一次有趣的活動作文(集合15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的一次有趣的活動作文，歡迎閱讀與收藏。

一次有趣的活動作文1

春來了，邁着輕盈的腳步走來了。無論是花草蟲魚，還是江河山巒都甦醒了。就在這春光明媚的日子裏，我們高興的去民族園和科技館去春遊。

我們先去了民族園，民族園裏呈現了許多民族，爲我們講述了各個民族的故事。我們還看了苗族的爬刀山表演。

接下來我們坐車去科技館。我們從四層開始遊覽，四層的展區有爲地球述說、能源世界、海洋開發、太空探索等七個展區，共138件展項。展廳依據“挑戰-解決方案-未來”爲線索，以全球面臨的重大挑戰引發人們對可持續發展的關注，並通過從挑戰到未來的整體架構和連貫性的展示，激勵公衆積極應對挑戰，共創和諧未來。例如通過大型立體沙盤，讓參觀的人們衆直觀地看到氣候變化給中國帶來的變遷。科技與生活展廳位於新館三層，分爲衣食之本，健康之路，居家之道，信息之橋，交通之便，機械之橋六個主題展區，約300項展品。展廳以百姓生活的.衣食住行作爲貫穿整個主題展廳的核心脈絡，配合多樣化、情景化、藝術化的展覽形式，傳播科技以人爲本的觀念，不僅關注科技發展給社會生活帶來的巨大改善，同時展現人類爲應對共同的挑戰做出的探索和努力，讓參觀的人們在參觀和體驗中進行思考和領悟，感受科技創新爲人類帶來的福祉和恩惠。二層也很好玩。

通過這次春遊，我收穫了許多紀念品，還懂得了各個民族的特色和祖國科技的發達。

一次有趣的活動作文2

4月2日這天，我邁着輕快的步伐來到學校，因爲我們班要舉行一個有趣又有意義的活動，就是了解中國傳統節日的習俗。

中國的傳統日節有很多，有春節、中秋節、清明節……每個小組都準備了一個節日進行交流。這時上課了，老師走進來對大家說：“大家開始交流吧！”於是，每個小組都爭先恐後地舉手。老師依次點名叫小組上去交流，有春節吃水餃的習俗，有中秋吃月餅的習俗……其中xx小組的三句半，把教室的氣氛引向了高潮。

我最喜歡的是xx小組講的中秋節！他們還講了一個關於中秋節的小傳說。有一天，天空中出現了十個太陽，一個叫后羿的人去射太陽，王母娘娘獎勵了他一粒仙丹。一天後羿去捕獵，后羿的妻子嫦娥爲了保護仙丹不被馮蒙搶走，吞下仙丹，飛上了月亮。最後他們小組還給我們發了仙丹和月餅，同學們都熱火朝天的去搶！

很快到了我們小組要交流了，我們準備的節日是臘八節。劉宇微拿着她的臘八蒜，我拿着臘八粥和邵毓博、李佑辰上臺交流。首先，劉宇微講了臘八節和臘八蒜的由來，還讓大家品嚐了臘八蒜。到我講解臘八粥是怎麼做的.時候，我緊張極了！感覺心已經要跳出來了。不過最後我還是落落大方的講到：“臘八粥裏要放紅豆、大米、黑米、大棗、花生……”說完後，我就讓大家品嚐了一下臘八粥，看到同學們的笑臉，我的心裏像吃了蜜一樣甜！

這次生動趣味的傳統節日交流課堂，讓我瞭解中國歷史的博大精深，讓我們都收穫滿滿！

一次有趣的活動作文3

今天下午的管理班，我們去五樓音樂教室參加心理課活動。我們分成了A組和B組，A組叫NO.1我們B組是陽光小組。

這個遊戲的規則是：A、B個組選出一個組長和一個副組長，我們組組長是陳好，副組長是我。每組先給十分，誰說話、打鬧扣分。那組站隊最快，最後回答問題加分。遊戲內容是從1到50或50以上不能說7或7的倍數，說道7的倍數要拍手，如果說出就要從頭再來數。

老師先給了我們兩組5分鐘討論，然後我們B組先開始遊戲。第一輪是熱身，我們隊由56分獲得了比賽的.勝利。

最後A隊比我們B隊多了幾分，但是我覺得分數並不重要。老師還問了我們一些問題：1、那些犯錯的人犯了錯後心裏會怎麼想？2、沒有出錯的人看着出錯的人會怎麼想？3、我們兩隊是拿什麼獲勝的？

