書呆子作文14篇

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在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的書呆子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書呆子作文1

已經上四年級的我，是個小書蟲，見到書就往裏鑽，同學們也因此送我一個尊稱——書呆子。其實，小時候的我，並不喜歡看書，只是一個偶然的機會，讓我與書結下了不解之緣。

那是一個炎熱的下午，知了那刺耳的鳴叫聲，彷彿是在想我宣告這是屬於她的舞臺。媽媽外出爲我買學習用品並一再叮囑我在家“安分守己”。耐不住酷暑的我邊吃雪糕邊看電視，當我正爲電視劇中的主人公的幽默而笑的前仰後合時，隨着“嘭”的一聲響——媽媽回來了。我並沒有理會，繼續陶醉於我的電視情節。驀地，媽媽將電視關了。“媽，你這是幹什麼？”我對着媽媽大叫，話裏夾雜着對媽媽的不滿和對這鬼天氣的厭惡。“看書去！”媽媽毫不留情的給了我一擊，語氣不容置疑。我朝房間的方向瞥了一眼，但是傻了眼——那麼多書，媽媽的戰利品！難道讓我讀完？那不是要累死我嗎？世界末日到了！“媽——您看這麼熱的天，知了都熱得不行了，我會中暑的！”邊說邊眨着我那雙無辜的'大眼睛。“不行，讀一本書就像與一個知識淵博的人對話……你知道嗎？我爲給你找這些書，我……”oh，no!老媽開始了對我的“唸經”，“停！停！停！哎，我投降！”懷揣着一百二十分的不滿，我有氣無力的向房間挪去。

翻開一本書，了無生趣的讀起來。門外傳來陣陣媽媽被電視劇逗笑的聲音，我彷彿看到了電視中那精彩的劇情……我的心就像有萬隻螞蟻在爬似的，癢極了！絕望了，投降吧！我試着用心的讀起來，不覺間，我會爲林黛玉的悲慘命運而哭，會爲劉姥姥的無知而笑，我爲大觀園中各個人物的命運而悲，會爲他們勾心鬥角而膽戰心驚。慢慢的，我發現書已經把我“降服”了。他帶我走進了一個奇妙的世界，書中的文字仿若一個個小精靈，讓我更好的看透作者的心扉。

日子久了，看書成了我的一種習慣。媽媽，偶爾勸我出去走走休息一下，但我總是捨不得放下手中的書。就像咖啡一樣，只有細細品味，纔會發現其中的美味，我想，書也是這樣。

書呆子作文2

我有個Small，俗語叫發小，他的名字叫王一。因爲他對書特別偏愛，有點兒癡迷，所以，我們就在背後叫他“書呆子”。說起這個“書呆子”，我的腦子裏出現那個乾瘦乾瘦、鼻樑上架一副眼鏡、走哪兒都書不離手、經常癡癡迷迷地弄出一些小笑話的'小男孩。

一個週末，我看外面風和日麗，做完作業，就一個人到公園裏去溜車。我剛上路，老遠就看見“書呆子”捧着書在路旁一面走一面看。快走近了，我才聽到他在背唐詩宋詞。突然我纔想起，最近學校要舉行“詩詞比賽”。我馬上踩住自行車讓他，沒想到還是給他撞上了。我往後一退，他卻轉過身去，對着一棵樹說：“對不起，我不是故意的……”我矇住了，問他：“你在跟誰說話？”真沒想到，他卻說“話不投機半句多”“啊……”我張着嘴，無言以對。他卻催我：“快點，‘多……多’”半晌，我纔回過神來，他在同我玩“飛花令”。我搖搖頭，轉身走了，自言自語地說：“真是書呆子。”

