荊棘的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的荊棘的作文，希望能夠幫助到大家。
荊棘的作文1
清早來到教室，我桌子上莫名出現了一個心形盒子，裏面有紙條與幾顆糖果。我向周圍看了看，並沒有人發現這個盒子。
紙條上寫着幾行秀氣的字：“同學你好，我是轉校生溫承的母親，溫承患有語言障礙症，希望你不會介意他的症狀。如果他給你造成了什麼麻煩，盒子裏有幾顆糖，請你諒解。”
我向同桌的男孩看去，他便是這個叫“溫承”的轉校生。他看上去很安靜，只是自己翻看着課本，微笑着。
上課鈴打響後，一男同學走過來，自然地順走了我桌上的盒子，或許是看到紙條內容，轉身用曖昧的眼神盯着我倆看，一臉壞笑，然後又將紙條揉作一團，向溫承的頭頂扔去。溫承似乎沒注意到，我也沒好意思伸手去他頭頂拿紙團。
課下，一個之前欺負過我的女生站在溫承身旁，看了我一眼，然後嗲聲嗲氣地問他名字的意義。溫承笑了笑，接着遞給她一張紙條，紙條上寫着：“溫酒一壺，承蒙時光不棄。父母說我的名字就是這個意思。”
看罷，那女生直接拉着他的手臂，也不管他臉上尷尬的表情和下意識的躲閃，笑眯眯地要帶他去熟悉學校的環境。溫承頭上的紙條滾落到地上，被人狠踩了一腳。那個踩着紙條的男同學的仇視目光和緊握的雙拳，讓我下意識地更低下了頭，假裝沒看見。
下午第一節課是體育課，剛跑完長跑，溫承便被那個男同學叫去。我路過時，正好看到那個男同學兇狠的面部表情。他警惕地看了看四周，然後扯着溫承的衣領，舉起拳頭，警告着。我聽不清他們在說什麼，只看到溫承臉上的失落。
等他走後，我才一邊看着四周，一邊若無其事地走過去。我遞給他一瓶水錶示安慰，他猶豫了一會，笑着接過去再放到身旁，先寫了張表示感謝的紙條給我，然後才喝起來。
我直接跟他說話，他則用紙條禮貌地回覆我，接下來的幾個月，我們都是這麼相處的。他總是一幅樂觀積極的模樣，而我還是一如既往的'膽怯與自卑。
軍訓回來的第二天晚上，我揹着書包，舉着傘，和走上校車的老師揮手告別。回家的路上，我隱隱約約聽到了行人的議論聲，有的偶爾回頭看看，搖搖頭嘆口氣，有的則拉着熟人向前跑去，一臉興奮的樣子。
路過一個小賣部時，我聽到角落處傳來熟悉的聲音，一下子呆住了，然後我收回了剛邁出的腳。
我躲在一根電線杆後，瞥到一個熟悉的身影，是溫承――那個沉默的羔羊。一羣人正圍着他，罵罵咧咧地吼着，而那個曾經問過溫承名字意義的女生，則在一旁，歪着身子，倚着牆站着。
當那個女生似乎是要回頭看時，我慌忙躲到關門的小賣部這邊，手中的雨傘也因爲手鬆了而掉在滿是污水的水泥路上。行人匆匆地過去，路過那個角落時，他們都將大傘傾斜過去，遮擋起自己的視線。
附近大樓中，有幾個平時調皮搗蛋喜歡往下扔石子的孩子，拿着水槍往樓下滋水，而身後的大人則一把抱過他們，然後關上窗子，拉上了窗簾。樓層低的房間裏，傳來了突然被調大音量的電視聲。
我翻找渾身上下所有的口袋和書包裏各處，卻沒有手機。路口有一位年輕的女士走過來時，我慌忙跑去求救。
