寫漫畫作文15篇

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在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的寫漫畫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫漫畫作文1

今天，我看到一幅漫畫《這段木頭裏一定有蟲》，這幅漫畫引起了我的深思。

漫畫中，一個長着木頭腦袋的伐木工站在一片樹林裏，他嘴裏叼着煙，正掄起一把鋒利的斧頭砍向一棵樹。一隻啄木鳥落在在他的肩上，一邊啄他的腦袋，一邊說：這段木頭裏一定有蟲

人的腦袋裏怎麼會有蟲呢？也許每一個看了這幅漫畫的人都會這麼想。可是，這個砍樹人的腦袋裏的確是長蟲了，而且，這是一條危害人類生存的金錢蟲貪婪蟲。砍樹人沒有想到當樹都被砍光的.時候，地球會變成一幅多麼可怕的樣子，像影片《世界末日》那樣嗎？天地間昏黃一片、寸草不生，還有溫室效應，核輻射最終人類也無法生存。漫畫是在告訴我們：如果人類再不控制自己的貪婪，那麼所有降臨在樹木身上的事，終究也會降臨到人類身上。

樹木是我們人類的朋友。它能把二氧化碳轉化爲氧氣，從而淨化空氣；它能防風固沙，防止水土流失，減少泥石流和沙塵暴等自然災害的發生。人們應該像善待朋友一樣善待樹木，而不是亂砍濫伐。

在我們生活當中，也有一些人腦袋長蟲了。年輕人在景區亂塗亂畫，小孩子浪費紙張，老人把樹幹當運動器材，還有很多人就餐時喜歡用一次性筷子這些都是破壞樹木、破壞環境、浪費資源的現象。

其實，保護樹木是不難的：作業本的背面可以用來當草稿紙；在餐廳裏，儘量減少一次性筷子和麪巾紙的使用；有條件的話，還可以種樹美化我們的家園。

善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救地球就是拯救未來。讓我們行動起來，從小事做起，珍惜自然資源，共營生命綠色。

寫漫畫作文2

體育老師的個子中等，身體很強壯。他常常穿着黑色的運動服，運動褲，運動鞋，看着很有“體育範”，大家都很崇敬他。

上課的時候，老師就是大家的“國王”，大家需要聽從他的指揮。要是犯錯誤，他就會吹鬍子瞪眼，犯錯的同學立刻被“拉下去”。

有一次體育檢測，體育老師彷彿換了一張面孔似的，他悠然自得的坐在那兒，看着大家跑步。日漸的有的同學跑不動了，有的同學想喝醉了酒一樣，搖搖晃的;有的東西按着肚子“哎呀，哎呀”;還有班裏的一個跑步冠軍也日漸地跑慢了;更多的同學氣喘吁吁。體育老師卻一動不動地冷笑着，大聲喊道：“繼續跑，不可以停下來，停下來我給你們打零分!大家心想：平日體育老師見了大家都笑眯眯的，很溫柔，目前考試了，彷彿突然都認不得大家了。這就是大家的體育老師——變臉俠。

大家體育老師有一個很有個性的'絕活——吹口哨。他吹哨子的聲音特別響亮，底氣很足，我學了好幾次都學不會。老師沒來前，大家還活蹦亂跳，可是老師一吹哨子讓大家集合，大家就鴉雀無聲了，立刻跑到老師身邊。他首次只是對大家的警告，只須他再吹一次，大家就會被老師懲罰了;要是第三次吹，大家總有人就會被老師打板子了。所以大家每次都要遵從“哨子”的命令。

老師是一個很喜愛打籃球的籃球迷。大家給老師起了一個外號“籃球俠”。這個外號可不是白起的，有一次籃球比賽，大家在籃球場上一眼便看見了體育老師。體育老師穿着紅黑鑲嵌的籃球服，老師搶球動作好厲害，一邊跑一邊搶，手急眼快，一次次衝破對方的防守，投籃。由於有這樣一位“猛將”，大家很看學校的籃球賽。

大家的體育老師就是這樣一個很有個性的老師。我喜愛體育老師!

