記一次活動作文精選15篇
在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的記一次活動作文，希望對大家有所幫助。
記一次活動作文1
上星期四，李老師給我們上了一節作文課。這節作文課上，充滿歡聲笑語。
“叮鈴鈴！"上課了，我加快腳步走進教室，此時，李老師正滿面笑容的看着我們，說：“同學們，今天作文課的主題是記一次活動。首先呢！我們來玩一個遊戲，名字叫：擊鼓傳花。相信這個遊戲大家都很熟悉吧！但是到最後我給你們留了一個大驚喜。同學們你們準備好了嗎？”我們迴應道"準備好了！″
看，很多同學都在摩拳擦掌，躍躍欲試了，我的心中不免有了一絲緊張。
"咚咚咚！"鼓聲響起，遊戲開始了。第一位同學飛快地把手中的花傳了出來，不一會兒，就傳到了我這兒。我傳給張博琳，你看，張博琳的眉毛多搶戲啊！只見他的嘴裏說："快快快！給！″眉毛如同要飛天一般。“咚咚咚！″
鼓聲由快到慢，又由慢到快，傳到韓文哲那兒了，董子涵說：″快快！″可韓文哲就是不給她，此時最搞笑的事情發生了：鼓聲戛然而止，韓文哲的表情僵在那裏，他已經完全蒙了。
全班先是愣了一下，很快反應過來，便是一陣鬨堂大笑。李老師神祕地說："我們請這位幸運兒上臺。″韓文哲挺着自己的將軍肚，帶着一身的大肥肉走上了講臺。老師從下面拿出一個東西，竟然是一個手提袋。韓文哲一愣，隨即笑了起來，但馬上又僵住了。原來是一個粉色手提袋。
他趕忙說："老師我不要了，這是個粉色的`。″老師哭笑不得："給你包就不錯了，還想要一個藍色的那你擺個酷酷的造型吧！"誰知韓文哲得意地說：″接下來就展示一下我的真正技術吧！″只見他兩手一揮，小眼一瞪，耍了一個酷，全班又是一陣哈哈大笑。
這節作文課在我們的歡聲笑語中結束了，我嚐到了快樂的味道。
記一次活動作文2
伴着涼爽的秋風，秋天的活潑與生動，融入這熱烈的氣球活動，在同學們的期待中拉開了序幕。
“呼！呼！”歡樂的吹氣球聲，在偌大的教室中，激躍起別樣的火花，同學們各自努力拼搏着，只爲吹出更大更圓更多的氣球，更是爲了接下來的夾氣球伏下精妙的一筆。
“衝啊！別廢話！”尖叫與狂吼再一次充斥着整個教室，沒錯這便是夾氣球跑的活動。“雙方要兩人用後背夾住氣球，到終點並坐爆，來回反覆，直到夾完爲止。”老師站在一旁的“跑道”詳細地說着。話音剛落，我便覺得心頭異常地癢，找來一個“豬隊友”一起匹配。
隨着時間的流逝，比賽終於開始了，我們倆，背對着，把一個氣球，夾在背之間。由於“隊友”平日好吃少運動，速度也出其的慢，我心中頓時有了“恨鐵不成鋼的'心情。我咬緊牙關，面目被獰成一個麻花，眼鏡也因爲面部的凹凸抖了起來。我把隊友的手扛在肩上，隊友的腳也被拖了起來，氣球也因爲空隙被擠了出去。我三步並作兩步連忙衝出跑道，一手將氣球攔下，誰料，腳下的一個微乎其微的小球直接把我絆倒，我便選擇觀戰。
1號隊鄭同學和吳同學可是出了彩的畏懼，她倆把雙手抵在耳旁，小心翼翼地走向終點，這速度，活似兩隻腿腳不便的烏龜，但她們那組也出奇的穩健。她們小心翼翼地把球放在了椅子上，可誰也不敢，開始猶豫起來。這時，鄭同學輕聲喊：“我來吧。”說完，她那眼睛便眯成一條細縫，畏畏縮縮地坐下去，“嘣!" 那驚天動地似原子彈的響聲，迴盪在了整個教室。同學們也經不住豎起了拇指，歡笑也再一次響起，迴盪在了整個教室，勝出者歡呼雀躍，失敗的互相吐槽，總結經驗。這充滿樂趣的一次夾氣球活動也在這次笑中拉上了帷幕。
在生活中默契也是必不可少的，不管是遊戲，還是相處，願我們都能享受默契帶來的愉悅。
記一次活動作文3