打通報警電話時，我卻看到他們用粗麻繩，狠狠地勒着他的脖頸。我站在原地，眼前像沒有了一點光一樣。那位年輕女士看到那一幕，在我身旁發出了尖叫聲，隨後帶着一臉的驚恐表情，慌慌張張地離去。
溫承像被荊棘捆綁在十字架上的人，沒有一聲悲痛的吶喊，甚至連掙扎都已放棄。他好像是在看着我，嘴微微地張着，似乎正用溫柔的口吻，唱着無助的歌。
我倒在地上，看着那羣人離去，雙眼就像被荊棘刺中一般，一片黑暗。
荊棘的作文2
別忘了，愛有多深路就有多長，只要有一個明天，就會有無窮無盡的希望。——題記
“酒幹倘賣無，多麼熟悉的聲音，陪我多少年風和雨，從來不需要想起，永遠也不會忘記，沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有你”春天漸暖的空氣，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了寒風，送來了溫暖的氣息！“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈。四月，這樣一個熱鬧的年輪，萬物復甦的月份，演繹春天的方式也更扣人心絃。我的心卻浮躁得久久不得平靜。我要演繹我心中的那本故事書，演繹那個不想擁有弟弟的故事。演繹那個心中久久放不下的“荊棘花”。
我不喜歡我的弟弟，但是有一天，我對他的看法完全改變了。
“狼吞虎嚥”VS“哭天喊地”
餐桌上放着4塊奶油泡芙，金黃的外殼，脆脆的，閃着金油油的光。內層看起來酥酥的，裏面滲露着白色的奶油，我實在是忍不住了。按照慣例，有什麼東西，我們兄弟倆就會平分，這也是讓我很頭痛的原因：我比他大四歲，憑什麼我要和他的一樣多。父母總是也不多說什麼，就那樣迴避着。今天有四塊，我分兩塊吧。
我跟豬八戒吃人參果似的，狼吞虎嚥地吃完了，看着此時的弟弟，左手握着泡芙，右手拿着鉛筆，邊寫作業邊不緊不慢地用舌頭慢慢地舔着奶油。半天才吃了一點點。我開始後悔，爲什麼吃那麼快？味道都沒有嚐出來，於是就拿起第四塊泡芙，也是弟弟的那一塊，一口吞了。弟弟先是愣了一下，接着就是一陣悲慘的哭嚎。
“撒謊騙人”→“耳光上門”
我回到房間寫我的作業，但是他的.哭聲根本無法讓我專心的寫。不一會兒，媽媽回來了，看到弟弟兩臉通紅，全身出汗，眼淚淋溼了整個作業本的時候，第一時間就想到了我，一把揪着我的耳朵到了客廳。媽媽問弟弟怎麼回事。弟弟久久不說，直到一會兒，他纔開口說話：“媽…媽媽，哥…哥…哥哥，他打我”我愣住了，我開始討厭這個令人厭倦的小惡魔，還沒等我解釋，兩個巴掌的聲音久久的在房間裏迴盪。我氣沖沖的跑進房間，把門狠狠地一摔，便含着眼淚委屈開始寫自己的作業。
“不告而別”＜“春暖花開”
第二天早晨，我7：30就起牀了，家人們還在睡覺。沒吃早飯就走了。又飢又餓，搖搖晃晃的到了教室，打開書包，準備交作業。打開書包的拉鍊，看見裏面裝着一個白色的塑料袋，我打開一看，裏面是那個弟弟還沒有吃完的泡芙和一張卡片，上面歪歪曲曲的寫了五個字：哥哥對不起。上面還有兩滴淚痕。我的眼眶溼潤了。我下課就吃了那個泡芙，一天都沒有再覺得餓了，味道是那麼甜美，獨一無二的甜美。因爲裏面有滿滿的愛。“helpsbwithsth”英語老師講着課，我卻沒心思聽，外邊的柳樹在春風的引領下，稍稍搖曳，我的心終於靜下來了。
