精彩的魔術作文(15篇)

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在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的精彩的魔術作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精彩的魔術作文1

“啊！咦？噢……”的聲音不斷從作文班的課堂上傳出來，知道我們在幹什麼嗎？原來我們在看精彩的魔術呢！

先說“火變玫瑰”吧！魔術師手拿棒子，用火點燃棒子的一端，手輕輕一捏，飛快地拿走，“哇！火滅了！”我們驚訝地說道。魔術師再次點火，拿手一擋，用嘴一吹，變出一朵玫瑰花來。“哇，太神奇了！”

接着是“幽靈黑板”。魔術是拿起粉筆，把它放到兩個黑板之間，然後讓我們翻牌，我們翻出了個紅桃2。翻完牌，魔術師開始搖晃黑板，不一會兒黑板上印出個紅桃2。魔術師的表演讓我們佩服得五體投地。

最後是“消失的水”。魔術師讓陳禹舟上去配合他表演。一開始他們兩個人一人拿一杯水，魔術師逆轉，陳禹舟順時針轉，結果魔術師揹着陳禹舟把杯子裏的水喝了，問陳禹舟：“神奇嗎？”他回答：“神奇！”他的回答讓我們哈哈大笑。現在還剩下一杯水，魔術師拿出菱形的東西一吹，水不見了！他的`表演讓我們大開眼界。

還有小狗找牌、撲克自升、三仙歸洞……都挺有意思！魔術師真厲害，能表演出這麼厲害的魔術。

精彩的魔術作文2

今天，李老師變成魔術師來變魔術啦！同學們知道了，教室裏立刻沸騰起來。看魔術要付費的，可我們都沒有帶錢，所以看了一場免費的魔術。

道具是兩個紙團和兩個杯子。她的表演正式開始了，紙團A好像說：“我好緊張啊，如果這次表演失敗了，我怎麼辦？”紙團B好像說：“我纔不緊張，誰緊張誰是小狗！”紙杯兩兄弟和紙團B一樣，一點都不緊張。

表演開始了，同學們有的伸長脖子，有的站了起來，還有的快衝上來了……我也瞪大了我的“24k黃金眼”，只見李魔術師用一個杯子把一個紙團蓋住，然後把另一個紙團放在杯底上面，接着用另一個杯子蓋在上面，最後拿一根棒子拍了一下紙杯。當杯子打開的時候，我驚訝得瞪大了眼睛：杯子裏真的.有兩個紙團。

這時，我開始大膽猜測，覺得這杯子裏本來就有個紙團，所以後來會出現兩個。李魔術師是問我們想不想知道其中的奧祕，我們都說想，可她就不告訴我們。李魔術師，如果你不告訴我，我就留在這裏不走了！

精彩的魔術作文3

今天，周老師給我們表演了一個魔術，名字叫“撕牌還原”。

表演開始了，周老師先從抽屜裏拿出一個黑色的盒子和一張撲克牌。他先把盒子打開，然後拿着一張撲克牌對我們說：“這是梅花A，對嗎？”

我們異口同聲地說：“對。”

隨後，周老師把撲克牌撕成了四片後放入黑色的盒子裏，然後把盒子蓋上。這時，我們一個個都張大了眼睛，只見周老師對着蓋子上面敲了一下後，然後打開蓋子，我們驚呆了，因爲那張撲克牌又“復活”了。

碎紙牌呢？它躲到哪裏去了？我們一個個自信滿滿地走上去看盒子有什麼祕密，可是沒有任何發現。我們一個個都在下面想着，碎紙牌難道會隱身？這可真是讓我們急死了。

過了一會兒，站在我們面前哈哈大笑的周老師終於說出了這個魔術神奇的祕密。“你們看見的.碎牌還原是因爲盒子裏有一塊薄鐵片，我蓋上盒子時，這塊鐵片會掉下來，把碎紙牌壓在下面，死死地吸住盒子底，而鐵片的上面有一張一樣的梅花A，這樣，碎紙牌看起來就‘復活’了。”

哈哈！這個魔術的機關在這裏！

精彩的魔術作文4

魔術給人帶來快樂，精彩的魔術把你帶入一個虛幻的世界。

我們班的同學都熱忠於魔術，但平時班主任是不會讓我們玩的，所以魔術在六一的表演中就是必不可少的。

讓我最爲驚歎的是張同學變的'把牛奶倒入紙筒中，張同學先是請了個同學來檢查杯子，再拿出了一瓶純牛奶，他又把牛奶倒入了杯子中，拿了一張節目單（六一節目單），他把紙捲成一個底下有洞的紙筒，他一手拿着紙稿一手拿着奶說：“見證奇蹟的時刻到了！”每當聽見這句話，我巴不得把眼睛睜得比足球還大，坐在我前面的幾個同學甚至還站起來了，張同學果斷地把牛奶倒入紙筒，奇怪的的是牛奶並沒有從紙筒下面的洞中流出，“看好了！”張同學嘴角一揚，他把紙筒打開，讓人歎爲觀止的是紙並沒有溼，這是爲什麼？

