【精華】語文課作文六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的語文課作文6篇，歡迎大家分享。
語文課作文 篇1
相信大家都看過電視，但電視你們覺得是一個娛樂的工具，只會在電視前忘我。但電視上也有許多語文課的。看節目不是簡簡單單的娛樂，而是讓你在電視中學語文課上面的'知識。
於是有人嘆惋，電視就是娛樂現在我們看電視什麼也沒有學到。別人看起來電視就受益匪淺。更有甚者帶着筆記本還把有用的記下來，就好像那些看電視就像學語文一樣。就好像我就太虛僞，也有段子手調侃，也不學一點知識，人家說一句話可能你聽不懂。
那你可知"加油”的來歷？清嘉慶年間有一舉人張瑛，一生爲官三十餘載多任地方官，頗有致績，張瑛最爲重視的是教育事業。據傳張瑛在安龍城任知府的時候做過一件善舉，每到午夜交更時分，張琪都會派兩個差役挑着桐油簍巡城，如果見哪戶人家有在挑燈夜讀，便去幫他添一勺燈油，並送上知府大人的鼓勵，無論亂風下雨。就這樣堅持就是數十年，成爲了安龍城一道別樣的風影
這是“加油"的由來，這定怎麼知道的呢？許與人會說，“學的唄”！那是怎麼學的，有人就回答，肯定是看着書學的，只有這一個辦法。那我說看着電視學的，肯定有人不信了，那自己看電視試試，電視會讓人成績下降，非也！
這電視上的有用的節目也是語文課，是播放着，溫暖着我們的語文課，活色生香。
語文課作文 篇2
新來的語文老師，爲我們開了一個課堂小遊戲。具體的方式就是，當每節課快要結束的前十分鐘，他會挑一個同學上講臺“講課"。
可以是講剛纔老師課上講過的內容，就着自己的理解意思再講述一遍，也可以就自己看過的書，或者難忘的故事，跟同學們講一講自己的感想。
我非常喜歡這個形式，雖然大家站上講臺有時候緊張地講話都磕磕巴巴，但真的'是一個很有趣的經歷。
當輪到我站上講臺，開始我的語文小講堂的時候，我也是緊張地手心都冒汗了，好一會才張口說話。
我不知道同學們聽我的聲音是什麼感覺，反正自己是覺得在顫抖地。
“勇敢點，你平時課堂上表現那麼好，你可以的！”語文老師坐在我的座位上，給我鼓勵。
於是我就王之渙的詩《登鸛雀樓》，談了自己的看法，不僅僅說了字樣上的意思，同時也表達了我們好好學習，多閱讀，就像爬山登高，可以依仗着知識，看到更高的風景，更遠的風光。
我由最開始地膽怯，到最後漸漸地放鬆下來，看到同學們佩服的目光，以及老師讚許的眼神，我也講得越起勁。
當我結束了我的分享之後，教室裏響起了掌聲，老師也走上來拍拍我的肩膀，誇我講的好。
這就是我的語文課堂，我非常喜歡這樣的學習方式。
語文課作文 篇3
語文課，都是跟文字、詞語打交道，大家一定會覺得枯燥無味吧。不過我們的語文課卻上的有滋有味。
這兩天，我們學了《我應該感到自豪纔對》這課，老師說：“沙漠旅行結束了，小駱駝又遇到了那匹小紅馬，它會怎麼說，小紅馬會怎麼說呢？”讓我們發揮一下想象，然後和老師一起做個小遊戲。老師說：“你們當小駱駝，我當小紅馬。”聽完老師的話，同學們很興奮，我也很期待，我想：老師和同學們的對話一定很有趣的。
遊戲開始了，老師叫了一位同學起來說：“嘿嘿，醜傢伙，看你那眼皮上的兩層睫毛，多難看呀。”頓時，全班同學哈哈大笑，那位同學有點不好意思地說：“我的睫毛在沙漠裏可以幫助眼睛不進沙子。”老師表現出一副不在乎的`樣子說：“哼，你想騙我，我纔不相信呢。”那位同學抓抓腦袋笑着說：“不信，那我們一起去沙漠走走看。”老師聽了，笑眯眯地說：“那我可不敢啊！”
