隻筆，在黑板上亂畫。我擦一點，她就屁顛屁顛的跑過去，全身亂顫地把擦的地方補上。我們就這樣一次又一次的擦和畫，等到畫夠了，她一揮手：“走人！”就一溜煙沒影了，等我回頭看，留給我的就是一張上面畫滿了的黑板……

但最讓我頭疼和佩服的是她那一根筋的性格。

一天，她在寫同學錄，有一個是塗自己喜歡的顏色，但她卻陰差陽錯的塗了黑色，我不禁問：“你喜歡黑色呀？我記得你不是喜歡天藍嗎？”“噢！塗錯了！”她驚呀地回答，但過了幾秒鐘後她揮揮手說：“算了，算了，黑色就黑色吧！”還有一次是我們在爭論對錯時，我把不用寫的題目寫了而且還全對，她卻說“就算寫了，那16分也加不了！”“我知道，但說着玩總可以吧？”我說“不行！”反正就加不了那16分！她生氣地說“嗯——好吧，不和你爭論了！”我對她無奈地說。哎，這一根筋的性格何時能改呀？

這就是我最崇拜的好閨蜜——陳璐瑤。

我最崇拜的的作文 篇4

我的爸爸是一名救死扶傷的醫生。他個子不高，濃密的眉毛下一雙烏黑深邃的眼眸，泛着智慧的光芒。高挺的鼻樑下一張笑起來迷死人的嘴巴。

打開記憶的大門，成長的印跡飛涌而出，父子之情，是那麼的清晰。孩提時，眼中的爸爸是充滿愛心的。記得有一次，爸爸在窗臺上發現了一隻雛鳥，身上連毛都沒有，奄奄一息了，爸爸把它撿回家，把衝好的奶粉吸到針筒裏，一口一口餵它吃，在爸爸的細心呵護下小鳥一天一天長大了，爸爸帶它出去玩，訓練它抓蟲子。後來爸爸把它放回了大自然，雖然我很不捨，但爸爸說必須這麼做。

上學前，爸爸成了百科全書。那時的'我對周圍的一切充滿了好奇，不知向爸爸提出了多少個奇怪的問題，爸爸每次都不厭其煩地給我答案。有一次我看見路邊有人在賣小雞，我好奇地問：“爸爸，小雞是從哪裏來的？”爸爸笑着說：“小雞是從雞蛋裏孵化出來的。”我百思不得其解：“雞蛋裏怎麼會有小雞呢？”過了兩天爸爸拿回來一堆東西，有孵化器、水袋、保溼器、體溫表還有五隻小雞蛋。我好奇地問：“爸爸，您要做什麼？”爸爸得意地回答：“讓我們親眼見證小雞破殼而出。”經過21天的細心呵護，五隻稚嫩可愛的小生命破殼而出了，那一刻我們收穫了說不盡的快樂和驚喜。

上學後，我和爸爸是一對好搭檔。每年寒暑假爸爸都會帶我們去世界各地旅遊。去日本滑雪、衝浪；去菲律賓潛水、看鯨鯊；去斯里蘭卡零距離接觸野生動物……每一次旅行，都是美好的記憶。

我最崇拜我的爸爸，正因爲有了爸爸的陪伴我的童年生活纔會五彩斑斕、豐富多彩，讓我回味無窮。

我最崇拜的的作文 篇5

世界上有許許多多藝術家，不管是名留千史的，或是默默無聞的，都有人喜歡，而我最崇拜的人，就是藝術家—米開朗基羅。

米開朗基羅，全名米開朗基羅波納羅蒂， 1475年3月6日，出生於義大利卡布里斯。他們家是一間小規模的銀行，但父親卻沒有好好經營，所以，米開朗基羅出生幾個月之後，他們全家就搬回佛羅倫斯，米開朗基羅在這裡長大。