五年級，我們終於迎來了夢寐以求的學軍活動，看着軍官們邁着整齊的步伐，我下定決心：一定要當格“小軍人”。
訓練時，我的興奮度跌落到低谷。練的全是立正、稍息、轉體、踏步走等基礎動作。而且一個動作也要做上幾十遍，大家都厭煩了。個個有氣無力的。像乾枯的麥苗一樣，東倒西歪，彷彿一陣風吹來，我們就要立刻摔倒。可身邊的趙宏圖由始至終如一棵參天大樹屹立着。我受到鼓舞，學着站，雖然有些累，但很高興能夠堅持下來。
下午訓練時，最難的是練軍姿。軍姿其實就是普通的立正，可這一站不是幾十秒，而是10分鐘！剛開始我還無所謂，可後來頭就吃不消了，脖子發酸，漸漸向下垂。但四肢卻打了強化劑似得，一直僵着。最後，頭簡直要崩潰了，差點就軟在一塊了，幸虧教官說了句，休息一下，不然真的成橡皮泥了。大家都長吁了一口氣，接着七嘴八舌地叫了起來：“累死了！”“還要練到啥時候啊！”
第二天，大家明顯進步了許多，特別是齊步走，從亂七八糟到井然有序，真令人震驚！午飯後，我們很快就到隊列展示了，在教官的一聲令下，大家立刻排好隊伍，在我提醒左右同學時，“齊步走！”教官竟發出口令，我慢了一拍，在這時跨大步伐，終於趕上了大家。我心裏來不及平靜，就隨着腳步默默喊：一——二——一……餘光不時瞟向右邊高的同學，儘量保持一致。在遠處看，一定像綠色的海洋在移動，陽光不算猛，可全身熱乎乎的'，像進了火湯似的。
“立正”！“一、二！”我再次在心裏默默數着，停了下來，竟沒聽到雜亂的其他腳步聲。我大喜過望，心中那塊緊張的大石頭終於落了下來。接下來那些動作都不難，我們順利過關。最後得了個“小軍人風範”獎，我驚訝無比——我們班訓練算不上好的，可在關鍵竟拿了個前三名！
這個學軍活動結束，我並沒有感到解脫，而是，深深地不捨！長大要是有機會，我也要當個軍人，保衛祖國！
記一次活動作文4
我是六年（2）班的林宇欣同學，我性格活潑開朗，樂於助人，班級裏的同學都願意和我交朋友。我的興趣愛好廣泛，有書法、閱讀、素描、跆拳道等。
我善於思考，上課時能認真聽講，積極舉手發言。如果有同學問我問題，只要我能夠回答，我都會一絲不苟的講解到他懂爲止。我做作業的速度非常快，幾乎能在學校裏全部做完，質量也非常高。我關心集體、勤奮好學、多才多藝，熱心助人，從不計較個人得失，總是能在付出中，收穫着，學習着……在平日的學習中，我認真刻苦，遇到困難，總是及時解決，一點也不懷疑自己的能力，對於失敗，總是一笑而之，並不爲成功而沾沾自喜。對於失敗，我從不氣餒，永遠都是努力再努力，因爲我相信我能做得更好。
作爲一名學校的衛生隊員，我工作勤奮努力，看到校園的地面上有紙屑，我能夠主動撿起紙屑，並能保護好校園的整潔、愛護好校園的一草一木。
我能以身作則，協助老師管理學校。六年的學習生活使我變得有愛心、有禮貌、能協作。認真積極地做好學校大隊部工作，當好老師的.小助手。我也經常積極主動地幫助其他同學一起進步，不厭其煩地幫助同學們訂正、完成作業，經常督促拖拉作業的同學做作業。無論是學校工作，還是班級工作，無論事大，還是事小，我都積極、主動地去完成，絲毫不打折扣。班級的黑板報一直是由我和同學負責編排工作的，取得了很好的宣傳效果，獲得了大家的好評。在一些評比和比賽中也頻頻得到了好成績。無論是在學習上，還是在思想品質、管理組織能力上，都是表現優秀。我在學習方面，勤學好問，積極思考，一絲不苟，各方面成績都較優秀。並多次被評爲校“三好學生”、“優秀少先隊員”、“素質全優生”等稱號。
每年的運動會上，總是能看見我的身影。去年的運動會上，我參加了“100米”、“400米”等運動項目。分別取得了第三名與第五名的好成績，爲我們班奪得了好成績。