接着，老師又叫了另一個同學，老師氣勢洶洶地說：“你看你，多醜啊，背上還有兩個肉疙瘩，你是不是生病了？”“哼，你才生病了呢，這叫駝峯，裏面貯存着養料，在沙漠裏走很長的路都不會累。”老師說：“我纔不相信呢。”“這個嘛……”那位同學正在努力地想着“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。同學們還在討論着這件事。
老師和同學們的表演真是太精彩了！希望下次還會有這麼有趣的語文課。
語文課作文 篇4
今天的語文課十分有趣，我的'同桌“林朗”鬧失蹤了。
第二節下課後，我們開始上語文課，但我卻發現林朗不見了，葛老師也發現了。同學們提供了一些線索，但都沒有用處，老師說：“我們要開始破案了”，老師派了呂子安去四(5)班和男廁所去找，結果都沒有找到。我情不自禁的天馬行空想起來：林朗難道被人販子抓走了？還是被綁匪劫走了？還是有其它的突發情況？老師又派呂子安去數學辦公室找，結果林朗卻自己回來了，老師幽默的說：“我們還在破案呢！”同學們都哈哈大笑，林朗自己也笑了。
今天還有一條爆炸性新聞，葛老師上語文課竟然沒囉嗦！天啊！簡直能轟動全宇宙了，我們給老師熱烈的掌聲，如果老師天天都不囉嗦就好了
這節語文課，可真有趣！
語文課作文 篇5
感恩父母的詩
父母之愛，人間至愛。
母愛似水，滋潤心田;
父愛如山，教我成人。
母愛溫柔，含怡如蜜;
父愛剛毅，教我誠懇。
母愛飄逸，如沐春風;
父愛厚重，教我沉穩。
母愛絮叨，如影隨形;
父愛無語，教我堅忍。
母愛如火，溫暖我心!
母愛如海，容納一切!
世界誰不愛自己的父母!
雖然我的父母沒在我身邊，
可他們每個星期總要打電話，
非要讓我去接。
在電話裏問這問那，
爸爸關心我的學習，
媽媽關心我的生活，
父母關心我的一切。
小時候我不聽父母的話，
有時候我電話也不接。
現在我已經長大了，
父母的話我言聽計從，
但是，我不善於表達，
今天，我藉助文學網，
即興賦詩一首：
抒發我對父母的深深愛!
雖然父母的.愛只建立在電話和電腦上，
雖然我們遠隔千山萬水，
父母在長江頭，
我在長江尾。
我們想說一句話不容易，
但是父母總是在我我放學的時候，
給我打電話。
父母在雙休日時
與我視頻聊天。
爸爸媽媽：
我知道，
這麼多年以來，
你們爲我，
付出了很多很多。
孩兒我長大了，
我已經懂得孝敬你們了，
可是我連一盆洗腳水都沒有給您端過，
以前是我不懂事，
請你們原諒我吧!
時光如流水，
我希望你們多注意身體，
我不希望父母過快的老去，
原因是我愛你們!
是你們把我們帶到這個世界上，
我應該感謝你們，
我要好好學書，
努力拼搏!
我認爲最好的感恩，
莫過於用成績說話。
語文課作文 篇6
時光飛逝，我們已經從小學生變成了一個初中生，進入了人生的第一個轉折點。
下一節課，就是我升入初中來第一堂語文課，語文老師會是什麼樣子呢？她會不會喜歡我呢？
就這樣想着，上課鈴聲響了。語文老師大步走進了教室，她一身黑白條紋上衣，深藍色的牛仔褲，看起來幹練又溫柔，我心中不經暗喜。老師進門後，簡單介紹了自已，就開啓了第一堂課。
白板上赫然出現八個大字――“面朝語文，春暖花開。”簡單八個字，卻讓人感覺到春風拂面。緊接着是第一個問題：“語文是什麼？”經過一會兒沉默，有同學舉起了手，我正思索着，老師叫起了我，原本想好的話早已跑到九霄雲外去了。
接下來是幾個謎語，有一個對聯是二三四五，六七八九。我很快發現謎底是缺衣少食，真是有趣！然後是歌德的故事，講他的仇人和他在一條狹窄的小路上的`對話，仇人：“我是不會給傻瓜讓路的。”歌德側到邊上：“我正好相反，我專門給傻瓜讓路。”逗得大家哈哈大笑，我不禁佩服起歌德的智慧來。這時，上操鈴聲響了，我戀戀不捨的離開了教室。
站在操場上，我開始盼望下一節語文課的來臨了！