我同“書呆子”是鄰居。有一次放學回家，走到家門口，他摸摸口袋，發現自己忘了拿鑰匙，按了幾次門鈴，沒動靜。我叫他上我家去，他說：“我在這等……”一個多小時以後，他媽打來電話問：“我家王一怎麼沒回來？”我說：“他回來了啊，在你家門口……”說着我就去開門，正在這時，他媽也拉開門。剛一開門，一個小孩一下子倒進門裏，他媽嚇了一大跳。一看，是王一。原來，他進不了門，就緊靠着門坐在那兒讀書，沒想到他媽突然一開門，他就倒進門裏，四腳朝天……我們一起鬨堂大笑。他尷尬地爬起來拍了拍屁股，不好意思地對我笑笑，趕緊把門關了。

由於他好讀書，不僅知識面廣，每次語文考試他的成績都是排在前面。後來，我們老師在一次班級讀書會上問王一：“你爲什麼那麼愛書？”他回答說：“是因爲小時候我媽在書上抹了蜂蜜，我從小就知道書是甜的，從那以後我就愛書了。”說完，我們班主任老師帶頭爲他鼓起掌來。

書呆子作文3

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙

歲月靜好，生活本味。你依然如初，畫面美好：坐在靠窗的椅子上，身子微微向後倚，眼睛專注於書上，臉上洋溢着滿足的笑容，優雅、文靜……

對，這就是你——書呆子。

一花一世界，一書一呆萌。每當下課鈴聲從耳畔響起。你，便拿起書，邁着急促的步子，走向特定的椅子，坐下來，順手習慣性地扶一扶眼睛前的鏡框，透過鏡片的大眼睛便呆萌起來。此刻，身體在這個世界，而靈魂去了書的世界：那裏是百川歸去的地方——大海；那裏是百鳥齊鳴的地方——森林；那裏是悠雲騰霧的地方——仙境；那裏是千仞壁立的地方——懸崖；那裏是幽山鬼徑的地方——古城……

你的眼神撲朔迷離的，悠悠，天然呆，原本楚楚動人的大眼睛，進入書中卻如此呆萌，“書呆子”的稱號真是名副其實啊！

有一次，上課鈴聲不緊不慢地響了起來。科學老師一手託着一疊《科學實驗手冊》，一手端着茶杯，把茶杯“咚”的一聲，放在桌子上，“咳咳，此刻，我很生氣，你們的作業做不好，接下來的幾秒，我不愛你們。”說着，把書翻開講課了。與此同時，一個小小的`聲音飄入我的耳際：“郭筱涵，上課啦！”

我轉頭一看，你愣愣的，沒反應。我扔了塊橡皮到你書上，你才緩過神來，極不情願而又小心翼翼地合上書，通紅着臉，望望老師，像一個酒鬼喝了八十大碗白酒，血直往臉上竄。

你眨巴眨巴眼睛，一副：我是誰？我在哪？我爲什麼在這裏？的表情，而後，抓起椅子，逃回自己的座位，一看，位子上有把椅子，好尷尬。大家都哈哈大笑起來，你朝老師伸伸舌頭：“王老師，我愛你！”

……

你手拿書本，靠在窗邊，食指翹起，和大拇指相夾住書本，輕輕地翻着。窗外，紅葉瀟瀟，微風透過窗隙，調皮地溜進來，輕輕拂起你的髮絲，一臉呆萌，你，又進入了書的世界。

書呆子，開始了新的征程……

書呆子作文4

有人說，我是個書呆子。整天捧着書，一有時間就看，好像書就是我身體的一部分。但是沒人知道，這只是我避免心中空虛的方法而已。

在五年級時，我第一次看意林的小說，就被它優美的筆風，搞笑的情節所吸引。在我眼中，他也是我的朋友。五年級，已經步入高年級的我，心思變的細膩起來。朋友的一句話，一個玩笑，就可以讓我思考半天。她的每一個舉動，都讓我留心起來。漸漸地，我變得多疑多思，只讓我很不習慣，漸漸將自己封閉起來。自己和朋友的共同語言愈來愈少，我覺得自己不瞭解她了，心中一陣陣抽痛。在看書時，我的心情會放鬆，會把自己投入到新的世界裏。和主人公一起哭，一起笑，他給我的感覺就像一位不會說話的長者，默默的給我講故事，和我聊天，和我交流，這種感覺填滿了我孤獨的心。只有看書時，我的心回靜靜感受着她的體溫，她的'心裏。在一本本書的教育下，我學會了寬容，學會了諒解。她令我的心寬了，令我的心暖了，令我學會了替被人想，理解別人。再一個個故事的灌溉下，我感覺自己真正意識上成長了起來。自己變得更樂觀，更開朗，心中永遠充滿陽光，不再爲小事計較，目光更長遠了，學會了自己思考問題。