記一次活動作文5
今天，我班舉行了一次別開生面的主題班會——我爲集體添光彩。
“叮玲玲”，清脆的上課鈴響了，同學們像一羣小鳥，快步走進教室，坐在位子上，靜靜的等待主持人的到來。只見主持人印恬田和何晨曦來到了講臺前，講了今天活動的目的。
活動一：印恬田說：“大家手裏都有一朵自己做的小紙花，把它舉起來。”“呀，真是五彩繽紛!”何晨曦說。“大家看，黑板上的“集體”兩字非常不清晰，讓我們一起來改變它吧!”印恬田說。曹老師先把她做的紙花貼了上去，隨後我們有秩序的貼上自己做的紙花。啊!貼上紙花以後，“集體”兩字就清晰多了。而且變得漂亮極了!如果拿走其中的幾朵，就不行了。
活動二：“在班中，有許多同學爲集體做了不少好事，那麼就讓我們來說一說吧!”何晨曦說。剛一說完，臺下就有好多隻小手舉了起來。印恬田請了一位同學站起來講，“有一次，……”他繪聲繪色地說了起來。說完了，又有別的同學要發表自己的意見。
活動三：“別的同學爲集體做了不少好事，那麼你呢?”印恬田說，“你爲集體做了那些好事呢?請說一說。”這一下子，同學們顯然有點害羞。可徐許臻越勇敢地舉起了手臂，何晨曦叫了他，他說了起來，“有一次，下着大雨，我來到學校上奧數，看見教室的`門沒關好我就把門關好了……”徐許臻越的發言贏得了同學們滔滔不絕的掌聲。聽了徐許臻越的發言，同學們信心百倍，一一發了言。
活動四：“現在，讓我們許下‘我爲集體添光彩’的誓言吧!”只見曹老師拿着一張大紙，上面寫着七個鮮紅的大字“我爲集體添光彩”。我們拿着水彩筆，在紙上籤了自己的姓名。
聽了這次班隊活動，我們更加體會到集體的力量大無比。無論我們在何處，何處就是集體，我們要爲集體添光彩。
記一次活動作文6
今天，是連續幾天陰雨後的好天氣，天空晴朗，春光明媚。大家甭提要多開心了，因爲我們盼望已久的春遊終於到來了。
這次春遊的目的地是秧田坑的水庫，上午八點整，全校三百多名學生排着浩浩蕩蕩的隊伍出發了。一路上，我們不停地向四周眺望。春天是花的世界，田野裏開滿了鮮花。金黃色的是油菜花，紅白相間的是紫雲英，還有一團團、一簇簇不知名的花。面對眼前的一切，我不禁感嘆到：“春天多美啊！”
走了半個多小時終於來到了秧田坑水庫。我站在路邊，向水庫遠遠地望去，彎彎曲曲的河流，像一條平鋪在地上的玉帶。兩岸寬闊的'河灘上大片大片的防浪護提林高大挺拔。樹上長滿了稀疏的嫩葉這些嫩葉在微風吹拂下，像一面面飄動的小旗，十分好看。此情此景，使我不由是的想起唐代詩人賀知章《詠柳》中“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的詩句來。
到了目的地不久，老師就帶我們去爬山，我望着那座山峯，我的心碎了。我們手拉手一起走上去，老師一直在後面鼓勵着我們：“登上這座山就像是以後遇到的困難一樣，只有跨過去了，才能遇見彩虹！”老師的鼓勵就像身後有一種力量推着我們……
終於登頂了，放眼望去，有點居高臨下的感覺，眼前的一切事物都在我的腳下，不過看到最多的還是鬱鬱蔥蔥的樹木……山很高，上面有一些寺廟，只是因爲農忙，所以祭拜的人寥寥無幾，只有我們幾個。這裏除了寺廟還有幾棵樹，好像是柏樹，大概是幾百年了吧！我們要用幾十個人同學的手臂才能抱住它，它的粗細你應該想的到吧！我撫摸着那棵樹，只見它上面的樹皮開始剝落，顯示出經歷了太多的滄桑。
時間過的真快，終於要和白竹寺說再見了，此時此刻，老師和同學都在讚歎和惋惜，讚歎這裏的好山好景，惋惜的是這裏沒有成爲保護山區，沒有得到很周全的保護。