這是我人生路上的一個陷阱，一朵美麗的荊棘花，來引導我，做好自己的！愛有多深路就有多長，只要有一個明天，有一朵荊棘花，有一個和煦的春天。就會有無窮無盡的希望！
泡芙餅，簡單的愛。
荊棘的作文3
人生路上不止會收穫友誼的鮮花，有時也難免遭遇一些痛苦的荊棘。
--題記
爲了一株盛開在天邊的友誼之花，我可謂殫精竭慮。但不知爲何，那心血澆灌的種子卻長成了一株株痛苦的荊棘。它們刺破我的肌膚，刺痛我的心靈，也刺穿了我的記憶，深深地傷害了我，使我遍體鱗傷。
第一株
剛上小學時，我與唐子涵相遇了。與他相遇的那個瞬間，我便認定他將是我最好的朋友。我主動去找他玩。雖然總是我說得多，他回答得少，但我對他仍滿懷希望。每次下課，我都一陣疾風似地“飛”到他的座位旁，找他玩耍，卻未曾注意到他那白淨的小臉，時不時會流露出幾抹厭煩的神色。後來一個叫歐陽華夏的男生來了，也主動找唐子涵玩，放學後主動與我們一起回家。我原以爲我們會成爲一個“鐵三角”，卻不曾想他們倆纔是真正心心相印的好朋友，而我被孤立了。我好幾次都產生了放棄的念頭，最後在聽說了他倆在週末作文中互相寫道對方是“自己最好的朋友”後，我才選擇了放棄，從此形單影隻。放棄並不是一時的決定，而是長期不斷積累的爆發。晚上回到家，寫作業時鉛筆不小心扎到了我的手，凝望着被荊棘刺破的傷口，我發出了一聲痛苦的嘆息。
第二株
四年級下學期，孫煜涵轉到我們班，成了我的同桌。因爲他與我有共同的愛好--讀書，我便決定與他做朋友。當時的`我不似現在這般內斂，還是一個相對外向、開朗的小朋友。孫煜涵，長着一雙眯眯眼，說話時的聲音很小，是一個與我性格不同的人。我當時並未察覺這一點，與之前對待唐子涵一樣，對孫煜涵也是十分真誠。一有時間就找他玩，雖然他並不是很歡迎我。我問他爲什麼話如此少時，他卻沒有考慮我的感受，只是冷冷地說“你說話太絕！”我問他怎麼做朋友，他卻對我那麼說“我不是全能的人”。那一刻，我緊緊地握住了拳頭，任由指甲扎入手心。鬆開手的那一刻，我明白了一個道理：不要把一株荊棘握得太緊，不然會被荊棘刺傷。
第三株
六年級那年，我轉學到合肥市安慶路第三小學，在那裏我認識了一位與同爲轉學生的男生——鬱宇澄清，一個曾在美國留學一年、皮膚黝黑、談吐風趣的男生。老師安排我們坐同桌，我因急於在新環境中結交朋友而主動去接近他，他也很歡迎我。曾經我們是那麼的快樂，課間一同開玩笑，放學接伴回家去。但我們是兩種不同性格的人，他善於交際，情商極高，不久便交到了成羣的朋友。而我性格較內向，只有他一個好朋友。有一次在學校組織的夏令營中，老師要求兩人自發組成一組，我主動去找他，他卻選擇了與另一個同學組隊。那一刻，我傷心極了。
我懂得，每個人都有選擇好朋友的權利，他們沒選擇我，我也不會強求。友誼，本是兩廂情願的自由的事，去追求一種痛苦的荊棘，是毫無意義的。