寫漫畫作文3

我要給幽默的、兇兇的袁老師畫一副漫畫。

袁老師黑黑的，長的人高馬大，肚子圓圓的好像吞下了一個大西瓜。頭髮卷卷的，像頂着一黑色的`鳥巢，鳥巢看起來一點也不舒適，因爲我感覺袁老師的頭髮硬硬的，像鐵絲一樣。那帶着方框眼鏡的眼，笑起來時就像一條細線，我懷疑袁老師笑起來看人時，會不會把我們都看扁了。

記得上學期某個同學的數學作業沒有完成，袁老師馬上開始狂批他，那可不得了，袁老師如果訓人吼起來，那就是張飛也得被吼趴在地半天起不來，梁山好漢們也得全體退避三舍。這時同學們已經嚇得趕快捂上耳朵，沒有一個人敢喘粗氣。下課後，有位同學告訴我，他感覺袁老師的吼聲像聽了很長時間的雷鳴。我也有同感，感覺更像聽了長時間的飛機墜毀＋汽車加油站爆炸＋包租婆的獅吼功。我想那位同學以後再也不會不完成袁老師的數學作業了。

袁老師雖然會兇，卻很幽默。有次上課，袁老師問了個問題，只有很少人舉手回答。哪裏想到袁老師提問了一個沒舉手的同學，結果還答對了。袁老師讓那位同學站到了後面，我們都疑惑不解地看着袁老師，他的眼睛又笑的眯成了一條縫說：“你對了，說明你會還不舉手，所以你要站到後面去。”原來不管你答對答錯，只要不舉手，都要站到後面。袁老師話音剛落，全班五分之四的同學都快速舉起了手。我心裏真是佩服：“袁老師的套路堪比太平洋啊！”

現在我們升五年級已經換了數學老師，相信袁老師還在用他那嚴厲的、幽默的教學方式，教導着一班又一班的學生，讓他們展翅高飛。

寫漫畫作文4

她是一位有趣的老師，在她上課時總是能給我們帶來歡笑聲，有的哈哈大笑，有的捂着肚子笑，甚至有的會躺在地上笑，那就是我們的美術老師——劉老師。

劉老師留着一頭烏黑髮亮的長髮，長着一雙水靈靈的眼睛，高高的.鼻樑上總是掛着一副眼鏡，鼻子下還長着一張櫻桃小嘴，她總是會穿着長裙子顯出她的身高。

當你聽到“叮叮叮”的上課鈴聲時，劉老師穿着長裙子美麗大方地向我們走來，然後把畫畫紙向講桌一甩，再重重地拍了一下桌子，就開始上課了。

那天，我同桌上課不認真聽講，劉老師讓他上講臺來講課，並且對我們說：“同學們，這是你們新來的美術老師叫謝老師。”“來，你給大家介紹一下你自己，再開始講課。”誰知我同桌剛等老師說完，就笑眯眯地對劉老師說：“老師，我又不是美術老師，我怎麼講?”“誰叫你不認真聽課，快點講，這算是給你的懲罰。”老師衝着他吼道。於是，我同桌眼睛一轉，開心地對我們說：“同學們，這節課我們不上課，我們上自習課，怎麼樣?大家都贊同嗎?”他話音剛落，劉老師用手重重地拍了一下桌子，教室裏的吵鬧聲立刻消失了，教室裏頓時安靜下來，連一塊橡皮掉在地上的聲音都能聽見。

老師看見教室裏安靜下來，心情頓時恢復了一些，她快速地往前走了幾步，牽着小白同學的衣服，讓他走出自己的座位，再把他往前一推，小白同學也站在講臺上和“謝老師”站在一塊兒被劉老師罵。

這就是劉老師，一個嚴格，有趣的老師，她總是能給我們帶來歡笑聲，彷彿一個安靜的世界，有了她就有了快樂。

寫漫畫作文5

我們一班從一年級到現在總共有三位班主任，我要跟大家介紹的是其中的一位。

她姓劉，三年級和四年級時擔任我們的班主任兼數學老師，要問我爲什麼介紹她，那是因爲她有一個很大的特點，就是非常幽默。她中等個子，戴着一副近視鏡，經常梳着個馬尾辮，還愛穿運動鞋，看起來總是活力四射的。