在讀書時，我的一本書至少讀兩遍，因爲它會令我更加理解主人公的思想，感受她的無助與悲哀，他是我真正的良師益友！知道我爲什麼不喜歡悲情劇嗎？因爲在重溫書的內容時，明明知道結局，卻情不自禁的看下去，那種感覺，讓我心痛。我不喜歡那種心痛的感覺。而完美的結局會讓人不知不覺中彎起嘴角，帶給人的，是幸福的甜蜜，每看一遍，都會有新感受，讓我慢慢理解他們，所以，我喜歡一遍遍看同一內容，在遇到相同情況是，會理智，會自信，它會在我的生命中譜寫一道道美麗的詩篇！

我是個書呆子，名符其實的書呆子！

書呆子作文5

“嘻嘻嘻——”門口傳來銀鈴般的笑聲。未見其人，先聞其聲，一聽到歡笑聲，就知道是我的小表妹來了。

小表妹今年七歲了，讀小學一年級。一頭烏黑髮亮的頭髮，扎着兩條羊蔥小辮子，走起路來，兩條小辮子左右晃動。彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛彷彿會說話，小巧高挺的鼻樑，櫻桃似的小嘴巴，可愛極了。

小表妹愛笑，笑起來，“咯咯咯”地，格外清脆，別人覺得沒什麼好笑的事她卻笑個不停，還總是說“笑一笑，十年少。”嘿嘿，真拿她沒辦法。

小表妹愛笑，但更愛看書，看起書來可認真啦，簡直就是“書呆子”一個。記得有一次，舅媽帶着她來到我家做客。一進門，便一溜煙跑到我的房間，看到我新買的幾本放在桌子上的動漫書，頓時被吸引住了。她欣喜若狂，像得到什麼奇珍異寶一樣，津津有味地看起來，看得很投入，幾乎忘了一切。我看她那麼愛看書，也就不打擾她了。該吃中午飯了，我叫她去吃飯，她嘴裏含糊地應着：“嗯嗯，我這頁看完就去。”可眼睛盯着書，一點也不離開。我無奈只好先來到飯廳，一家人圍着飯桌吃起飯來。過了好一會兒，還不見表妹出來，媽媽叫我再次去催表妹，我不情願地放下飯碗，走進房間，只見表妹還是一動不動地看着書，我走上前，大聲喊道：“吃飯啦！”可表妹好像聽不見似的，愛理不理的`。我氣壞了，只好下狠手——奪下她手中的書。這下子表妹只好乖乖地跟着我到飯廳吃飯了。

還有一次，舅媽叫她去買食鹽，她答應了一聲，拿着錢蹦蹦跳跳地出門去了。可10分鐘、20分鐘……一小時過去了，還不見表妹回來。舅媽急壞了，莫不是出什麼事了吧？急忙叫舅父出去找。舅父一路尋找，經過一個書攤，發現表妹正在那津津有味地看書呢！舅父走上前問道：“你的食鹽呢？”“啊，我忘了。我這就去買。”表妹這纔想起買食鹽的事，匆匆忙忙買鹽去了。舅父望着表妹的背影，笑着說：“真是個書呆子呀！”