“啊！這不可能？”臺下的同學都紛紛大叫道。

還有一個魔術也讓我極爲震驚，就是羅同學變的骰子盒，這個魔術就是一個長方形的小盒子，裏面放了五顆骰子搖幾下，骰子朝上的一面都相同，這個魔術我試過，但沒成功。

魔術告訴我們，你看到的不一定是真的，你的眼睛不能告訴你真相。

精彩的魔術作文5

今天晚上，我津津有味地看了魔術大師——劉謙的精彩表演。

他表演的魔術是30秒逃脫，在室外進行。魔術規則是這樣的：先用事先備好的鐵鏈把劉謙的手腳牢牢捆住，讓他動彈不得；然後把他裝進一個袋子裏，紮好袋口；最後將他擡到裝有微型炸彈的箱子裏，微型炸彈30秒準時爆炸；之後，一輛貨車從爆炸現場開過去，劉謙將豪發無損地出現在貨車上。

魔術表演開始了，工作人員按規則將劉謙擡到了箱子裏。主持人和熱情的'觀衆開始倒計時：30、29、28……5、4、3、2——見證奇蹟的時刻馬上就到了，我睜大眼睛，屏住呼吸，生怕漏掉一個細節。

“砰、砰、砰”隨着一聲聲巨響，我的心情也不由得緊張起來，開始爲劉謙的安危擔心、着急。就在這時，一個人尖叫着，用手指向一個方向，大家都順着他指的方向看了過去，“哇！觀衆幾乎是異口同聲地大叫起來，場上頓時爆發出一陣排山倒海般的掌聲。原來劉謙竟然安然無恙地站在大貨車上，還擺了個帥氣的造型！

精彩還在繼續，快來看吧，讓我們一起走進這個充滿神奇而又驚險刺激的魔幻世界！

精彩的魔術作文6

“猜猜周老師今天會講什麼呢？”

“又是表演魔術？”

“你們猜對啦！我給大家表演一個魔術，叫‘撕牌還原’！”

只見周老師拿出一個黑條紋的盒子和一張梅花A，然後神祕地看着我們。

“這裏是不是有一個黑盒子？”周老師敲了敲黑盒子說，“這裏有一張梅花A。”

說完，周老師用手指彈了彈梅花A，然後將梅花A撕成四塊，放進盒子裏，接下來他輕輕地蓋上盒蓋，說了一聲“變”，再次打開盒蓋時，剛纔的碎紙牌不見了，出現在我們眼前的是一張完整的梅花A。

“碎紙牌去哪了？”同學們驚呼。

“肯定是周老師作了手腳！”

“藏在袖子裏！”

大家七嘴八舌地議論起來。

周老師讓全班同學一個一個地上去探索魔術道具的祕密。輪到我了，我快速地跑上講臺，真想知道黑條紋盒子裏的機關，我拿起盒子左搖右看，“額！”我發現黑條紋盒子裏有一面是雙層，我用指摳了摳，但是怎麼也摳不開。

駱怡澤一直在臺下喊，就差老師沒讓他上去了，老師叫他上去，可是他也沒弄出什麼花樣來。

我們都不耐煩了，周老師從抽屜裏拿出一塊磁鐵，“滋”的一聲，碎紙牌又出現了，這個魔術真神奇，我們終於知道它的'祕密在哪！

精彩的魔術作文7

魔術變幻莫測，讓人琢磨不透，我就是一個真真正正的魔術迷。

陳老師就表演了一個魔術，他拿出了一個玻璃杯，還拿出來一個倒醬油的一個東西，又拿出兩個硬幣，一個五角，一個一元。

他把玻璃杯放在倒醬油的`東西上，然後問我們：要把一元放進去，還是把五角放進去？我本來說五角的，可大家都說：一元，我也只能說一元。

老師把一元放進去，說要把五角也變進去。他兩個指頭拿着五角，用力一按，我們就聽到了兩個硬幣在玻璃杯裏跳了一下的聲音，五角真的進去了。

原來，老師有三個硬幣，一個元，兩個五角。他聽到我們說要放一元，就把五角放在下面，他根本就沒把五角弄下去，他手上的五角早就藏起來了，當他用力一按的時候，一元和五角就分開了，神奇吧。

