【精選】鼓勵作文彙編五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的鼓勵作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
鼓勵作文 篇1
世上有兩種愛，一種是鼓勵的愛，一種是嚴厲的愛。這兩種愛一直陪伴着你成長。他們會時刻提醒你，小心，注意，總結，提高。也會給你帶來靈感和創作的源泉。
我認爲如果在一個家庭中，擁有這兩個愛，那無疑會很幸福。因爲被批評，就能改過來，得到正確的指示。如果你被批評了，那你將得到母親的關心，所以很幸福。
我的父母就是這樣的人。有一次，我考得很差，膽跳驚心的拿給爸爸看。我低着頭，希望時間快點過去，因爲我害怕面對爸爸失望的口氣與批評。“怎麼那麼差，別人肯定比你考得高吧！”爸爸嚴厲地指責我。這是媽媽走了出來，說：“沒關係，你在努力一點，再加把勁，就肯定能考好！不是有句名言警句寫過‘世上無難事，只怕有心人’，我相信你下次一定能考比這次好！聽了媽媽的話，我又重新振作起來。是啊，只要我再加油，複習再認真點，肯定能考好，一定要吸取教訓。
在我的生活中，一直有批評與鼓勵的話隨風飄進我的耳朵裏。父親是如此的嚴厲、謹慎、客觀、理性。母親又是那麼慈祥。當我一次次考差時，母親也還是一如既往地鼓勵我，“加油，再努力，沒事，‘世上無難事，只怕有心人’，我相信你下次一定可以考得更好。”“怎麼又考那麼差，一定又沒有仔細審題，別人肯定比你考得高吧！”
是的'，父母的嚴厲和鼓勵給了我極大的幫助。在生活中，鼓勵與嚴厲是不可缺少的。
鼓勵作文 篇2
時間如白駒過隙，匆匆的步伐把我們帶到了畢業季，回想起以前的點點滴滴，每一次遇到挫折得到鼓勵，都讓我有力量前進。
老師的鼓勵讓我進步，在三年級的時候，因爲接觸作文的時間不多，我每一次上作文課寫的作文的分數都不高，看着其他同學得意洋洋地炫耀自己的成績，心裏還真是羨慕死了。然而，老師的一個鼓勵讓我愛上寫作文。
一節作文課上，又要寫作文，我寫了一篇作文，無精打彩地上交了，本以爲又是六十多分，沒想到老師給我打了個九十分，還當着同學們面前表揚了我，我受寵若驚地擡起了頭，看見老師鼓勵的目光。我的寫作水平日漸提高，也漸漸喜歡上寫作，在那個學期的期末考試中作文只扣了3分，這是老師的一個個鼓勵的力量，讓我的作文水平突飛猛進。
好朋友的鼓勵讓我樂觀。在某一次的英語考試裏，一向成績不錯的我在這次的英語考試中一下跌到了八十多分，看着同桌幸災樂禍的`樣子，我心裏很不是滋味。下課了，我悶悶不樂地坐在位置上望着試卷發呆。這時，好友一蹦一跳地從我身邊經過，看着我悶悶不樂的樣子，就對我微笑着說：“哎，又爲考試的事煩腦？沒事，這已經是過去式了，人人都說，失敗乃是成功之母，這次考砸了，下次考好不就得了嗎？”這真是一言驚醒夢中人！聽了好友的一番話，我一下子恍然大悟，學會了樂觀面對困難，在下一次的考試中，我“一鳴驚人”，榮獲100分！而這功勞歸於好友的鼓勵。
鼓勵的力量，讓我上進，讓我樂觀，每一次學習上的鼓勵，都讓我受益。
鼓勵作文 篇3
鼓勵的話，是一種可以幫助別人找到前行方向的話語；鼓勵的話，是一首讓別人在失敗時得到安慰的詩歌；鼓勵的話，是可以讓別人在困惑中找到出口的那一盞明燈，就像燈塔指引着小船。人的一生中，很多時候都需要別人給予他鼓勵，我，當然也不例外，因爲有的時候往往只有在別人的鼓勵下，才能重新找到前進的動力。
我在玩魔方這一方面非常厲害。有一次，我的一個好朋友盧宇軒聽說我是魔方界的“超級大神”，於是讓我到他家復原一個特別難的異形魔方。一開始，我剛拿到魔方時毫無頭緒，用了好幾種方法與技巧，可絲毫沒有進展，我非常煩躁，恨不得一下子把這個魔方砸了！太丟人了，這可不符合我在魔方界的身份地位！盧宇軒感覺我很煩躁，於是說：“冷靜，冷靜，別急，慢慢來，你能搞定的！”這一句話，似乎真的讓我冷靜了許多，這句話就像清涼清涼的.泉水，流進了我的心田。望着他崇拜而又信任的眼神，我不想讓盧宇軒失望，於是我絞盡腦汁，“急中生智”，終於復原了那個魔方。要不是盧宇軒那句話，說不定我還真復原不了，半途放棄了。