嘿，這就是我的小表妹，一位愛笑愛看書的書呆子。

書呆子作文6

大家知道爲什麼我說姐姐是個“書呆子”嗎？因爲我姐姐非常愛看書，只要一有時間她就會看書，而且一看起書來就會着迷，就連打雷她也聽不見似的。

姐姐學習成績非常好，因爲她愛看書，而且每天都堅持看，非常熱愛學習，同學們都很羨慕她。

記得有一個週末，我要去上英語輔導班，我要姐姐陪我去，讓她在外面等我，我纔去學習。姐姐卻說：“我不去，我就在家裏複習功課，下週回去還要考試呢！”我開始撒起嬌來說：“姐姐就要陪我去嘛，陪我去嘛……”接着我的眼神又死死地盯住了媽媽，媽媽好像明白了我的意思，是我的眼神狠狠地逼着媽媽同意了。媽媽對姐姐說：“妹妹還小，你去陪陪她吧”。後來，媽媽終於說服了姐姐。

我們姐妹倆開始出發了。一路上，我興高采烈，有說有笑，而姐姐卻愁眉苦臉。就這樣，我們走了十多分鐘，終於到了目的地——王傳紅王氏英語。我在外面玩了一會兒就進去上課，而姐姐卻認認真真地在外面看書學習，不知不覺兩個小時過去了，到了我放學的時間了。我出來的時候卻看不見姐姐的身影。我到處找，從三樓到一樓，又從一樓到三樓，就是不見她的'人影，我喊啊喊，還是沒人答應。情急之下我突然想到：“哎呀！我怎麼這麼笨呢，她那麼喜歡看書，肯定是到書店看書去了”。我匆匆忙忙到學校周邊書店去找，還是沒有找到。我又急忙跑上三樓，累得我氣喘吁吁，上氣不接下氣的，突然我看見她在走廊拐彎處的窗戶邊正埋頭津津有味地看着書，我跑過去訓斥她，她說那兒空氣好。而我卻大發雷霆地吼道：“叫你那麼多聲，你沒聽見嗎？”“我沒有聽見呀！”她慢吞吞地說道。我說：“姐姐你真是一個書呆子呀！”

回到家裏，我把這件事情一字不漏地說了出來，爸爸媽媽笑話了一番對姐姐說道：“你也真是，叫你好好照管妹妹，看妹妹居然說你是個書呆子！”然後又對我說道：“你也不要笑，你要學習你姐姐認真看書、認真學習的‘書呆子’精神！”我和姐姐的臉都紅得像秋天的蘋果一樣，全家人都高興地笑了起來。

書呆子作文7

太陽漸漸西去，微風輕輕拍打着樹葉，發出沙沙的聲音。

我的心情特別愉快，因爲我終於換同桌了。我恨不得讓全世界的人都知道——我換同桌了。

他戴着一副眼鏡。黑色偏藍的`框，看起來很斯文。

一大早，我就來到學校，本以爲我肯定比他來得早，不曾想他居然已經到了。手裏還拿着一本書正津津有味地看着。

“早讀不是數學嗎？”我有些不解的問。

“對呀！”他一邊看着一邊回答。

“那你爲什麼看課外書？”我不解地問道。

“不用你管。”他有些不耐煩了。

上課時，他膽子更大。不管是嚴厲的語文老師，還是嚴格的數學老師或是和藹的英語老師。他總是把本堂課的書立起來，再把課外書平放在桌上看。老師在上面講，他在下面看書。有時老師走到他跟前，他先用胳膊擋住書，然後快速的放在腿上，等老師走到講臺時，他再拿起書繼續讀。

讀的書多，懂的自然也多，語文老師有時講到歷史時他一點就通，只有他能和老師聊幾句，其他人只能愣着等老師說出答案。

“喂，老舍原名叫啥來着？”做語文資料時，不懂全問他。

“舒慶春。”

“哪個舒？哪個慶？哪個春？”

“我暈！”

有時我倆也會鬧些矛盾。“把書收起來，上數學課看課外書。”我想管管他。

“要你管！”他不吃這一套。

“警告一次——警告兩次——警告第三次，扣一分。”我開始使出殺手鐗。

“你隨便扣。”他卻一臉的不屑。

可惡，我生氣極了，一下子扣了他五分。等到準備給老師看記錄本時，他又開始給我說好話：“別扣那麼多吧。”

