閱讀小學作文（精選52篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的閱讀小學作文，希望對大家有所幫助。
閱讀小學作文 篇1
悅讀，是愉悅的，在朝陽下閱讀更是一種美好的意境，在一個風和日麗的週末，我真正體會到了“悅讀”。
那天，我和媽媽跟隨釣魚的爸爸來到錢塘江畔，爸爸開始釣魚，我和媽媽就坐在草坪上，我拿出隨身攜帶的《時代廣場的蟋蟀》津津有味地看了起來。
這本書講了：來自康州鄉下的蟋蟀柴斯特有着奇妙無比的鳴叫聲，它被一個地鐵站報刊亭的主人收養，並和塔克老鼠、亨利貓成爲好朋友。柴斯特蟋蟀的歌聲吸引了每一個坐地鐵的乘客，很快便成了走紅的.地鐵歌唱家，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關懷。秋天來臨，柴斯特最終離開了紐約，回到家鄉，紐約的地鐵少了往日優美的歌聲但卻多了一份親切和柔靜。
我看着這本書，心情也隨着故事中的情節飄到了紐約的時代廣場。當我看到柴斯特被野餐籃帶到紐約時，我的心不禁提了起來；當我知道它被買報刊的主人收養時，心中的大石頭也落了地，臉上露出了舒心的微笑；當我看到柴斯特和亨利貓、塔克鼠舉辦派對是，我感覺到了它們的滑稽，也不免爲他們擔憂……時間一分一秒的流逝，我完全沉浸在歡樂中，忘記了時間。忽然，媽媽拍了拍我的肩膀，說：“該回家了。”我這才擡起頭。啊！太陽快要下山了，我竟然看了那麼久！我連忙匆匆收拾好東西和爸爸媽媽回到了家。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”悅讀能帶給我快樂和知識，使我學到更多的平時學不到的技巧。
閱讀小學作文 篇2
我讀了一本《二年級了呵呵》這本書。這本書是童喜喜寫的，她是一名中國作家協會會員，還獲得冰心奶奶文學獎，童喜喜曾用稿費資助35名失學兒童，我們要以她爲榮，成爲一名善良的小學生。 其中，我最喜歡的一篇故事是：“多嘴神仙變成沒嘴葫蘆”裏面講的是：“呂品田找卓越和田甜借錢，他們一共借給了呂品田25元4角，有一天田甜來找呂品田，讓他把錢還給她，這時，呂品田看到了一位老爺爺，他把25元4角借給了那位老爺爺。”可是，他們的錢都沒有了。
於是，呂品田說：“我們去賣籃球或者是賣書吧!”田甜覺得這個主意很好。他說：“我們一起去賣書吧!”第二天，田甜背了十本書去學校賣，她興致勃勃地說：“快來賣書，快來賣書，一本書只要一元錢，就能給你看十天。”同學們一邊興奮地翻書，一邊集體圍攻她。接着，她用了十分鐘，把書全部買完了。這時，田甜說：“原來，賺錢那麼難!”以前，我以爲賺錢很輕鬆呢?經過這一次，我才知道，爸爸媽媽說：“你要好好學習，不要像爸爸媽媽這樣搬貨。”呂品田連忙點頭，想：“爸爸媽媽這樣說是爲我好，我要回報他們。” 這篇故事告訴我們上課的時候，要專心致志的聽講，不能心不在焉，胡思亂想。不然的.話，就會對不起所有關心我，愛着我的人。
閱讀小學作文 篇3
書是一葉扁舟，能帶我在知識的海洋裏遨遊；書是一陣清風，爲我們驅趕心靈的燥熱；書是人類進步的階梯，催促人們步步向前。所以我喜歡讀書，喜歡閱讀，它們給我帶來了無限的快樂。
小時候，望着蔚藍的天空，坐在媽媽的懷中，聽那幾個耳熟能詳的故事。在慢慢的思考着，沉思着。理解着人物的個性，心理活動。漸漸的，我開始喜歡上書了。
小學一年級時，慢慢地我開始學會認字了。媽媽的閱讀已經不能滿足我的需求了。於是我便嘗試着讀書。雖然有些字看不懂，但我仍然慢慢地嘗試領悟着。漸漸的，我真的開始能夠獨立閱讀了。我又找來了幾本書，又嘗試慢慢地閱讀，這次我一字一字地看，看看能不能找到四字詞語，以便我日後的積累。
漸漸的，我開始領悟書文人物的個性，因爲我之前看書就像囫圇吞棗。讀到五年級的時候，我開始“博覽羣書”。《水滸傳》中林沖的剛正不阿，宋江的'仁義待人，李逵的直腸直肚。《三國演義》中趙雲長阪坡救阿斗膽量過人，關雲長的單刀赴會，諸葛亮的聰明才智......都讓我無不動容。就這樣，日復一日，年復一年，我真的喜歡上了閱讀。
莎士比亞曾說：“書是全世界的營養品。”自從閱讀後，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書，努力增添精神糧食吧！
閱讀小學作文 篇4
閱讀是我們的知識海洋;閱讀是我們的良師益友;閱讀是我們進步的階梯;閱讀是我們打開成功之門的鑰匙……
在我不認識字的時候，每天晚上伴着我入眠的就是爸爸媽媽講的童話故事，《三隻小豬》、《狼來了》、《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》……《三隻小豬》讓我知道了，做人要一步一個腳印;《狼來了》使我懂得了做人要誠實，不能撒謊;《賣火柴的小女孩》讓我體會到了親情的珍貴。
五歲時，我開始接觸了兒童繪本等漫畫書。當時，書在自己的眼裏只是一本普通的小本子，無聊時，翻一翻，生氣時，就撕幾頁。後來，我開始看《三國演義》、《彩虹鴿》、《淘氣包馬小跳》這些有趣的書。很快，我又愛上了楊紅櫻阿姨的.《笑貓日記》，楊紅櫻阿姨的書不但有優美景色的描寫，其中的故事情節更讓我身臨其境。一段時間後，只有《查理九世》、《福爾摩斯》才能滿足我這個“小書迷”。
我喜歡在清晨閱讀，讓知識開啓智慧的大門;也喜歡在睡前閱讀，讓美妙的故事把我帶進甜美的夢鄉;更喜歡在週末的午後，和媽媽坐在窗前，讓陽光懶懶地灑在身上，跟着故事哭，跟着故事笑，讓閱讀充實着平庸的大腦。
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟，讓我們打開閱讀之門，讓閱讀成爲一種習慣，伴着我們成長。
閱讀小學作文 篇5
隨着世界的進步，“讀報”這個活動，也開始成爲人類生中的一部分，大部分的小學生，都不喜愛嚴肅的課堂，如果讀報教育受到小學生的喜愛，能讓大家在愉快的笑聲中學習，那“讀報”是否就能成爲一個人人都愛的創意活動呢？
自從班上颳起一陣“讀報風”後，大家就以開心、熱情來迎接每一天的報紙。最近，我看到一則有趣的新聞標題－“當農夫種山藥，小學生親自叫賣”，它在描寫一所小學利用親身體驗這個方法，來讓小朋友瞭解在烈日下工作農夫的辛苦，等到種植完畢之後，小學生們又搖身一變，成了售貨員，拉開嗓門，向大家推薦這自己努力已久的`山藥，山藥裏頭，不但有他們辛勤的汗水，更有他們這段時間以來的點滴……。
這個真實的例子讓我們學到“天下沒白吃的午餐”，每一粒米都是用汗水換來的！不怕苦的人終究會成功，相信每位小農夫，都已懂得這個道理。此外，這項活動，也訓練了大家的口才，讓一向害羞的學生，也有上臺的時候，這可真是一舉三得呢！
有了報紙，我瞭解農夫的辛勞;有了報紙，我們有機會向他人學習。我想，讀報不是隻用眼睛看，而是要用心去體會，只要肯用心，每個人都是活動中的“靈魂人物”，現在就拿起手中的報紙，與它一起旅行，讓每個人都能快樂讀報。
閱讀小學作文 篇6
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”但是我之前並不喜歡讀書，每次看到書我就會頭疼。當我拿起我書時，我總是想着看電視，玩遊戲，書上的字一個都沒看進去。