第一個問題：那些犯錯的人心裏肯定也不想犯錯，可能是由於緊張、注意力不集中的問題導致出錯。第二個問題：沒有出錯的人可能會埋怨抱怨，但是如果我們站在他們的角度上，他們這些犯錯的人肯定也不想出錯。第三個問題:A組是以“專心”獲得勝利，B組以“穩”獲得了比賽的勝利。

這次的活動真是有趣啊，我希望以後還會有這樣的活動。

一次有趣的活動作文4

來到我校，踏入操場，你會看見數百人聚在一起練習。充足的陽光撒在我們身上，照耀每一個萌發信心的種子上。對於這場突如其來的表演，我們充滿了信心面對它。但由於這陽光過於嚴熱，還未綻放的種子就敗了，它們但不服輸，重新開放準備迎接更殘酷的練習。

他們重新綻放，努力追趕那些更優秀的人。我們並肩合作，一起訓練，爭取在演出時作出一個完美的回饋。大家的腳跟站得痠痛，卻沒有一句怨言，鼓足力氣擡頭挺胸，將自己最好的一面展現給別人。學習敬禮，宣誓、唱隊歌，系紅領巾是我們的講訓練訓要求即任務。

“向左向右轉”，一聲令下幾百雙腳一齊向左、向右前進，動作整齊有序，我們的`表情都是嚴肅的，絲毫沒有玩樂之意。

其中，印象最深刻的人是指揮手。“有請指揮馬藝軒”主持人話落，她拿着話筒，挺直腰扳，大步流星向中心走向去。她先是向領導敬禮，又轉過身向少先隊員敬禮。音樂響起，她緩緩舉手，擺好姿勢，動作優美，隨音樂一起舞動。隨着她的動作，我們的歌聲也漸漸清晰，越來越大，也越來越起勁。她的表情微笑着，也隨我們一起唱歌。不一會兒，校園裏處充斥着我們的歌聲。

希望我們的表演圓滿完成。

一次有趣的活動作文5

放寒假了，我們霹靂火龍隊的隊長組織我們小組的隊員一起去公園打掃衛生。活動當天，我們小組的隊員早早相約來到新紀元公園。拿掃把的、拿抹布的、拿水桶的……大家都拿着自己的衛生工具。

我和小王同學一組，我們先拿着準備好的抹布，把公園裏的公共座椅擦來擦去，直到把它們都擦乾淨了。接着我們又去草坪上撿垃圾了，我們跑的飛快，草坪上的.垃圾可真多啊，我們很快就撿了半袋子，突然我們發現了一個打火機，我們想打火機一定會對草坪有害的，我們便一起想要把這個打火機從茂密的灌木叢裏拿出來，可是打火機所在的位置，距離我們比較遠，怎麼辦呢？我突然想到了一個辦法，找到一根木棍，一點一點的把打火機往外移……“太好了”，終於我們把打火機拿出來了！雖然我們幾個小傢伙們都有點累了，但看到自己的勞動成果，心裏還是蠻開心的。

通過這次活動，我明白了一點，不管在大街小巷，我們都不要亂扔垃圾，也使我認識到愛護環境要從我做起，並應該制止他人的不文明行爲，不糊亂吐痰、不隨手亂扔菸頭、果皮等垃圾。美麗而乾淨的環境，來自於大家共同的營造，從一點一滴做起，爲創造乾淨、衛生的環境而努力。

一次有趣的活動作文6

下課了，我和小夥伴們在操場上玩“寫大字”的遊戲。

“寫大字”的遊戲規則是：首先由一位同學來寫，寫一個“大”字就回頭一看，如果看到有人動的話，就叫那個人上前來拉鉤；如果沒人動的話，就再繼續寫（在“洞”裏可以動）。

遊 戲開始了，首先由我來寫，我寫了一個“大”字之後，把頭轉過去一看，看見有一位同學在我轉過去的'同時，把一隻腳邁出了“洞口”，這些細節都被我這個“火眼 金睛”看見了，我大喊：“你動了！你過來！”那位同學無奈地向我走過來，小聲地嘀咕着：“氣死我了，早知道就不出洞了。”他用他的手指和我的手指鉤在一 起。我又寫了一個“大”字，這會兒，一位同學都已經跑到我的面前了，看來他是想把他的夥伴救出來，我得提高防守了。於是我又在牆上寫了一個“大”字。真是 天助我也呀！在我轉頭的時候，那位同學剛一切斷我們連接的手，我就一下把他捉住了，我說：“我捉到你了，該你來捉了。”於是我們又開始了一場新的遊戲。