這次活動不僅使我增強了身體素質，還磨鍊了我勇於拼搏的意志。那成功的情景至今在我的記憶了，時常在我的腦海中浮現。
記一次活動作文7
“……二十、二十一、二十二、二十三……” ，“加油、加油、快跳呀！”校園裏迴盪着我們的歡呼聲。這是在幹什麼呢？原來，我們五年一班全體同學正在後操場舉行跳長繩比賽。
老師先選出男、女生各十二人，分成兩組。每組有兩名，搖繩的，十名跳繩的。大家個個精神抖擻，都想奪取這次跳長繩比賽的冠軍。
“預備一開始！”老師一聲令下，同學們就一個接一個地跳起來。王濤身捷如燕，前邊的同學剛跳過去，她就先用左腳往前一跨，然後右腿輕輕一擡，大繩就乖乖地從她腳下滑過去了。其他人也像她一樣，一個一個動作敏捷地跳過去了。觀衆們站在旁邊高聲地爲他們喝彩。“嘟”一聲笛響，第一局比賽結束了。男生女生都停了下來，圍到老師的！身旁。只聽給女生查數的張冕說：“女生跳了二百零三次。”！大家屏住呼吸，都想聽聽男生跳了多少。只見曉璐笑容滿面地大聲說： “男生跳了一百九十一次。” “噢，噢，我們勝利了！”女生都高興地跳了起來，高聲歡呼着。第二局女生也贏了，我們高興得又蹦又跳。可男生一個個像泄了氣的皮球一樣，打不起精神來。
“嘟”、第三局比賽開始了。
比賽剛開始，意外的`事情就發生了。張苗苗的左腳拾得慢了點，一下被長繩絆倒了，李豔急忙跑過去，把她扶起來。苗苗的胳膊被磕破了，曉璐把苗苗扶進了教室。由於張苗苗負傷，女同學少了一個人，成績自然要下降。我們女同學都非常着急，就連平時不愛活動的唐湘也在旁邊急得又蹦又跳，恨不得上來幫一把。 “嘟”比賽結束的哨聲響了，男生一個個高興得又喊又叫。第三局比賽，我們女生輸了。
我們回到教室，看見張茁苗眼圈紅了，譚欣問她怎麼了，苗苗說： “因爲我，女生第三局輸了。”我安慰她說：“苗苗，別哭了，第三局輸了怕什麼，前兩局贏了，二比一，女生還是贏了。再說，友誼第一，比賽第二嘛，就是輸了也沒什麼。”大家也紛紛勸她，安慰她。男生似乎明白什麼，都勸她說：這次比賽我們輸了，你應該高興啊！苗苗聽了這句話，噗嗤地一聲笑了起來。
記一次活動作文8
一、 教學目標：
1、 能在仔細觀察的基礎上自由表達。
2、 將活動的經過說一說再寫下來，做到內容具體，語句通順。
3、通過本次活動，逐步提高學生觀察和習作的興趣。
二、 教學重點、難點和訓練點：
1、重點：初步學會仔細觀察、自由表達。
2、難點：將觀察到的內容用自己的語言恰當的表達。
3、訓練點：能將活動中看到的、聽到的、想到的內容連句成段。
三、 教前準備：
1、 兩種水果
2、 四個學生排練（學會說提示語，並加上適當的動作。）
3、 投影片一張。
四、 教學時間：
40分鐘。
五、 教學過程：
（一） 師生談話，激發興趣。
你們看現在講臺上多了一隻箱子。它裏面裝着什麼呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對了，就把它作爲禮物送給你們。
（二） 組織活動，指導表達。
1、 根據提示第一次猜測。（第一次，像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）
（1） 提出觀察要求：提示的同學分別怎麼說，說了什麼？
（2） 老師請四位同學上臺，用簡潔的語言爲同學作提示。
（3） 學生猜測。
（4） 教師在學生表達過程中，指導學生運用合適的語言說話。
引：提示的同學怎麼說，說了什麼？回答的同學又怎麼樣？大家的表現怎麼樣？
2、 提示第二次猜測。（第二次，土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的.朋友，肉裏有芝麻。）