所有的魔術，都是通過利用我們感覺的缺陷或盲區達到神奇的效果。

精彩的魔術作文8

“咦？啊？”一個個吵鬧的聲音由教室裏發了出來，原來是老師要給我們變一個魔術呀。老師拿了一個不透明的杯子和幾個珠子，同學們都屏住呼吸，教室裏寂然無聲。而當老師要變魔術時，教室裏就炸開了鍋。

老師先拿出了一個杯子，把杯子裏的3個珠子倒了出來。於是，老師先放了一個珠子進去，接着，又放了第二個，同時把第三個珠子放進口袋裏。最後把杯子裏的珠子都倒出來，奇怪的.是，仍然還是三個珠子，我們頓時目瞪口呆，問老師是怎麼回事。但老師並沒有直接告訴我們，而是讓幾位同學來嘗試一下。

第一位同學把一個珠子放進袖子裏，然後再放一個珠子，放第二個珠子的時候，要是珠子卡在袖子裏。老師跟我們說了緣由，原來老師把一個珠子夾在了手指中間！我們弄明白了事情真相後，又讓一位同學依照老師嘗試了一次。那位同學把一個珠子夾在手指中間，放一個珠子給我們看看裏面是不是有一個，但是他放第二個的時候，夾在手指中間的珠子沒放進去，因爲珠子粘在他手上了。所以，這步操作很遺憾沒有成功。

通過這堂課，我知道了一個道理：有些時候一件事看起來很容易做，但操作起來卻很難。

精彩的魔術作文9

“魔術”一個多麼誘人的詞眼。它神祕莫測、節奏快、富於變化。給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。

幼時，我天真幼稚，認爲叔叔是魔術師，因爲他總會滿足我的小要求，記得上次他給我表演了三仙歸洞。

只見叔叔向我要了幾顆糖，我十分不捨，不願給，但叔叔說只要等會我猜對碗中有幾顆糖，就翻倍還給我，話音剛落，我立刻拿出了一堆糖給叔權，叔叔說：“不用那麼多。”就從我手中拿走了三顆糖，我笑了，真是個幽默的`叔叔！

魔術開始，只見叔叔桌上放上筷子，兩個小碗和我的糖，他輕輕地拿起一塊糖然後用碗迅速蓋住，那速度就像佛山無影手一樣快，讓我應接不瑕，接着叔叔又按前一次的動作將另一隻碗蓋住一顆小糖，然後，他將第三顆放在手中，朝第二個碗壁一敲，說立馬能進去，可鬆開手時，糖還在手裏，叔叔又說：“由於魔術力量還不夠，叫我朝他的手吹一口‘仙氣’。”果然，叔叔把糖成功變了進去。後來糖果像被叔叔指揮了一樣，叔叔將筷子指向哪個碗就變了進去。

魔術表演結束了，雖然我沒有猜中糖果，但我很快樂！

我明白了：魔術雖然不是真的，但它是一種讓人快樂的娛樂項目。

精彩的魔術作文10

所有的魔術，都是通過並利用我們的感覺缺陷或者盲區達到神奇效果。

我是一個對魔術好奇的魔術迷，總是把一個魔術看好幾次，直到看清楚原因才停止。

可是今天老師在課堂表演了一個魔術，老師先拿出道具，有兩個硬幣，一個一元，一個五角，還有一個杯子和一張小凳子。老師將杯子放在小凳子上，然後左手拿一個一元硬幣，右手拿一個五角硬幣問：“你們喜歡哪個硬幣啊！”

同學們異口同聲地說：“一元的'硬幣。”

於是老師再把一元的硬幣放在小杯上，然後拿起一元硬幣往下一用力，1元的硬幣就一下子進去了。

這是怎麼回事啊？我疑惑不解，後面，老師開始解釋其實是這樣的：有兩個一元硬幣，一個一元硬幣在小凳子上，同學們沒看見，另一個一元硬幣在杯子上，而且小碟子底部還有一個隱藏機關，這個隱藏機關像彈簧一樣，只要觸發機關，硬幣就會向上彈射，讓人的眼睛看起來像是硬幣穿過玻璃的感覺。哦——我恍然大悟，原來如此！

魔術告訴我們即使是親眼看到，也不一定是真的！

精彩的魔術作文11

魔術就像是一種美妙的夢鏡，讓你在裏面迷失了方向，就很難破解它，或破解的'方法出乎意料。

我的同學也非常喜歡魔術。於是她在自己家裏辦了一場魔術表演。那天晚上她做了充分的準備。大家都到了後，她拿出了自己的魔術箱，有模有樣地開始了表演，第一個表演就被幾個男生拆穿了，大喊大叫。