媽媽和爸爸常常對我說："祺祺，你要多讀書啊！書對你有很大的幫助。”老師也經常對我說：“周煜祺同學，你要多閱讀一些經典的課外書籍呀！”
但是，他們的話我都當做耳邊風，一天到晚心裏還是隻想着玩，那些書連碰都不碰一下，正因爲這樣，我之前的學習成績一直不好。我常常爲自己的學習成績而感到苦惱。
直到有一天，老師向我推薦了一本名叫《朝讀經典》的`書，說可以提高我的學習成績。雖然我並不喜歡看書，但是爲了我的學習成績，我還是決定試一試，當我的目光轉移到《朝讀經典》這本書上的時候，我被裏面的內容吸引住了，我之前一直以爲書都是枯燥乏味的，但這本書卻不同。它通過講述有趣的經典故事和詩詞告訴我一個個大道理。
例如裏面的《遊子》：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”僅僅幾句話就寫出了母愛的偉大。讀了這首詩，我對媽媽的態度也有了很大的改變，從之前的愛搭不理變成了現在的滿腔熱情。看來，書中的一句話真的能改變一個人。再比如，《朝讀經典》中的“亡羊補牢，未爲遲也。"告訴我們如果發現了錯誤，及時更改就不算晚。
通過閱讀了《朝讀經典》我開始正式喜愛上了讀書，也明白了許多做人的道理。
有人說書是人類思想的寶庫，有人說書是智慧的海洋，還有人說書是舉世之寶。依我看，書是通往智慧的大門的一把金鑰匙。
閱讀小學作文 篇7
書，是打開知識密室的鑰匙；是暢遊知識天空的翅膀。而我，卻和書有一段美妙的奇緣。
那是一個星期一，語文老師突然奇想，讓我們每個人帶一本書，辦一個圖書角；讓我們每個人都學到更多的知識。放學了，我一人來到圖書角，把自己的一本作文選輕輕放在了上面。正打算離開時，一本色彩鮮豔的書映入了我的`眼簾。我拿起它，情不自禁地念出了它的名字——《綠野仙蹤》。我猜它一定很好看，便登記了名字，把它塞入書包。
回家後，我早早就做完了作業，拿起它開始看。這不看不知道，一看嚇一跳：原來這麼好看呀！於是，我再也放不下了，以至於媽媽喊我吃晚飯都沒聽見、晚上愣是忘了睡覺……我就這樣愛上了文學名著，我就像一塊海綿，正吮吸着知識的甘霖。
從此，我就一發不可收拾地愛上了看書，恨不得把世界所有的書都搬來看一遍，好提高我的寫作水平。每次我寫完作業就看書，星期天也不出去了，宅在家裏慢慢“啃書”。客廳、書房、臥室、陽臺、舞蹈房、學校……到處處都有我看書的身影，書成了我最好的朋友，我一刻也不願和她分開。其實，我要感謝李老師，是她辦的圖書角讓我有機會和書交朋友，有機會看到那麼多的書，學到了更多的知識。
書啊書，你已經成了我生活中必不可少的一部分！
閱讀小學作文 篇8
中華上下五千年，多少浪漫豪邁的文人名垂青史，多少雄渾壯麗的詩篇留傳千古。他們把情念揮灑於筆墨間，它們把憂思承載於靈魂中。品味一本又一本貯藏千年的佳釀，如春風化雨，滋潤於乾涸的心田。
陽光微煦的午後，手捧一本詩書，映入眼簾的首先是無邊無垠的大漠黃沙。三尺男兒，金戈鐵馬，伴着仰天長嘯的怒吼，“三十功名塵與土，八千里路雲和月”。精忠報國的岳飛用汗水與血水鍛造着千年不變的`祖國精魂，書寫着愛我國魂的壯麗詩篇。
接着，一片蓮池的清新淡雅盡收眼底。翠綠蓮藕，潔白蓮花。隨着微風輕輕拂過，幽香緩緩飄進鼻息。命運多舛的範仲益用“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的端莊勾勒出浮世清觀的含義。一切都是乾淨的，連呼出的氣息都帶着蓮香。潔白柔軟的蘆葦蕩旁，人面桃花的姑娘傍水而坐。岸芷汀蘭，讓人心醉。《詩經》“蒹葭蒼蒼，白露爲霜。所謂伊人，在水一方”。描繪的大抵就是如此美景了。李白用“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。抒發對友人離別的悲傷和感動。
納蘭性德用“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”感念一去不復返的回憶；我看到我的祖國：在黃河壺口的驚濤裏，聽到了經久不見的激情，我在珠穆朗瑪峯的雪海中，凝視千年未變的真純；我在秦兵馬俑的坑道里，感悟壯美歷史的雄渾與深沉。
合上書本，日光漸漸變得有些濃烈。我還沉浸在歷史的煙波浩淼中意猶未盡。那個午後，我爲可以閱讀而感慨。
那個午後，閱讀曾令我感動。
閱讀小學作文 篇9
你喜愛閱覽書本嗎？必定喜愛吧！我也很喜愛呢，想知道我爲什麼喜愛嗎？就讓我來通知你，由於每逢我閱覽時，就好像進入那本書相同，會沉迷書中的夸姣，所以只需喜愛閱覽，就會知道其間的夸姣。
來吧！就讓咱們一同進入閱覽的國際，國際各國都有不同的書，要感覺書中的'生命，就要咱們的心去閱覽它、領會它，書只要一本，在閱覽時有許多感觸的方法，你能夠高興的閱覽、安靜的閱覽，或是傷心的閱覽，要怎樣領會，要挑選怎樣的閱覽方法呢？就隨着自己其時的心境吧！
我讀西遊記時，看到孫悟空狡猾有時會覺得可愛，有時又讓人氣憤。不過看到唐三藏常常由於自己太仁慈，誤解孫悟空，才更是讓我想不明白，摸不着頭緒。我讀伊索寓言時，常會覺得動物很可愛，主意很特別，最重要的是每個寓言小故事，都有大大的啓示要給咱們，好讓咱們往常能夠使用。
每天早上我都會和教師同學們一同閱覽，所以一早咱們班就飄滿了書香。學校圖書館也會舉辦閱覽競賽，讓許多喜愛閱覽的人蔘與。國際上許多人都在閱覽，期望我們都喜愛閱覽。古人平話中有黃金屋和顏如玉，雖然我沒見過黃金屋和顏如玉，可是閱覽能夠讓我得到許多新知識和新學識。
閱覽好，閱覽妙，閱覽的感覺真是好到爆。期望我們都愛上閱覽，由於愛上了，就會有想不到的驚喜，還會有夸姣的心境。把日子中遇到的和書中描繪的連在一同，就是享用閱覽最大的趣味。
閱讀小學作文 篇10
每當我看到運動員在賽場上拼搏的時候，我就會想起那位爲了自己患有白血病的兒子奮力奪得獎牌的母親——丘索維金娜。
那天，我們全家來到鳥巢看體操比賽，鳥巢裏面人聲鼎沸，觀衆席上坐滿了人，大家都在爲即將出場的中國隊員打氣加油。終於，運動員出場了，一羣小姑娘走向賽場，我立馬舉起望遠鏡，一個挨一個地看了又看，咦?怎麼有一個人年紀那麼大呀，在一羣年輕運動員當中非常引人注目。爸爸說：“她叫丘索維金娜，是代表德國來參加比賽的。她今年35歲，有一個身患白血病的兒子，她要奪得獎牌，用獎金來給兒子治玻”聽了爸爸的一番話，我深深地爲這種無私的母愛而感動，心情十分激動。只見丘索維金娜上場了，她開始壓腿、360度轉……一套動作馬上就要做完了，我期待着她取得好的成績。在她最後一跳的時候，身子向右斜了一下，我嚇得從坐位上站了起來，幸好，她站穩了，我也爲她鬆了一口氣。
最終，丘索維金娜獲得了銀牌。一個母親爲了自己的兒子可以犧牲一切。丘索維金娜在訓練時不可以去看她的.兒子。銀牌的獎金並不多，只有3000歐元，但在丘索維金娜心目中，那就是她兒子的救命錢。她站在領獎臺上，大汗淋漓，但卻欣慰地笑了。
丘索維金娜給予我鼓勵。她的愛心、她的不向命運低頭的堅強，她永不服輸的精神將永遠激勵着我去面對人生。
閱讀小學作文 篇11
我，是一個小書迷，我非常喜歡讀書，就像高爾基說的一樣，“撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。”只要有空，我就會迫不及待地鑽進書堆裏，在知識的海洋裏遨遊。