劉老師經常跟我們開玩笑，她可不是一般的幽默，說通知能講出笑話，就連講數學題都能把我們逗笑。

我記得三年級時的'一天，劉老師給我們佈置了一個數診作業，老師判完之後就把數診發下來讓我們改錯，可是有一位同學過了好幾天也沒有把改錯交給劉老師，劉老師實在是等急了，於是就對那位同學開玩笑說：“怎麼還不交你的陳年老數診呀?我都等了八百天了!”同學們都笑得前仰後合的，我把肚子都笑疼了。那位同學也覺得不好意思了，趕緊把數診交給了劉老師。

還有一次上數學課的時候，數學書上有一道判斷對錯的題，其中有一道題目是：“一個老奶奶有十五千克”，有的同學一看這麼簡單，想都不想上去就答，當我們做完後，劉老師開始跟我們對答案，她說：“誰沒事走在路上會看見一個只有十五千克的老奶奶呀?那不得嚇一跳呀，小孩子也沒這麼輕吧!”我們又被劉老師逗樂了。我想到自己思考題目時也不聯繫實際，肯定會讓人笑掉大牙的，以後可不能再這樣不認真了!我們在劉老師的課上不僅能學到許多知識，還總是能開開心心的。

這就是我們的數學劉老師。我想如果有世界上最幽默老師的比賽，那一定非劉老師莫屬了，你們認爲呢?

寫漫畫作文6

這些天，我看了一篇叫做《假文盲》的漫畫，雖然只是一篇不怎麼長的漫畫，卻使我的心情感到很沉重。

在一個陽光明媚的日子裏，一對母子出門坐車，火辣辣的太陽照耀着母親臉上的汗水，顯得十分吃力。在車站的一頭，有一個叫“母子上車處”的快捷通道，是專門爲方便抱小孩的乘客所設立的，而今天這兒怎麼多了幾個高大的身影了呢？

原來是四個高大健壯的大男人站在那兒，把窄小的通道堵得嚴嚴實實的，車站的人慢慢地多了起來，而這四個大男人卻呆呆地看着在人羣中被你推我攘的母子，卻無動於衷。

無助的母親用求助的眼神望了望這四個“文盲”叔叔，而他們卻毫不理會，甚至還閉上了眼睛，此時的陽光慢慢暗淡了下來，失去了原有的光彩，“母子上車處”這五個大字顯得格外明顯。

看到這裏，我不由地開始討厭這四個損人利己的假文盲了，他們爲了自己的方便，全然不顧別人的感受，難道他們是真的文盲嗎？不是的，他們是爲了自己的方便裝文盲的，這樣獲得的“方便”難道會讓他們感到快樂嗎？如今，社會進步，科技發達，文盲可以說是寥寥無幾了，可道德上的文盲呢？

這雖然只是一篇漫畫，卻活生生地揭露了生活中的一些醜陋的現象，在現實生活中，雖然大多數人都是文明的，可這種假文盲的.現象也並不少見：在圖書館裏，明明寫着“不準大聲說話”，可又有多少人在嬉戲打鬧呢？公共汽車上，都有“老、弱、病、殘、孕”專座，可又有多少人視而不見，若無其事地坐在上面呢？

記得俄國著名作家屠格涅夫曾經說過：“人需要有一顆犧牲自己私利的心。”但是，這幅漫畫卻揭示出我們的生活中有不少人沒有一顆美好的心靈，只想着自己的利益，而不顧他人的感受。

我們二十一世紀的少年兒童應該學會奉獻而不是自私，奉獻是一種超越情感的昇華，它凌駕於一切情感之上，只有懂得了奉獻，纔不會做華君武筆下的假文盲。

寫漫畫作文7

記者從廣州越秀區朝天小學瞭解到，該校在中、高年級的寫作教學裏引入“自主合作創造”的教學模式；讓學生充分利用生活裏的素材，根據作文題目進行想象，畫作文、說作文、討論作文，在老師的引導下最後再寫成作文，據瞭解，這種“快樂作文”讓學生從以前的“怕作文”變成現在的追着老師討論作文。