米開朗基羅年少時，父親帶他去學拉丁語，他明顯表現出沒興趣學拉丁語，寧願去找畫家朋友們。後來，父親終於決定讓米開朗基羅去學當畫家和雕刻家。

米開朗基羅是集雕刻家、詩人、藝術家和畫家於一身的人文主義者。他和李奧納多達文西、拉斐爾桑喬並稱「文藝復興叄傑」，創作的人物以「健美」着稱，即使女性的身體，也描繪得肌肉健壯。他愛佛羅倫斯，但他最重要的藝術作品，卻都是出自羅馬。他老是覺得有人要迫害他、毒死他、相信自己一定活不久，但他卻是「文藝復興叄巨匠」中，活最久的人，活了89歲。

米開朗基羅是十六世紀歐洲最偉大的藝術家，無論是雕刻、繪畫和建築，都有非常崇高的成就。義大利文藝復興運動，也因爲米開朗基羅達到顛峯。米開朗基羅最有名的作品就是「大衛雕像」。據說，當時這塊石頭的外表有一道刮痕，許多雕刻家看到這道刮痕以後，都打了煺堂鼓，沒有人買它。只有米開朗基羅對它情有獨鍾，買下了它。米開朗基羅說：「在大理石中，我看到天使，所以我不斷斧鑿，讓天使飛出來……」。叄年後，巨大的大衛雕像誕生了。

我覺得米開朗基羅是個很偉大又很聰明的`人。在他完成大衛雕像時，有一位執政官前來查看他的作品，他自以爲是的說：「這大衛的鼻子也太飽滿了吧!」米開朗基羅抓了一把大理石粉，爬上梯子，拿了鑿子在大衛的鼻子上晃兩、叄下，再把粉灑下去，執政官在下面大叫：「喔!現在變得十全十美了!」米開朗基羅運用機智騙過了執政官，這一點真讓人印象深刻!

我最崇拜的的作文 篇6

她，在我悲傷時安慰我；她，在我失敗時鼓勵我；她，在我失去信心時給我勇氣；她，便是令我崇拜的媽媽。

媽媽辛苦懷胎十月生下我，接着又無怨無悔的扶養我。不管過程多麼艱辛，他仍細心嗬護我，只希望我一年比一年成長、茁壯。

我從小體弱多病，時常感冒。有一年，我得了重病，鼻涕如打開的水龍頭般不斷流下，體溫熱得可以馬上融化冰塊。媽媽日以繼夜的照顧我，溼毛巾換了換，衛生紙一坨又一坨，……，媽媽的擔心和恐懼，都寫在臉上。當時，我卻只是想着自己，絲毫沒有顧及媽媽的感受。隔天，我恢復塬來的生龍活虎，媽媽一見此景，也深感欣慰。

媽媽的全力支持，是我成長的塬動力。她的'安慰，使我走出傷心的陰霾；她的鼓勵，讓我有滿滿的戰鬥力；她給予的勇氣，使我更有信心，能克服下一個難關，因爲，她是我最崇拜、最偉大的媽媽。

我最崇拜的的作文 篇7

我最崇拜的人是桑蘭，她總是微笑，堅強的承受着一切。

桑蘭是一名優秀的跳馬選手，她五歲開始練體操，十二歲入選國家隊，爲國家贏得了榮譽。就在1998年7月21日晚上，美國第四屆友好運動會上，參加跳馬的桑蘭在試跳中發生了意外情況：她頭朝下，從馬箱上重重的摔了下來。頓時，胸部以下完全失去知覺。經醫生診斷，桑蘭第六節和第七節頸椎骨骨折，這讓桑蘭的美好前程全毀了。得知自己傷勢後的桑蘭，並沒有哭泣，然而顯得很堅強。隊友來探望桑蘭，見到桑蘭那個樣子都大哭起來，而桑蘭卻急切的`詢問隊友比賽情況。醫生在給桑蘭做兩小時康復治療時，桑蘭總是一邊忍着劇痛，一邊哼着體操隊的歌。他的主治醫生拉格納森都驚訝的說：“桑蘭堅強的毅力和不屈不撓的精神，給所有的癱瘓者作出了榜樣。”日子一天天過去了，桑蘭可以自己穿衣、吃飯、刷牙、洗臉了。可就是這些簡單的不能再簡單的小事，就讓桑蘭累得大汗淋淋、氣喘吁吁。1998年10月30日，桑蘭出院了，面對無數關心她的人，堅定的說：“我絕不想傷痛屈服，我相信早晚有一天能站起來！”