書是我生活中最好的夥伴。在我傷心時，是書讓我忘記了悲傷；在我快樂的時候，是書與我一起分享；在我衝動的時候，是書教會了我要冷靜。一有空閒我就拿起書來讀，早晨人家都在睡夢中時，我已經拿起書進入到書中的故事情節中去了，上廁所是拿着書看，拉琴、寫作業的空閒時看。自己在家時，也是書陪我度過了這可怕而又孤獨的時光。現在，一天不看書心裏好像缺少了點什麼，書已經像我的影子一樣，天天跟着我，成了形影不離的好朋友了。
書帶我走進了知識的大門。通過讀書，我知道了很多老師在課堂上沒有講到的東西，讀《十萬個爲什麼》我知道了菊花爲什麼多姿多彩，貓頭鷹爲什麼能捉老鼠，樹葉到秋天爲什麼變黃等等，讀《名人故事》我知道了武則天是歷史上唯一的'女皇帝，聶耳雖然耳聾，但是他是世界上很有名氣的音樂家，我非常的敬佩他。書好像給了我一對翅膀，讓我在知識的天空中自由飛翔。
書是我成長的階梯。它使我懂得了很多道理。童話書中《海的女兒》，我爲主人公的遭遇感到同情，從她身上我學會了堅強。《真情故事》讓我知道了我們在得到爸爸媽媽的關愛的同時，也應該多關愛他們，《小故事，大道理》我知道了學習應該勤奮刻苦，做人應該做善良的人。《西遊記》我知道了做事應堅持不懈，才能成功。
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，同學們，讓我們一起多讀書，讀好書吧。在書的世界中快樂成長。
閱讀小學作文 篇12
大家好，你們喜歡看書嗎？喜歡看哪種書呢？是漫畫書、科普書，小說、還是文學書？我也是！
可你們爲什麼喜歡呢？我喜歡是因爲每次看的時候它都能用那種生動有趣的語言打動我。就拿這本文學書《新語文讀本》來說吧，這本書內容十分充實，引人入勝，以通俗易懂的語言詮釋了這些文章所要表達的深刻含義。
比如這本書中老舍所寫的文章《我的母親》——他以：八國聯軍進城，母親在刺刀下，饑荒中，保護着兒女；送別三姐。母親咬着嘴脣，扶着門框，看花轎徐徐走去；除夕夜送我上班——“去吧，小子。”這三個方面寫出了母親對他們無私的愛，老舍也在最後寫出了他的肺腑之言：“生命是母親給的，我之能長大成人，是母親的.血汗灌養的，我之能成爲一個不十分壞的人，是母親感化的，我的性格、習慣是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死前吃的還是粗糧。哎！還說什麼呢？心痛，心痛啊！”
讀完，我也無比心痛，這也讓我明白了，有些人我們不能等到失去後再去珍惜；“子欲養，而親不在。”這是爲人子女的最大痛苦。我們要關心身邊關心過你的人，不能讓他們就這樣離開，行動起來吧！哪怕回家幫你的母親洗個碗，哪怕幫你的爸爸捶捶背……這些事情再小，也是你的心意。對他們來說就是人生的一種安慰。
閱讀小學作文 篇13
高爾基說過這樣一句話：書籍是人類進步的階梯。莎士比亞也說：書籍是全世界人類的營養品。在我的世界裏，書籍是我成長的足跡。
小時候我就喜歡晚上聽媽媽講故事，媽媽不講我就不睡覺；長大了，我會認拼音之後，就開始往讀音版的書籍，讀那些小動物們的故事，聽小美人魚的奇遇。上小學低年級的時候，更多的故事進入我的心靈，讓我感受到故事中主人公的快樂與憂傷。到了三四年級之後，我就不再讀注音的書，開始大量閱讀名人作品，他們的故事像淨水器裝進我的心靈，使我感受到人世間的真善美，假惡醜，這更加鞭策着我成長前進的腳步，使我飛快的長大。等到五六年級，就開始讀四大名著，但我仍然在讀童書作家的作品，也開始讀關於女孩的書。
我最喜歡的書就是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》，這兩個系列的書使我真正地體會到動物的`想法，也感受到童年的樂趣。《笑貓日記》主要是講一隻會笑的貓，在他的主人杜真子家的事以及他來到祕密山洞的一連串的故事，這些生動有趣的故事，使千萬小學生貪婪地讀着，這些故事深深的觸動着我們的心靈，使我們能通過書感受一隻動物的命運。《淘氣包馬小跳》主要是講馬小跳這個與衆不同的孩子和他的三個好朋友經歷的各種事情，這些充滿愛與真情的故事，是我體會到四個調皮蛋和馬小跳的天真媽媽、貪玩老爸的無限快樂。這些快樂是隻有孩子纔有的快樂。是像馬小跳這樣的孩子纔有的快樂，對他們的童年也有了許多益處。
書，能使一個無知的人變成慢慢長大，會成長爲一個快樂的孩子，所以，我愛書！
閱讀小學作文 篇14
父母：今天吃完飯，我又一次拿起《湯姆叔叔的小屋》這本書和女兒一起看。奴隸制的黑暗和恐怖再次浮現在我的腦海。奴隸真可憐。可以像商品一樣被奴隸主買賣。其實他們連商品都不如，因爲他們是有血有肉的活人。書上說，一個60多歲的'老太太，想和兒子一起賣給同一個家庭。把他們分開真的很難過，說明了人與人之間的無情，也說明了當時社會制度的冷酷和黑暗。
對話：
媽媽：“你看到這母子是什麼感覺？”
我：“我看到這些，第一反應就是可憐他們。我覺得會有好心人買他們母子，但事實是殘酷的。買家只買她健康的兒子。她老了，人家就不要她了。看到這裏，我很生氣。”
媽媽：“你覺得伊麗莎白是什麼樣的人？如果是你你會怎麼做？”
我：“我覺得她是個有生命危險的人。如果我是她，我也會和她一樣。”
閱讀小學作文 篇15
閱讀，一種打小我就非常喜歡的休閒活動；喜歡的書，可以讓我連睡覺都要放在枕頭旁；只要一本好書，我可以一整天都不說話，只看書。
我特別喜歡看文學方面的書，因爲，只要翻開書本，我立刻就成爲書中的主角：有時成爲鏟奸除惡的大英雄；有時扮演身在奇境的小男孩；有時又化爲身懷魔力的巫師。這樣的角色扮演我可是樂此不疲呢!
在我們家，最好笑的就是關於我和妹妹那喜愛閱讀的個性，媽媽常說：“別人家都是一個勁兒的催孩子看書，我們家反而是常叫孩子放下書本，你說奇怪不奇怪?” 沒錯，由於我太融入書中的情節，所以任何“現實世界”的'聲音我都“聽若罔聞”，一概聽不見。所以，如果叫我，我一聲也不吭，就表示我正在看書，你除非用力 搖我，否則我怎樣都不會理你的。但就是因爲這樣太過專注的閱讀，使得我常常看書看到三更半夜，功課卻連一個字都還沒寫，令媽媽非常生氣。
所以，希望我能夠調整自己閱讀的時間和份量才能開開心心的閱讀。
閱讀小學作文 篇16
閱讀可以豐富我們的知識面;可以陶冶情操;可以提高寫作水平。
閱讀裏面的內容都是經過精心編選而來的，對我們學習很有幫助。
閱讀既能提高寫作水平，也有利於我們學習英語。閱讀分爲和英語兩部分。自從我訂了閱讀，學習就大有進步。以前，我英語閱讀總是不及格，但自從我看了閱讀後，每次考試都是100分。也是，之前我的總是合格，現在，我的本上全是五角心，還經常被貼在牆上。這些要感謝閱讀。
閱讀這本雜誌價格物美價廉。只需4塊錢就能買到。裏面有揚帆起航閱讀風景美文衝浪連環畫廊課文快車道等許多版塊。閱讀寶典教會了我許多寫作的方法;廣聞天下讓我開闊了自己的眼界，瞭解了很多奇聞怪事;智力魔方讓我腦洞大開，開發了我的`智力。閱讀就是這麼神奇，豐富的內容讓你樂不開懷。
閱讀是我的良師益友，感謝閱讀陪伴我度過了許多美好的時光！
閱讀小學作文 篇17
我推薦王樂之當我們閱讀獎的候選人，因爲他讀書量非常廣泛，知識面廣，他平日在學校裏戴着一副小眼鏡，一副很有學問的樣子，下面我就爲大家介紹一下他的'事蹟吧！
”叮鈴鈴”上課了，這堂是語文課，每次都有課前五分鐘的古詩。
”誰把這首古詩讀一讀?”