朝天小學具有多年教學經驗的語文科組長黃老師向記者介紹說，以前的作文教學過於注重目標和技巧，命題單一，學生常常在寫作文的時候覺得無話可說，沒東西可寫。有時候爲應付老師，一些學生就從幾本《優秀作文選》上東拼西湊，“移花接木”出一篇作文了事。每每佈置作文，學生們都十分不情願。學生如此，老師也怕指導作文，感到“怎麼也撬不開學生的腦袋”。作文指導課電上得十分生硬、枯燥。

該校的語文老師說，傳統的作文要求束縛了學生的個性。現在學校在教學中進行了“快樂作文”的大膽嘗試，老師給出一個題目後，學生回家先自己思考選擇，有的同學帶回實物，有的同學則通過漫畫、連環畫來表達自己的構思。作文課上學生向大家介紹自己的構思創意並在班上討論，最後在老師的引導下再動筆寫成文章。

有一次老師佈置了一個作文題目是《我發現了》，有的`同學發現了英格蘭的男性穿裙子，有的同學發現了水可以往高處流有個同學則發現了一隻尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有結論一句話，老師便讓全班討論，並引導她講出發現這個問題的過程，最後學生愉快地當堂寫完了作文。還有個同學發現一個商場掛着“甩賣清貨，最後兩天”的橫幅，他貪便宜進去買了東西。然而過了一個星期這個橫幅依然掛着，老師覺得這個發現有意思就讓大家討論。在同學你一言我一語中該同學意識到，商店以此促銷欺騙了顧客的感情，從討論中得出了“做生意要講誠心”的大道理。

如今，“快樂作文”課每週有兩節，課堂氣氛活躍，課後一些同學還經常圍着老師爭論。學生的週記也越交越積極，越寫越有真情實感。

寫漫畫作文8

我們的語文焦老師，是一位嚴厲的老師。她的短髮卷卷的，棕色裏面還有一縷紫發，顯得非常時髦又幹練。

焦老師非常負責。只要我們的作業有一點馬虎，她就會給我們講解，提醒我們認真寫作業。但只要我們一而再，再而三的犯同一個錯誤，她就會把我們的作業毫不留情的撕掉，然後讓我們重寫作業，如果不能按時寫完作業，還得寫反思，這讓我們都有點害怕她。

有一次，我們剛發了新雜誌，我剛看了一眼就愛不釋手。上語文課時，我也抑制不住看雜誌的興趣，偷偷地把雜誌拿了出來。趁老師在寫字之時，我迅速的將雜誌抽出來，然後慢慢的將雜誌放進去，開始看起來，當老師講的時候我會不時地擡起頭裝出很懂的樣子，當老師的目光移開，我在慢慢的'目光移在雜誌上。嘿嘿，我可真聰明!我特別高興，因爲那麼久老師都沒叫我，太棒了!等渾水摸魚，濫竽充數一節課後。我趕緊想跑出去，以免老師有問我一些問題，但剛邁出教室門一步，老師就叫住了我“甘雨桐，你過來一下!”我戰戰兢兢的走到老師面前，嚥了一下唾沫說：“老師，找我有什麼事!”老師看着我慢慢的說：“你是不是有上課時看課外書了，別以爲你們那些小伎倆我都猜不到!”焦老師溫和又不失嚴厲的說，我的頭微微垂下，連看都不敢再看她一眼。原來我是自作聰明，掩耳盜鈴呀!焦老師語氣加重了些，說：“甘雨桐，都開學幾周了，你還沒有在狀態啊!要收心了哦!”我微微的點點了點頭，焦老師就讓我回去了。經過焦老師的一次嚴厲批評，我一定不敢再一個月以內，再犯同樣的錯誤啦!