（1） 明確觀察要求：提示的同學怎麼說，怎麼做？回答的同學及其他同學又怎麼表現？
（2） 四位同學再次提示。
（3） 學生猜測。
（4） 回憶過程，指導表達。
（三） 指導習作。
1、 明確習作要求：
（1） 可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。
（2） 至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。
2、 提示開頭句，學生習作。（開頭：今天，老師帶領我們搞了“猜一猜”的活動。他先請四位同學爲我們作提示……）
3、 教師巡視指導。
（四） 習作反饋。
（五）課堂小結。
記一次活動作文9
堅信看了當代玄幻修真小說的人都瞭解，針對原文中的主人公而言，歷練是一個聽起來有風險性，但事實上則是破後而立，刷級別得歷險的好事兒，聽上來很幸福啊！但大家大多數只見到美好的未來，卻沒有見到艱辛的全過程。實際中的歷練，挺可怕的哈……
如今正處在一種身體的歷練中，便是春遊，到達站是黃檀林場，院校考慮路途累計22千米。以一介大胖子身軀，開展這般健身運動，與進煉獄沒啥差別，尤其是離開了一半的道路後還需要登山路！美名其曰：努力學習二萬五千里長徵兩萬五，隨後就在前段時間剛下完雨夾雪的狀況下，提升了“爬雪山”這一階段。
那樣的天，爬爬坡，或是遮蓋着濃濃的降雪的狀況下，簡直要人命了！沿路但是幾千米的路途，我竟已喝下去三瓶飲品，而在臨走前查驗武器裝備時，老班告知大家只必須提前準備二瓶純淨水就可以了，常言道“不聽老人言，吃大虧在眼下”，但在那樣的狀況下，肯定是聽了老人言，吃大虧在眼下啊！心裏竊喜，還行沒有遵從教師的提議，要不然就沒救了。
軍隊的路途，枯燥乏味而枯燥，由於疲倦，大夥兒都沒有進行什麼有趣的交談，進山的情況下如果一不小心還會繼續摔上那麼一兩下，倒是沿路的荷蘭風車、冰柱和雪帶來了大家一絲開心。
最後堅持不懈到到達站：黃檀林場，沒有想像中那麼豐富多彩的飯食，挺簡單的，蘿蔔鹹菜水豆腐加牛乳，多虧挎包中的食材足夠支撐點身體各個部門的.運行。在林場上，大家並沒有將原來想好綜藝節目一一演出，多的僅僅分別的暗自難過，由於這一次很有可能是在中學裏院校的最後一次商業活動了。同行業小夥伴相互之間合影照片了多張，這也許是之後最難忘的回憶吧！能收藏，挺不錯……
人生路上，艱難多，戰勝困難的工作能力也在漸漸地提高，歷練，一次又一次，如同存有了好長時間的大雪山，被無窮的降水包圍着中，閃過一絲黎明――期待！那就是這般的幸福，破後而立，美好的未來，給有提前準備的人，給能堅持不懈歷練的人！
記一次活動作文10
當第一腳踏入這家酒店的游泳池時，我不禁心生感慨：這個池水真渾啊！俗話說，沒有對比就沒有傷害。在我家旁邊就有一家游泳館，面積與之差不多大，但這水質真心是無法比擬了。
但我對這些並沒有太大的挑剔，“既來之，則安之”。今天的作文課，水老師突發奇想，帶我們去游泳館。換好衣服，站在池邊，我給自己做了一番心理建設，別人都可以在這渾濁的池水裏暢快地游泳，我憑什麼不可以？因爲下午剛剛運動完，所以我也就沒有過多熱身，將泳鏡佩戴好，憋足一口氣就跳進水池。可能是最近一直泡在泳池的關係，並沒有覺得水太涼。
在下水之前他們說自己不太會游泳，我爲了讓自己能感到一些樂趣，讓他們覺得有些可比性，就跟風說我也不會。SO，起初在他們面前我一直僞裝成初學者——行動基本靠走。當王綮夏下水時，他一見我這隻“旱鴨子”，果然就在我面前炫耀了一番他那優美的泳姿。切，對於他那速度，我只是點頭頷之，認爲可以和他比一比。不過，爲時尚早，現在人還沒到齊，暴露太早就沒有樂趣啦！