”我”王樂之的手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出，讀出很有詩的韻律。
曉出淨慈寺送林子方
宋·楊萬里
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
讀得我們彷彿進入了詩的海洋，有停頓，也有長音,能讀出詩的韻律，感受詩人當時的心情、感受與體會。
他愛讀書與積累，他認爲人要是離開了書就像嬰兒離開了母親一樣的道理啊！
我覺得王樂之應得到屬於他的章貼一誦讀章，因爲他當之無愧、實至名歸。
閱讀小學作文 篇18
要說“閱讀章”得主，當然歸曾旗莫屬啦。每次走進班級，最顯眼的人總會是曾旗。因爲，每次總是她最先捧起書，第一個走進書的世界裏。
有一次，我來得比較早，晨誦午讀的廣播還沒響起，曾旗就已經捧着書，津津有味地看着。我朝她揮了揮手，可她就像沒看見一樣，仍然遨遊在書的海洋之中。
過了一會兒，窗外響起了“叮鈴鈴”的上課鈴聲，可曾旗卻毫無反應，完全沉浸在書的世界裏，彷彿這個世界上除了書，其他事都與她無關，直到數學老師到她面前，她才從“美夢”中“醒”來。
終於下課了。同學們立刻潮水般地擁出了班級。有的'到操場上玩遊戲；有的站在走廊上談笑風聲；有的在班上打打鬧鬧，只有曾旗安安靜靜地坐在座位上，依然捧着班上的圖書如飢似渴地看着，完全不理會周圍吵吵鬧鬧的同學。
正因爲曾旗熱愛看書，所以她的作文才會在班上名列前茅。曾旗熱愛看書、熱愛寫作，“閱讀章”應該頒給她，大家爲這位“閱讀之星”鼓鼓掌吧！
閱讀小學作文 篇19
這個星期我從學校圖書館借了一本科普書籍，名字叫《馬小跳愛科學——冬》，拿回來以後，我就津津有味地看了起來，媽媽看見了就和我一起看。
當我們看到“鹽的功過”這頁時，媽媽突然擡起頭問我：“你知道鹽是好東西還是壞東西嗎?”我回答道：“當然是好東西了，因爲鹽是我們生命不可缺少的東西呀！你看書上不就這樣寫着嗎？”媽媽說：“你只答對了一半，鹽也會造成疾病，比如吃過多的鹽，會引起血管硬化，造成高血壓、心臟病等等，嚴重的會失去寶貴的.生命。”我聽了嚇了一跳說：“我再也不吃鹽了。”媽媽說：“書上後面不是寫得嗎，適量吃點鹽的，對身體有益，多吃鹽會對身體有害。”
聽了媽媽的話我以後一定多看書，多瞭解一些科學知識。
閱讀小學作文 篇20
今天我們小組去圖書館看書。裏面全部都是書。而我第一眼看準的書就是《西遊記》。有些同學看的是：《水滸傳》，也有些看的'是小說類，科普類，童話類等等。
《西遊記》這個電影我也看過，書我也不是沒看過，可就是百看不厭。打開書本，裏面先寫：從石頭裏跳出一隻石猴，它機靈，可愛，頑皮，聰明。大鬧天宮時，十分任性······我看到這裏，就非常好奇。那隻石猴不是敢作敢當麼？那爲什麼要保護唐僧西天取經，還完成了取經任務。
三個多小時過去了，我囫圇吞棗，不一會兒大半本書已經看完了。我看的如醉如癡，直到書店的日光燈亮了起來，才發就到：原來我在書店看了三個鐘頭了。
從一年級到三年級，我常常看課外書，所以我的每次都寫得名列前茅。爲什麼現在成績都不是這樣了？聽過莎士比亞說的一句話：“書籍是人類的營養平。”這句話，我才知道：只有看書，才能使寫得跟優秀。因此，多看，多讀，讓水平再次升上去。
閱讀小學作文 篇21
最近，我讀了《徐霞客遊記》這本書。書寫得是著名旅行家徐霞年輕時就立下了走遍三山五嶽的宏願。後來，他歷盡艱辛，終於成了著名的旅行家，並寫下了有重大學術價值的《徐霞客遊記》。
理想就是人們前進的動力。有一句話是這麼說的：“想成功的.人，他已經成功了一半。”由此可見，理想是多麼重要。沒有理想的人，做什麼都沒有目的，目標不明確，容易動搖。有理想的人，他心裏想的是學習、工作、事業，絕不是一些區區小事。理想，能使人變得高尚起來。
茫茫的世界，有了理想，人生就有了意義。有了理想，我們就可以克服種種困難，在挫折中奮起，走向成功的彼岸。雖然追求理想的過程中時充滿艱辛的，理想與現實有着一定的距離，但是，只有樹立了正確的，高尚的理想，併爲這不懈奮鬥的人，他的人生纔是充實而完美的。
我呢？從現在起，一定要有理想，爲理想而奮鬥，希望你也是吧！
閱讀小學作文 篇22
我的“好習慣銀行”中存的最多的是──閱讀。我喜歡看許多各式類型的書刊，比如：故事書、兒童文學、小說、報紙……其中，我最愛的是雜誌。
我所有的雜誌中，我最喜愛看的是科學雜誌。科學雜誌是每個月都會出版的月刊雜誌，它也是我有時畫畫、寫作文的`靈感來源。我通常是在下課時看着我喜歡的書刊，或是晚上寫完功課、上牀睡覺前的讀書時間。但是，不管是什麼看書時間，我都會好好珍惜。
閱讀對我有大大的好處，有時對我也有一些小小的影響，看書時間太久，眼睛容易疲倦太累。所以，我覺得要好好控制閱讀的時間，並且要讓眼晴休息，也提醒大家，注意看書的姿勢、光線要充足，以免發生近視啊！
我愛閱讀，它爲我繫上一條條隱形的線，連接了我和每一位作者的想法，有時新奇、有趣，有時候很感動，帶給我很多的樂趣，它也豐富了我每一天的生活，使我發現精彩美妙的大世界。
閱讀小學作文 篇23
我讀過許多書本，裏面有《呼蘭河傳》《水滸傳》《今天我是升旗手》……
《今天我是升旗手》故事有趣，作者黃蓓佳，主人公名字是肖曉，他的夢想就是在六年級畢業時能當上一回學校的升旗手，可因爲種種原因他一直都當不上升旗手。
這本書中當我讀到星期一的升旗手從肖曉改爲林茜茜時我特別的生氣，覺得成績好的'人就是取代拾了五萬多元還交給警察拾金不昧救人一命的人嗎？這樣太不公平了。再說林茜茜升旗也沒有升好就連旗子也飛了，可肖曉還把旗子一抓衝過升旗臺前把國旗升了起來我更氣憤了！爲何老師校長們不懂不能以成績判斷一個孩子的好壞。
再說肖曉在火車上結識了懷娃和小狗孩孩，後來火車司機不給孩孩回去。後肖曉又買了一隻和孩孩一樣的狗送給了懷娃。
這本書上的肖曉值得所有人學習！
閱讀小學作文 篇24
快要上課了，我們看見講臺上放着一杯清水、一個新鮮的雞蛋、一包鹽、一雙筷子加一勺子。
大家疑惑不解地問：“今天要幹什麼呀？”老師神祕地說：“今天我們來做一個神奇的'實驗。”
首先，老師把一個新鮮的雞蛋小心翼翼地放進清水裏，雞蛋像一個害羞地小姑娘在睡覺呢！接着，老師在水裏放了一勺鹽，攪了攪，雞蛋又像喝醉酒的老漢一樣晃晃悠悠，又紋絲不動。老師又在裏邊一勺一勺地放鹽，用筷子攪了攪，見證奇蹟的時候到了，雞蛋浮起來了。“耶！”臺下響起了歡呼聲，大家心裏樂開了花！但我想：是什麼原理。