記得之前，那是剛上三年級的時候，我的作文寫得非常差，沒有好詞佳句不說，整個文章連讀都讀不通，每次的作文要麼是乙要麼是被打回來重寫。終於有一次，韓老師找我談話了，說讓我回家多練練寫作文，多讀讀書，剛開始可以寫短一點。並且說他看好我。這讓我很感動，原以爲韓老師會把我大罵一通呢！於是每天我一回到家，都早早地寫完作業，然後開始練習寫作文，讀書。就是韓老師的那句話，給予我了練習寫作文的動力。以前總以爲自己肯定不行，寫的作文簡直是稀爛。現在，終於，我的作文越寫越好，經常可以在講臺上朗讀，當範文，而我，也成爲了別人家的孩子。我真是感謝韓老師，要不然我的作文也不會有如此大的提升。
有的時候，給予別人一句關心的話語就是鼓勵；有的時候，給予別人一個肯定的眼神就是鼓勵；有的時候，向別人豎起大拇指點個贊就是鼓勵。
鼓勵，可以給予別人動力，讓他人不再迷失自我，因爲他，獲得了朋友、同學、老師、家人的認可，便會找回真正的自我，那個最好的自我，就會更加努力，從而取得更大的進步，更大的勝利。所以，鼓勵，往往是一個人成功的關鍵之取。
鼓勵作文 篇4
鼓勵是風，帶來和煦的雲;鼓勵是雲，帶來清涼的雨;鼓勵是雨，滋潤乾旱的地;鼓勵是地，滋潤萬物生息。她的鼓勵，引領我向前。
那是個很不安靜的夏天。那時不知爲何，我的成績急劇下滑，心情也很不好，常常跟媽媽頂嘴，跟弟弟吵架，拌嘴。今天，我和媽媽又因爲成績吵了起來，我一賭氣，跑出了家門，只留下鐵門在沉重的嘆息。
我來到一個熱鬧的大街，望着熙熙攘攘的人們，突然感覺自己被拋棄了，熱鬧與我無關，留給我的只有無限的孤獨。想到這我鼻子一酸，眼淚奪眶而出。
我蹲在一個無人發現的小角落裏，輕輕的抽泣着。突然，一雙溫暖的手放在我的頭頂。我回頭一看，是一個大姐姐。她有着一頭烏黑髮亮的美髮，像黑色瀑布傾瀉而下，胖乎乎的臉蛋上掛着兩顆眼珠，如秋水，如寒星，如寶珠，閃閃發亮。只是，她的頭髮遮着，我無法看清她的臉。
“小妹妹，怎麼了，身體不舒服嗎?還是有心事?別怕，跟姐姐說。”大姐姐溫柔的問。
我找到了聽我說話的人，不由的放聲大哭。我對她說：“我的成績不理想，我的心情很糟，可媽媽還老是跟我找茬，成績不好我也不想呀，可她爲什麼不理解我呢?大姐姐，你說，我是不是很沒用?”
大姐姐沒有直接回答我的問題，而是問了我一個問題：“你覺得枯枝還能發芽嗎?”我茫然的搖搖頭。
大姐姐把我帶到一棵枯木前，指了指某根枯枝。我順着她的手指望去，竟驚奇地發現，枯枝上展出了幾片新葉，探着嫩綠的腦袋，似乎在打量着這個世界。
“你看，連枯木都能發芽，更何況你這小小的挫折呢?要有點自信。”大姐姐溫柔的拭乾了我的.眼淚，說。
“就比如說我吧，”大姐姐一面說一面撩起了自己的頭髮。我着實嚇了一跳，大姐姐臉上竟有一塊極大的傷疤，好生刺眼，好讓人恨!在她姣好的面容上留下了抹不去的痕跡。
“以前，我也哭過，也自卑過，可現在我釋然了。人生就像一張白紙，難免會被挫折褶皺，既已無法挽回，又何必耿耿於懷呢?不經風雨，怎見彩虹?正是這挫折，使我從怯生生探出泥土的嫩芽兒蛻變成能在風雨中抵抗寒風的花兒，要知道，挫折是你成功的起點。知道嗎?”
我沒有說話，只是若有所思的點點頭。
“還有哦，跟媽媽吵架也是不對的，快回家跟媽媽道個歉吧!來，我送你。”
雖然我還是有點不服氣，步子卻不由自主的跟着她。
很快到了家，她要走了，望着她遠去的背影，我不禁潸然淚下。
是她，鼓勵了我，使我從挫折中爬起來，我永遠忘不了那人，那話，那臉……
鼓勵作文 篇5
鼓勵的話語，我聽過許多。可大多數都忘記了。有一句話，它是我心中的繁星，讓我難以忘懷。
一年級時我是個很不起眼的小學生，而且還帶點內向。我不敢和別人交朋友。所以一年來我始終是孤獨一人，很寂寞。下課時同學們那歡樂的樣子會使我的心裏更加沉重。當然我的`一舉一動，很快就被老師發覺了。一日，老師悄悄地走到我身旁，拍拍我的肩，因爲我正在專心地看同學們玩，所以沒有注意老師何時來到我身邊。“老師我……”“很羨慕她們嗎？”老師問。我只點點頭，沒敢出聲。那你爲什麼不和她一同玩呢？”我戰戰兢兢地說：“我、我也想啊，可我又不敢把蘊藏在心裏的話說出來。”“噢，原來如此。劉雪過來一下。”我不知道老師要幹什麼。她向我眨眨眼，笑了笑。我明白了老師的用意。結結巴巴地對那位同學說：“那個，你能和我交個朋友嗎？”她不屑地說：“憑什麼，讓開，別擋我的路。”她毫不猶豫地走開了。“對不起，老師，我又失敗了。”“沒關係，老師相信你能交到朋友。”老師相信你能交到朋友。這句話不時迴盪在我的老海。我有了勇氣，那是老師給的，我成功地交到了朋友。從此變得快活起來。
這一切都要感謝那位老師，老師的話徹底打動了我，這句話我將永遠銘記在心。