上課了，我們依依不捨地離開了操場。

一次有趣的活動作文7

“加油，加油”聲音從小記者班的課堂發出了一陣陣聲響，原來是在彈珠比賽呀！

老師拿出兩個盆子，一顆顆彈珠掉落在盆裏，老師講了遊戲規則，一場異常激烈的比賽立刻開始了。

第一戰，王穎卓戰範力中陳雨萌，老師一聲令下，她們開始了，你爭我搶的，但每個人都信心十足，都不堪示弱，教室變得鴉雀無聲。陳雨萌和範力中的手法非常嫺熟，彈珠也配合的天衣無縫，再看看這裏，王穎卓和彈珠真是八字不合，彈珠滑滑的像個頑皮的'小精靈活蹦亂跳的。“手要穩，夾你自己的地方。”旁邊人竊竊私語道。第一輪就這樣結束了，王穎卓夾了5個，陳雨萌夾了10個，範力中夾了8個。

第二戰，田亦可戰李嘉琛和新生。“開始，李嘉琛和新生鎮定自若，田亦可的手法像是骨折了，根本不聽使喚。教室裏鎮定自若，所有的人都集中在這裏，氣氛顯得格外緊張。三個人都陶醉在遊戲當中。遊戲結束了，“嗯，這場比賽無效。”郭老師笑眯眯地說。“爲什麼呀？”我們很好奇地問。“因爲李嘉琛和新生是一組，所以無效。”郭老師遺憾地說。所以我們王穎卓隊大獲全勝，我們開心的笑了。由此可見，必須要遵守“遊戲規則”。

經過了這場比賽後，讓我知道了：夾彈珠時要把氣都集中在筷子身上，這樣就可以越加越多，同學們要注意哦！

一次有趣的活動作文8

今天上午，我們班舉行了一場激烈的辯論會，我們辯論的話題是“小學生是否該用手機”。認爲“該用手機”爲正方，“不該用手機”爲反方。

爲了公平起見，我們抓鬮分組，比賽終於開始了。首先由正方辯手發言，他胸有成竹地說：“我方認爲小學生該用手機，因爲手機可以搜作業，任何不會的題目都可以搜到，不明白的還可以看講解視頻。”話音剛落，反方的辯手們紛紛舉起手想要反駁，馬上就要上演一場激烈的“脣槍舌戰”了。按奈不住的反方辯手說道：“我方認爲小學生不該用手機，手機裏可以玩遊戲，會讓學習成績下降，並且長時間玩手機，對眼睛會有很大的傷害，特別是小學生，傷了眼睛就麻煩了。”

雖然反方說的很有道理，但正方不甘示弱，依然積極舉手反駁道：“可以把手機裏的遊戲全部刪除，小學生有規劃性的`使用手機就可以了。”就在正方沾沾自喜之際，反方辯手又來搶答，這下正方被反方辯手咄咄逼人的發言鎮住了，一時不知如何是好。

該我大顯身手了，我振振有詞的說：“我認爲小學生該用手機，家裏書店裏沒有的書，只要用手機一搜，就可以找到，而且內容十分豐富，再說了，現在信息發達，都是通過微信QQ傳遞消息，班級羣裏有什麼緊急通知，我們也可以及時收到。”

辯論會結束了，老師點評了我們的發言總結，宣佈正方獲勝。經過這場辯論，讓我明白了，團結的重要性。

一次有趣的活動作文9

今天，是我們122中隊舉辦第一次社會實踐活動——“跳蚤市場”義賣活動。下午2點半，趁着太陽公公正精神的時候，我就高高興興地走出家門，興奮地來到活動場地——天福文教中心。興致勃勃地選好我的攤位後，我便小心翼翼地擺上我要賣的商品，靜靜地坐在哪裏等着客人的到來。

“小朋友們好！”突然，耳邊響起主持人李老師的聲音，活動終於開始了！大家不約而同的`望向李老師。“來，小朋友們和家長們，一起來跳兔子舞吧。”我們紛紛站起來，排成四列長長的隊伍，歡快的音樂響起來了，我們隨着音樂跳起舞來。跳完後，我們又回到了各自的攤位上。開始了今天的義賣，商品的交換活動。哈哈哈，我現在可是彩虹店的小店主了，我拿起自己的東西到處去跟好朋友們交換。“我回來啦！”瞧，我手裏拿着許多新奇的東西，繼續放在我的小攤裏。這時，一位小朋友好奇地來到我的小店看了看，一眼就看見一本自己喜歡的書，他就問我：“你好！請問這本書多少錢？”我笑眯眯的說：“6元”。他毫不猶豫地掏出6元錢交給我，便開心的把書拿走了。我接過錢後，心裏有一種說不出的開心，終於賣出了第一件商品了。