我問老師，老師仔細地跟我講起了“浮力”的奧祕：“鹽水的浮力比清水要大，所以雞蛋纔會浮起來。”
真是一個神奇的實驗呀！
閱讀小學作文 篇25
我最愛閱讀的是“腦筋急轉彎”了，因爲有些腦筋急轉彎很搞笑，有些腦筋急轉彎寫動畫片，還有些腦筋急轉彎是真實的……腦筋急轉彎已知是我的最愛，就因爲這些道理。
比如說，我說幾個腦筋急轉彎，搞笑的:問，汪汪(汪汪是個名字)從20層樓上跳下來爲什麼沒有摔死？答，因爲汪汪是隻鳥。
動畫片的:問，超人和蝙蝠俠有什麼不同。答，一個內褲穿裏面，一個內褲穿外面。
真實的:問，你能談談18世紀時世界上最偉大的.作家們的基本情況嗎？答，他們都去世了。
你說，腦筋急轉彎是不是很搞笑？我讀一個腦筋急轉彎都笑，心裏感覺很開心，你呢？你會笑嗎？你會開心嗎？所以，當哥哥帶我去圖書館借書的時代侯很開心，第一個就是去找腦筋急轉彎，看看搞不搞笑，然後借回家慢慢看。我所以最愛看腦筋急轉彎。
閱讀小學作文 篇26
我想大家一定都看過書吧！可是，你們是否留意過書中的一些文章呢？那些文章和你的經歷相似嗎？我讀過一本哲理故事書，它讓我受益匪淺，懂得了許多人生道理，也爲迷茫的.我指引出了一條寬闊的道路。
其中一則文章裏面的道理讓我明白，每個人都有自己的優勢和長處，充分發揮自己的才幹，纔會有所建樹，纔會出人頭地。還讓我明白每個人都會遇到挫折，但是，不能放棄，要勇敢地站起來面對挫折和困難。
我來說一說和自己有關的事情吧：以前的我跳繩很差，總是以爲自己不行，畏畏縮縮，不敢嘗試。後來，爸爸告訴我，其實無論做什麼事，我們都要充滿信心，勇往直前。只要大膽嘗試，肯吃苦，勤練習，就會激發潛能，超越極限，創造奇蹟。於是我就拼命地練習跳繩，最終，在我的努力下，我從原來一分鐘80多下變成了一分鐘140多下。
經過一段時間的閱讀，我終於將這本書的內容盡數掌握，它裏面的道理讓我受益一生。
閱讀小學作文 篇27
自從我愛上了讀書，就好像多了一位朋友，它日日與我相伴，我覺得再也離不開“他”了。在我傷心的時候，“他”可以讓我心情豁然開朗。有它相伴成長，是我對人生的一種追求，一種承諾。
它讓我懂得了許許多多的事情，讓我懂得了父母的愛是默默無聞不求回報的。但我要感恩，要盡我所能回報父母；書讓我懂得了“身在福中不知福”的含義。這世界有許多不幸，還有許多貧苦的人，要珍惜現在所擁有的'；書讓我懂得了“吃得苦中苦，方爲人上人”的道理，所以我要不斷地積累自己的知識；書讓我懂得了只有擁有了自信，才能成就未來，不要盲從自己的觀點，要多聽多問，吸取別人的優點，改正自己的缺點。
書，它像一個“隱形人”，時刻激勵着我前行，伴我成長，它是一位好朋友，是我人生道路上的一盞明燈，照亮我前行，它讓我快樂，讓我自信，讓我幸福……
閱讀小學作文 篇28
有的人喜歡小白兔，還有人喜歡乖巧的小狗，還有人喜歡調皮可愛的小貓，可我就喜歡地圖魚。
地圖魚的色彩是五彩繽紛的，有藍色、綠色、紅色、白色、黑色，什麼顏色都有。
它的嘴巴尖尖的，尾巴一搖一擺，它的嘴巴尖的像是一個鐵釘，尾巴就像一把扇子在扇風，它的眼睛水汪汪的，就像兩顆閃閃發光的寶石。
它有些自大，自從媽媽拿回那紅元寶魚時，地圖魚就一直欺負紅元寶魚，而且紅元寶魚也膽小，在我餵魚食的`時候，地圖魚也搶着吃。於是我決定了，要把他們倆分開來。這樣它們就不會吵架了。
地圖魚的身體也奇怪，時不時就會掉色。我就一直在查原因，原來這是它的本能。它如果一天沒調色的話，它就會死掉。
這是我的兩個好夥伴，是地圖魚比紅元寶魚來得早，但它們兩個是我的好陪伴。
閱讀小學作文 篇29
我們一家人去街上，走到了一個賣小狗的店，我一眼就看上了一隻金皮毛的小狗，我走進去看着那小狗，看呆了，媽媽叫我都沒有聽見，過了一會兒纔回過神來，媽媽問我，說我怎麼了，我說沒什麼，後來，我對爸爸說：“爸爸我想買這隻狗。”爸爸一個就答應我了，我好開心，終於有了自己的狗了。
回到家，我把小狗抱出來給它想一個名字，看它一身都是金色的.就叫他小金吧。剛開始我叫小金，它不出來，我知道它還不知道我在叫誰，我只好把它抱出來，它就知道自己叫什麼了，每一次我叫小金它出來。
它還會跳來跳去，我和它出去玩的時候它就蹦蹦跳跳的可開心了呢。
它愛吃骨頭，我的小狗可乖了呢，我叫它坐它就坐，連沒見過它的人叫它坐，它也會坐，別人都說我的狗很乖。
我很喜歡小狗。
閱讀小學作文 篇30
身邊也許有許多快樂的小事：考試中得了高分、得到別人送的禮物…但我認爲快樂是閱讀。
健康的閱讀使我擁有了豐富的知識，讓我在一片金燦燦的書的海洋中自由自在地遨遊，又像一塊吸水的海綿，拼命吸吮着各種各樣的'養分…
快樂的閱讀讓我沉浸在其中，彷彿來到了一個鋪滿書香的草原，一個個優美的文字吸引着我;一句句生動的語句讓我沉醉;一篇篇美麗的文章讓我深深地陶醉在了書叢中。
每當我傷心時，一本好書能使我破涕而笑;當我無聊時，一本有趣的書會讓我看得津津有味，百看不厭，深深地被吸引住。
從一本本繪畫書到一本本帶拼音的童話書，再到一篇篇的散文，一本本的小說，時光在流逝，唯一不變的就是閱讀帶給我的無限快樂。無論現在還是從前，書，都給了我快樂的時光。
快樂就是閱讀，我愛閱讀!
閱讀小學作文 篇31
閱讀，能使我快樂；閱讀，能使我充實；閱讀，能讓我進步。《德國，一羣老鼠的童話》印證了一句話：改變，從閱讀開始！閱讀，能夠淨化人們的心靈，閱讀，能夠改變世界！
我一直有個愛好，那就是閱讀。
我愛《一百條裙子》，她們讓我知道在這個平等的社會中，不能歧視別人，不能驕傲自大，不能自卑。
我愛《時代廣場的蟋蟀》，柴斯特讓我明白：自由大於一切，包括生命與名聲。
我愛《蘋果樹上的外婆》，安迪告訴我，在一個需要你的幫助的人和一個可以讓你快樂的人之間，你應該選擇第一個。
我愛《小王子》，他對我說：“世界上只有你對它付出過的東西纔是屬於你的`，它也許會對你發牢騷，但是它是愛你的，你要好好珍惜它！”
我愛《人鴉》，瑞夏德用他的行動說道：“生命是自己的，不能用來交換。”
閱讀讓我看透人生，讓我懂得做人，閱讀，我的最愛！
閱讀小學作文 篇32
這個月，我們讀了《小學生課外閱讀》這本書。這本書是專供小學生閱讀的一本教材。我讀的是五年級課外閱讀，裏面一共有八編，總共，如“冰心，走過一個世紀的愛”等。
在這本書裏面，我最喜歡的一編是“奇妙的聲音”。這一編裏共有9篇文章。我最喜歡的一篇是“陽光是一種語言”。這篇文章通過語言兩個字，描繪出陽光的'柔美語氣的重要性，把陽光比喻成人，樹木聽了他的話語後，一定會變得茂盛，花一定會變得充滿精神；天空和雨水聽了他的話語，一定會爲大自然做出最美麗的彩虹。