這就是我們的焦老師，特別嚴厲，特別負責。我們都特別喜歡她。

寫漫畫作文9

今天看了華君武的漫畫《假文盲》，不禁陷入了沉思。

漫畫描述的是路邊的公交站臺旁邊，立着一塊醒目的牌子，上面寫着母子上車處五個大字。可那裏卻站着四個身強力壯的男人。他們身份各異，但唯一相同的就是對母子上車處熟視無睹，甚至故意不看牌子。而一旁抱着小孩的母親可憐兮兮地地望着他們，向他們投來期盼乃至乞求的眼神，期望他們能給她們母子挪一個位置。可是幾個看上去很有學問的大男人卻如同文盲一般，閉上眼晴，心安理得，毫不顧及母子倆的感受。漫畫是一種諷刺的藝術，作者借漫畫的形式，諷刺和批評了社會上那些缺乏公德心和愛心、個人修養低下、自私自利的人和行爲，提醒人們要自覺做一個尊老愛幼、品德高尚、講究社會公德、維護社會道德規範的人。

初看這副漫畫，可能會心一笑，稱讚作者假文盲的題目取得真妙。但是細細品味，它卻觸動了每一個人的內心。在現實生活中，在你我的身邊，像漫畫中類似的人和事仍然時有發生。春天如綠毯一樣的草坪，夾雜着各種顏色的小花，在陽光下非常迎人。吸引了蝴蝶、蜜蜂，當然也吸引了踏春的人們。草坪上有的在放風箏、有的在野餐、有的在打牌、有的在捉蝴蝶，而旁邊偌大的禁止破壞草坪的提示牌卻選擇性屏蔽了，甚至有的紅領巾拔起標識牌，當起武器追逐打鬧。馬路上禮讓行人的字樣是那麼的顯眼，可是仍然有很多帥氣的小車呼嘯而過，無視老奶奶蹣跚而行。酒店裏在醒目的'地方都張貼上禁止吸菸，可很多文質彬彬的叔叔們就站在告示牌旁吞雲吐霧，雲霧中的禁止吸菸顯得更加蒼白無力。

作爲一名小學生，一個少先隊員，我們不能做那樣的假文盲，也不能做文盲的幫兇，讓我們行動起來，對不文明的現象說不，從我做起，從小事做起，第一時間制止那些假文盲，提醒他們講文明、樹新風。讓我們手拉手、心連心，爲創造一個互相尊重、互相關心、和諧美好的社會而努力，相信有我們的共同努力，社會將變得越來越美好。

寫漫畫作文10

我有一個老師，她的名字叫做鄭春茂，是我的班主任。她長得高高的，身材略胖，挺直的鼻樑上戴着一副厚厚的眼鏡，別以爲她戴着眼鏡你就可以逃出她的火眼睛睛，那你就大錯特錯了。她每天衣着得體，顯得斯斯文文的，好一個雅而靚的名字，好一個氣質非凡的老師。

鄭老師的優點多多，不過我印象最深刻的就是她的三寶細、嚴、愛。

細，是鄭老師給我們的第一個感覺，每次改作業的時候她都非常細心，每一個錯誤都會幫我圈畫出來，提醒我們注意聽講及時修改。記得有一天，我做作業的時候，有一個句子忘了加句號，第二天作業本發下來的時候我大吃一驚，原本認爲沒問題的.作業（爸爸昨晚已經反覆檢查了n多遍了），鄭老師居然也能檢查出錯誤來，我不得不佩服鄭老師改作業的認真和仔細。

嚴，是鄭老師給我們最深刻的印象，以前我們班是個不守紀律，學習成績不好的班級，鄭老師來到我們班後時刻抓紀律，抓習慣，他制定了許多班級公約，每一項都是經過深思熟慮的，而且都落到實處，只要通過馬上實行起來，也從不含糊。一天下午放學，我們班的小霸王故意不掃地，提起書包就走，連凳子也不擡，班裏的人都拿他沒辦法，老師知道了，把那個小霸王狠狠地批評了一頓，最後鄭老師親自坐鎮監督那個男生掃完地才離開，從此以後班上再也沒有人敢違反班規了。

愛，是鄭老師留給我們最美麗的記憶，鄭老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤，如陽光般溫暖，以前媽媽總說我很膽小，上課老師叫我起來回答問題，心裏明明已經想好了答案，但是說不出口，自從鄭老師當了我的班主任後，他總是鼓勵我積極回答問題，慢慢的我對自己有了信心，成績也躍升到班級前列了，大家都對我刮目相看。