“那你要保證上課不看課外書。”我再次警告他。

“好，好，好.....”他一邊點頭一邊答應。

可下節課，他還是照樣！他的名字叫賈子猷。

瞧，他又在看書了。

書呆子作文8

在我的生活中，有一個人，她就是爸爸媽媽口中的“別人家的孩子”。

這個人就是我的姐姐。姐姐戴着一副圓眼鏡，有着平整的齊劉海，扎着高高的'馬尾辮。平時是一個乖巧、安靜的女孩子。姐姐的成績十分優異，年年都是三好學生，並且每科成績都是全優。她還十分喜歡看書，只要有空，就會捧起書來看，不論發生了什麼事她都“書不離手”，即使外面發生火災她也絲毫不受影響，所以姐姐“書呆子”的形象深入人心。但是我知道姐姐並不只是一個書呆子，其實她還是一個頑皮的孩子。

記得暑假的一天，天氣特別炎熱，我和姐姐很想吃冰棒，可是家裏規定一人一天最多隻能吃一根，沒想到姐姐居然策劃了一場“偷冰棒”祕密行動。

姐姐假裝去上廁所，實則是去客廳察看“敵情”——外公外婆的動態。我只好在房間裏等她的好消息，不一會兒姐姐回到房間，她按捺住興奮的心情，小心翼翼對我說：“元，他們都在午休，我們可以合作，我赤腳走進廚房，到冰箱裏拿冰棒，你呢，就在廚房門口 “望風”！”隨後只見姐姐背貼着牆壁，光着腳丫躡手躡腳地在地板上走着。時不時地向四周看看有沒有人。看到姐姐的樣子我忍不住捂住嘴笑了。姐姐就用眼睛瞪着我，不停地用手示意我安靜。

記得那次成功“偷”到冰棒後我和姐姐在房間裏享用“勞動成果”時，我十分激動，不停地向姐姐分享這份喜悅，而姐姐則兩耳不聞窗外事，嘴裏叼着棒冰，繼續津津有味地捧着《哈利·波特》看，似乎又變回了“書呆子”。

這就是我的姐姐，雖然表面上木訥文靜，如同一個“書呆子”，但她有時也很調皮，有着不爲人知的一面，是一個不一樣的“書呆子”！

書呆子作文9

我不喜歡林在書店裏偷偷看書，也不喜歡季羨林躲在角落裏看書，更不喜歡葉文玲從小就看那麼多書。我和我自己一樣。當我閱讀的時候，我是如此的陶醉，以至於我忘記了寫作業，忘記了時間，忘記了我對別人的承諾，並且經常在我寫作業的時候偷偷的閱讀。

在一個星期天，我沒有去補習班，我爸爸不在家，只有我和媽媽在家。大約在早上9點鐘，我拿起民間故事讀了起來。過了一會兒，我媽媽過來說:"讀一小時的書，寫一小時的作業。"我隨口答應道:“嗯！”過了一會兒，我媽媽說，“該做作業了。”我驚訝地說。“爲什麼！”我媽媽說，“我自己也說過，但我還是作弊。”我漫不經心地補充道:“好吧，我來寫。”過了一會兒，當我媽媽來看我時，我還在看書。我媽媽大聲喊道，“去做你的作業！”我放下書，匆匆忙忙地做作業。但是我母親一離開，我就又開始讀書了。我媽媽一來，我就把書藏在練習本下面。

就這樣，我讀了兩個多小時的.書。當我媽媽檢查她的家庭作業時，我甚至沒有寫一個字。我媽媽非常生氣，嚴厲地問我:"你寫了多少作業？"你剛纔在做什麼？”我遲疑地說:我...i...i...我只是...多讀一會兒書。”聽到我的話，媽媽嚴厲的眼神立刻變得和藹起來，說道:“我很高興你這麼喜歡讀書，但是我不能一邊寫作業一邊偷偷看。這次我原諒你了，但下次我不能了！”我低下頭，表面上很沮喪，有點小誤會，但心裏想:哈哈！多麼大的收穫啊。我讀了這本書，讓我媽媽原諒了我。