女生果然動作比較慢，以至於十分鐘後才全部下水。他們果然對我是“旱鴨子”這一事深信不疑，特別是王綮夏，吵着要和我比賽。我眼看時機也成熟了，便決定答應他。凡事都不能太着急，要學會欲擒故縱。我先表現出爲難的神情，再假裝思考一會兒，就勉爲其難地答應了。其實我的內心比誰都開心，差點壓抑不住上揚的嘴角啦。後來水老師評價我是“穩中帶皮”，這絕對是中肯的.評價。
我用那獨特的狗刨泳姿來到起點，將摘下的泳鏡戴正，聆聽着老師的倒計時。“3、2、1！”我迅速將全身的力量集中於腿部，像離弦的箭一般衝了出去，僅是一個衝刺就領先了他一段距離。不用懷疑，他此刻內心一定是震驚的、崩潰的……那一刻，我就像是身體裏的野獸甦醒了，卯足全身力氣向前衝去。瞬間將他甩在身後，沒有懸念，我一定是這場比賽的獲勝者。我游到頭時卻發現，他早已放棄了比賽，沒有做無用的“掙扎”了。哈哈，真開心呀，瞧，我的戰術果然給我帶了樂趣。
隨着時間的推移，我們也該結束這場充滿樂趣的活動了。我覺得這種活動非常適合我這種喜愛運動的人，希望老師多組織類似的活動。
記一次活動作文11
爲了從有限的校園中走出來，在社會實踐中學會交往，學會合作，我們南京浦口外國語學校二(10)班的趙峻睿、郭恆溢、馮禕、邢曼怡、魏成悅、張家嘉、陸彥博。朱浚澤、王馨、王博涵、湯爍琰、陳品潤十一位同學組成了酷兒“萌萌噠”雛鷹小隊，活動是在8月17日上午10點半，雖然天氣非常悶熱，但是我們的學習熱情依舊十分高漲。
一進門，我們先來到了可口可樂博物館，巨大的可樂瓶展現在博物館的正中，講解員告訴我們，可口可樂最早的創始人是約翰·彭伯頓醫生。他把碳酸水加蘇打水攪在一塊，製成一款深色的糖漿，並具有提神、鎮靜的作用以及減輕頭痛的作用，該飲料即爲可口可樂。起初，可口可樂是在藥店出售。聽到這裏，我的嘴巴不自覺地張成了“O”形。講解員看到我的困惑，笑了笑說：“這是一百多年前的事兒了，後來經過多次加工，改良，成爲了我們現在所喝的這種黑色碳酸飲料。”博物館裏還展示着各種各樣的可口可樂杯。既有打碎了也能看出是裝可樂的弧形杯，又有在1985年坐上“挑戰者”號飛上太空的航天員專用可樂杯。真令我大開眼界！我們每個人都在可口可樂瓶子上設計繪製了一幅外包裝。
繞過大可樂瓶，我們來到了可口可樂生產車間。只見機械化運作，速度特別快。吹瓶，貼標籤，衝瓶，灌裝，封蓋，噴印日期，液位檢測，裝箱，運輸，每一瓶都要經過十幾道工序，層層檢查，以確保每一瓶飲料的品質，流水線上，一個個可樂空瓶幾秒就被裝滿褐色的可樂液體，再集中流水到下一個機器前，蓋上瓶蓋。我不由得在心裏爲可樂工廠豎起了大拇指！就在這時，老師給我們每人送來了一杯可樂，又甜又冰的可樂讓人忘記了夏季的`炎熱，感受到可樂給我們帶來的清涼與舒爽！
參觀可口可樂工廠的活動讓我們拓寬了視野，感受到現代科技的偉大與便捷，學到了書本上沒有的知識，大家親自動手繪作飲料瓶子，不僅領略了設計的魅力，還增加了隊員間的凝聚力，收穫頗豐。這真是一次有意義的活動啊！
記一次活動作文12
今天早晨我特別興奮，一大早就起牀了，因爲我們五年級要去燒烤，我匆匆地吃了早飯，背起裝滿食物的書包，一蹦一跳地去學校集合了！到了學校，有的同學拿木材，有的同學拿了一大袋食物，有的同學拿了大鍋......9時，我們準時出發了。天空蔚藍蔚藍，太陽公公紅裝裹裹，以燦爛的笑臉陪伴我們有說有笑的向目的地快速“進軍”。風中，每一片樹葉都在搖擺着，“沙沙沙，沙沙沙”地響着，彷彿唱着一支歡快的歌兒。