在尋找友誼鮮花的道路上，我不幸遭遇了三株痛苦的荊棘，他們在我心中刺出了一道道深深的傷口，使我由外向走向內向，由開朗走向封閉。但同時，我也要感謝它們，它們使我的心靈變得更加堅強，讓我不懼失敗而更加渴望友誼。爲了尋找友誼，我將勇往直前！成功了，便可摘取友誼的鮮花；失敗了，也不過再被痛苦的荊棘傷害一次。期待下一次收穫的不再是痛苦的荊棘，而是友誼的鮮花？
荊棘的作文4
今天我觀看了《少女穆然》這部影片，我從這部影片中看到了一隻荊棘鳥的故事。
“人活着不是要數量，而是要質量。生命不是質量，而是一個量詞……”這是影片《少女穆然》中張穆然墓碑上的話，它的含義似乎很難理解，但其實每一個人的生命都是有價值的，只是看你怎樣來用自己的成長曆程來詮釋它的意義。“我們不能預測生命的長度，但是我們可以拓展生命的寬度。”張穆然的生命道路是廣闊無邊的，張穆然在自己的道路上闖過了一道道關。來自：作文大全從鳥語花香大山來到竹籠鎖鳥的北京，最令張穆然煩惱的就是大城市人對她的不屑一顧，爲此她還被同學嘲笑。她以攀爬房頂證明了自己的勇敢，卻明白了要在北京這個大城市立足，就要換一對翅膀去飛。這只是張穆然生活中的第一關。張穆然努力地練習普通話，後來竟能與從小在北京長大的同學相差無幾了。她時刻注意着自己的漏洞，並虛心請教別人，最後，她成了一名品學兼優的學生。這一切都和她所付出的無限努力有密不可分的關係。張穆然參加了一個舞蹈比賽，但最後她輸給了別人。可是她明白：輸了沒關係，不過要從原地爬起來。她又闖過了一關。這讓我也知道了，失敗並不可怕，只要繼續努力，仍舊會勝利。
張穆然的母親還沒有把戶口遷到北京來，父親自己辛辛苦苦忙碌着，家庭生活十分緊張。但這絲毫沒有影響到張穆然的學習，她以良好的生活習慣和對學習的熱愛闖過了這一關。我想，我的父母如果像她的父母一樣，我可能就只是一名另老師操心的倒數第一的學生了。這一點，我還需要努力。
上中學時，穆然落選了班長，自己的好朋友卻代替了她的位置，穆然想與那個好朋友斷交，但在父親的開導下，穆然與她和好了，她用寬大的胸懷包容了他人的過失。她明白了：只要以真誠的心去對待他人，以寬大的胸懷包容他人，就會受到別人的認可。這一關她又順利的闖過了。同時我也明白了，在與人相處時，一顆寬容的心是必備的。
錄取通知書來了，張穆然的成績出乎意料的優異，她應該順利地進入高中。但是事與願違，一次無意中的檢查，結束了她的希望，築建了一道巨大的難關。她得了惡性腫瘤，成爲了一名被判了死刑的絕症病人。但她最終沒有被病魔嚇倒，她以積極的態度配合治療，她堅強、樂觀、開朗，她用微笑和樂觀的精神感染着身邊的每一個人。她也沒因此而放棄自己讀書的願望，自己人生的追求，自己豐富多彩的生活，反而更積極地學習生活，更樂觀地面對生活。她被痛楚折磨得渾身顫抖、汗流滿面，護士要送她一劑免費的.止痛針，她強自微笑着毅然拒絕了，說要體會痛苦。護士不解，她解釋道：我痛苦、說明我還活着，我要感受活着的所有滋味，包括疼痛。張穆然認真感受生命的點點滴滴，闖過一道又一道關，直到她生命的最後一刻。
荊棘鳥一聲只唱一次歌，它的歌喉是世界上最美妙的聲音。荊棘鳥剛剛出生就堅持不懈的去尋找荊棘樹，把自己的身體插在最粗的荊棘上，開始歌唱，歌聲勝過夜鶯和雲雀。在荊棘鳥奄奄一息時，它的生命得到了昇華，它實現了生命的價值。張穆然在與病痛抗衡中，她，也實現了生命的價值。