今天是個幸運日。

書呆子作文10

上學期的一天，班上的小“歌星”文伊同學問我看沒看頭天晚上電視裏播放的S.H.E的演唱會，我忍不住問了一句“S.H.E是誰呀？”聽了我的話，文伊驚訝得就像是見到了天外來客，眼睛鼓得圓圓的，嘴巴張得大大的，半天終於憋出一句“你真是個書呆子！”

從此，“書呆子”就成了我在班裏的綽號。

我的學習成績很優秀，在班裏一直名列前茅。週末由於參加了多個輔導班，因此很少有時間去找同學玩，加上平時對大家熱衷的一些話題不聞不問，因此給大家造成了一個“書呆子”的印象。

其實，我在心裏對同學送的這個綽號是很不服氣的。在班裏，我一直是老師的`得力小助手；在家裏，我則是父母眼裏的好孩子。

有一次，班主任卿老師因公外出，恰巧學校要組織朗誦比賽，要求每班選派兩名同學參加。身爲班上少先隊中隊長的我就組織大家找資料，寫稿子，通過選拔，確定了兩名參賽學生。最後這兩名同學在學校的比賽中都取得了優異的成績，我們班也因此榮獲團體一等獎。卿老師回來後提及此事就笑得合不攏嘴。

在家裏，我會主動幫大人做許多家務。媽媽洗衣服久了，我就用一雙小手給她捶捶背；爸爸伏案寫作的時候，我經常會捧上一杯香噴噴的熱茶。爸爸媽媽總誇我是他們的貼心小棉襖！

我雖然連S.H.E這樣的當紅歌星都不知道，但我卻知道許多顆星星的名字，說起它們如數家珍，我還能彈一手漂亮的鋼琴，寫一手漂亮的好字，炒一手正宗的川菜……當然，我最開心的還是用優異的成績回報所有關心我的人。

瞭解了這些，你還會說我是一個“書呆子”嗎？

書呆子作文11

我有一個好朋友，她叫李健樂，她非常喜歡看書，還戴着一副眼鏡，於是，我稱她爲“書呆子”。

下面這件事就足以論證了：每逢星期一，李健樂放學後都會到我家。那天放學後，我準備去踢毽子，想叫上她，她卻坐在沙發裏認真地看着課外書。我看她沒反應，湊到她的耳邊，大叫一聲：“喂，你去不去踢毽子！”她像被嚇了一跳，不滿地看了我一眼，扶了扶眼鏡，說：“嗯，快了。”再等了一會兒，她還是說：“快了。”說着繼續沉浸在書的世界裏。她的兩隻大眼睛直直地看着那本書，不時還用手扶一扶眼鏡。她臉上的表情隨着書裏的.情節而變化，看到好笑的地方，她會哈哈大笑，笑得人仰馬翻；看到嚴肅的地方，她會變得嚴肅起來。

一頁、兩頁、三頁……過了十分鐘了，我實在受不了了，趁她不注意時，順手把幾本書拿走，藏了起來，自己踢毽子去了。過了幾分鐘，李健樂走了出來，問我：“書呢？”我不禁偷笑起來。她似乎看出了什麼，翻箱倒櫃地找了起來，她居然有很強的“尋寶”天賦，一會兒就從櫃子裏找了出來。

她又坐在沙發上，還是那副樣子：直直地看着書，微微笑着，彷彿沉浸在書的世界裏。到時間吃飯了，她還在看書。不管我一而再，再而三地叫她，答覆始終只有“嗯，就快了。”於是，我不得不使出絕招：“你不來吃飯就沒的給你吃啦！”她才站了起來。她不滿地看了我一眼，不情願地走出來。

你看，她就是一個不折不扣的“書呆子”。如果她看起書來，我可以毫不誇張的說：就算天塌地裂，她也會一動不動。

書呆子作文12

他上課總是目不轉睛地盯着黑板，下課時總愛拿着一本書在那裏看。他就是我們班級堪稱“書呆子”的江佳航。

每當下課時，他總會迫不及待地跑到書架前。快速抽出一本書，急忙走回來坐在自己的座位上。手上拿着書，他的眼裏就閃出渴望的光芒，好像拿着心愛的玩具一樣。也像飢餓的獵豹，看到獵物一樣。朱熹說：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”他都做到了。有的.同學看書，腳不停抖動，手還在甩動；有的同學還在書上畫畫。但他不一樣，手腳都一動不動不動。他聚精會神看書的時候，像一座不動的雕像，除了偶爾看到好看的地方會發出哈哈的笑聲！