她裏面有一個魔術我覺得非常神奇：就是在一個長方形的盒子裏有七八個骰子，然後她蓋上蓋子，一搖，這幾個骰子都變成了一致，而且僅僅只是搖了一次！我覺得這個小魔術太了不起！於是，我決定讓她給我打亂骰子，我就不信了，真得這麼厲害嗎？可是她還是搖了一下，就全變成一個樣了。

於是我悄悄問她這個怎麼能變成一個樣的？

可她想了想對我說：“書涵，我們老師說過‘如果你把魔術的方法告訴了別人，別人也知道怎麼做，那這還有什麼意思，怎麼能讓別人覺得精彩？’”

我這才明白：世上只有高技巧，沒有真魔術。同時，我更懂得無論遇到什麼事都要積極動腦，用心思考，什麼事都能迎刃而解。

精彩的魔術作文12

今天，李老師要給我們表演一個魔術。可是許多人沒等李老師開始表演，就爭着說：“這個魔術我會！”

李老師向我們說了這個魔術的名稱，叫“穿越術”。魔術道具很簡單：兩個杯子，兩個紙團。李老師先把一個杯子罩在一個紙團上，那個紙團好像在說：“李老師，你變完魔術就把我放出來吧！”然後把另一個紙團放在杯子的底部，接着把另一個杯子罩在第一個杯子上，最後李老師念起咒語：“菠菜青菜大白菜。”一邊說着，一邊用一根棒子在第二個杯子的頂部敲了好幾下。後來，李老師把兩個杯子拿開一看，發現只有一個紙團。於是就把兩個杯子重新罩在紙團上，皺着眉頭想着咒語。過了一會兒，李老師終於想出了咒語：“青菜菠菜小白菜！”可是那紙團可調皮了，就是不下來。又過了幾秒鐘，李老師把第一個杯子的內部給我們看，原來紙團藏在裏面呢！可是有些人不服氣了：小毛說有3個紙團，小陳說杯子裏有一個洞，小伍也說杯子裏有3個紙團。還有很多人對李老師的魔術有意見，也包括我。

小朋友們，你們知道這個魔術的`祕密了嗎？讓我來告訴你們吧——就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你！

精彩的魔術作文13

今天下午，我們去看了一場精彩的魔術表演。

一來到報告廳，我們就看見一位年過花甲的老爺爺坐在講臺上，不過，你可別小瞧他，他可是大魔術師―“劉謙”的徒弟呢!

老爺爺給我們表演的是一些小魔術，這些魔術裏都蘊含着許多科學道理，個個都十分有趣，其中最有趣的是運用障眼法原理表演的“繩子剪不斷” 魔術。他先拿出一根紅繩子，把繩子對摺幾下，在手指上面露出二節，當將繩子提上來是，老爺爺偷偷第用小拇指在下面抿住繩子的一頭，然後請了一位小朋友上臺剪掉指頭上面的'一節，繩子一下子變成4個頭，最後老爺爺又把四個頭中間的兩個頭打一個死結，將繩子繞在手上，然後又請那個小朋友一拉，繩子竟完好如初了。看了老爺爺精彩的表演，臺下一片譁然，有的鼓掌，有的尖叫，有的討論繩子怎麼沒被剪斷。

看了這個表演，我覺得真的是“小魔術!大道理呀!”

精彩的魔術作文14

魔術無處不在，而我的魔術很簡單，只要一教，每個人都會了。

魔術要需要兩個人，我把第一個人放在盒子裏，把頭和腳露出來，再把第二個放在盒子的下面，然後把他的腳放在盒子上小口，我拿來一個鋸子，在中間切下來，再讓第一個人說話，說完話的時候，我對觀看的人說他沒死，觀看的人就會驚訝。

在魔術結束後，就把舞臺上有小口的木板換成沒有小口的，以防讓觀看的`人在舞臺上發現魔術的祕密。

而這個魔術是用人的視角的差異。

下一個魔術只要一個人，我們在兩個木樁上放一個人，我用一塊布放在一個人的前面，其它人是看不見裏面的狀況的，我再從中穿過去。魔術的祕密在於這個人。

這個人下面有用五分鐘後就會粘不住的膠水，人在上面站着不會掉下來，連他的鞋子也被粘住了。它只要一脫下鞋子，再讓我走進去就會從他的身體穿過去，但有一個重大問題就是這個膠水，因這膠水五分鐘後纔好。所以魔術要在五分鐘內結束，不然這魔術會被人發現。

魔術是無處不在的，而我的魔術是簡單的，可有些魔術要練很久才能成功，就如水滴石穿——非一日之功。