我愛三寶，我愛那藏着三寶的鄭老師。

寫漫畫作文11

今天我要給我的音樂老師畫一幅很不錯的漫畫，現在先請各位不要聲張，不然我也許會被叫去演講那美味的“掌心脆”了。

我們的音樂老師人如其名，長得十分帥氣。他擁有着像黑羊毛卷一樣的自來卷，一雙又大又嚴厲的眼睛上架着一副黑框眼鏡，他還有一個小巧的鼻子、一雙很大的耳朵和一張可以編出許多笑話的嘴巴，令我們大家十分喜歡他。

音樂老師說話十分有意思，他常常會找一些聽課不認真的人的`“茬”，並且用一些有趣的話語既提醒同學又讓我們發笑。有一次，我們班有一名男生不認真聽講，老師就對這位同學說：“請這位同學下來一下。”我們以爲他要批評這位同學，沒有想到他又對大家說：“咱們學校有金牌演講家的活動，現在有請金牌演講家馮某某來爲我們演講酸奶棒，掌聲有請!”這下輪到不好好聽講的這位男生髮愁了，因爲他根本不會演講啊!老師幫他回答了問題：“酸奶棒，氣味香飄萬里，兩手一撕，就可以獲得一根美味無比的酸奶棒，吃完之後，口有餘香，令人慾罷不能……”音樂老師的這一番話令我們笑彎了腰，老師又給我們說：“你們現在牙都正在生長，可千萬不能笑掉大牙，就算笑掉了大牙也得滿地找牙，實在不方便，所以，大家不要再笑了。”經他這麼一說，我們又開始笑了，最後還是老師說：“你們不要笑了，誰再笑誰就來給我演講掌心脆!”我們只得抿住嘴偷偷地笑，不敢再大聲笑了。當然這位馮某某同學在大家的笑聲中也認識到自己的錯誤，他再也不在上課的時候玩了。

這位能說會道的音樂老師就是我們敬愛的音樂張老師，我們都十分的喜愛他。他也經常在下課的時候與我們打成一片，一起玩遊戲，講笑話，陪我們開心成長。

寫漫畫作文12

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，這節就是我最喜歡的課——語文課。

我們的語文老師是這學期剛換的陳老師，她身材修長，步伐輕盈，走起路來一陣風。

陳老師已經50多歲，儘管長頭髮中摻雜着根根白髮，但我們覺得陳老師還很年輕。她的臉上總能看見那和藹可親的笑容，一雙飽含知識的眼睛，發出嚴厲的期許的目光，彷彿要把自己的一切都複製給每一個同學。她衣着樸素整潔，大方得體。

陳老師的聲音特別動聽，講起課來非常認真。

每次陳老師在講臺上講課時，她都會一邊給講解，一邊環顧四周，生怕有的同學偷懶做小動作。一旦發現有不聽講的`同學，她就會邊講邊走下講臺，對不認真的同學要麼眼神示意，要麼動作提醒，要麼讓他回答問題，很快把他拉回到認真上課的狀態。

記得我在背課本的第一課——《白鷺》時，沒有背熟。老師說要檢查。第二天我磨磨蹭蹭地來到學校，到了教室就專心地讀起了課文。我不敢看陳老師，生怕她提到我。可怕什麼就來什麼，老師就像知道我沒有背過似的，第一個就提到了我，可是我沒有背過，陳老師不但沒有批評我，還很溫柔地對我說：“要下點功夫！下次一定要背過。記得找我檢查喲！”在陳老師的督促下，我在學習上一點也不敢懈怠了。

告訴大家一個小祕密吧。陳老師以前教過我哥哥，哥哥說，陳老師教學水平高，尤其是教作文，很有一套，很多同學在她的教導下，都成了小作家。我哥哥也是其中之一，寫的作文越來越好，畢業前還出了一本作文集——《寂靜流年遍花開》，他很有成就感，也特別感謝陳老師。

