實用的兒童節作文彙編5篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的兒童節作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

兒童節作文 篇1

這天是“六一國際兒童節”，陽光明媚，風和日麗。媽媽帶我到東方書城去看書。

我走進東方書城，人就比平時多，有的人站在書架前，聚精會神地選購自己喜歡的書，有的人坐在椅子上津津有味地看書……我蹦蹦跳跳地跑到兒童天地，那裏的書可真多啊！有故事書、迷宮書……我最感興趣的書是學習類的書，經過挑選，最後我買了三本書，高高興興地回去了。

這個六一兒童節過得真有好處啊！我以後還會到書城去，那裏就像一個取之不盡的知識寶庫。

這天是“六一國際兒童節”，陽光明媚，風和日麗。媽媽帶我到東方書城去看書。

我走進東方書城，人就比平時多，有的人站在書架前，聚精會神地選購自己喜歡的`書，有的人坐在椅子上津津有味地看書……我蹦蹦跳跳地跑到兒童天地，那裏的書可真多啊！有故事書、迷宮書……我最感興趣的書是學習類的書，經過挑選，最後我買了三本書，高高興興地回去了。

這個六一兒童節過得真有好處啊！我以後還會到書城去，那裏就像一個取之不盡的知識寶庫。

兒童節作文 篇2

哈！我扳着手指頭倒數的“六一”節終於到來。

家裏只有我才能過這個節日，我像小皇上一樣接見着列位王公大臣們，爸爸送來地球儀、媽媽送衣服和畫筆、奶奶送百科書。這些禮物可有意思，地球儀讓我瞭解五大洲四大洋，找到美麗的杭州是屬於這美麗地球上的`小點點；畫筆可以讓我發揮天馬行空的想象，肆意在紙上揮灑；書是我最愛的動物百科，從遠古的恐龍到現代的各種野獸，帶着我去叢林、海洋探險。

我還與爺爺一起去銀泰城玩。我坐在自行車上當領航員，指揮着前行方向。到目的地後，我們先到遊戲宮殿一起玩百獸大戰，然後觀看小小朋友的爬行比賽。

另外我還打籃球、拍照、捉迷藏……，玩累了就去吃一頓大餐。

今年份的“六一”，又是快樂開心的一天！也歡迎大人朋友們來過六一，與我們一起快樂開心，也在心裏的某個位置保有乾淨與純真。

兒童節作文 篇3

今天是一個“重大”的日子，我們學校在越秀山組織“活力東風西。共圓中國夢”的親子活動。雖然夏日炎炎，再加上我又生病，但我還是堅持和爸爸一起參加。

我們出發前往越秀山，幾番周折，我和爸爸終於到了集合點。我氣喘吁吁地坐在椅子上，看到同學們歡樂地交談，我不由得嘆氣起來，誰讓我生病呢？

出發了！我信心滿滿地走向第一個地點——北秀歌舞臺。一路上我和爸爸手拉着手走去，到了北秀歌舞臺，一看錶，呵！挺快嘛，才幾分鐘！我們書法比賽的作品已經張貼出來，我迫不及待地尋找我的`作品。唔……三（2）班，哎，怎麼沒有呢？我繼續找啊找，哈！找到了，原來在下面。呵呵！

接着，我和爸爸繼續向第二個地點——五羊石像進發。

一到那裏，哇！這裏綠樹環繞、空氣清新、景色宜人，真是個好地方。可是，看着那向上延伸的臺階，我心裏打退堂鼓了。爸爸鼓勵我，既然來了，就要爬上去，“不到長城非好漢。”我一路堅持，上氣不接下氣，走走停停，終於登上了“五羊石像”。爸爸誇獎我克服困難、戰勝了自己。“呼——”一陣涼風徐徐吹來，“真涼快啊！”我叫起來。

休息了一會，我們又快步趕往山頂。一到山頂，眼前是一片歡樂的海洋，同學們吃着五顏六色的雪糕，玩着五花八門的遊戲，個個臉上都洋溢着幸福的笑容。

活動結束了，我們過了個有意義的節日。

兒童節作文 篇4

今天是咱們小朋友最喜歡的節日，六一兒童節。很早的時候我就起牀了，媽媽給我畫了好漂亮的妝。我背上書包興高采烈的來到了學校。

一進學校，學校裏面的.景象可美啦，彩旗迎風飄揚，高年級的大哥哥大姐姐們已經奏響了鼓號，學校裏面洋溢着濃烈節日的氣氛。今天咱們還會舉行許多有趣的節目，有集體舞比賽，遊園活動等等。我最期待的還是集體舞。到學校的時候同學們都做好了準備，排好隊，拿着小道具花，在手中舞來舞去，好像在想：這是咱們小學裏的第一個兒童節，咱們一定要跳一場精彩的舞。

活動開始了，首先是出場式，各個方隊排着整齊的隊伍，咱們在操場上進行了隆重的出場。然後就開始了集體舞比賽。每個班級都表現的很好，盡情揮舞着。

兒童節作文 篇5

六月一日是兒童節，是我們兒童們的節日。

這一天，我們本來想在操場上玩得非常開心的。可是，天空不作美，居然下起了大雨來了。我們只好迅速地往教室裏跑。

來到教室，老師把學生們分配了一下，叫這些在一年級做導生的學生到一年級教室裏跟一年級的學生一起搞遊戲。正好我也是當導生的，所以我就跟着另外幾名導生一起到一年級教室去了。來到一年級教室，這裏的`老師就叫我們負責搞活動。我們幾個稍微商量了一下，就想出了幾個適合一年級小朋友玩的遊戲來了。遊戲有貼鼻子、唱兒歌……不過最好玩的要算搶位子了。我們先讓一年級的學生自己上來八個學生，然後搬出七隻椅子讓他們八個人去坐。每一個人坐一隻椅子。坐不到椅子的學生就被淘汰。遊戲開始了，我們當導生的一個學生拿起一把尺在桌子上敲。開始了，我用尺敲桌子。我不停地敲着，一時快，一時慢，一時聲音響亮，一時聲音低沉……一年級的學生不停地搶着座位。突然，我猛地重重地敲了一下桌子，便突然停了下來。這時，六個人每一個人坐了一隻座位，有兩個人坐在同一只座位上。這一下子把我們給難倒了。因爲原來規定沒有座位的人被淘汰，而現在他們都坐在座位上。我們就去問了問坐在旁邊座位上的學生，知道了一個人先坐，另一個學生慢坐。我們就把坐得慢的學生給淘汰了。搶座位的遊戲在繼續進行。現在，我們又搬下了一張椅子。七個人坐六張椅子，一個人一個人地被淘汰，最後剩下的一個人就是冠軍。我們拿出自己準備的獎品發給了他。其他的學生都羨慕地看着他拿到了獎品。

我們還組織一年級學生玩了一些其他的遊戲，引得他們笑個不停。