張穆然，一隻不自卑、不驕傲、不放棄、不後悔的荊棘鳥。她掌握着自己的命運，操縱着命運的方向盤，向自己的目標飛去，闖過一道道關，飛向藍天……
荊棘的作文5
原本，她喜歡素淨，不喜那些花花綠綠的東西；她喜歡長髮，扎着老實的馬尾；待人溫和，不喜熱鬧。
我有幾次路過她的小屋，屋外乾淨得很，一簇簇花圍着。紅的也有，白的也有，藍的也有。開得豔。於是我停下腳，順手摘一株去。她沒有說什麼，只是笑笑，又忙着種花了。一朵朵花，和她的笑臉一般，令人舒服。“都是你自己種的嗎？”我問她，她微笑着點點頭，“摘一兩朵不要緊嗎？”她站起來，拍拍手裏的灰，“喜歡儘管拿，我再種就好。”陽光照在她白色的襯衫上，清純得動人。
即使她的微笑再迷人，也是有煩惱的。記得聽老輩子說，她呀，可憐得很，爸爸出車禍不幸走了，媽媽改了嫁，不要她了。是的，小時候，男孩子調皮，常用石頭砸她，圍着她念“沒人要的醜八怪！”後來，男孩們開始放肆了，搶她的東西，摘她種的`花，往她飯裏吐口水。她都忍了。誰叫她沒人要呢？但是，他們再怎麼欺負她，她都繼續種着屋外的花，任憑別人摘去。
但是在她十七歲這一年，她變了。
那是偶然一次見到的，巷子裏的她，那麼無助，那麼渴望地看着我。自那以後，我很少再去她的小屋。可我還是忍不住，要去看看她，看看她的花。到她小屋門口的那一刻，我懵了。滿地的鮮花不知所蹤，土地黑得滲人，屋外圍着一層又一層的荊棘。那東西刺人得很，不小心刮到，鮮血就溢出來了。我在門外叫着她的名字，她出來了，再也不是一身素淨的白襯衫了，而是穿着一身帶刺的衣服，黑得扎眼，一頭烏黑亮麗的長髮也剪成了齊耳的短髮。我問她“你門前的花呢？”她盯着發黑的土地發呆。過了一會，她輕描淡寫地說“全扔了。”
“爲什麼要扔？”
“看着煩。”
“那，這層荊棘是幹嘛來的？”
“爲了隔離你們的。”
她臉上的笑容沒有了，好好的聊天卻成了審問，她以爲，籬外的世界是可怕的，而自我催眠，纔會減輕痛苦。
聽她同學說，她好久沒去上學了，據說和小青年出去混了，經常看到她蹲在小巷口抽菸，每每看到她都是醉酒的樣子。“她家人呢？”我問到。同學便湊近我的耳朵，生怕被別人聽到似的。她爸早就不在了，媽呀，嫁了人，但又被砍死了，居然還是她的丈夫！就這樣，她唯一的寄託又這麼破滅了，也難怪，鋪了一層荊棘。
自那以後，我再去找她，她便不在了。
常路過那的人，都怕被扎着了，離得遠遠的。看到她一天天頹廢，我心裏充滿了悲痛和惋惜，我開始想念她的白襯衫，她的鮮花，她的笑臉。
那天，我又一次去到她的小屋。看到一羣人正在砍掉那些荊棘，手裏捧着花，把土地翻了又翻。等到把雜物都清理乾淨後，他們把一朵朵花種下。她回來了，哭着回來的。她看到一簇簇花，情不自禁地哭了起來，那羣人見她回來了，不好意思的撓着頭。
她哭着站了一會，向他們撲去。傻孩子，這個世界還是很美好的啊，在乎你的人總是會出現的，就在你最無助，最悲傷時就會出現在你的眼前。斬除掉你內心最深處的荊棘。
夕陽西下，那羣孩子回去了，她獨自躺在花叢中間，身上依舊是白色襯衫，被陽光照得清純動人，我靠着大樹，一切都是那麼好，和從前一樣。