一到燒烤場地，同學們就像馬蜂一樣迅速搶佔燒烤的地盤。我們小組也不甘落後。接下來，就要開始搬石頭搭竈了。我們幾個弱女子吃力地把一塊塊石頭搬到我們的地盤上，好不容易搭好竈頭，雖然不怎麼高檔，但也不缺胳膊少腿。可是新的`問題又來了，該怎麼生火呢？真是一波未平，一波又起。幾個同學去撿了一大堆幹竹葉，一個同學小心翼翼地用打火機把幹竹葉點燃，可試了一次又一次，還是沒有成功，別的小組都已經開始吃了，這一次次失敗使我們很慚愧，這引起了林老師的注意，林老師一看，對我們說：“沒有木材怎麼燒火呢？”我們恍然大悟，馬上把木頭撿了回來。“你們看，用火機把幹竹葉點燃，再把幹竹葉丟進去，”林老師一邊耐心地講解，一邊示範給我們看。“把木材放進去，記住：一定不能一下全部都放進去，要一根一根放，還要架起來，留空隙，這樣，火才能燃燒起來！”在大家的團結合作和林老師的指導下，火苗變旺了，一個個紅色、藍色的精靈興奮地跳躍着。我們趕快把碳放進木材上，再把 燒烤用的鐵絲網放上去，等碳燒得通紅時，就把早已弄好的火腿腸放在鐵絲網上，再把燒烤用的配料撒到火腿腸上，用刷子蘸上芝麻油，抹到火腿腸上，還要不停地轉動。不一會，一股香氣撲鼻而來，我饞得連口水差點流下來，看火腿腸熟了，迫不及待地把火腿腸送進嘴裏。“啊！真香！真好吃！verygood!”我情不自禁地說道。
這次燒烤活動因爲我們經驗不足而沒有十分順利，但是大家團結一致、不向失敗認輸的精神讓我們給燒烤活動加上了一個完美的句號。
記一次活動作文13
今天下午班隊課我們去燒野火飯。早上，大家都帶了自己要帶的東西來到學校。老師看到了就叫我們拿去放在辦公室裏。
中午，老師帶着一羣男同學來到茅盾廣場的一塊空地上去搭竈。而我們女同學則留在學校裏做好其他的野炊準備工作。我來到辦公室，先淘米，再剝豆，然後切肉……等到男同學搭好竈回來，我們就把燒野火飯的物品放進了鍋子裏面。然後，我們把這一些東西仍舊放在辦公室裏面，出去上課了。
走出辦公室的時候，我還不忘記和一位老師約定請他等一會兒來幫助我們燒飯。老師爽快地答應了。這時，我想現在我們這一組燒的飯一定比其他組的要快，要好。
第三節班隊課的上課時間到了，我們馬上到辦公室拿了東西就走下樓出了校門來到茅盾廣場。到了那裏，組內的男同學就向我們吹牛，說：“我們搭的竈可是最高級的'了。你們一燒就可以瞭解到它的優越性了。”我說：“別吹牛，要到我們生着火以後再作評價。”這時，我叫一個男同學幫我拿一下鍋子。我看到他拿鍋子了，就鬆開了手。沒有料到，他竟然拿不穩，鍋子倒翻在地上了。還好，幸虧我搶救及時，只倒出了一點米、豆、肉。水卻倒出了許多。我發現水不夠了，立刻叫一個男同學去提水。這時，有同學說：“不用去提水了，老師拿水來了。”老師給了我們一些水，我們就開始燒了起來。老師把水給了需要水的小組，然後就到我們這裏來幫我們燒火。我想鍋子裏鹽和味精還沒有放。於是，我就對老師說了。他讓我趕快放。我放了一些進去。老師燒火可真有一手。他先用報紙點火，然後把柴放在上面。火越來越大，鍋子也燒燙了。眼看快要燒好了，可是一個同學揭開鍋蓋，我看到鍋子裏面還有許多水。怎麼辦？老師說：“沒有關係，等一會兒，它會幹的。”
飯終於燒好了，燜了一會兒，我們想拿着鍋子回教室去了。但是，這鍋子連環上也很燙，沒有一個人敢拿。老師幫助我們想了一個辦法，用兩塊木板插在鍋子的環上，一邊一個，這樣擡着就不燙手了。
到了教室，我們立刻盛飯吃。鍋子裏面的飯很快就沒有了，這是我們爭着吃的緣故。
記一次活動作文14