一直到活動結束，大家才依依不捨的回家去。我期待着下一次的社會實踐活動。

一次有趣的活動作文10

我們學習了“遨遊漢字王國”，這次綜合性學習，我們班舉行了一次活動。

活動時間在11月18日，活動內容有：歇後語、古詩、對聯、笑話等等。

首先老師說:“誰願意來展示你們的字謎？”於是,馬盼就舉手走到講臺前。馬盼就開始讓我們來猜字，他說：“何需殺人滅口，猜一字。”我們就開始想，有的同學冥思苦想，有的同學抓耳撓腮，有的同學交頭接耳，有的'摸着腦門，皺着眉頭，還有的竊竊私語。同學們都不知道。最後，劉潤豪猜出來這個字了，這個字就是“丁”，劉潤豪向我們解釋道：“何”字殺了人，把單人旁去掉了，還有個“可”，滅了口還有個“丁”。所以是“丁”。劉潤豪們那一個組，手舞足蹈，顯待特別高興，同學們恍然大悟，當然，老師也給他們組加分了。

馬盼又說了一個是﹕“一字十三點，難在何處點，猜一字。”同學又不知道了，我想了想，想出了答案，是“汁”，我說了其中了原因，於是老師也給我們組加了分，我們組的成員高興得一蹦三尺高。猜字謎完了，舉行了歇後語，我們組得了分，別的組也得了分，又講了笑話，同學們哈哈大笑。整個教室的氣氛都被笑聲感染了，連外邊的小鳥都被吸引了過來，氣氛非常熱鬧。

這一次活動，讓我記在心裏。

一次有趣的活動作文11

上週的作業之一，假期回學校的時候帶一個熟的蛋來。我回了家，心想：我要帶什麼蛋去呢？是美味可口的雞蛋，“鐵頭功”的鵝蛋，還是“稱霸”的鴕鳥蛋呢？最後一個體型最大，外殼最完整的鴨蛋被我選上了。

驚心動魄的“鬥蛋比賽”終於到來了。胡老師先讓有雞蛋和鴨蛋的同學上場，我奮勇“上陣”，成爲“蛋王”的決心在我的心中熊熊燃燒！這次我分到的對手是陳俊宇。只見他的蛋白蒼蒼的，像一位老頭兒，好沒精神。再看看我的`“鐵皮”，簡直天差地別啊！瞬間我信心倍增。

我雙腿屈膝，扎着“馬步”，兩眼直勾勾看着對方手中的蛋，恨不得直接用眼神來“碎蛋”。

“三”“二”“一”！

只聽見我耳邊響起了許多“砰砰”的撞擊聲，一瞬間，教室沸騰了，許多同學都在爲自己喜歡的同學加油助威。我這時已經覺得“蛋王”的稱號非我莫屬了。可運氣卻與我擦肩而過，只聽一聲“卡擦”，我最不想看到的事情發生了：我的“鐵皮”竟然被弱小的“泥土”瞬間打得敗下陣來！我看着粉身碎骨的鴨蛋，心情久久不能平復。

接下來是觀戰時刻，只見三森帶着“金剛石”大步走了上來，他彎下腰，使勁鬥着蛋，結果慘敗下場，而且蛋上還出來兩個洞，原本的“金剛石”也只是紙老虎罷了。

經過一場場激烈的角逐，鬥蛋比賽結束了，“蛋王”出爐了。

比賽結束後，進去吃蛋階段，我打碎蛋，津津有味地吃了起來。

這時，教室裏飄散着一股清淡的蛋香……

一次有趣的活動作文12

“哈哈哈哈”，教室裏傳來我們爽朗的笑聲。這時你肯定會問，是什麼讓我們這麼開心？如果你想知道的話，那就聽我一一道來吧。

星期五下午，陽光明媚，我校開展了由揚州報業傳媒集團和唐子城風景區專程來爲我們小記者帶來的.漢唐文化專場活動。

第一環節：講解。唐子城導遊錢阿姨對漢廣陵王墓進行了詳細的，導遊還說了幾個國家古代的服飾，比如韓國古裝叫韓服，日本古裝叫和服，印度古裝則叫紗麗等。

第二環節：試穿古裝。我們班的於秋洋和劉董也被選上了臺，互相幫助穿古裝。

第三環節：學古代禮儀。同齡之間作揖，是這樣的：男生左手在外，女生右手在外，舉到胸前，微微欠身45°，然後擡頭就可以了。向長輩作揖，則是這樣的：男生左手在外，女生右手在外，舉過額頭，90°鞠躬，然後擡頭。最後面對各自的老師作揖，感謝老師們對我們的付出。