《小學生課外閱讀》這本書給我的啓示也很大，“愛心樹”教會了我不能不知足，“16秒的生死選擇”讓我知道了做事要爲他人着想，“假如給我三天光明”更讓我明白，要愛惜時間......這本書蘊藏着很多道理，你也來讀一讀吧。
閱讀小學作文 篇33
一身軟軟的毛，一雙長長的耳朵，加上紅寶石似的眼睛，湊成了活潑機靈的小白兔。以前我家也養過小白兔，我每天放學要做的第一件事就是去餵我的”白雪公主“。每次看見它在”皇宮“裏歡蹦亂跳的樣子，我的心裏總是美滋滋的。雖然它只是一隻可愛的兔子，但是在我幼小的心裏，它早就是我們家庭中的'一員了。
記得有一次，我的爺爺開玩笑說中午把我的小公主殺來吃掉，我死活不肯，一直盯着他，直到他去幹活時我才放心去朋友家玩了。等到中午時，爺爺殺了一隻雞，我卻以爲是我的“小公主”被殺了，吃飯時我的眼淚想斷了線的珠子一樣大顆大顆的掉到了飯碗裏，家人嚇了一跳，以爲有什麼大事讓我這麼傷心，
結果是我搞錯了，弄得家人哭笑不得，說我太關心我的小白兔了。雖然我的小白兔最後還是死了，但在我的心裏，我永遠都會記住我的小公主的。
閱讀小學作文 篇34
俗話說得好：書是人們進步的階梯，書是有着豐富知識的海洋。小學生都愛看書，但他們都愛看些什麼樣的書呢？課外書幫助小學生在生活、學習中起了什麼樣的作用呢？
我通過這幾期同學們業餘看書的情況的觀察，最後做了一個大概的總結：
我們班上的喜歡看童話和漫畫類圖書的學生佔大多數，而看科普知識類和歷史類的.人數較少。
從同學們的每次閱讀時間來看，有部分同學，十分喜愛看書，平均每天都看一小時以上的書，但有些同學，對書是並不感興趣。
從同學們的看書感受來看，同學們都認爲看書能取得快樂，能從中學到許許多多的知識，就是沒有足夠的時間去看，大部分的時間都在寫作業、玩耍，在這裏，我建議老師可以給我們佈置適量的作業，讓我們有足夠的時間在知識的海洋裏盡情地遨遊，讓我們在書中找到快樂，找到屬於我們自己的知識。
書是人類的朋友，我號召大家：每天抽出一點時間來讀書看書，這樣，就能多學到一些知識！
閱讀小學作文 篇35
我喜歡宇宙科學，《天文愛好者》這本書自然成了我的最愛。
有一天，我看了《天文愛好者》《本刊特稿》中的文章《霍金的人生與宇宙》。霍金的事蹟深深打動了我，我流淚了。
霍金出生於第二次世界大戰期間的1942年1月8日。年輕的'霍金對一切都很好奇。他總是喜歡拆開一些儀器進行研究，思維非常靈活。17歲進入牛津大學物理系。然而，意想不到的事情發生了，疾病出現了。1962年霍金完成研究後，他的母親注意到了他的異常。原來他患有盧格氏病，即運動神經細胞萎縮。禍不單行。他又得了支氣管炎，完全喪失了說話能力。他不得不在輪椅上度過一生。醫生說只能活兩年。然而，他與疾病進行了艱苦的鬥爭，以自己的勤奮完成了舉世聞名的《時間簡史》，成爲了一名傑出的物理學家。霍金以堅強不屈的毅力堅持了下來。這不是我們應該學的嗎？我們在學習生活中難免會遇到各種各樣的困難和挫折。只要我們勇敢地面對它們，努力克服它們，我們就會克服一切困難和挫折，走向成功。
書給了我無窮的樂趣，開闊了我的視野，拓寬了我的知識面，讓我明白了很多人生道理。朋友們，讓我們暢遊書海，享受讀書吧！
閱讀小學作文 篇36
閱讀永遠在我們身邊，每天陪伴着我們的成長，把我們帶入知識的海洋。
我讀過很多書，受益匪淺：無論是《魯濱遜漂流記》中描述的荒島艱苦生活，還是保羅在《鋼鐵是怎樣煉成的》中頑強的毅力，都增加了我戰勝困難的信心；看完《海底兩萬裏》《80天環遊世界》，插上科學幻想的翅膀，漫遊未來世界；我被《福爾摩斯》中驚心動魄的案例深深吸引，懂得了觀察的`重要性但最讓我着迷的是《如果你給我三天光明》這本書。書中的海倫&米德多；凱勒出生後沒幾天就又瞎又聾了。她以頑強的毅力長大，最終成爲第一名，海倫&米德多；凱勒在成長的過程中付出了比我們多十倍的汗水，十倍的艱辛和努力，才成就了今天的她。作爲普通人，怎麼能不如一個殘疾人呢？我們要努力，要朝着正確的方向前進，不要半途而廢，要知難而進，要堅持不解。我相信勝利將在不遠的將來等待着我們。
書籍是知識的結晶，是思想的寶庫，是無盡的海洋。讀書豐富了我的知識；讀書讓我打開智慧之門；讀書讓我開闊眼界，瞭解課外生活。
閱讀小學作文 篇37
新華書店有很多書，可稱得上是“書的海洋”。
30個宣城小記者來到新華書店，參加“我愛閱讀”的社會實踐活動，記憶猶新的是那場別開生面的分組比賽。
所有的小記者分成6組進行PK。第一環節是講述參觀書店感受，由組長率先披掛上陣。真的要感謝我們偉大的組長，首戰告捷的她爲我們組贏得了24分。第二環節是講“我與書的'故事”，由我來演說，結果我忘記了有3分鐘的時間限制，還沒有講完，時間就到了，不過還好，可能是我講得比較精彩，我爲我們組獲得了24分。第三環節是背誦一些喜歡的文章，有一組小記者選擇背誦朱自清寫的《匆匆》，結果第一段沒背完，就坐下了，讓我們有點不解。哦，原來是忘記了，不過還是獲得了23分。最後的環節是介紹一本好書，他們都介紹的很好，讓我們非常想看這些書。
最後，我們組總得分是90分，獲得第二名。
讀萬卷書，行萬里路，書是生活中不可缺少的，是人類的精神食糧，可以讓我們獲得很多知識。漫步在書海之中，你一定會有所收穫。
閱讀小學作文 篇38
雖然下着傾盆大雨，但仍然擋不住我去新華書店參加“快樂閱讀”活動的決心。
哇塞！這裏真像來到了知識的殿堂。這裏的書不但放得整整齊齊，而且書的種類也很多，真是讓我們目不暇接。通過參觀，我也發現這裏的`閱讀環境非常好，所以這裏的閱讀者比消費者要多。
如今，在這樣的一種信息量爆炸的生活節奏之下，新華書店裏還能有這麼多人喜歡上了閱讀，真是這座城市裏的一幅可人的風景。
分爲六個小組，我很榮幸地當上第五組的組長。然後，我們每個組要通過抽籤進行比賽，總共有四輪比賽，分別是“組長彙報參觀後的感想和體會”、“介紹自己和書的故事”、“選擇一本書談自己的感想”和“背誦書中的精華片段”。當然，每人只有一次機會，每個選手講完後，都會有評委進行打分，以平均分爲標準。
一輪輪比賽下來，最終我這一組獲得了二等獎的成績，雖然沒能拿到一等獎，但我們還是很開心的，凡事重在參與嘛！
這次比賽，讓我知道了自己和其他優秀小記者的差距。比如說嵇承果，不但反應快、口才好，還讀了那麼多的書，真讓人敬佩。我自己呢，以後還要讀更多的書，瞭解更多的知識，使自己成爲內心豐富、充滿智慧的人。
閱讀，真的很快樂!