一次下課時，江嘉航又像往常一樣，拿出書來看。一個同學從操場跑進來，說："江佳航，我們去操場上玩吧？″可是，他看得那麼認真，好像他感覺不到旁邊有什麼人一樣，聽不到有人跟他說話。那個同學有一點生氣，以爲自己不被理會，氣得跺着腳，用力拍他的桌子，問他爲什麼不理人。江佳航這才緩過神來，摸摸自己的頭，紅着臉對那個同學說："對不起，我正看到諸葛亮用草船借箭呢，沒聽見你對我說的話。″那個同學無奈地笑了笑，說："那你就再看書吧，我不打擾你，我去找別的同學去玩。″他們倆會心地笑了。

有一次更好笑，他一手拿着麪包，一手拿着書，眼睛緊盯着書。拿麪包的手時不時垂到鉛筆盒裏，又趕緊往上擡，看上去好像在蘸什麼調料。然後，開始吃了，張着的嘴卻沒有啃到，因爲麪包被他塞到鼻子上了。他回過神來，慌張地捂着鼻子，漲紅了臉，低着頭向四周瞟了瞟，看有沒有人在發現他的囧事。我在他後邊，看得捧腹大笑，他發現了，就起來追我，嘴裏不停地大吼：“不許說出去。”那時候，他的一隻手握着書，另一隻手還抓着麪包。

這就是我們班的“書呆子”——江佳航。

書呆子作文13

同學們，你們看過真正的“書呆子”嗎？肯定沒看過吧！我們班就有一個真正的“書呆子”，她叫小A。

鏡頭一“叮鈴鈴”,下課鈴已經打了，別的小朋友出去玩了，只有小A正孤零零的在教室裏津津有味地讀着書，儘管外面非常吵，但小A就有那種不知道從哪來的這股定力，不爲環境所擾。這時小A正在看的這本書的小主人小C來了。小C心平氣和的`對小C說：“現在我要看這本書了，請把它給我。”小A疑惑地說：“現在必須要還給你嗎？”“當然要還俗話說的好‘好借好還，再借不難’。”“我就不還”小A生氣了“看你把我怎麼樣？”“我……我……就不讓你看。”說完就一把奪過了小A手上的書。“哇……哇……”小A急的大哭起來。這是小走到小A面前安慰地說：“別哭了，哭也沒用，這樣吧我家正好有這本書，明天我借給你吧！”小A終於止住了眼淚。

鏡頭二吃飯的時間到了，同學們都去吃飯了，就剩下小A在教室裏手不釋卷的抱着她那“寶貝”書，別人盛完飯了，看飯的老師發現還有一個碗，就問：“還有誰沒盛飯？”“小A”大家異口同聲地說。小A絲毫沒注意到大家的舉動。老師只好把飯盛到她面前。大家都吃完了，小A還在看書。直到把老師惹火，小A才放下“寶貝”書，把飯吃完了。看！她就是一個名副其實的“書呆子”吧！

轉換題目——值得我學習的朋友開頭：在我的朋友中，童天最喜歡看書，是值得我學習的好朋友。看起書來，真是癡癡呆呆.你要是不信，就請和我一起看看下面兩個鏡頭吧！結尾：我說童天是“書呆子”，其實絕沒貶低他的意思。正相反，他喜歡看書正是值得我學習的地方。正是因爲他喜歡看書，所以他學習成績一直在班上名列前茅；正是因爲他喜歡看書，所以他廣闊的知識面，讓我們羨慕不已；也正是因爲他喜歡看書，所以他在許多高難度的競賽中常常取得優異的成績……童天，是最值得我學習的好朋友!