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，清明節的前夕，我們四年級六個班穿着校服，戴上紅領巾，每人帶了一朵小白花，去安康烈士陵園掃墓。天上下着濛濛細雨，我們懷着對烈士崇敬的心情，一路上誰也沒有高聲說話。
來到了目的地。我環視四周，烈士陵園的周圍，種着鬱鬱蔥蔥的常青樹，這些樹多數是松柏，青翠欲滴，無論是嚴寒酷暑，還是春夏秋冬，都不會枯死。我想：這可能是烈士的精神留芳千古，永垂不朽吧！
沿着一條石階小路上去，穿過一個亭子，就來到了人民英雄紀念碑前。在這裏我們站着整齊的隊伍，先聽管理員給我們介紹了烈士陵園的概況，接着他問了我們一個問題：“同學們，你們知道人民英雄紀念碑的高度是多少米嗎？”我們都瞪大眼睛說：“不知道”。我們的眼神都集中在這個銀灰色的紀念碑上，這座碑的碑身是四方的，頂部有一顆鮮紅的五角星，上面刻着幾個蒼勁有力的大字“人民英雄永垂不朽。”後來管理員告訴我們：“這座碑的`碑身高19.49米”，是因爲新中國是1949年成立的，接着我們向烈士們敬獻了花圈和小白花，默哀了3分鐘。
我們參觀了“三線學生連紀念館”，管理員給我們介紹了他們的生平事蹟，我們不禁對他們肅然起敬，那時候沒有現代化機器，用他們的身軀打炮眼，運土，搬石頭，流血流 汗 奉獻了自己年輕的生命，修成了湘渝鐵路，可以說湘渝鐵路是用他們年輕的生命換來的。
我們還參觀了牛蹄嶺戰役紀念館，我們聽着管理員的介紹，我們彷彿看到了烈士們爲了解放安康，拋頭顱、灑熱血，他們捨棄小家，在炮火與消煙中奮力拼搏，才換來了我們今天的幸福生活！
同學們，我們今天的好日子都是革命烈士，革命先輩們用生命和鮮血換來的，讓我們珍惜現在的一切，學習革命先輩們大無畏的精神吧！
記一次活動作文15
11月5日，我們所有的老師和學生進行了爲期五年的秋季旅行。我們秋季遊覽的地方是黃鶴農場。
我們乘公共汽車去共和農場。在路上，我們透過玻璃向車外看。外面有許多不知名的花，色彩鮮豔，美麗動人。
到了我們的目的地後，有個大哥給我們當導遊，我們都叫他大哥。
讓我們先參觀黃鶴農場。我們去深耕的時候，大哥問我們什麼是深耕。我們異口同聲地回答：“我不知道。”大哥給我們解釋“深耕就是耕地”。
我看見一個大池塘裏有一個噴泉。噴出的水有兩三米高，小水滴在陽光下顯得五顏六色。小水滴落在我們的臉上、手上、肩膀上，帶給我們一種涼涼的感覺。
我們去了某個地方，大哥說他給了我們一個驚喜。大家都好奇地跑去看。原來是美國朋友：土耳其。我看到火雞的身體是黑色的，它的脖子是粉紅色的，它的鼻子又長又紅。我把它看成三個不同：一是不像雞；第二，不像鴨子；三，不像鳥。幾個同學也拍了一張。
看完火雞，我們又爬上了龍城。一開始我興致很高，慢慢喘着粗氣，身體前傾，往高處爬。我低頭一看，只見綠色的農田，高樓大廈從地上拔地而起，一些建築點綴在市中心周圍。我不禁爲這壯觀的景象感到驕傲！
爬到龍城的.盡頭，我們來到了隴東。據說這裏有一個動人的傳說。不幸的是，值日班長不讓我們看。
然後我們去燒烤。在燒烤大廳，我們開始燒烤。我拿起一根火腿腸，用竹籤交叉，放在鐵架上。鐵架分爲兩層。在第一個鐵架下，可以看到燒紅的黑炭。耶！我只是和別人說話，火腿腸糊了。唉，第一次失敗了，但我沒有灰心。我拿起一串“相連的血肉”，刷上油，放在鐵架上烤着吃。這一次，我集中精力烤，小心翼翼地卷着。時間久了，差不多熟了。我拿起鹽和胡椒，撒了一些，烤了一會兒。我把它放在鼻子上聞了聞。很好吃。試試吧。
然後我們就去挖寶藏，可惜我沒找到寶藏。
在度過了大部分無憂無慮的日子後，我們不情願地離開了黃鶴農場。然而，這一天我過得很開心。