閱讀小學作文 篇39
不高的個子，圓圓的臉，炯炯有神的眼睛，這就是我——一個愛看書的小男孩。
小時候，每天晚上我都不肯睡覺。於是，媽媽每天都給我講故事。這些故事使我如癡如醉，並伴隨我進入甜蜜的夢鄉。後來，媽媽叫我要好好識字，識字多了，就能自己閱從那時起，我便每天都認真學習。
漸漸地，我長大上學了。過去的幼兒讀物已不能滿足此時的我了。媽媽知道後，給我買了許多書。有四大名著，有科幻小說有《百科探祕》，還有《作文大王》等。這些書籍使我學到了許多寶貴的知識，讓我買次考試都是100分。三年級時，媽媽爲了讓我學到更多有用的知識，便給我買了一本《中外名人歷史故事》。通過這本書，我知道了好學的荀子，少年有爲的'詹天佑，興趣廣泛的聞一多，以詩言志的毛澤東，不信權威的伽利略等衆多中外名人的故事。閱讀真的很好，因爲它能使人不斷提高，不斷進步。
我愛閱讀，因爲書既是我的導師，又是我的好夥伴，還能使我增長見識，所以閱讀是我無怨無悔的追求。
閱讀小學作文 篇40
我因爲特別愛看書：吃飯看、梳頭看、下課看、放學看……反正就是書不離手，因此鬧出的笑話特別多，如：
其一：我在津津有味的看書，突然媽媽讓我把書放到一邊，讓我打個電話給臻臻媽媽，告訴她記得7月18日中午去先鋒島上的竈臺故事一起慶祝我生日，可我正在看書，竟然把7月18日聽成7月8日，中午聽成晚上，竈臺故事聽成我家裏，結果這段話到我口中就變身成爲了這樣一段話：“阿姨：你好！一定要記得7月8日晚上來我家裏一起慶祝我生日哦”結果就在7月8日晚上她們來了，然後因爲那個晚止也是我的陽曆生日，於是便一塊吃了美味的蛋糕，一起玩了手工，一起看了好看的電視，一直到一兩點鐘才睡下。
其二：有一次，吃飯的時侯正巧我隨手拿了一本書，便津津有味的.看了起來，看書時我如同神仙一般飄飄然，竟一下子飛到了書桌旁，在看書時，我一直在弄我那顆快掉下來的牙，這時我咬到一個硬硬的東西便吐了出來，我突然覺得牙不見了，我覺得那個硬硬的東西就是牙，放下書一看果然是牙，立刻漱了口，拿了一個棉球塞到嘴裏。
我的閱讀故事還有很多，我下次再講給你們聽，拜拜。我媽叫我吃飯啦！再見！
閱讀小學作文 篇41
高爾基說：“書籍，是人類進步的階梯”，從此話就可聽出閱讀是如此的跟人息息相關，閱讀就好比是人類的生命，如果人不讀書，就像一臺報廢的機器，無用武之地，所以當你沒事時，也不時把書本拿出來讓自己輕鬆一下吧！
閱讀是人們的生活當中十分重要的一樣東西，在我的生活當中，我也看過許多成功的例子，就像我哥哥，他從小就很喜歡讀書，他認爲讀書是一件很有趣的事，但他隨着年紀的增長，不但文章寫得好，課外知識也是十分豐富的.呢！他深信這一定就是閱讀所給他的一大幫助吧！
閱讀使我學到了很多事情，我也體會到了閱讀不只是看一堆文字而已，它是人們的生命，更是人們心靈上的陪伴，它讓我從懵懂無知、用字膚淺的小蘿蔔頭，成了一個文質彬彬、出口成章的大哥哥，閱讀的世界是精采的，它在我難過的時候帶給我歡笑；在我快樂的時候和我一起度過；在我生氣的時候用心的安慰我；在我高興的時候爲我慶祝，假如你是那片正在成長茁壯的樹苗，那閱讀就會是那不可缺少的陽光和水，人生有了閱讀是精采的，沒有閱讀是黯淡的，如果我想更上一層樓，那閱讀就會是引領我邁向成功的階梯。
閱讀小學作文 篇42
前天，我和爸爸媽媽去銀川圖書館聽講座，講座的主題是：“如何高效閱讀”。
主講老師地對我們說：“高效閱讀就是讓你畫出思維導圖，只要會畫思維導圖了，一本書的內容也就可以總結出來了。”我心想：難道這麼容易嗎？老師發了一篇文章，我大筆一揮，不一會兒，一幅精美的思維導圖就畫好了。這幅思維導圖有九個分支，每個分支代表一個自然段。故事講述一個名叫伊迪絲的女孩在勞拉幼兒園上學時，薇拉老師教會了她讀二十六個字母，依迪絲的媽媽認爲自己的女兒失去了想象的`空間，把勞拉幼兒園告上了法院……呀！沒想到我竟然可以通過這種方式將這篇小短文敘述下來，這種方法好神奇啊！
回到家裏，我又用同一方法背誦了一首唐代詩人盧照鄰寫的《浪浴鳥》。第一句詩：獨舞依磐石，羣飛動輕浪。我畫了一隻小鳥依靠在一塊石頭上，周圍的海水泛起了陣陣波浪。第二句詩：奮迅碧沙前，長懷白雲上。我畫了一隻小鳥在沙灘前拉了一個糞便，一個人拿着匕首走來，小鳥迅速飛走了，一顆心飄浮在白雲上。通過這種方法我很快就背會了這首詩，我還想通過這種方法背會更多的古詩。
同學們，這種學習方法是不是非常棒呢？我們一起試試吧！
閱讀小學作文 篇43
偶然的機會裏，我發現了書籍這個有趣的“物品”，在看過這個東西后，我發現我迷上了它，也可以不被打擾的安靜看書。
“閱讀”這件事，是一般的小孩不喜歡去做的事，而我卻和他們不同，自從我識字；認識書籍；發現它，我就迷上了它，無論是什麼時間、什麼地點，只要有空，我必定拿起書籍，低頭閱讀，不論周圍多麼吵雜，我都能靜下心來，專心閱讀，不受外界的打擾。在我的世界裏，不能沒有書，因爲書能使我平靜。也因此，我有許多 愛書，例如：哈利波特、福爾摩斯傳記、納尼亞傳奇......等，還有許多我偏愛類型的.書，比方說：探險類、歷史類、武俠類、科幻類......等，都是 我所喜歡類型的書。
爲什麼我會愛上閱讀呢？又爲什麼我會對它着迷呢？在我的生活裏，還有着許多有趣的事，打籃球、繪畫、聊天、玩遊戲，還有許多事可以讓我去做，但爲何我還是專於閱讀？主要是因爲，閱讀可以讓我靜下心、放鬆心情、放下一切重擔專注於“它”。放下一切煩惱，只在乎“它”。
在一種巧合的機遇下，我發現書是一個好玩的東西，可以讓自我容於其中，所以我愛上了它，我並不後悔，因爲這正是我要的。
閱讀小學作文 篇44
我喜愛閱覽，不管是教科書或是課外讀物我都愛！其間，特別令我喜愛的課外讀物是冒險小說和前史故事。
奇特樹屋就是冒險小說中最令我愛不釋手的系列，裏邊的主角是一對兄妹---傑克與安妮，他們發現了摩根所擁有的樹屋，這個摩根來自很久以前英國亞瑟王的王國---卡美拉，他可是有魔法的圖書館管理員呢！傑克和安妮有必要進入這間樹屋，冒着生命危險，照着摩根的`指示，去得到幾樣禮物或是故事，就能幫或人脫節魔咒，過程總是驚險萬分，所以我十分喜愛看這套書，下課時，常常會去借來看，百看不厭，到了上課鐘響時，還捨不得放下書本呢！
別的，我最喜愛看的前史故事是三國演義，這三個國家交兵的情節令人感到十分緊張刺激，儘管蜀漢和東吳靠着軍師諸葛亮運用策略，而在赤壁大北曹操，取得一次重要的成功，惋惜最終仍是被那奸詐的曹賊統一天下了，唉！真是令人欷噓！我在家裏經常翻閱這本書，尤其這本書裏的圖像繪聲繪色，經常讓我看得萬分入迷。
我愛閱覽！閱覽不光能夠豐厚常識，還能夠增加想像力，真是一舉兩得！
閱讀小學作文 篇45
我的閱讀夥伴叫李浩，他有許許多多的書，有漫畫類的，有文學類的，有科學類的，有小說類的，有世界名著類的，有……，這麼多的書，真是讓我大開眼界。
他只喜歡看漫畫書，我最喜歡看小說和介紹東西什麼的。記得有一次在聽廣播的時候，我向李浩借書看。他借我一本《昆蟲記》，這本書非常好，上面介紹了許許多多的昆蟲，有些還是我從來沒見過的呢！上面還介紹了這種昆蟲的生長過程，種類，還有最愛吃的食物是什麼。這本書上昆蟲的樣子也畫得非常詳細。就拿蟬來說吧，我們見到的蟬一般都是黑色的`，而書上的蟬花花綠綠，前面還有一個角呢！我看了這本書以後非常滿意，把我的《老夫子》借給他看。他看見是漫畫，變得象魚得了水一樣高興。他把書拿在手裏，像手裏拿了一個價值連城的珠寶似的，他全神貫注地看着那本書，連桌子倒了都不知道，他看完了以後好像想把這本書買下來似的望着我。我看他既然這麼喜歡這本書，就說“這本書借你兩天”，他高興得一蹦三尺高。
第二天他每時每刻都在看，真是百看不厭呢！這就是我的閱讀夥伴——李浩，怎麼樣，他是不是很喜歡看漫畫呀！
閱讀小學作文 篇46