是人，總是要活的；是日子，總是要過的；但是如果有一羣愛你的人，心靈的小屋總是鮮花滿地的，不再有刺人的荊棘。好好過吧，孩子，愛你的人會出現的。
荊棘的作文6
今天作文課上，老師拋出熱門話題：“同學們，假如你符合跳級的要求，你會申請跳級嗎？”我支支吾吾好一會，回答：“除了不會還是不會”。
爲什麼會這樣呢？按部就班是求學之路的常態，你想改變常態，別人會認爲你驕傲自滿，不自量力；還有缺少自我認定的膽魄和勇氣。
老師說，倘若人人都按部就班地行走在求學路上，等待別人來開闢新道路，企盼別人來豎立新航標，那人類社會怎能向前發展呢？
我不同意老師的觀點，理由是：人人都當開路先鋒、當名家明星、當引領人，那我們城市鄉村的清潔工、搬運工、快遞員……誰來做？
於是同學與老師展開了熱烈的討論：在佈滿荊棘的求學路上行走，是否需要有獨行者引領，才能開闢一片全然不同的新天地？
擺事實講道理。老師舉例論證：
獨行於天地間。當時代召喚獨行者，中國就出現獨行者。你瞧：一個月讀完初一，三個月讀完初二，不到半年讀完初三，20xx年9月，才13歲的`他就跳級上了高中；別人都是中學三年，高中三年，而他讀完初中高中，只用了兩年時間。20xx年，14歲的他參加高考，考出理科669的高分，於是考進中國科大嚴濟慈物理英才班。他就是中國年青博士，曹原！
獨行與膽魄是一對孿生兄弟，既要耐得住寂寞又要有熱血，才能擁有偉大。古往今來，一脈相承。
同學紛紛舉例：
獨行者杜甫，目睹了太多的戰亂與苦難，他哀民之無以爲生，他悲民之家殘人散，他哭國家之衰敗，他憤官宦之矇蔽。他孤獨的聲音在空曠中迴盪，他孤單的身影在月色下閃動。獨行者的悲憫有人崇敬，命運有人嘆惋，警言有人銘記，精神有人禮讚。
獨行者鄧中翰，他曾在美國加州伯克利大學同時攻下物理學博士學位、數學系博士學位和經濟管理學博士學位，是遐邇五湖西海的中國學者。求學期間，他總是一個人在實驗室裏做實驗，一個人獨立思考，他沒有吃喝玩樂的朋友，他以獨行者自稱並樂在其中，終於用這種獨立專注的方式爲中國人打造出了第一枚中國芯。
獨行者曹原，爲了攻克困擾物理界107年超導體傳輸難題，靈感從創新的思考中迸發，智慧從實驗中的產生，他發現了石墨烯中的非規超導電性，他推測，當疊在一起的兩層石墨烯，彼此之間發生輕微偏移的時候材料會發生劇變，有可能實現超導體性能！於是開始做實驗，失敗，再實驗，不知經歷多少不眠之夜後，在一次實驗中，他把兩層石墨烯以1。1的角度疊加時，奇蹟出現，超導體誕生了。23歲的博士曹原把研究成果變爲兩篇“重磅”論文在《自然》上發佈，令全世界爲之驚歎！
更令人震撼的是，轟動世界的論文發表僅3天后，曹原就回到了中科大，他在中科大少年班成立40週年紀念會上說：“我是一箇中國人，我學成以後要回到中國去！”
少年強，則中國強，少年進步，則中國進步，少年雄於地球，則中國雄於地球！百年前的吶喊，依然振聾發聵！
事實勝於雄辯。我折服了。
我宣誓：決心用熱血噴張的激情，用奮發昂揚的姿態，用不慕名利、甘願奉獻的心態，獨行在光榮的荊棘路上，爲了中國再次騰飛，我願添磚添瓦！