多麼令人感動的一句話啊！桑蘭用微笑承受着一切，用堅強的毅力打敗不幸的命運，讓桑蘭的美好未來獲得重生。

她這種微笑承受一切，敢於同命運抗爭的精神值得我們學習！

我最崇拜的的作文 篇8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我們的班主任卓老師正像這春蠶、蠟炬一樣，爲了培育我們，嘔心瀝血，無私地奉獻着自己的一切。

卓老師，年輕漂亮。個子高高的身材勻稱，一頭烏黑的長髮像瀑布一樣披在肩上。最美的要數她那雙炯炯有神的眼睛時常放射着慈祥的光芒。卓老師還有一張能說善道的嘴，常常妙語連珠，讓我們佩服得五體投地。

爲了不讓一個同學掉隊，卓老師無私奉獻着自己的時間和精力。劉鴻儒同學基礎很差。更是在三年級時，學習越來越吃力。卓老師看在眼裏，急在心上，想方設法幫助他提高成績。老師不但發動同學們幫助他，自己更是身體力行，爲他絞盡腦汁，多次找他談心，鼓勵他樹立信心。課堂上格外關注他，照顧他。儘可能地多提問他。每次講完課，總是和藹地問一句：“劉鴻儒，你聽懂了嗎？還有其他疑問嗎？”如果劉鴻儒有疑問，老師就會耐心地講解，直到他學會爲止。

每天放學後，教室裏總會留下卓老師和劉鴻儒的身影。有一天我放學回到家，發現作業本忘拿了，趕忙返回學校。剛起走廊，卓老師那溫柔的聲音就傳了過來：“你非常聰明。這段話是《大江保衛戰》的重點，你多讀幾遍，我相信你一定能背默下來。”

在老師的精心指導下，劉鴻儒的學習成績突飛猛進。

卓老師關心每一個同學，心中唯獨沒有自己。

那天上課鈴響了，同學們端坐在教室裏等待着卓老師來上課。幾分鐘過去了，仍不見老師的身影。大家開始竊竊私語，有的說：“每次卓老師都要提前候課的，今天這是怎麼了？”有的猜測：“卓老師肯定是有事。”還有的擔心起來：“卓老師可不要生病啊！”

突然，教室的門開了，卓老師出現在門口。她臉色憔悴，目光黯然，顯得無精打采。我們着實嚇了一跳。教室裏立刻鴉雀無聲。卓老師強打精神走上講臺，微笑着說：“今天我們學習……”還沒說完，老師就劇烈地咳嗽起來。咳嗽剛停，老師又開始講課。平時洪亮的聲音變得沙啞了，教室裏時而傳來令人揪心的咳嗽聲。老師雖然很難受，但是堅持給我們上完了課。

下課了，我們關心地說：“老師您生病了，休息兩天吧，我們自己上自習課。”老師有氣無力地說：“我沒事，能堅持。”

下午老師照例給我們上課、測試。平時老師都是及時批閱測試卷。我想老師生病了，明天肯定發不了試卷了。

第二天，老師拿着試卷走進教室。出乎意料的`是，每一份試卷，每一道題老師都精心地批改過了，甚至連一個標點符號也不放過。看着試卷上鮮紅的批改符號，我被深深地感動了，這鮮紅的筆跡，不正是老師的心血嗎？

卓老師就是這樣，爲了我們學得更多的知識，爲了把我們培養成祖國的棟樑之材，默默無聞，無私奉獻着自己的一切。她是我最崇拜的人。