閱讀是我的興趣愛好，書中的情景往往會在我腦海裏編輯成視頻。
讀《觀潮》，彷彿錢塘江大潮正向我奔騰而來，我得找個安全的地方站好才行，不然我這麼小的人會被潮水沖走的。錢塘江大潮來臨時的聲音山崩地裂、我站着的地方都在顫抖，這種刺激的感覺就像坐遊樂園的“過山車”。
讀《走月亮》，我似乎聽到了潺潺的溪流聲，動聽的歌唱聲。讀着讀着，我還能“聞”到路邊的花香、野草的`芬芳，像極了我在野外郊遊時閒散的樣子。
讀《賣火柴的小女孩》，自然會產生同情之心。我想伸出援手幫助她，想陪伴她度過寒冷的聖誕夜，想陪她看商店裏的聖誕樹，給她好吃的烤鴨……可以說，拯救賣火柴的小女孩是我最大的心願。
讀《醜小鴨》，你會發現在遭遇不幸、遇到挫折和困難的時候，只要永不放棄、堅持到底，就會像文中的醜小鴨那樣，最終變成美麗的白天鵝……
在童話的國度裏，你會感覺到世界的奇妙，猶如走進了仙境一般，這便是閱讀一大樂趣。我常常因爲閱讀而嘲笑書中人物的笨拙和無知，也常常因爲閱讀而敬佩書中人物的機智與勇敢，更因爲閱讀而忘記了自己的作業，因爲閱讀而聽不見媽媽的叫喊……
閱讀是件有趣的事，閱讀的樂趣無處不在。
閱讀小學作文 篇47
我雖沒有去過珠穆朗瑪峯，但從閱讀中感到了它的高聳入雲；沒有去過宇宙，但在閱讀中讀出了它的浩瀚無邊；沒有經歷過戰爭，但從閱讀中體會到了它的殘酷。閱讀是一場奇妙的旅行，能把你帶去任何地方。
以前的我，不喜歡閱讀，因爲從未體會過讀書的奇妙。五年級時，班裏舉行了讀書報告會，我只好逼着自己在書店裏找些著名的書來閱讀。看過這些好書以後，我才發現閱讀像美食一樣，吃了好吃的東西就不斷想吃。
我愛讀《三國演義》，因爲我能學習劉備的仁德，感受關羽的忠勇，敬仰孔明的智慧，體會趙子龍的勇敢。當書中的正義人物戰死在沙場時，我爲他惋惜；當書中的邪惡者得逞時，我氣得直跺腳，當正義的一方勝利時，我興高采烈……
“媽媽，你到底爲什麼愛我？”母親放下針線，用她的.面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說：“不爲什麼，只因你是我的女兒！”這是冰心的散文《不爲什麼》，我感受到了母愛的偉大。
我在閱讀中感受到了從未有過的快樂。
閱讀小學作文 篇48
書是人類的朋友，書是一把鑰匙，能打開知識的大門;書是一艘船，帶我到達任何地方。
有一次，我們小組一起去新華書店做實踐活動，我們到的時候，新華書店那的人，人山人海。我們好不容易纔擠了進去。那裏的書排列的.整整齊齊，絲毫沒有一點空隙可以擠進去。我們一起來到了科幻部，那裏的書我們都看不懂，所以只好試着看着，我們一起看得津津有味。最後，我們只好依依不捨得走出了書店。
還有一次，我在家裏看書，我家裏的書有很多，故事書、科幻書、幼兒書、恐怖書等等。中午我正在看書的時候，到了該吃飯的時間，媽媽叫了我很多次，但我就是沒有聽見，媽媽很生氣的把我的書拿開，拉着去去吃飯，當時因爲我太癡迷了，被媽媽罵了一頓。
還有一次，我和媽媽一起去買書，到了書店。我東看西看，就是找不到我心愛的書，媽媽都開始津津有味的看她自己喜歡的書了，我還沒有找到。可是我不放棄，過了一小會就找到了一本《淘氣包馬小跳》挺好看的。所以，我就讓媽媽買下了這一本書。
這就是我和書的故事。
閱讀小學作文 篇49
“讀書破萬卷，下筆如有神”,“讀書有三到，胃心到、眼到、口到。”這些都是關於讀書的名言。我們要擴大閱讀，瞭解更多的名言警句。
今天，我和同學們去圖書館看書，閱讀自己喜歡的書。在書香裏，瀰漫着許多豐富的知識。我們靜靜地看着。兩小時過去了，同學們看的書平均有2本。雖然時間過得短暫，但是同學們看的書不少了，得到了好多知識。於是，我們把沒看完的.書買回家繼續看完爲止。平時，父母總是給我提問題：《鹿柴》是誰寫？……。父母提的問題我基本上知道，因爲課外書我看了不少。但我寫作文有點困難，我最近在看《作文起步》，讓我對作文有所認識。
星期六、日，我基本上會去圖書館去看書。我從書上知道了書可以讓人得到知識，只有掌握好多知識人才會更聰明。沒有讀書，知道的知識會較少。只有讀書，纔可以得到豐富的知識。
閱讀，讓人感到快樂；閱讀，讓人得到智慧；閱讀，讓我更加充實。閱讀，讓我變得更加聰明。書，謝謝你，謝謝你伴我成長！
閱讀小學作文 篇50
閱讀就像在交一個有智慧的好朋友，把我們的人生增添了一些色彩，把我們的人生活在虛擬世界，把我們的人生成了一本本好書，是多麼精彩又幸福！
我愛閱讀，閱讀愛我，好像成了母女關係，是多麼親密。閱讀能讓我享受與現實不同的.虛假世界，我時常在睡覺前的半小時，坐在牀頭閱讀我從書櫃裏精挑細選的書，每本書都能給我許多啓發，就如這本“說不出口的愛”來說，它的情節是從悲傷到渴望，最後結局是幸福的，而它也告訴我們，愛，其實不說出口，對方是能用電波感應到的，因爲有小小的行動。
閱讀總是讓我樂在其中，讓我從枯燥的樹葉，變成能輕盈飛翔的蝴蝶，就如變魔術一樣，一下就變出隱藏不住的好心情。閱讀的時間總是讓我覺得少到不能再少，時間有如光箭飛逝，讓我總是忘了能在鬆軟的棉花糖裏睡覺的時間，讓我總是忘了困難重重的回家作業，這就是爲什麼我的事情永遠都做不完的原因。
古人說：“活着就要學習，學習不是爲了活着。”我們人隨時都能學習，我們也可以利用搭公車時間來閱讀，使生活充滿樂趣。書是營養品，我們要好好地愛護及使用它，不要浪費資源。閱讀的滋味，就像在喝下午茶，有濃濃的紅茶配着香脆可口的餅乾，陪我們渡過美好的時光。
閱讀小學作文 篇51
古人說：“書中具有黃金屋”，我們和大人有時會把這句話掛在嘴邊，但未必能體會它的真義。
閱讀，是一本富有天馬行空的想像力，是一本珍藏無奇不有的知識書。知識就是力量！閱讀，給我們力量。假如你看的是一本冒險故事，裏面是在說一羣小孩如何一起不畏艱難地完成任務，那你所得的力量幫助你學到了一靠着團結的那顆緊緊相連的心，沒有事情是做不到的。假如你看的'書是一本有關大自然各種千奇百怪的生物，在好奇心驅使的力量下，你揭開了一在你心裏一直想得到的那個答案。
雪高三尺，非一日之寒。閱讀的好習慣是需要培養的。閱讀除了帶給我力量外，也賜給了我無限的快樂。我看着一篇撼動人心的故事會令我百感交集；我看着一篇武俠小說，裏面的英雄好漢不顧一切去救他的夥伴，這份忠厚的情誼真令我十分佩服；這種閱讀，彷彿讓我融入文章、陶醉不已、樂在其中，感覺讓我身歷其境，使我看到了渺小的自己，也看到了最初的自己。
書中自有黃金屋的“黃金屋”指的是什麼？我認爲它指的是智慧。智慧是難求一見的珍寶，是大自然給予的禮物。拿起書，你會發現閱讀是多麼的迷人，多麼的有趣！
閱讀小學作文 篇52
“一本書就是一片知識”。這話不假。如果沒有書，人類也不可能發展這麼快。
有人說：“書就是另一個世界，能讓人體會到人間的真面目”。是的，書就是一個記載着人間很多事情的東西。也是通向世界上每一個角落的隧道。真善美良好的品格可以被記載流芳千古，而假惡醜也會被揭露出來遺臭萬年。
我三歲的時候就開始讀書，字都是從電視上學的，所以讀書只是囫圇吞棗。就是這樣的'水平，還時常給家人朗誦。有一次，我竟然把“舟”讀成“丹”結果成了“魯濱遜坐着獨木丹”引起鬨堂大笑。不過現在不會出現這種事了，我已經“讀書破五百卷”了。只要有新書，我就會按捺不住的想去讀一讀，那怕五分鐘也等不了。無論多晚我都會一口氣把它讀完。但是家裏總不能有讀不完的新書吧？時間一長我就又不能忍受沒有新書的寂寞了。這時，我發現書店裏的書更多！而且還是免費閱讀！我又開始看書了，那時正值暑假，我的時間非常充裕，我就有事沒事往書店跑。我看書時跟媽媽說好坐公交車回家，可次次都是媽媽來找我，然後帶我回家。回家的路上，我還是在想書中的主人公怎麼樣了呢。
多謝有書，讓我在無盡的知識海洋中遨遊；多謝有書，讓我懂得如何辨別世間那些美好或醜惡的東西！