我也很希望自己能像哥哥那樣，在陳老師的教導下，語文學習越來越好，畢業時也能出一本作文集。加油喲！我暗下決心。

這是我“漫畫”出來的溫柔的陳老師，我愛陳老師。

寫漫畫作文13

今天，我看了華君武畫的一幅漫畫《假文盲》，畫面很簡單，卻令人深思。畫中主要畫了：寒冬臘月，四個文盲站在母子上車處，將抱着小孩的婦女擠到了一旁，他們卻視而不見。

他們是文盲嗎？可是仔細一看，個個文質彬彬，衣冠楚楚，彷彿是知識分子。可是，他們爲什麼站在母子上車處？究竟是心盲還是人盲？真是一點公德心也沒有，明明發現已經站錯位置了，還一副不知天高地厚，理所當然的強盜模樣。看到這裏，我不禁爲那對弱小、無助的母子打報不平，他們活該被人們唾罵！他們都被自私矇蔽了雙眼。

有一天，我和小夥伴一起去醫院看望生病的同學，剛到住院部就看到門口圍着一大羣人，好奇心驅使着我去看一看。原來是一位年輕、漂亮的小姐姐牽着一隻可愛的小狗，指着醫生破口大罵：你們這醫院又小又破，我帶寵物來又怎麼了，我家的小狗比你乾淨多了！那醫生也不甘示弱：‘沒有規矩，不成方圓！’你們家有你們家的規矩，醫院也有醫院的規矩，你沒看到指示牌嗎？寵物禁止入內！說完，羣衆也隨聲咐和着：醫生說的對，在醫院就要遵守醫院的規矩。那個姐姐看了看指示牌，又看了看一眼醫生，趾高氣揚地離開了。

我不禁想到：現在的`人和原來舊社會的文盲又有什麼區別呢？還口口聲聲說自己是文明人，分明就是站着說話的巨人，行動的矮子！想到這裏，我決定以後一定要做一個有社會公德心的人。

在我們的生活中，這樣的事隨處可見，我們應該時刻提醒着自己不能被自私矇蔽了雙眼，一定要做文明人。

寫漫畫作文14

《等着乘涼》這幅漫畫是著名漫畫家華君武先生的作品，這是一幅極其幽默和強烈諷刺意味的漫畫。

漫畫畫的是：在一個有着肥沃泥土的道路旁邊，有一位青年，他戴着一頂帽子，身穿一件長袖襯衫，還穿着一條長褲，但他把袖子擼了起來，拿着鏟子，一邊哼着小曲兒，一邊種着小樹苗，當他種好了小樹，望了望周圍，忽然一拍腦袋說：哎呀，我忘記拿澆水壺了。說完了，他就匆匆忙忙地回去拿了。當他提着一壺水回來時，他突然發現了一箇中年男子，頭上戴着鴨舌帽，還戴着一副眼鏡，穿着長袖衣服和長褲，腳上還穿着皮鞋，竟然蜷縮着腿坐在了剛栽的小樹下，背還靠樹上，把小樹都壓彎了腰。青年人吃驚地問他：你在幹什麼？我在等着乘涼。中年男子悠閒自得地回答。

當我看完這幅漫畫後，覺得這名戴着眼鏡的中年男子太懶了。自己也有一雙手呀，爲什麼不去勞動呢？而要靠着別人的勞動成果來滿足自己的需求。這樣的人也太可恥了！

在生活中，也有着許許多多像這樣等着乘涼的人那樣坐享其成。比如有一個花花公子，它的父親是一家著名企業的大老闆，而他的母親也在辛辛苦苦地工作，他卻不以爲然，認爲自己家很有錢，怎麼花也花不完，根本不知道賺錢的艱辛難處，所以每天都和一羣酒肉朋友交往，今天去網吧，明天又去酒吧，花錢如流水，他的父母讓他找工作他也不找。日復一日，年復一年，僅僅過了五六年。他們家因爲經營不善而破產了，父母沒有錢供給他花天酒地，他又改不掉這個惰性，結果沒有了錢，他就去詐騙、偷盜，走上犯罪的道路。這就是不勞而獲的.下場。

通過這個漫畫，我知道了天下沒有免費的午餐，天上也不會無緣無故地掉餡餅。不管是做人還是做事，都要靠自己的雙手去勞動，一定要腳踏實地做人做事，只想不勞而獲，坐享其成的人是沒有好結果的。