第四環節：答題。答對了有獎勵。奈何我手太短，導遊根本看不到我的小短手，所以……

最後一環節：投壺。導遊讓我們一排一排地出去投壺，我沒能投中，所以什麼獎品都沒拿到。雖然沒拿到獎品，但是通過這次活動，我們瞭解到了許多歷史知識，向恩師表達了感激之情，並且度過了一個小時的歡樂時光，真是受益匪淺啊！

一次有趣的活動作文13

早上，老師宣佈下午要舉行一次有趣的活動——美食節。讓我們下午來的時候帶一些美食去學校與同學們分享，看誰帶的美食最美味。

下午，我提着兩大袋美食走向學校，剛到班級門口，看見教室已經擺得琳琅滿目。我像往常一樣走到位置上坐，旁邊的同學議論紛紛，我聽見他們在問別人：你們都帶了什麼美食，有的竟然拿起零食吃了起來。老師喝到：“都先別吃，先拍照。”有的同學還擺出了poos的動作，有的同學聞到這些美食的香味，早已被饞得口水直流三千尺。

過了一會兒，老師才宣佈活動開始。同學們就像餓了三天的老虎似的，一手抓起自己帶來的美食往嘴裏塞，塞得整個腮幫子鼓鼓的.，旁邊的同學叫着：“我的美食最好吃，這是我自己做的，你要不要嚐嚐？”我嘴裏邊嚼着邊說：“不用了，你自己吃吧！”有的同學想：我們一直吃，老師都沒吃，那怎麼行呢？就拿了一些好吃的放在老師辦公室桌子上讓老師吃。同學們分享着自己帶來的美食。有的同學還喝了一杯可樂，哇，真好喝，這日子比神仙的日子還要神仙。

放學回家的路上，我心想如果天天都這樣子那該多好啊！

一次有趣的活動作文14

今天，老師走進教室，和顏悅色地對大家說：“今天我們要組織一次拼圖活動。”大家都很興奮，爭先恐後地舉起了手。老師請了恆梵同學來拼圖。我沒被選上，所以感到十分遺憾。

恆梵開始拼圖了，老師把磁鐵和圖片遞給恆梵。恆梵把兩張圖貼在黑板上。這時，黑板上出現了猴子的頭部，呈現出向上仰望的姿態。老師問：“這幅圖對不對?”同學們異口同聲地說：“對!”老師又問我：“爲什麼說是對的呢?”我胸有成竹地回答：“因爲一圖和二圖的頭部正好連接。”接着，恆梵翻來覆去地挑選，又拼了兩張。老師問銷瀟：“這幅畫對嗎?”銷瀟大聲地回答道：“對!”“爲什麼?”他說：“因爲二圖和三圖顏色吻合。”恆梵最後拼了兩張，因爲四圖和五圖腿部正好連接，所以拼對了。這時出現了一隻老猴教小猴爬樹的'畫面。老師表揚他拼得不錯，教室裏響起了熱烈的掌聲。恆梵臉上露出滿意的笑容，高高興興地回到座位。

老師又請了銷瀟同學上來。他開始拼的時候，拼得不對勁，大家都說：“錯了!錯了!”他把拼圖一轉再轉，一會兒顛倒，一會兒轉動，他把磁鐵放下去，又拿上來。最後，在老師和同學的提醒下，銷瀟終於拼好了。大家都爲他鼓掌。

這一節活動課真有趣!

一次有趣的活動作文15

什麼是開心的，是看見別人的表演。什麼是倒黴的，是在那之後自己也要表演，那什麼是最開心的，是看見別人的表演忘了詞。什麼是最倒黴的.。那隻能是看見別人的表演自己卻要在不停地忙。

在今天中午，老師給我們扔了一個大驚喜；在中午要每個小組要拿自己的作文當劇本表演到順詞。我們一聽見這個消息，立馬驚着了，就連忙精挑細選稿子我卻擡頭望了望窗外的天空。沒錯吧，今天可是豔陽高照吧。怎麼就如此驚悚呢。我感嘆後繼續埋頭寫作業，這是我的組長大人發話了；你呀你怎麼會不去修改稿子呢坐這裏跟一尊佛一樣。我假裝沒看見，採用三不模式，不看不理不答。不管她怎麼樣都不動。於是他只能用古人的智慧用孫子兵法而我看見他急得直撓頭。在心中不由得暗自大笑。明面上卻乖乖的把作文修改。

終於到了表演的時候，讓我記憶深刻的是最後一組；他並不是兩位而是一羣人走上了講壇。他們一開始就語驚四座，吸引住了人們的眼球。而中間的故事充滿了波瀾起伏讓人回味無求。那我們的肚子痛了很久。

啊，今天中午真是充滿了起伏，讓人驚訝。